WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 || 3 |

«Методическое пособие Абакан 2011 ББК. 78.303 М 31 Массовые мероприятия в детской библиотеке Массовые мероприятия в детской библиотеке: М 31 методическое пособие ГБУК РХ ...»

-- [ Страница 2 ] --

Одиннадцатый этап – пропаганда проведённого мероприятия. О хорошо Давайте сохраним ромашку на лугу проведённом мероприятии необходимо подать информацию в газеты, на Держава мудрости радио, разместить на сайтах. Что позволит провести мероприятие повторно Для вас, ребятишки, новые книжки Мозаика (книжная, литературная, поэтическая) Новоселье (книжное, любимого героя) Парад (книжный, любимых книг, литературных героев, научных знаний) Посиделки (литературные, музыкальные, фольклорные, театрализованные) Поход (экологический, за книжными новинками, за знаниями) Праздник (книги, семейный, читательских удовольствий, чтения) 2. Мероприятия, требующие значительной предварительной Приключение (весёлое, книжное, экологическое) станциям, литературное лото, литературный аукцион и т.д.), устный Программа (игровая, конкурсная, литературная, познавательная, журнал, пресс-конференция, конкурс.

творческая, учебно-игровая, летнего чтения) Прогулка (по библиотеке, по литературному скверу, по поэтическому 3. Мероприятия, которые помимо предварительной подготовки, Путешествие (виртуальное, заочное, сказочное, экологическое) литературная композиция, литературный суд, литературный Развал (книжный, литературный, любимых книг) праздник (посиделки, утренник, бал и т.д.), встречи в литературной Серпантин (поэтический, книжный, литературный) Скатерть-самобранка (библиотечная, книжная, литературная) Сундучок (книжный, литературный, сказочный) Торги (книжные, интеллектуальные) Турнир (знатоков сказок, поэзии, литературы, энциклопедий) Урок (занимательный, литературный, памяти, творческий, беседа, игра, путешествие, сказка, фантазия) Фестиваль (книжных новинок, профессий в литературе, чтения) Хит-парад (любимых книг, книжных новинок) Час (вопросов и ответов, новой информации, истории, литературного общения, познаний и открытий, размышления, любимой литературы) Шоу (интеллектуальное, программа, литературных героев) Экскурсия (виртуальная, литературная, книжная) Экспедиция (в мир книг, экологическая, литературно-поисковая) Этюд (литературный) чтение должно быть выразительное, эмоционально окрашенное, способное удержать внимание ребёнка.

Иногда после чтения можно провести с детьми беседу о прочитанном.

Можно предложить нарисовать иллюстрации к прочитанному или написать отзыв о том, что послушали. Хорошо зарекомендовали себя и циклы чтений вслух, дающие возможность в определённой последовательности знакомить детей с различными авторами, темами и т.д.

Обзоры литературы – это традиционная и проверенная временем Викторина (поиск, экспресс, мультимедийная, фото) форма работы, которая может быть действенной, если при её использовании Встреча (с новой книгой, литературная, тематическая, с актуальной обзор должен быть интересным и живым, поскольку сухая аннотация и скрупулезное перечисление выходных данных не интересны детям;

при подготовке к обзору следует учитывать возраст читателей, например, младшие школьники намного лучше воспринимают материал, если рассказ чередовать с беседой, зачитывать яркие отрывки из текста и показывать иллюстрации;

при обзоре научно-популярной литературы важно показать, как использовать данную книгу и сведения, приведённые в ней, подчеркнуть связь научных сведений с жизнью;

в обзоре можно использовать от одной до десятка книг, это зависит от фантазия, экскурсия) цели, темы обзора, выделенного времени и возможностей Календарь (книжный, литературный) Обзор является самостоятельной формой работы, но часто он проводится Конкурс (краеведческий, чтецов, читающей семьи, эрудитов, фото) у книжной выставки, предваряет или завершает какое-нибудь мероприятие. Конференция читательская актуализация проблемы (темы): мини-опрос участников; подача информации и стимулирование познавательной деятельности: рассказ, демонстрация, беседа и т.п.; применение участниками теоретических и практических знаний в ходе выполнения заданий ведущего.

Часть 3. Завершение – заключительное слово: обсуждение, рефлексия, проведении викторины надо совершенно чётко формулировать вопрос и вывод, резюме, результат, итоги, награждение. организовывать систему ответов, в противном случае, неизбежно Титульный лист (при необходимости – иллюстрированный), на котором указать: образовательное учреждение, тему или название, эпиграф, Блиц-игра – это своего рода экспресс-викторина любой тематики, Ф.И.О. и должность автора (составителя), год, при необходимости – адрес, когда участникам не даётся времени на раздумье. Вопросы готовят заранее.

Желателен печатный (возможен электронный) вариант.

Шрифт TimesNewRoman 14 (12); междустрочный интервал 1,5 (1); Литературные загадки – это угадывание героя, произведения и автора Указывается список использованной литературы в алфавитном Возможны приложения: развернутый план, конспект, схемы, фото, отзывы, анализ, творческие работы детей, дидактический и раздаточный материал с вопросами и заданиями, советы по оформлению, образцы пригласительных билетов и объявлений и т.д.

Ажиотаж (литературный, поэтический, книжный) Аукцион литературный – литературная игра. В «торги» вступают Азбука (книжная, экологическая, музыкальная) знатоки литературных произведений. Для проведения игры необходимо Аукцион (поэтический, увлекательный, книжный) книг, где в заглавиях встречается цифра (имя, кличка животного и т.д.) На Базар (головоломок, ребусов, стихов, приключений) аукцион могут быть выставлены и «вещи» литературных героев.

Бал (литературный, маскарад) «театральное представление в честь одного из актёров». В библиотечной Необходимо избегать однотипных заданий. Разнообразные по форме практике бенефис – представление в честь интересной персоны (читателя, подачи и содержанию задания помогут заинтересовать детей и эффективнее писателя, библиотекаря и т.д.) В основе мероприятия лежит литературный достичь желаемых результатов.



сценарий, повествующий о биографии, успехах и достижениях главного героя бенефиса. В рамках бенефиса можно использовать диалоги, исполнение песен и стихов по теме, викторины, различные конкурсы, инсценирование литературных произведений и т.д.

У бенефиса должно быть соответствующее наглядное оформление:

книжные выставки, фотовернисажи, плакаты, поздравления, приглашения, стенгазеты и т.д.

Вечер вопросов и ответов – это комплексное мероприятие актуальной тематики (достижения науки, литературы и искусства, медицины, Совет по составлению сценария общественно-политические события и т.д.). Выбор темы определяется местными условиями, необходимостью привлечь внимание к определённым вопросам. В период подготовки библиотекарь составляет вопросы и знакомит с ними читателей (размещает на книжных выставках и плакатах, объявляет устно), организует книжные выставки, проводит обзоры, беседы (индивидуальные и групповые). Открывает вечер ведущий. Он кратко рассказывает о теме, характере имеющихся вопросов, информирует о порядке ответов, представляет консультантов, задаёт вопросы, предварительно систематизируя их в определённом порядке. Он же подводит итоги высказываний по каждому вопросу, в случае необходимости, делает Название. Эпиграф.

поправки и рекомендует литературу, которая поможет разобраться в теме.

Когда все вопросы исчерпаны и рассмотрены, подводятся итоги.

подростками и юношеством. Их тематика весьма разнообразна. Вечер может Оформление и наглядность.

быть посвящён творчеству одного писателя, одному произведению, Оборудование и технические средства.

нескольким художественным произведениям, объединённым одной темой, Дидактический, раздаточный материал.

Для вечеров характерна уютная обстановка, доверительные, дружеские отношения, стремление подчеркнуть неформальный характер общения.

Нередко они проводятся при свечах, с чаепитием.

сопровождаться паузой, чтобы все могли собраться с мыслями;

требовать развёрнутых, полных ответов.

Задача состоит в том, чтобы подобрать задание, соответствующее выбранной форме мероприятия и времени его проведения; учитывать возрастные и индивидуальные особенности участников, уровень их подготовленности по теме. В любом случае, задания не должны быть трудновыполнимыми (по сложности и времени), некорректными и непонятными. Задания могут быть познавательными, творческими, интеллектуальными, проектировочными, исследовательскими и иметь различные цели:

Выбрать требуемую информацию из предложенной.

Систематизировать / объединить. утверждают, что даже когда ребёнок начинает учиться, игра продолжает Сравнить.

Доказать или опровергнуть.

Составить план действий.

Смоделировать.

Спроектировать.

Найти решение проблем, устранить противоречия. выставка литературы и проводится обзор по ней. Учащимся даётся время (от Сделать различные виды пересказов. игры рекомендуется сформировать жюри, заранее познакомить участников с Проанализировать текст.

Создать портрет.

Узнать что-либо.

Все задания и конкурсы должны реализовывать поставленную конкретным мероприятием цель. Поэтому всегда следует оценивать подобранные и подготовленные задания и конкурсы с точки зрения соответствия цели мероприятия, возрасту детей, участвующих в мероприятии, а так же с точки зрения их разнообразия.

Игра-путешествие – это маршрутная игра, игра на преодоление подчас, оказывает даже более сильное воздействие, чем материальное, этапов, игра по станциям, игра-эстафета. Цель игры-путешествия – усилить поэтому торжественное чествование победителей должно стать апофеозом впечатление, придать содержанию необычность, обратить внимание детей на конкурса.

то, что обычно не замечается ими. Обязательный элемент – процедура целенаправленного движения группы участников по определённой схеме, обозначенной в маршрутном листе. К особенностям игры-путешествия относится превращение группы читателей в экипаж путешественников, где у каждого своя роль, разработка маршрута путешествия и его оформление в Интересные вопросы и интеллектуальные задания имеют большое виде красочной карты, где обозначены остановки, имеющие интересные значение для развития интереса к книге, теме (проблеме), чтению. Правильно названия. На остановках происходят основные действия сюжета, которые подобранные вопросы помогают читателям сконцентрировать внимание на реализуются за счёт использования различных форм, методов, приёмов, главном, важном, развивают мыслительные способности, повышают видов деятельности. Пройденные остановки на карте необходимо отмечать активность. Поэтому к выбору типа вопросов надо подойти серьезно и, в то флажками или другими знаками. Тематика игр-путешествий может быть же время, творчески. А чтобы облегчить поиск, мы предлагаем Конкурс – это личное или командное соревнование с целью вызывающие интерес, выявления лучших участников, исполнителей, лучшей работы и т.д. Конкурс может быть самостоятельной формой (литературный, поэтический, музыкальный, экологический и т.д.) или составной частью комплексного мероприятия, праздника или игры.

Перед проведением конкурса необходимо тщательно продумать цель и условия его проведения, исходя из возрастных особенностей и возможностей помогающие углубиться в тему, читателей. После этого создаётся «Положение о конкурсе», которое апеллирующие к эмоциям, регламентирует состав участников, формы конкурсных работ, сроки открывающие (закрывающие) обсуждение, проведения, требования к конкурсным работам. Положение обязательно позволяющие сделать обобщение, вывод, определение, должно быть утверждено. Следующий этап – информационная работа – влияющие на ход обсуждения, информация о конкурсе должна быть доведена до всех потенциальных подводящие итог обсуждения.

участников. Для этого необходимо разместить красочные объявления не только в библиотеке, но и в школах на досках объявлений, а так же Совет по принципу задавания вопросов опубликовать их на сайтах и в прессе. Ещё более продуктивно будет Вопросы должны быть:



Pages:     | 1 || 3 |
 



Похожие работы:

«1 Общие положения 3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура 3 3 Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура 5 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура 6 5 Фактическое ресурсное...»

«Доклад Патриарха Московского и всея Руси Кирилла на Архиерейском Соборе Русской Православной Церкви 2 февраля 2013 года Ваше Блаженство! Ваши Высокопреосвященства и Преосвященства! Пастыреначальник Господь Иисус Христос вновь собрал нас под сводами величественного Храма Христа Спасителя для того, чтобы в единстве мы могли обсудить насущные вопросы жизни нашей Церкви и соборно обратить к духовенству, монашествующим и мирянам слова назидания. Священное Писание именует Церковь Телом Христовым (см....»

«ЭТИКА в 3-м классе Книга для учителя Metodiskais ldzekli komplektizdevum ar mcbu ldzekli Этика. Тетрадь для 3 класса/ В. Голубова, И. Икале – ISBN 978-9984-37-814-5. Apstiprinjusi Latvijas Republikas Izgltbas un zintnes ministrija 2008. gad 17 (076) Г 623 Консультанты Гунта Мекша и Валентина Суниня Художница Иева Маурите Vita Golubova, Iveta Ikale TIKA 3. KLASEI Rokasgrmata skolotjiem Вита Голубова, Ивета Икале ЭТИКА в 3-м классе Книга для учителя Перевод с латышского Яны Бойковой Редактор...»

«JL Издательство Иман Казань — 1426/2005 ОПАСНОСТЬ ОТПАДЕНИЯ В ЛЖЕРЕЛИГИЮ Издательство Иман Казань — 1426/2005 Книга подготовлена научно экспертным советом Центра Исламской культуры Иман г. Казани. Подписано к печати 01.05.1426/08.06.2005 Формат 60 90 1/16 Печать офсетная. Печатных листов 1,5 Заказ № 46 Тираж 200. Издательство Иман. Казань, ул. К.Насыйри, 27. © Издательство Иман, 1426/2005 ——“‹ “ ¬ – Одно из заблуждений современного течения так называемых Ахль хадис (то есть тех же ваххабитов)...»

«Современные избирательные системы Выпуск восьмой Бразилия Франция Чехия Южная Корея Москва 2013 УДК 342.8 ББК 67.400.5 С56 Издание осуществлено в рамках реализации Сводного плана основных мероприятий федерального казенного учреждения Российский центр обучения избирательным технологиям при Центральной избирательной комиссии Российской Федерации по повышению правовой культуры избирателей (участников референдума), обучению организаторов выборов и референдумов, совершенствованию и развитию...»

«Су Ши ЛЕС ЗАПИСЕЙ ДУН-ПО Бывает, что обыкновенный человек и вдруг становится учителем хоть сотни поколений; одно лишь слово от него — и станет вдруг оно законом для Страны под нашим небом. И это говорит всегда за то, что в нем живет такая сила, которая его равняет и с Небом, и с Землей в их вечной жизни превращений, которая имеет связь с судьбой людей: они то могут процветать, то приходить в упадок совершенный. Когда он жив, в нем объясненье есть, откуда он и кто, когда же он умрет, останется...»

«Заключение...84 Список используемой литературы..86 3 По статистике, общая площадь орошаемых земель в России составляет 4,2 млн га, однако реально полив сельхозкультур осуществляется на менее чем половине площадей. Причины очевидны: изношенность оросительных систем, устаревшие техника и технологии, нерешнность организационно-правовых вопросов. Учные констатируют: и практическая мелиорация, и мелиоративная наука ощущают недостаток финансирования, оттого создавать современные мелиоративные...»

«ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ: ДИНАМИКА И ТРАНСФОРМАЦИЯ Москва 2009 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО СОЦИОЛОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ: ДИНАМИКА И ТРАНСФОРМАЦИЯ Под редакцией В.А. Мансурова Москва Изд-во Института социологии РАН 2009   2   УДК 316.4 ББК 60.54 П84 Публикуется по решению ученого совета Института социологии РАН Рецензенты: д-р социол. наук Д.Л. Константиновский, д-р социол. наук Г.И. Осадчая Профессиональные группы: динамика и трансформация / Под ред....»

«Айнур Сибгатуллин ИСЛАМСКИЙ ИНТЕРНЕТ Издательский дом Медина Москва – Нижний Новгород 2010 ББК 32.973+63.3 (2Рос - Тат) УДК 681+9с (Тат) С 34 Сибгатуллин А. А. Татарский Интернет / отв. ред. Д. В. Мухетдинов. – Н. Новгород: ИД Медина, 2010. – 128 с. Ответственный редактор Д. В. Мухетдинов Исламский Интернет (сокращенно – Исламнет) является одним из наиболее динамично развивающихся секторов всемирной сети Интернет. Еще недавно исламские Интернет-ресурсы были немногочисленны и значительно...»

«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дворец детского (юношеского) творчества (МБОУДОД ДДЮТ) за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году МБОУДОД ДДЮТ решал следующие задачи: реализация программы развития МБОУДОД ДДЮТ на 2011-2016 гг; расширение видов творческой деятельности с целью привлечения обучающихся старшего школьного возраста; освоение и использование информационно-компьютерных технологий для повышения творческого...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.