WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 24 | 25 || 27 | 28 |   ...   | 61 |

«КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ Материалы IV межрегиональной научно-практической конференции 12 марта 2011 ...»

-- [ Страница 26 ] --

Ее цель другая – сделать человека человеком, исцелив от нравственных и духовных недугов (страстей), которые являются причиной всех бед человеческих, соединить его с Богом…» /11/ С этой целью с 2009-2010 учебного года в нашем колледже начал функционировать студенческий православный кружок, на заседаниях которого звучат духовные стихи, духовная музыка, проводятся рождественские чтения, приглашаются представители православной церкви для ответов на волнующие студентов вопросы. Информация о религиозных праздниках, о работе кружка, интервью со священнослужителями мы размещаем на страницах колледжной газеты «Пульс».

Служение ближнему тесно связывает религию и медицину, поэтому формирование студента-медика невозможно без формирования твердых духовных позиций, высоких нравственных ориентиров.

Современная медицина так же, как и в прошлые эпохи, зиждется на милосердии, служении, человеколюбии, сострадании, на всех тех основах, которые мы называем духовностью. Студенты колледжа постигают азы добра и милосердия через конкретные дела: благотворительные ярмарки, работу в палатах сестринского ухода, шефскую помощь ветеранам колледжа, городскому приюту, школе-интернату, Дому милосердия.

К. Бальмонт когда-то предостерегал своих современников: «Страшись безлюбья» и добавлял: «Кто не любил, не выполнил закон, Которым в мире движутся созвездья, Которым так прекрасен небосклон» /2/. К сожалению, большинство современных подростков из семей, где один ребенок. Они привыкли получать, ничего не отдавая взамен. Преодолевать эгоизм в процессе воспитания достаточно сложно. Уже с первого курса мы вовлекаем студентов в волонтерское движение «Милосердие». Здесь очень важен подготовительный этап, чтобы студент почувствовал значимость своих действий, ответственность за свое поведение, причастность к избранной профессии.

Постоянно на протяжении 20 лет функционируют три направления отряда «Милосердие». Первое направление - оказание помощи на дому людям преклонного возраста (это ветераны колледжа, здравоохранения, образования).

Студенты нового набора, делающие первые шаги в профессию, под руководством преподавателей основ сестринского дела учатся не просто оказывать посильную помощь по дому, но и общаться с людьми пожилого возраста, приобретают коммуникативные навыки, изучают возрастную психологию. Второе направление волонтерской деятельности - шефство над городским социальнореабилитационным центром «Аистенок». Ежедневно по графику после занятий студенты приходят в приют и помогают воспитателям одеть малышей после сна, подготовить со школьниками домашнее задание, организовать игры на свежем воздухе и в помещении, провести гимнастику. Самое сильное чувство, которое испытывают наши благополучные дети, - шок, что ребенка действительно (не в телевизионной передаче, которые воспринимаются большинством из них как нереальный мир) могут бросить родители. Если первоначально вчерашние школьники идут в приют по обязанности, то уже через месяц ждут своей очереди, знают, как их там ждут, начинают осознавать чувство ответственности. Третье направление – палаты сестринского ухода. Они были созданы по просьбе руководителей ЛПУ в хирургическом, офтальмологическом, кардиологическом отделениях, то есть там, где есть тяжелобольные. Студенты второго курса работают в них по графику под контролем старшей медсестры. Задача студентов не сложная - помочь накормить пациента, перестелить постель, провести гигиенические процедуры, сопроводить на консультацию или обследование, иногда по просьбе больных - написать письма, сделать необходимые покупки. Но главное, в чем заключается помощь наших студентов, – это психологическая поддержка, особенно важная для пожилых людей. Работа в палатах сестринского ухода помогает студентам адаптироваться к изучению клинических дисциплин, приблизиться к реалиям будущей профессии. По результатам анкетирования студентов-волонтеров, 27 % отмечают, что работа в палатах сестринского ухода помогает лучше понимать больных людей, 33 % опрошенных считают, что подобная деятельность помогает строить взаимоотношения со своими родными и близкими, по-другому воспринимать слова «милосердие», «доброта». Почти все респонденты (около 90%) отметили, что работа в волонтерском отряде – хорошая школа овладения будущей профессией. 8% отметили, что профессия требует очень больших душевных и моральных затрат и студенты к этому оказались не готовы.

Традиционно в колледже проводятся благотворительные ярмарки, средства от которых направляются на оказание помощи нуждающимся, на проведение акции «Доброй воли», приуроченной ко Дню инвалида, проведении акции «Помоги ребенку». Наша задача – заложить основы духовно здоровой личности. В центре мировоззрения специалиста-медика – человек, больной, здоровый или умирающий, имеющий право на активную гармоничную жизнь и развитие, на получение медицинской помощи независимо от его вероисповедания или социального положения. В таком случае уход за брошенным в приюте ребенком, оказание помощи оставленным на произвол судьбы старикам формирует нравственные качества характера более действенно, нежели учебники, лекции и порой для галочки проводимые классные часы.

Тесное сотрудничество с лечебно-профилактическими учреждениями города помогают вести планомерную профилактическую воспитательную работу.

Результатами научных исследований студентов становятся открытые внеклассные мероприятия, конференции, такие как «Тонкая нить добра сквозь времена и события», «Подвиг любви бескорыстной», «История становления здравоохранения северо-западного региона Оренбургской области», «Жизненный подвиг В.Ф. Войно-Ясенецкого» и др.



Жизненный опыт изучаемых человеческих судеб разных эпох соединяется с позицией гражданского долга и сопричастностью судьбе Родины, личные интересы — с общественными. Все это, проходя через призму восприятия студентов, обязательно накладывает отпечаток на их мировоззрение. Пример во все времена был действенным фактором воспитания.

Архиепископ Иоанн (Шаховской) в своей книге «Пирогов – хирург и христианин» пишет: «Гениальная ученость, любовь ко Христу, борьба за правду, справедливость в мире, милосердие к страждущим, больным, — таков образ человеколюбивого врача Пирогова». /9/ Участники исторического клуба «Искатель» в исследованиях на тему «Духовно-нравственные основы как фактор воспитания личностных качеств медицинского работника» изучали эпоху начала 20 века на примере нашего города, когда шли богоборческие гонения на церковь, историю жизни и мученической смерти Константина Сухова, причисленного впоследствии к лику святых, проводили взаимосвязь событий прошлого и настоящего. Каждый из участников программы исследований определял для себя понятие духовно здорового и духовно больного человека.

Выводы, которые сделали студенты: нельзя изучать медицину без врачевания духа. Современная медицина так же, как и в прошлые эпохи, зиждется на милосердии, служении, человеколюбии, сострадании, на всех тех основах, которые мы называем духовностью.

Верующими себя считают 96 % опрошенных студентов колледжа. На второй вопрос единицы отметили, что верующего человека отличает соблюдение религиозных праздников, быть крещеным, верить в жизнь после смерти. Для студентов, судя по результатам опроса, вера в Бога ассоциируется в первую очередь с внутренними, духовными, нравственными качествами, а потом уже с соблюдением внешних церковных традиций. Преобладали ответы: доброта (61%), справедливость (35%), искренность (30%), вера в Бога, желание помочь ближнему, милосердие (13 %). Все опрашиваемые ответили, что хорошо относятся к людям иной веры, потому что уважают верующих людей, потому что много друзей иной веры, потому что Бог един для всех. 100 % студентов назвали толерантность профессиональной обязательной чертой характера медицинского работника. На вопрос «Что Вам дают уроки религиоведения?» были даны ответы: «Больше узнаем о других религиях», «Уроки религиоведения прививают любовь и уважение к своей религии», «Учат нас справедливости, быть честными, любить ближнего», «Дают духовное насыщение, культурное обогащение, расширяют знания и мире», «Благодаря урокам религиоведения я научилась прощать», «Учат правильному отношению к Богу», «Дают советы, которые в жизни очень нужны».

Профессия медицинского работника изначально предполагает следование общепринятым нормам и нравственным ценностям. Преподаватели закладывают добродетельную мотивацию студентов, чтобы они проявляли сострадание, а не жестокость, гордость, а не воинствующую непримиримость. Человек в белом халате должен учитывать психологию пациентов различной национальности и вероисповедания.

В Нагорной проповеди Иисуса Христа заложен этический принцип толерантности – стремление делать добро ближнему: «Одним лишь состраданием, добротой, воздержанием и самоограничением может равно мужчина или женщина скопить надежное сокровище – сокровище, которое невозможно похитить. Мудрый да творит добро – вот сокровище, которое у него никто не отнимет…» /1/ 1. Библия. Книги Священного писания, Ветхого и Нового завета канонические. – т.1.

– М., 2. Бальмонт К.. Избранное. Стихотворения, переводы, статьи. Москва: Художественная литература, 1980.

3. Добролюбов Н. А. Собр. соч. в 9-ти т., т. 4., с. 334- 4. Дубинин А.Н., Федорова А.В. Многонациональное Оренбуржье. Оренбург, 1993.

5. Душеполезные поучения Святителя Феофана Затворника Издательство: Введенская Оптина Пустынь. Год издания: 6. Итоги всероссийской переписи населения - 2002.

7. Медицина и права человека. Нормы и правила международного права, этики, католической, протестантской, мусульманской, иудейской религий. – М. – 1992.

8. Мясников В.А. Процесс глобализации образования. – Образовательная политика.

Октябрь, 2006. – с. 39- 9. Непознанный мир веры / По благословению Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексия. Сретенский монастырь, 2007 г. С. 241- 244: Архиепископ Иоанн (Шаховской). «Пирогов – хирург и христианин».

10. Патриотическое воспитание студентов ссузов. Серия «Библиотека Федеральной программы развития образования». – М.: издательский дом «Новый учебник», 2004. - 192 с.

11. Шестун Евгений, протоиерей. Православная педагогика. – М.: Про-Пресс, 2001. – 576 с.

12. Этический кодекс медицинской сестры России (Статья 4. Уважение человеческого достоинства)

К ВОПРОСУ О РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКО ОРИЕНТИРОВАННЫХ

ТЕХНОЛОГИЙОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Образование для устойчивого развития – это процесс и результат прогнозирования и формирования человеческих качеств – знаний, умений и навыков, отношений, стиля деятельности людей и сообществ, черт личности, компетентностей, обеспечивающих постоянное повышение качества жизни. Практикоориентированное образование предполагает изучение традиционных для российского образования фундаментальных дисциплин в сочетании с прикладными дисциплинами технологической или социальной направленности. Обновленное образование должно сыграть ключевую роль в сохранении фундаментальной науки, развитии прикладных наук, необходимых для устойчивого развития российского общества.

В основе практико-ориентированного образования лежит разумное сочетание фундаментального образования и профессионально-прикладной подготовки. В целях обеспечения связи содержания профессионального образования с реальными потребностями промышленности и социальной сферы уже предпринимаются конкретные шаги, в частности:



Pages:     | 1 |   ...   | 24 | 25 || 27 | 28 |   ...   | 61 |
 



Похожие работы:

«Бирюковская Л. Вкус любви Часть 1 Москва Философская Книга 2009 УДК 641 ББК 36.99 Б64 Бирюковская Л. Б64 Вкус любви. Часть 1 / Бирюковская Л.— М.: Философская Книга, 2009.— 336 с.— (Ведическая кулинария). ISBN 978-5-902629-66-5 Сборник вегетарианских кулинарных рецептов. УДК 641 ББК 36.99 ISBN 978-5-902629-66-5 © Бирюковская Л., 2009 © Философская Книга, 2009 Вегетарианство — это образ жизни, образ мыслей, это культура. Культура великодушия, культура ненасилия, культура щедрости и мудрости —...»

«ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС В МЕЖКУЛЬТУРНОМ ДИАЛОГЕ: ЕВРАЗИЙСКИЙ КОНТЕКСТ Всемирная конференция Международной ассоциации процессуального права, 18–21 сентября 2012 г., Москва, Россия СБОРНИК ДОКЛАДОВ Под редакцией доктора юридических наук Д.Я. Малешина 2012 УДК 347.9 ББК 67.410 Г 75 Г 75 Гражданский процесс в межкультурном диалоге: евразийский контекст: Всемирная конференция Международной ассоциации процессуального права, 18–21 сентября 2012 г., Москва, Россия: Сборник докладов / Под ред. д.ю.н. Д.Я....»

«ОСНОВЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ ОХРАНЕ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН (в ред. Федеральных законов от 02.03.1998 N 30-ФЗ, от 20.12.1999 N 214-ФЗ, от 02.12.2000 N 139-ФЗ, от 10.01.2003 N 15-ФЗ, от 27.02.2003 N 29-ФЗ, от 30.06.2003 N 86-ФЗ, от 29.06.2004 N 58-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. 29.12.2004), от 01.12.2004 N 151-ФЗ, от 07.03.2005 N 15-ФЗ, от 21.12.2005 N 170-ФЗ, от 31.12.2005 N 199-ФЗ, от 02.02.2006 N 23-ФЗ, от 29.12.2006 N 258-ФЗ (ред. 18.10.2007), от 24.07.2007 N 214-ФЗ, от...»

«© ЭО, 2005 г., № 2 С. С. С а в о с к у л ЛОКАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ СОВРЕМЕННЫХ РОССИЯН (опыт изучения на примере Переславля-Залесского)* Помнится, в отрочестве, которое прошло у меня в Переславле-Залесском, выйдя однажды (думаю, что это было в середине 50-х) после фильма Александр Невский из городского дома культуры, домой я отправился не сразу, но вначале вышел к одноглавому, белокаменному, еще домонгольскому собору, а от него поднялся на заросший травой городской вал и долго стоял там...»

«Кафедра конституционного и муниципального права РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Конституционное право Направление подготовки: судебная экспертиза Квалификация (степень) выпускника: специалист Форма обучения: очная Москва 2013 1. Цели освоения учебной дисциплины 1.1. Основные виды профессиональной деятельности. Специалист готовится к следующим видам профессиональной деятельности, в сфере общественных отношений, регулируемых конституционным правом: экспертной; информационной;...»

«УДК 025.32:681.3.06 Утверждаю Директор Национальной библиотеки Беларуси Р. С. Мотульский _ _ 2010 г. Методическая документация по применению форматов BELMARC Руководство по составлению в формате BELMARC/Authorities авторитетных / нормативных записей на имя лица Дополненная редакция Минск 2010 2 Исполнитель: А. В. Муравьева (Национальная библиотека Беларуси) 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖ Е НИЯ 2. ОПРЕ Д Е ЛЕ НИЕ ПРИНЯТОЙ ФОРМЫ ИМЕНИ ЛИЦА 2.1. ФОРМА И СТРУКТУРА ЗАГОЛОВКА, СОДЕРЖАЩЕГО ИМЯ ЛИЦА 2.2....»

«СЕМИНАР — КРУГЛЫЙ СТОЛ 5. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЗЕМЛЕДЕЛИИ И РАСТЕНИЕВОДСТВЕ, ТОЧНОЕ ЗЕМЛЕДЕЛИЕ, ПРЯМОЙ ПОСЕВ, NО-TILL, РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ УДК 633.262 Д.Ю. Бакшаев Сибирский НИИ кормов СО РАСХН, Новосибирская обл., РФ ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ НОВЫХ ПОКРОВНЫХ КУЛЬТУР НА ФОРМИРОВАНИЕ ПЛОТНОСТИ ТРАВОСТОЯ КОСТРЕЦА БЕЗОСТОГО Подавляющее большинство литературных источников, посвящённым вопросам технологии возделывания многолетних трав показывают, что вопросы посева трав под покров кормовых и зерновых...»

«Список новых поступлений ИНИ-ФБ ДВГУ Владивосток. 690000 ул. Алеутская, 65 б Россия (26.09-30.09.2011) Автор Заглавие Издание Место хранения Предмет Класс экземпляра Фразеологизмы в Москва Флинта Отделы ЗНБ ДВГУ Ря Учебная русской речи словарь- Наука 2009. # справочник [сост. Н. В. Баско]. Энциклопедический Москва Флинта Отделы ЗНБ ДВГУ Ря Учебная словарь-справочник. Наука 2009. # Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты под ред. А. П. Сковородникова. Антропология языка...»

«ЭКОЛОГИЯ МЛАДЕНЧЕСТВА. ПЕРВЫЙ ГОД Серия “Школа сознательного родительства” Дорогие друзья! Перед вами первая книга из серии “Школа сознательного родительства”, рассказывающая о младенчестве с позиции любви, о первом годе жизни ребенка и вашей жизни вместе с ним, а не для него. Эта серия посвящается тем малышам, которые своим здоровьем и радостным отношением к жизни убеждали авторов и нас в естественности и правильности выбранного пути. Создатели этой серии – такие же родители, как и вы. Пусть...»

«ГЕОГРАФИЯ Учебная программа курса по специальностям 10010365 Социально-культурный сервис и туризм 08050263 Экономика и управление на предприятиях туризма и гостиничного хозяйства 10020165 Туризм Владивосток Издательство ВГУЭС 2008 ББК 75.81 Учебная программа по дисциплине География составлена в соответствии с требованиями Государственного стандарта России. Предназначена студентам по специальностям 10010365 Социально-культурный сервис и туризм, 08050263 Экономика и управление на предприятиях...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.