WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 37 | 38 || 40 | 41 |   ...   | 60 |

«МАТЕРИАЛЫ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Минск 21 – 23 октября 2010 года УДК 91:378.016(476)(06) ББК 26.8Р3(4БЕИ)Я431 Редакционная коллегия: доктор ...»

-- [ Страница 39 ] --

Атанов Г.А., 2002 Атанов Г.А. Обучение и искусственный интеллект или Основы современной дидактики высшей школы. Донецк 2002. 504 с. (См также эту книгу на сайте http://ifets.ieee.org/russian (Библиотека).

Бабаева Ю.Д. и др. Диалог с ЭВМ: психологические аспекты // Вопросы психологии. Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е. Психологические последствия информатизации // Психологический журнал. - 1998. - №1.

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К СОЗДАНИЮ УМК ПО ГЕОГРАФИИ

Сарычева О. В., Клебанович Д. М.

Национальный институт образования, НПООО «ИНИС-СОФТ», г. Минск e-mail: sarychava@mail.ru В связи с переходом на 11-летний срок обучения в средней общеобразовательной школе в целях оптимизации образовательного процесса осуществлена корректировка содержания географического образования, что отражено в содержании и требованиях Концепции, Образовательного стандарта учебного предмета «География» (6 – 11 классы) и учебных программах для общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языком обучения «География. VI–XI классы», 2009 г.

В соответствии с новой учебной программой в 2009 – 2010 году изданы:

Учебные пособия: «Человек и мир» для 5 класса, авторов А.А. Халимановича и др.; «Начальный курс географии» для 6 класса, авторов И.П. Галая, Б.Н. Крайко, Е.И. Галай; «География материков и стран» для 8 класса, авторов Е.А. Зыль, П.С. Лопуха, Н.В. Науменко, Н.Л. Стрехи / Под общей редакцией П.С. Лопуха; «Общая география»для 11 класса, авторов В.С. Аношко, Б.Н. Крайко, Е.Н. Мешечко, П.И. Рогача. «Атлас. География Беларуси. 10 касс» /

Научный руководитель Р.А. Жмойдяк.

2. Учебно-методическое пособие «Общая география в 11 классе»;

3. Пособия для учащихся: контурные карты и рабочие тетради по всем курсам географии;

4. Учебные наглядные пособия: более 20 настенных учебных карт.

Готовятся к изданию в 2010 – 2011 учебные пособия: «Начальный курс географии» для 7 класса; Атлас. Начальный курс географии. 6 – 7 класс; Атлас.

Общая география, 11 класс.

Планируются издать до 2012 года в соответствии с новой учебной программой учебные пособия по всем учебным курсам.

Изданные учебные пособия отвечают современным требованиям по содержанию, оформлению, ориентации на возрастные и личностные особенности учащихся. Инновации коснулись не только содержания но конструкции учебных пособий. Основной текст лаконичен, рассчитан на то, чтобы выделить главное, основное в содержании темы. Кроме того, в содержании параграфов даются разнообразные дополнительные тексты под различными рубриками, играющие роль текстового сопровождения, текстов второго плана. Так же четко моделирован и методический аппарат учебных пособий. В большинстве учебных пособий каждая тема начинается с ее ключевых вопросов или заданий, обозначенных рубриками. Некоторые вопросы и задания включены в основной текст учебных пособий. В конце каждой темы размещен еще один методический блок, включающий вопросы и практический задания для повторения и обобщения знаний по теме. В некоторых пособиях предложены обобщающие вопросы и задания ко всем разделам.

Наличие инновационных УМК позволяет чрезвычайно разнообразить формы урока и методы обучения. Учебно-методические пособия для учителей предусматривают, помимо обычных уроков, уроки обобщения знаний, игровые уроки, уроки дискуссии, уроки-конференции, уроки «круглые столы» и т.д.

Согласно Типовому учебному плану в общеобразовательных учреждениях Республики Беларусь вариативный компонент представлен факультативными занятиями, которые рассматриваются как форма организации учебных занятий во внеурочное время.

Совершенствование содержания и технологий проведения факультативных занятий по предмету является одной из важнейших проблем образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях по географии.

Целевая направленность таких занятий – расширение, углубление и коррекция знаний учащихся по учебному предмету в соответствии с их потребностями, способностями и склонностями, активизация познавательной деятельности.

В 2010 году разработаны учебно-методические комплексы для проведения следующих факультативных занятий по географии, включающих программу, дидактические материалы для учащихся и методические рекомендации по организации и проведению факультативных занятий для учителя: V класс – «Познай мир»; VI – VII классы – «Путешествия по географической карте»; VIII класс – «По странам и континентам»; IX класс – «Евразия – материк контрастов»; X класс – «Земля под белыми крылами»; XI класс – «География и современность».

Работа по созданию УМК для проведения факультативных занятий по географии продолжается. Они должны быть ориентированы на то, чтобы, учитывая интересы и склонности учащихся, расширить и углубить знания программного материала, ознакомить учащихся с некоторыми общими идеями современной науки, раскрыть ее прикладные аспекты на практике.

Одним из направлений модернизации системы географического образования является внедрение компьютерных технологий и мультимедиа.

Применение в обучении компьютера в сочетании с аудиовизуальными средствами принято называть «новыми информационными технологиями в образовании».

В рамках программы «Комплексная информатизация системы образования Республики Беларусь на 2007-2010 годы» в 2008 г. разработаны электронные средства обучения «Начальный курс географии. 6 – 7 классы», и «Физическая география Беларуси. 10 класс».



Электронное средство обучения «Начальный курс географии. 6-7 класс», автора Е.А. Зыль, разработанное компанией «МедиуМ», представляет собой иллюстративное дополнение к школьному учебному пособию позволяющее расширить методические возможности работы с учебным материалом за счет моделирования при помощи интерактивных средств, индивидуализировать процесс обучения.

Материал данного пособия представлен следующими функциональными уровнями: теоретический материал; динамические карты; набор таблиц, диаграмм, схем, иллюстраций, анимаций; набор игровых заданий для закрепления изученного материала; дополнительные материалы (карты атласа, контурные карты); справочные материалы. ЭСО может быть использовано как при проведении уроков для иллюстрации отдельных тем, демонстрации явлений, игрового тестирования, так и для самостоятельной работы учащихся с учебным пособием.

В состав ЭСО «Физическая география Беларуси. 10 класс» авторов М.Н. Брилевского, С.Н. Басика. вошли 11 анимированных динамических карт по шести разделам учебного курса «География Беларуси», терминологический словарь, около 100 оригинальных фотографий различных географических объектов, теоретический материал по разделам и темам курса, более тестовых заданий, объединенных в наборы тестов. На карте «Формирование платформенного чехла в антропогене» продемонстрированы средствами анимации 5 периодов оледенения с учетом временного фактора. ЭСО разработано на основе программного комплекса «Наставник 2.0», что позволяет реализовать следующие возможности: диагностику усвоения материала;

использование контрольных тестов; проведение коррекционной работы;

составление индивидуальной программы для учащегося; демонстрация анимированных фрагментов; автоматическую обработку базы тестовых заданий и фрагментов электронного справочника; контроль программой результатов работы учащегося и др.

В настоящее время предприятием НПООО «ИНИС-СОФТ начаты работы по созданию ЭСО «География. 8-9 классы. География материков и стран», авторов М.Н. Брилевского, А.Н. Витченко, Е.В. Морозова, О.В. Сарычевой. Целью данной работы является формирование знаний об общих закономерностях географической оболочки, создание целостных, образных представлений о планете Земля, о странах, их природе, населении и экономическом развитии, формирование умений выявлять причинно-следственные связи, формирование картографических умений.

ЭСО будет содержать: систему иллюстрированных материалов;

оцифрованные тематические анимированные интерактивные карты;

терминологический словарь по курсу; справочные материалы; статистические данные по странам и показатели экономической деятельности в виде таблиц;

массив тестовых заданий, достаточный для отработки знаний умений и навыков и организации диагностико-коррекционной работы с учащимися по темам раздела.

В качестве картографической основы будут использованы оцифрованные карты мира к двум темам: «Общие закономерности природы Земли» (на основе физической карта мира); «Современное население мира и хозяйственная деятельность» (на основе политической карты мира). Кроме того, будут разработаны две программные практические работы по темам курса.

В проект перечня учебных настенных карт и атласов по географии для общеобразовательных учреждений включены пять электронных карт:

«Политическая карта мира», «Население мира», «Экономическая карта мира», «Глобальные проблемы», «Республика Беларусь. Социально-экономическая карта» и «Атлас учителя географии».

РАЗРАБОТКА ИНТЕГРАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

(НА ПРИМЕРЕ КУРСА «ЛАНДШАФТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ»)

Усова И.П.

Энергетическая инженерно-консалтинговая компания Международное общественное объединение «Экопроект»

e-mail:usovairina@yahoo.com Образовательный стандарт нового поколения отличается детальной и четкой формулировкой требований к знаниям и умениям выпускника с учетом компетентностного подхода. Эти требования тесно увязаны с профессиональными задачами специалиста и предусмотрены содержанием учебных дисциплин, что в совокупности должно обеспечить формирование у студентов академических, социально-личностных и профессиональных компетенций. На заключительном этапе обучения для развития компетенций студентов важное значение приобретают интегральные курсы специализации.

Во время преподавания таких дисциплин особое внимание должно уделяться самостоятельной работе студентов и развитию практических навыков применения теоретических знаний. Примером такого курса может служить курс «Ландшафтное планирование».

Ввиду ухудшающихся экологических условий, в настоящее время основные действия по управлению территориями направлены на поиски решений по обеспечению устойчивости территориального развития. Ландшафтное планирование (ЛП) сформировалось в данном контексте как одна из возможностей сделать процесс планирования территории экологически ориентированным. Целью ЛП является анализ и оценка основных функций и свойств ландшафтов, их красоты и эстетической ценности, разнообразия. ЛП – одна из отраслей территориального планирования, только начинает развиваться в РБ, хотя уже накоплен значительный теоретический и практический потенциал по оценке ландшафтов.



Pages:     | 1 |   ...   | 37 | 38 || 40 | 41 |   ...   | 60 |
 



Похожие работы:

«Требования к вступительному экзамену по специальности предполагают знакомство поступающих в аспирантуру с курсом социологии по программе высшей школы. От сдающих экзамен требуется понимание фундаментальных проблем в социологии. Процедуру экзамена составляют ответ на вопросы экзаменационных билетов и свободное собеседование, учитывающее специализацию, а также индивидуальные предпочтения экзаменующегося. Итоговая оценка определяется глубиной и качеством знаний, пониманием социологических проблем,...»

«Основная сессия 2004 года ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ПАКТА ОБ ЭКОНОМИЧЕСКИХ, СОЦИАЛЬНЫХ И КУЛЬТУРНЫХ ПРАВАХ Первоначальные доклады, представленные государствами-участниками в соответствии со статьями 16 и 17 Пакта Добавление КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА* [27 июня 2003 года] _ Информация, представленная Китайской Народной Республикой в соответствии с * руководящими принципами, касающимися первоначальной части докладов государствучастников, содержится в базовом документе...»

«Заглавие статьи Страны Иберо-Америки в Группе двадцати Автор(ы) П. П. Яковлев Источник Латинская Америка, № 9, Сентябрь 2013, C. 4-17 ПОЛИТИКА Рубрика Место издания Москва, Россия Объем 49.3 Kbytes Количество слов 5031 Постоянный адрес статьи http://ebiblioteka.ru/browse/doc/37279250 Страны Иберо-Америки в Группе двадцати Автор: П. П. Яковлев К саммиту в Санкт-Петербурге Встречи в рамках Группы двадцати в условиях мирового кризиса стали приметой времени. Ведущие государства современности...»

«Степ – аэробика как средство развития и совершенствования координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста Автор опыта: Бовинова Галина Витальевна инструктор по физической культуре МБДОУ д/с №6 г. Белгород 2012 год муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 6 Степ – аэробика как средство развития и совершенствования координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста Автор опыта: Бовинова Галина Витальевна...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки_021000.62 География и профилю подготовки Общая география. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки _021000.62 География 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат) по направлению подготовки 021000.62 География. 1.4 Требования к...»

«План работы: Введение c Негативная репрезентация родов в фильмах ужасов. c Медицинский дискурс в рассказах о родах. c Историческая антропология институтов родовспоможения. c Теоретические рамки исследуемой темы. c Объект исследования и постановка проблемы. c Научно-популярная репрезентация родов и внутриутробной жизни. Варианты и функции. c Личностно-ориентированная репрезентация родов в практиках домашнего родовспоможения. Заключение Список источников Список литературы 1 Идея этой работы берет...»

«СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор Базовой _Н.С. Светашова _Н.В. Олейникова средней (полной) Протокол заседания _20_г. общеобразовательной школы методического объединения _И.В. Величко учителей гуманитарного Приказ № _ от цикла № _ от _20_г. 20_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет ГЕОГРАФИЯ Класс 7 Образовательная область ГЕОГРАФИЯ Учебный год 2013 - 2014 Учитель Ордян Евгения Аргамовна 2013г. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на...»

«ОСНОВЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБ ОХРАНЕ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН (в ред. Федеральных законов от 02.03.1998 N 30-ФЗ, от 20.12.1999 N 214-ФЗ, от 02.12.2000 N 139-ФЗ, от 10.01.2003 N 15-ФЗ, от 27.02.2003 N 29-ФЗ, от 30.06.2003 N 86-ФЗ, от 29.06.2004 N 58-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ (ред. 29.12.2004), от 01.12.2004 N 151-ФЗ, от 07.03.2005 N 15-ФЗ, с изм., внесенными Указом Президента РФ от 24.12.1993 N 2288) В соответствии с Конституцией Российской Федерации, общепризнанными принципами и...»

«Радхе Шиам Я-ГАРМОНИЯ Книга о Бабаджи АССОЦИАЦИЯ МИР ЧЕРЕЗ КУЛЬТУРУ Москва 1992 Русское издание книги Я — Гармония стало возможным благодаря большому материальному вкладу Шарлотты и Герберта Вульферов из Винтертура — Швейцария. Исключительные права на издание книги передано автором Международной ассоциации Мир через Культуру Перевод И. А. Седаковой ISBN 5—7025—0020—2 © Перевод и оформление, Издательский центр Книголюб, 1992 © Художественное оформление, — А. Г. Свердлов, 1992 © Перевод, — И. А....»

«Аннотация Фундаментальный труд американского исследователя Джона Г. Грэя посвящен Китаю – одной из самых древних и загадочных стран мира. В течение нескольких лет пребывания в этой стране Дж.Г. Грэй собрал и систематизировал богатейший материал о природе китайской цивилизации. Система государственного управления, быт, религия, культура, семейные отношения, обряды, ремесла, способы городского и сельского хозяйствования – автор осветил практически все стороны жизни и деятельности народов...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.