WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 26 | 27 || 29 | 30 |   ...   | 60 |

«МАТЕРИАЛЫ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Минск 21 – 23 октября 2010 года УДК 91:378.016(476)(06) ББК 26.8Р3(4БЕИ)Я431 Редакционная коллегия: доктор ...»

-- [ Страница 28 ] --

- участие студентов в организации профильных кружков;

- при поддержке Национального института образования создание на сайте факультета дистанционной системы подготовки абитуриентов.

Реализация педагогических условий для обеспечения преемственности общеобразовательной и высшей школы может проходить и при помощи проектной и исследовательской деятельности учащихся с использованием кадровых и информационных ресурсов географического факультета. В качестве средства формирования готовности старшеклассников к продолжению образования в вузе следует использовать педагогические возможности, которые дает научно-исследовательская деятельность учащихся. С 2009 года школы города стали активно обращаться на факультет с предложением совместно организовать исследовательскую работу с учащимися. Географический факультет уже имеет немалый опыт руководства научными работами и проектной деятельностью школьников. Хотя такая деятельность не заменит профильное обучение, но все же дает возможность активизировать профориентационную работу. Подобная работа способствует овладению учащимися не только предметными знаниями, но и умениями, а также методами исследования. Поскольку первокурсники часто не умеют работать самостоятельно, есть возможность привить учащимся навыки самостоятельной работы, познавательной и творческой активности, сформировать осознанные профориентационные установки.

Профориентационная работа на географическом факультете проводится уже в течение многих лет и результаты, безусловно, есть, но сегодня участие в этой работе не может оставаться прерогативой отдельных увлеченных преподавателей, назрела необходимость разработки новой целевой программы подготовки к обучению в университете с активным участием в ней всех специалистов географического факультета, но не только. Требуются совместные усилия Национального института образования, ГУО «Академия последипломного образования», УО «Минский государственный областной институт повышения квалификации и переподготовки кадров» и других заинтересованных учреждений образования и методических центров.

ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ

ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ

ГЕОГРАФИИ

Чубаро С.В.

УО Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, г. Витебск В Республике Беларусь с 2007 года действует программа «Комплексная информатизация системы образования Республики Беларусь на 2007- годы». Одной из задач данной программы является повышение уровня подготовки педагогических кадров по эффективному использованию информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности. Владение информационно-коммуникационной компетентностью становится неотъемлемой составляющей профессионального уровня учителей предметников, в том числе и географов. Информационно-коммуникационная компетентность (ИКК) понимается как совокупность знаний и умений, формируемых в процессе обучения и самообучения информатике и информационным технологиям, а также способность к выполнению педагогической деятельности с помощью информационных технологий.

В нашем вузе подготовка будущего учителя географии к использованию информационно-коммуникационных технологий осуществляется на двух уровнях:

Овладение специальной информационно-технологической компетентностью (компьютерной грамотностью), что предполагает усвоение знаний, умений и навыков, которые позволяют успешно использовать компьютер при решении разнообразных учебных задач. Данный уровень подготовки студенты получают:

• в традиционном курсе информатики – формируются основные практические навыки в работе с персональным компьютером;

• при изучении спецкурса «Геоинформатика» – рассматриваются возможности использования компьютерной техники и современного программного обеспечения в географии;

• при изучении предметов специальности – работа с электронными текстами лекций, презентациями, подготовка и оформление рефератов, обработка статистических данных, тестирование, использование Интернет ресурсов и т.д.;

• при выполнении курсовых, дипломных работ;

• в ходе самообразования.

2. Профессиональная подготовка, которая предполагает изучение и анализ существующих электронных образовательных ресурсов по географии;

определение возможностей их использования в процессе обучения;

формирование умений создавать собственные программные продукты учебного назначения. Данный уровень подготовки студенты получают при изучении спецкурса «Подготовка учителя к использованию компьютерных технологий в школе», установленного советом вуза. Дисциплина изучается на выпускном курсе в объеме 28 часов.

Целью курса является формирование у студентов знаний и умений по применению современных компьютерных технологий в процессе изучения географии в школе.

Курс имеет четкую практическую направленность. На лекционные занятия отводится 15 %. учебного времени, в рамках которых рассматриваются дидактические основы использования компьютерных технологий в процессе обучения и способы применения компьютерных технологий в географическом образовании. Лабораторный практикум включает следующие разделы:

Использование средств MS Office в обучении географии. В данном разделе изучается:

• Использование возможностей текстового редактора MS Word, для написания конспектов уроков, разработки заданий для проверочных и самостоятельных работ; для составления раздаточного материала: карточки, индивидуальные задания, методические пособия. На занятиях особое внимание уделяется составлению студентами структурно-логических схем, кластеров по отдельным темам школьной программы. Овладение приемами составления схем является крайне важным для будущего учителя, так как схемы позволяют выделить главное и установить логическую цепочку взаимосвязей между понятиями, позволяют формализовать текстовую информацию путем графического выделения смысловых объектов и характерных признаков.



• Использование возможностей электронных таблиц MS Excel.

Студенты анализируют школьную программу и выделяют темы, в которых целесообразно использовать возможности электронных таблиц. При этом совершенствуются умения строить разнообразные диаграммы (половозрастную пирамиду, климатодиаграммы, розу ветров и др.). Электронные таблицы могут быть использованы учителем как при подготовке к урокам, так и для организации практической работы с построением диаграмм в компьютерном классе, в том числе на интегрированных уроках «Географии и информатики».

• Способы создания презентаций средствами MS Power Point.

Студенты составляют предметные поурочные презентации по отдельным темам школьного курса географии. Каждый студент защищает свою работу в группе, по итогам защиты проводится обсуждение выполненных работ. Лучшие варианты уроков представляются в виде деловых игр (тренировочных уроков).

Изучение и анализ структуры и содержания электронных изданий по географии. В изучении данного раздела главной проблемой является недостаток на рынке образовательных услуг Беларуси электронных изданий, соответствующих содержанию действующих программ по географии.

В силу сложившегося положения, обучение студентов ведется в основном на базе электронных средств российского производства, которые не соответствуют содержанию национального географического образования и могут быть использованы фрагментарно. Однако, их использование обоснованно, так как позволяет сформировать у студентов представление об структуре и содержании изданий такого плана.

На занятиях студенты изучают и анализируют такие электронные издания как: мультимедийные учебники по географии, мультимедийный Атлас мира New Millennium, информационно-справочные программы, обучающие географические игры.

Для желающих предлагается написание курсовых и дипломных работ по проблеме использования компьютерных технологий в географическом образовании.

В целях совершенствования подготовки студентов к использованию информационных технологий в преподавании географии требуется:

разработка научного и учебно-методического обеспечения процессов информатизации образования;

создание целостной системы по разработке и внедрению национальных информационных ресурсов образовательного назначения по географии;

государственные требования к информационно-коммуникационной компетентности учителей и студентов педагогических вузов;

создание в вузах системы по информационно-коммуникационной подготовке студентов педагогических специальностей.

разработка учебных и учебно-методических пособий для студентов и учителей, которые будут способствовать внедрению информационных технологий в практику предметного обучения.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ СНИЛ

КАРТОГРАФИИ И КРАЕВЕДЕНИЯ

Шарухо И.Н.

Могилевский государственный университет им. А.А, Кулешова, г. Могилев, e-mail: sharukhogeo@rambler.ru На кафедре географии и охраны природы УО «Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова» (работает с 1934 г.) сложились определенные традиции организации и проведения НИРС, охват студентов, которой составил в 2009/10 учебном год – 74 % (4-5 курсов – 100 %).

Ёе организационные формы: студенческая научно-исследовательская лаборатория (СНИЛ) картографии и краеведения (с 1997 г.), лаборатория социально-гуманитарных проблем региона (до 2009 г.), экологический научнообразовательный центр (шведско-белорусский проект, ЭНОЦ), научные кружки по гидрологии, социально-экономической географии, студенческие семинары, лектории, сезонные игры «Что? Где? Когда?» с географической тематикой, мероприятия в рамках Недели географии, студенческая секция Могилевского областного отдела ОО «Белорусское географическое общество», студенческая конференция «Студенческая наука» (в 2010 г. работало 5 секций по географическим исследованиям). Ежегодно на научных конференциях различного уровня (на каждом курсе стационара 19-28 студентов-географов), читается до 100 докладов, печатается до 30 научных докладов, материалов, тезисов. Ежегодно студенты участвуют в работе ВНК кафедры, лаборатории социально-гуманитарных проблем региона, работают в рамках студенческих грантов (1-2), участвуют (3-6) в Республиканском конкурсе на лучшую студенческую работу (ежегодно удостаиваются 2-3-х дипломов).

Основной объем НИРС осуществляется через СНИЛ картографии и краеведения (с 1997 г.; через ее секции прошло 422 студента; в настоящее время - 38). Работают секции картографии и физической географии, социальноэкономической географии, краеведения, культурной географии. В секциях студенты проводят исследования (курсовые, дипломные, хоздоговорные) по следующим блокам.

1. Картография и ГИС (картирование особенностей природы, населения, хозяйства; создание электронных атласов, ГИС; созданы электронные геоэкологический, туристический атласы Могилева, атлас сельского хозяйства Могилевской области, ГИС «ООПТ Могилевской области» и др.) 2. Физическая география и физико–географическое краеведение (особенности природных условий; оценка ПРП области и отдельных районов в целях устойчивого развития; фенологические наблюдения; географические предпосылки акклиматизации растений и животных и др.) 3. Экономическая и социальная география и экономико–географическое краеведение (особенности демографической ситуации; оценка трудовых ресурсов; особенности хозяйства, отдельных межотраслевых комплексов, отраслей, предприятий; проблемы сельских населенных пунктов, малых городов; география агрогородков; проблемы совершенствования АТД и др.).



Pages:     | 1 |   ...   | 26 | 27 || 29 | 30 |   ...   | 60 |
 



Похожие работы:

«Имя Василия Дмитриевича Поленова дорого новой России не только как имя одного из крупнейших представителей русской художественной культуры, но и как имя человека, весьма рано поставившего перед собою задачи распространения этой культуры в широких массах и разрешившего их с блеском, подобного которому мы в истории нашей экстенсивной художественной культуры не имеем. А.В. Луначарский. Вторая половина XIX – начало ХХ века – время поистине судьбоносное для российской культуры. И до революции, и в...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №88 городского округа Тольятти Публичный отчёт за 2012–2013 учебный год 1. Общая характеристика муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 88 городского округа Тольятти. 1.1. Формальная характеристика общеобразовательного учреждения. 1.1.1. Наименование ОУ: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 88 городского округа...»

«Авиатопливо получат из рыжика Из тонны масла рыжика можно получить 400 литров авиатоплива Фото: Наталья Саванкова Текст: Наталья Саванкова (Пенза) 14.02.2013, 18:18 Перспективы получения биотоплива из масла рыжика обсудили международные эксперты. В среду в Пензе завершилась конференция Рыжик посевной - сырье для авиатоплива второго поколения. Незаслуженно забытая масленичная культура оказалась в центре внимания международного сообщества не случайно. По мнению специалистов, именно из этого...»

«Д.В. Мальцева ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ОТЦОВСТВА В СОВРЕМЕННОЙ ЗАПАДНОЙ СОЦИОЛОГИИ Издательство Academia планирует выпустить в свет сборник, посвященный проблемам семьи и брака. Предлагаем вниманию читателей статью из этого сборника, подготовленную выпускницей социологического факультета Российского государственного гуманитарного университета Мальцевой Д.В. В результате социальных, политических и культурных трансформаций, происходивших в течение ХХ века, институт семьи в России...»

«ИЮНЬ 2004 Г. ХРОНИКА РЕСПУБЛИКАНСКИЕ, ОБЛАСТНЫЕ И ГОРОДСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ 1 июня в Санкт-Петербургском государственном университете Благотворительный Фонд Мир книжной культуры провел очередную акцию – передачу книг студентам и Библиотеке Университета. Церемония прошла с участием Председателя Совета Федерации Федерального Собрания РФ, члена Издательского Совета Фонда С.М. Миронова, ректора СПб ГУ, члена Издательского Совета Фонда Л.А. Вербицкой и ген. директора РНБ, члена Издательского Совета...»

«АФАНАСЬЕВСКИЙ СБОРНИК Материалы и исследования Выпуск X ДУХОВНЫЕ СТИХИ ВОРОНЕЖСКОГО КРАЯ Воронеж 2011 ББК Д Духовные стихи Воронежского края / Подготовка текстов и составление Т.Ф. Пуховой, Т.В. Мануковской, А.А. Чернобаевой. (Афанасьевский сборник. Материалы и исследования. Вып. X). – Воронеж. ВГУ. – 2011. – 284 с. Научный редактор - доц. Т.Ф. Пухова Составители – доц. Т.Ф. Пухова, Т.В. Мануковская, А.А. Чернобаева. Авторы комментариев и указателя сюжетов и мотивов – Т.В.Мануковская,...»

«СБОРНИК ТРУДОВ ПО ИТОГАМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ФГУ СЕВНИИЛХ ЗА 2005-2009 Г.Г. Архангельск 2011 УДК 630* РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ: Н.А. Демидова, Р.В. Сунгуров, Е.А. Сурина, А.М. Тараканов, Г.А. Чибисов. Сборник научных трудов по итогам НИР ФГУ СевНИИЛХ за 2005-2009 г.г./ отв. за выпуск. Н.А. Демидова, Р.В. Сунгуров, Е.А. Сурина, А.М. Тараканов, Г.А. Чибисов Архангельск:., 2011. – 186 с. ISBN В сборнике научных трудов включены статьи научных сотрудников Федерального государственного...»

«Уважаемый читатель! Представляем Вашему вниманию брошюру Экологическая сказка. Брошюра является сборником сказок победителей конкурса на лучшую экологическую сказку, проводимого в рамках одноименного проекта Экологическая сказка, реализуемого МБОУ СОШ № 1 города Южно Сахалинска в рамках Фонда социальных инициатив Энергия компании Сахалин Энерджи. Целью данного проекта является повышение уровня экологической культуры населения. В конкурсе на лучшую экологическую сказку приняло участие более 100...»

«© Osipova-pr.com Литература по социальным коммуникациям и связям с общественностью 1. Абрамова Н.Т. Коммуникация и традиция. / Философия науки. Вып. 6. – М.: ИФРАН, 2000. – С. 65–82. 2. Авдеева И.А. Некоторые этические вопросы практики PR. // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. – 2007. – № 6. – С. 76 –86. 3. Аверинцев С.С. Образ античности. – СПб.: Азбука-классика, 2004. – 480 с. 4. Аги У., Кэмерон Г., Олт Ф., Уилкокс Д. Самое главное в PR. – СПб.: Питер, – 2004. – 560 с. 5....»

«ИЗДАНО В ЧУВАШИИ Бюллетень новых поступлений обязательного экземпляра документов за ноябрь 2009 г. Чебоксары 2009 1 Издано в Чувашии - бюллетень поступлений обязательного экземпляра документов. Включает издания, поступившие в ГУК Национальная библиотека Чувашской Республики (далее НБ ЧР) в ноябре 2009 г. Выходит ежемесячно и содержит сведения о поступивших в фонд краеведческих изданиях и книгах на чувашском языке, авторефератах и диссертациях, буклетах, открытках, картах, изопродукции и др....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.