WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 40 | 41 || 43 | 44 |   ...   | 60 |

«МАТЕРИАЛЫ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Минск 21 – 23 октября 2010 года УДК 91:378.016(476)(06) ББК 26.8Р3(4БЕИ)Я431 Редакционная коллегия: доктор ...»

-- [ Страница 42 ] --

Широкое признание среди учителей географии получили личностноориентированные технологии: модульного обучения, деловой игры, проблемного обучения, адаптивной системы обучения, технологии полного усвоении, педмастерских, проектного обучения, коллективных способов обучения, Дальтон, «портфель ученика»; хороший результат в изучении географии даёт использование информационных технологий.

Особое признание получила технология модульного обучения, по которой были написаны методические пособия для учителей географии и учащихся 6- классов «Программа модульного обучения» («Начальный курс географии», «География материков и стран», ”Геаграфія Беларусі”). Они были подготовлены с учётом требований учебных программ и учебных пособий. В них особое внимание уделено раскрытию сущности технологии модульного обучения и принципам построения модульных программ. В пособиях имеются методические разработки уроков с контурными картами, схемами, рисунками, практическими работами, разноуровневыми заданиями, обобщающими уроками. Учитель может пользоваться пособиями в качестве поурочных планов.

Пособия были изданы Брестским ОИПК, получили гриф Министерства образования РБ, и стали широко использоваться учителями географии. В году в Минске было издано учебно-методическое пособие для 8 класса "Модульное обучение на уроках географии".

Во многих школах области есть последователи членов областной творческой группы по применению модульной технологии на уроках географии, биологии, химии, истории, русского и белорусского языков, физики, математики и других предметов. Такие учителя географии, члены творческой группы как Алексеюк Л.И., Бинько Г.Г., Вихор В.Т., Климчук Е.В., Косевич Н.Д., Дронь В.Н., Поведайко Т.М., Литвинович А.В., Шпетный В.П., Радкович Г.В. являлись пропагандистами современных технологий на республиканском уровне. Их приглашали на семинары, конференции, проводимые Министерством образования Республики Беларусь, курсы в Витебскую, Минскую, Могилёвскую, Гомельскую области, Академию последипломного образования. В мае 2000 г. члены областной творческой группы принимали коллег с Академия последипломного образования (АПО), Гомельской, Гродненской, Могилёвской областей на республиканском семинаре "Инновационные модели школьного географического образования" на базе Столинского района. На страницах «Настаўніцкай газеты» В.Л. Белой (методист АПО) была дана высокая оценка работы нашей творческой группы.

Не остались без внимания у членов творческой группы и вопросы реформирования географического образования в 12-ти летней школе:

содержание учебных программ, структура географического образования, методики и технологии обучения. Члены творческой группы работали над рецензирвоанием новых УМК по географии и созданием авторских методических пособий для 12-ти летней школы в помощь учителю. Эти пособия содержали: примерное календарно-тематическое планирование, разноуровневые задания для контроля знаний учащихся, программы мониторинга учебной деятельности учащихся, практические работы, разработки уроков по современным технологиям (учебного проектирования, полного усвоения, педагогических мастерских, АСО, модульной, информационных и игровых).

Новая образовательная ситуация сложилась после принятия Декрета Президента от 17 июля 2008 года за №15 «Об отдельных вопросах общего среднего образования». Школы стали обновляться. Основной итог преобразований – переход на 11-ти летний срок обучения. Отныне во всех общеобразовательных учреждениях школьники учатся по программе базового уровня. В 11-ти летней школе изменилась структура и содержание географических знаний. Перед учеными и учителями практиками стоит задача издания новых учебно-методических комплексов по географии, которые бы отвечали современным требованиям.

С 2008 г. члены творческой группы работают над созданием материалов в помощь учителю: «Общая география–11», «Межпредметные и внутрипредметные связи на уроках географии в процессе преподавания», «Уроки учительского мастерства», «Брестская область: Географический атлас: Моя малая Родина». Разработаны для 6-11 классов своё календарнотематическое планирование, программные практические, самостоятельные и проверочные работы, уроки по наиболее сложным темам с применением личностно-ориентированных технологий.

Учителя географии, являясь членами ОТГ и руководителями РМО и ГМО, принимают активное участие в организации работы районных творческих групп, в оказании помощи учителям в совершенствовании технологии учебного процесса, что способствует преемственности методической работы на областном и районном уровнях.

За 20 лет работы ОТГ проведено более 80 заседаний (семинары, практикумы, встречи, уроки-панорамы, обмен опытом работы, дискуссии, творческие лаборатории, мастер-классы, турпоходы, экскурсии) во всех районах области и на базе ГУО «Брестский ОИРО».

Работа в ОТГ способствует профессиональному росту педагогических кадров: более 50 учителей получили высшую категорию, 2 закончили аспирантуру в г. Минске, 1 - магистратуру, 1 стал преподавателем БрГУ им. Пушкина, 2 - заведующий УМК, 9 работают директорами школ, 15 являются заместителями директоров, 3 заместители председателей райисполкомов. С опытом учителей географии Брестчины, можно познакомиться и на страницах журнала «Географія; праблемы выкладання», областных и районных газетах.

Следует отметить работу учителя географии Ланской СШ Малоритского района, члена областной творческой группы Шпетного Вадима Павловича победителя республиканского конкурса профессионального мастерства «Учитель года - 2001», отличника просвещения. Как член республиканской ассоциации учителей-исследователей и педагогического клуба «Хрустальный журавль», он участвовал в выездных семинарах-акциях с целью оказания методической помощи педагогам республики, области. В настоящее время является заместителем председателя Малоритского райисполкома.



Учителя географии, члены ОТГ совершенствуют методы образовательновоспитательного процесса, помня, что основными чертами современного урока географии является высокий научно-теоретический уровень изложения программного материала, максимальное использование воспитательного потенциала содержания.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ

ЗНАНИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ «НАЧАЛЬНОГО КУРСА ГЕОГРАФИИ»

В 6 КЛАССЕ Галай Е.И.

Белорусский государственный университет, г. Минск Межпредметные связи – это согласованное изучение различных школьных предметов. Для их реализации необходимо знать содержание школьных курсов.

По широте межпредметных связей география не имеет себе равных, т.к. изучает как природные, так и общественные явления, связь общества с природой, изменение природы человеком. Другие школьные курсы рассматривают однородные объекты и явления.

Необходимость межпредметных связей обусловлена наличием всеобщей связи явлений и процессов, интегрированным характером знаний в жизни людей, особенностями смысловой речи и мыслей людей. При этом учитываются психолого-педагогические закономерности усвоения знаний учащимися. Для осуществления межпредметных связей необходимо возникновение межпредметных ассоциаций. Многократное повторение, протекающее каждый раз в новых условиях при изучении различных дисциплин и сопровождаемое разнообразными раздражителями, является основой образования межпредметных ассоциаций.

При изучении начального курса географии используются знания, приобретенные учащимися в предшествующем обучении. Первоначальную естественно-научную и гуманитарную подготовку школьники получают при изучении таких предметов, как «Человек и мир» (1-3, 5 классы), «Моя Родина – Беларусь» (4 класс). Все явления природы и общественные процессы в данных курсах рассматриваются во взаимной связи и обусловленности. Это позволяет ученикам воспринимать мир как единое целое.

Начальный курс географии в 6 классе состоит из введения, трех разделов Лик Земли. Географические открытия», «Изображение поверхности Земли на плане местности, глобусе и карте» (темы - «План местности», «Географическая карта») и «Природа Земли» (темы – «Литосфера и рельеф земли», «Гидросфера»).

Во введении и первом разделе используются знания из учебных предметов «Человек и мир», «Моя Родина-Беларусь», привлекаются сведения из «Истории», «Литературы».

В теме «План местности» закрепляются знания о горизонте и его сторонах, об ориентировании и его способах, о компасе, полученные в 3 классе.

Используя математические умения, школьники определяют азимуты по компасу, составляют схематический план местности. При выполнении данных работ у учащихся вырабатывается умение систематизировать ранее полученные знания на уроках математики, изобразительного искусства и предмета «Человек и мир», а, следовательно, легче усвоить понятие о сущности горизонталей, определять азимуты на указанные объекты.

При изучении темы «Географическая карта» важное значение имеют знания, полученные школьниками в 3 классе (представления о глобусе и карте полушарий), в 5 классе на уроках «Человек и мир» (понятие о Земле как планете, об изображении ее на глобусе), на уроках математики, особенно такие математические понятия, как оси координат, координаты точек.

Ученики в процессе знакомства с новым материалом по теме «Литосфера и рельеф Земли» вспоминают основные понятия, полученные при изучении тем «Форма земной поверхности» (равнины и горы как основные формы поверхности Земли. Холм. Гора.) и «Наиболее распространенные полезные ископаемые» (песок, глина, торф, нефть, их охрана) в 3 классе, «Горные породы и минералы» (минералы, горные породы, их разрушение и образование, полезные ископаемые) в 5 классе.

При изучении горных пород ученики вспоминают, что термин «порода»

по-разному определяется в разных смысловых контекстах - порода дерева, порода собак и др. Они приходят к выводу, что порода отличается какими-то определенными признаками. Учитель обращает внимание школьников на то, что горные породы характеризуются такими признаками, как цвет, строение, твердость, плотность, происхождение и т.д. Выяснение смыслового значения слов благоприятствует усвоению понятий.

Для формирования общих понятий по теме «Гидросфера» опорой служат знания, приобретенные учащимися в курсах «Человек и мир» (2,5 классы).

Содержательный аспект межпредметных связей отражается в следующих темах «Вода и жизнь» во 2 классе (вода в природе, ее значение и свойства, источники загрязнения), «Разнообразие водоемов» в 3 классе, «Земля голубых рек и озер») в 4 классе, «Вода» в 5 классе. Система понятий о реках усложняется при переходе учеников из одного класса в другой. В третьем классе школьники получают первоначальные представления о реке и ее частях; в четвертом классе раскрывается значение белорусских рек как транспортных путей. В шестом классе рассматриваются части речной долины, речная система, бассейн, водораздел, равнинные и горные реки, источники питания рек, их режим.

При изучении начального курса географии особенно полезно использовать яркие и образные сравнения (межпредметные связи географии с русским и белорусским языками, литературой), пословицы, поговорки, афоризмы, что содействует возрастанию интереса к географии, эмоциональному восприятию учебного материала, вносит элемент занимательности в обучении. Например, «Изучать географию без учебника трудно, а без карты невозможно», «Меридианы и параллели на карте – это улицы и переулки в городе», «Вулканы – окна в недра Земли», «Землетрясения – пульс планеты», «Реки - голубые артерии страны», «Реки-дети рельефа и климата».

Таким образом, межпредметные связи содействуют сознательному и прочному усвоению учебного материала, расширяют кругозор ученика, помогают выработать цельное научное мировоззрение, дают возможность усилить объяснения в географии.

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ «ОБЩЕГО



Pages:     | 1 |   ...   | 40 | 41 || 43 | 44 |   ...   | 60 |
 



Похожие работы:

«Практическая эзотерика XXI век 5 2009 2 ББК 53.59 П69 П69 Практическая эзотерика. XXI век (Книга V). — СПб.: Издательство А. Голода, 2009. — 144 с., ил. ISBN 978 5 94974 059 9 В сборник включены материалы (методики, статьи, главы из книг, презентации проектов) специалистов профессионалов, Школ, Центров Санкт Петербурга, Москвы, регионов России и Зарубежья, работающих в области эзотерики и смежных с ней зонах информации (психология, медицина, здоровый образ жизни, культура, традиции и т. д.)....»

«сказки бабуш ки ТуЗДАМ 84(ГРОС-КАРА) 6-4 К-204 Худож ественное оформление М. Кубанов Редактор Ф.Ш. Туркквес Компьютерная верстка С. Огнещикова Корректор JI. Баланова На обложке гора Чуана (Шоана) у города Карачаевска. Т. Каппушева. К-204 Сказки бабушки Туздам. На русском языке. 2008.- 168 с. ISBN 978-5-8307-0137-2 Выпускница Ленинградского государственного института театра, музыки и кинематографии Т. Каппушева автор двух пьес - Первая любовь, сыгран­ ных Карачаево-Черкесским областным русским...»

«2 От составителя Данное пособие подготовлено к 70-летию основания Хабаровского края. В нем собран материал о генерал-губернаторах Приамурья со времени основания Приамурского генерал-губернаторства (1884) до времени упразднения его в 1917 г. Пособие открывается вступительной статьей о значении института генералгубернаторства в экономическом и культурном развитии российского Дальнего Востока, за ней следуют сведения о каждом генерал-губернаторе по хронологии правления: краткая биографическая...»

«Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги Организация проведения, юбилейных и календарных культурно-зрелищных мероприятий на территории сельсовета и услуги по организации клубных объединений и формирований. В соответствии с частью 19.1 статьи 15 Федерального закона от 06.10.2003 № 131–ФЗ Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ и на основании постановления администрации Тамбовского района от 19.09.2011 № 3520 Об утверждении...»

«НОВОЕ издательство Milton Friedman, Rose Friedman Free to Choose: A Personal Statement Harcourt Brace Jovanovich, Publishers San Diego New York London Милтон Фридман, Роуз Фридман Свобода выбирать: наша позиция фонд либеральная миссия новое издательство УДК 330.831.84 ББК 65.01:66.0 Ф88 Серия основана в 2003 году Перевод с английского Татьяна Югай Редактор Борис Пинскер Дизайн Анатолий Гусев Published by arrangement with Harcourt, Inc. Издательство благодарит за содействие Отдел прессы и...»

«Сборник эссе слушателей Школы молодых менеджеров публичного администрирования по итогам учебного визита в Грузию (март 2013) Минск, 2013 Авитюк Алена *** - Куда бы вы хотели отправиться, будь у вас выбор? Какую страну хотели бы посетить? -Да. много куда. США, Китай, Австралия, Индия, Куба, Япония, ммм. За редким случаем (среди даже десятка перечисленных стран) вдруг окажется Грузия. Грузия туристическая Это был не план, никакая не давняя мечта, а внезапная поездка. Как говорится, на сборы – три...»

«Аннотация В период с 2008 г по 2012 г продажи минеральных и газированных вод в мире выросли на 5,2%: с 81,9 млрд л до 86,1 млрд л. Снижение натуральных продаж наблюдалось в кризисный 2009 г – на 4% относительно 2008 г. В последующие годы показатель ежегодно демонстрировал рост в среднем на 3,1%. По оценкам BusinesStat, в 2013-2017 гг продажи минеральных и газированных вод будут расти на 4,1% ежегодно. В 2017 г объём продаж минеральных и газированных вод составит 105,4 млрд л. Основным фактором...»

«Ученые записки СОДЕРЖАНИЕ университета имени. Бакулев С.Е., Двейрина О.А., Саввина А.С. ДиффеП.Ф. Лесгафта ренцированный подход к определению спортивно важгод ных координационных способностей боксера. 3 Основаны в 1944 года Бучин И.В. Структура учебно-методического модуля Зарегистрировано в Министерстве по делам печати, непрерывного правового образования телерадиовещания и СМК Егоренко Л.А., Андреева Л.Я. Исследование системы РФ. Рег. номер ПИ № ФС77-24491 от физической подготовки...»

«Главный редактор: директор школы Никора Е.А. Разработчик оригинал-макета: зам. директора по ВР (ЭККО) Аверьянова Е.А. Техническое редактирование: ИП ТиС Фотоматериалы представлены педагогами ОУ: Антипас Г.В., Галковская Е.М., Сивохина Т.В., Федина Е.А. Все материалы являются собственностью ГОУ СОШ №167 и защищены законом РФ Об авторском праве. При полном или частичном использовании материалов, представленных в сборнике, ссылка обязательна. Содержание 1 глава. Гуманитарное образование..3-38...»

«УДК 39(=82)(8)(571.63) Ю.В. АРГУДЯЕВА Русские старообрядцы из Южной Америки: особенности быта, традиции и проблемы адаптации в Приморье Статья посвящена русским старообрядцам, прибывшим в Приморье в 2009–2011 гг. из Боливии и Уругвая по программе переселения соотечественников. Рассматриваются проблемы их переселения с азиатского на американский континент, хозяйственная деятельность и быт в Южной Америке. Характеризуются особенности их адаптации к хозяйственной, социальной и культурной жизни в...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.