WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 17 | 18 || 20 | 21 |   ...   | 60 |

«МАТЕРИАЛЫ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ Минск 21 – 23 октября 2010 года УДК 91:378.016(476)(06) ББК 26.8Р3(4БЕИ)Я431 Редакционная коллегия: доктор ...»

-- [ Страница 19 ] --

Педагогическая практика относится к сложному виду практической деятельности, поэтому содержательный компонент представлен в ней информационной, исполнительской и организационной частью. Успешное ее прохождение предполагает коллективные педагогические усилия по ряду направлений, таким как развитие педагогической культуры студента, создание информационно-образовательной среды в классе, использование методов обучения с регулированием деятельности учащихся, структурирование знаниевого компонента, осуществление рефлексивной деятельности. В условиях контекстного обучения студент формируется не только как специалист, но и как социум с аксиологической и акмеологической направленностью. В ряде ведущих стран мира оценка за педагогическую практику равнозначна экзаменационной выпускной оценке.

1. Ермолович М.М. Педагогическая практика: методические рекомендации для студентов 4 и 5 курсов дневного и 6 курса заочного отделений географического фак. / М.М. Ермолович, Н.А. Чумакова. - Минск: БГУ, 2007.

2. Звоник И.Я. Содержание и организация педпрактики в помощь студентам-практикантам географического и филологического факультетов / И.Я. Звоник, Л.С. Полякова. Ч.1, Ч.2. Минск: БГУ, 2005.

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОЛИМПИАДЫ ПО ГЕОГРАФИИ:

ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ, ОТБОР КАНДИДАТОВ И

ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ

Зарубов А.И.

Белорусский государственный университет, г. Минск, e-mail: zalex05@mail.ru Международные олимпиады по географии для старшеклассников проводятся 1 раз в два года, начиная с 1996 г. Впервые олимпиада прошла в Амстердаме, всего 5 стран принимало в ней участие. С тех пор круг участников Международной олимпиады по географии значительно расширился, охватив все материки (табл. 1). Наша страна принимает участие в Международных олимпиадах по географии, начиная с 2000 года, когда она была впервые представлена в Сеуле (Южная Корея).

Годы и места проведения Международных олимпиад по географии Олимпиады по географии проходият под эгидой Международного географического общества, местным координатором выступает, как правило, национальный универститет. Решение о месте проведения и другие решения принимает комитет по проведению географической олимпиады, включающий по одному представителю от каждой страны-участницы. Представительство участников на самой олимпиаде ограничено 6 персонами от каждой страны, из которых 4 являются учащимися в возрасте от 16 до 19 лет и 2 руководителя, имеющих географическое образование. Особенностью Международной олимпиады по географии в отличие от других предметных олимпиад явялется тот факт, что рабочим языком здесь служит только английский. Из этого вытекает, что учащиеся-кандидаты в сборную Республики Беларусь должны в совершенстве владеть английским языком.

Структура олимпиадных заданий уже традиционно сложилась за относительно небольшой промежуток времени с начала их проведения: 40 % от общего количества баллов приходится на аналитико-теоретический тур, 40 % – на полевые практические работы и 20 % – на мультимедийный тест.

Максимальное количество баллов, которое можно получить за идеально выполненные работы, составляет 100.

Основное внимание обращается на умения и навыки школьников в выполнении ими прикладных географических задач, а также на их способность аналитически анализировать разнообразные географические факты и события.

Темы и направления заданий на международной олимпиаде по географии весьма обширны и объединены в 12 крупных блоков:

- климат и климатические изменения;

- ресурсы и управление ими;

- окружающая среда и возможности ее поддержания;

- формы рельефа, ландшафты и землепользование;

- геология и тектоника;

- география сельского хозяйства и продовольственные проблемы;

- население и его динамика;

- экономическая география и глобализация;

- транспорт, инфраструктура и управление их материально-техническим обеспечением;

- география городов, их возрождение и планирование;

- туризм и управление туризмом;

- культурная география и региональная индивидуальность.

На выполнение аналитико-теоретическиого тура (Великобритания, Австралия и Новая Зеландия) школьникам, родным языком которых является английский,отводится обычно 2,5 часа, всем остальным - 3 часа. Этот тур включает от 4 до 7 заданий, которые охватывают довольно широкий спектр вопросов внутри самого задания. Например, задание по международному туризму предполагало ответ в виде развернутой характеристики наиболее посещаемых стран мира, а также включало анализ таблицы с данными по динамике числа туристов и определение причин ее изменений. Кроме того, следовало указать положительное и отрицательное влияние туризма на развитие стран. Другим примером может служить вопрос о климатических изменених в мире, в частности, глобальном потеплении. Школьникам необходимо было дать ответы на вопросы о самой низкой и самой высокой температурах на Земле, указать на карте полюс холода и распознать различные природные зоны, а также оценить изменение ледяного покрова в Арктике, раскрыв причины этого процесса. Задания могут иметь отношение и к градостроительной структуре крупных и средних городов. В этом случае предлагалось сделать анализ динамики численности населения города и долю столичных жителей по отношению ко всему населению страны. Кроме того, необходимо было указать причины размещения различных функциональных зон города в определенных его частях. Довольно часто рассматриваются вопросы, связанные с энергетикой. Обычно в этих вопросах требуется провести анализ новых видов получения и использования электроэнергии в мире, а также его сравнение с уровнем экономического развития отдельных государств.



Учащимся необходимо дать объяснение, как мировое распределение природных ресурсов содействует использованию различных видов энергии, и в заключение, например, написать эссе о ветровой и геотермальной энергетике.

Полевые практические работы включают 1-2 блока заданий, которые могут быль как индивидуальными, так и коллективными (одно задание на команду, а полученное количество баллов записывалось в актив каждому учащемуся).

Время выполнения каждой полевой практической работы строго ограничено и составляет ровно 1 час. Чаще всего одна из работ ориентирована на оценку навыков школьников в нанесении форм рельефа на глазомерную карту и указании особенностей сельскохозяйственного использования этой территории.

Мультимедийный тест представлет собой 30-50 вопросов, которые высвечивающиеся на экране в течение определенного времени, за которое необходимо успеть осмыслить представленные в форме четырёх фоторграфий изображения и сделать правильный выбор. Работа рассчитана на 1 час.

Учитывая сложившуюся систему проведения международных олимпиад по географии и опираясь на ее критерии, проводится отбор кандидатов в нашей стране для участия в международной олимпиаде по географии. Обязательное требование к кандидатам – хорошее знание английского языка и способность решать нестандартные географические задачи. Отбор кандидатов проводится в 2 этапа. На первом этапе, который осуществляется в январе во время проведения областных и Минской городской олимпиад, на основе тестирования выявляются учащиеся, соответствующие вышеуказанным требованиям. Как правило, из общего количества школьников (80-100 человек), изъявивших желание принять участие в англоязычном туре, их остается 15-20 школьников, которые затем на заключительном туре Республиканской олимпиады по географии проходят углубленный отбор. Он включает аналитико-практическую работу, аудирование, перевод неадаптированного текста из научно-популярных географических журналов на английском языке. На основании этого последнего собеседования осуществляется зачисление школьника в кандидаты для подготовки к международной олимпиаде по географии.

Дальнейшая работа с кандидатами включает несколько ступеней подготовки. Наиболее интенсивные занятия осуществляются во время очных 30-дневных сборов, организуемых Министерством образования Республики Беларусь (май-июнь), с привлечением специалистов Лингвистического университета и БГУ. Затем в августе на базе Национального детского оздоровительного лагеря “Зубренок” проводятся 20-дневные сборы, на которых основное внимание уделляется полевым практическим работам и теоретической подготовке. С целью контроля за подготовкой школьниковкандидатов в сборную РБ в течение учебного года организуются очные однодневные консультации, дата проведения которых заранее оговаривается.

Обычно они организуются по субботам один раз в два месяца на географическом факультете БГУ.

Следует отметить, что команда школьников, представлявших нашу республику на последней международной олимпиадае в Тунисе, в состав которой входили Алимпов Станислав (гимназия № 2 г. Витебска, 10 класс), Сахаревич Артем (СШ № 3 г. Узды, 11 класс), Веко Алексей (лицей № г. Могилева, 11 класс) и Романенко Владислав (СШ № 184 г. Минска, 10 класс) достойно выступила на соревнованиях такого высочайшего уровня, завоевав серебряную и 2 бронзовые награды. Результатом упорного труда ребят стало общекомандное место нашей страны. Они показали высокий уровень фактических и аналитических знаний и навыков не только по географии, но и по английскому языку. И в этом прежде всего большая заслуга их учителей.

РОЛЬ ШКОЛЬНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД В ФОРМИРОВАНИИ

ОСОЗНАННОГО ВЫБОРА ПРОФЕССИИ

(НА ПРИМЕРЕ ГЕОГРАФИИ)

А.И. Зарубов1, М.М. Ермолович1, С.А.Титова Белорусский государственный университет, г. Минск, Минский областной институт развития образования, г. Минск, Последние десятилетия являются значимым периодом реформирования системы школьного образования в Республике Беларусь, которое в определенной степени затронуло олимпиадное движение, представляющее собой один из видов массовой работы с учащимися.

Проведение олимпиад традиционно проходит в несколько этапов.

Начальный включает отбор школьников, увлекающихся географией, в средних общеобразовательных школах, лицеях и гимназиях. Второй этап проводится на базе одной из школ административного района. Уровень заданий для старшеклассников здесь уже выше. Третьим этапом являются областные олимпиады. Отбор участников этих олимпиад проводится по итогам выполнения заданий, которые одинаковы во всех районах области, что облегчает отбор школьников для участия в республиканской олимпиаде.

Заключительным этапом является Республиканская олимпиада по географии, на которой из каждой области Беларуси и г. Минска обычно отбирается команда, состоящая из учащихся старших классов в количестве 15 человек.

Характер географического материала олимпиадных заданий носит ряд специфических аспектов, наличие которых обусловлено требованиями, предъявляемыми к разработке заданий. Во-первых, логическая последовательность излагаемого материала; во-вторых, соответствие предлагаемого материала школьной учебной программе, в-третьих, сопоставление и анализ географических данных, в-четвертых, наличие кругозора и т.д. В отличие от учебного материала, преподаваемого в общеобразовательных заведениях задания могут включать в себя более широкий спектр вопросов.



Pages:     | 1 |   ...   | 17 | 18 || 20 | 21 |   ...   | 60 |
 



Похожие работы:

«Имена на карте Ленинградской области КРАЕВЕДЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ 2013 Санкт-Петербург 2012 ББК 91 ло И-51 Имена на карте Ленинградской области 2013 г.: краеведч. календарь / Отд. краеведения ЛОУНБ; сост. И.А. Воронова, Н.П. Махова; под ред. Т. Н. Беловой, В. А. Топуновой; отв. за вып. Л.К. Блюдова. – СПб., 2012. – 162 с. Ответственный за выпуск: Л.К. Блюдова Печать ксерокс ЛОУНБ Тираж экз. Государственное казенное учреждение культуры Ленинградская областная универсальная научная библиотека 191144,...»

«Методические указания для студентов и преподавателей по курсу Физическое воспитание Омск – 2013 Министерство образования и науки РФ ФГБОУВПО Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ) Кафедра физического воспитания РАЗМИНКА САМБИСТА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ВУЗе Методические указания для студентов и преподавателей по курсу Физическое воспитание Составители И.Л. Ляликов, С.А. Бикбулатова Омск СибАДИ 2013 УДК 796.011.3 : 378 ББК 75 : 74.58 Р 17 Рецензент канд....»

«9 февраля 1911 100 лет со дня рождения Героя Советского Союза Прокофия Прокофьевича Корниенко 2 марта 1936 75 лет со дня рождения заслуженного работника сельского хозяйства КазССР Александра Федоровича Христенко 5 июня 1936 75 лет со дня рождения писателя Сапаргали Лямбекова 14 июля 1911 100 лет со дня рождения писателя Алексея Ивановича Брагина 27 июля 1946 65 лет со дня рождения и 20 лет (2 октября 1991) со дня полета в космос первого казахского космонавта...»

«И.Ю. Бринк, М.П. Бондарец Ателье туриста Москва. Физкультура и спорт. 1990 ISBN 5—278—00278—6 Содержание Что мы будем шить Все, что нужно для работы Школа кройки и шитья Конструирование Технология Туристский гардероб Пуховые куртки Пуховые брюки Пуховый желет Куртка анорак Пуховая шапочка Варежки Фонарики, гамаши, бахилы Туристское снаряжение Спальные мешки Палатка Рюкзак Страховочная система Прочность страховочного снаряжени (И. Ю. Бринк, П. П. Захаров, Т. Ф. Данцова) Приложения Литература Что...»

«Круги Рефаимов Владимир 2005 ББК КР 76.11 З–63 УДК 003.349 ОТ АВТОРОВ Каменные Круги, обнаруженные не столь давно на пустынном плато Голаны (Израиль), сразу привлекли к себе внимание исследователей. Действительно, геометрически точные концентрические кольца завораживают взор. Древнейший памятник мегалитической культуры ровесник, а может быть, старше Египетских Пирамид. Но попытки объяснить архитектонику Кругов пока ещё не увенчались успехом. Неизвестен народ, который воздвиг грандиозное...»

«СТЕНОГРАММА выездного пленарного заседания и круглого стола Комитета Государственной Думы по науке и наукоёмким технологиям Московская школа управления Сколково 11 ноября 2010 года Председательствует Председатель Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации С.М. Миронов Председательствующий. Прежде чем мы начнём работать по нашему плану, я с большим удовольствием хочу вам сообщить, что в адрес нашей Ассамблеи нашего Всемирного форума поступило приветствие от Президента Российской...»

«ОЧЕРКИ ИСТОРИИ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ (КУЛЬТУРОЛОГИЯ) ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ Полезно знать нравы, обычаи и обряды древних чужеземных народов, но гораздо полезнее иметь сведения о своих прародителях Н.И. Новиков Введение Наступивший XXI в. – век колоссальных достижений науки и техники, век освоения космического пространства и развития компьютерных технологий – заставляет человечество обратить особое внимание на проблемы развития культуры и цивилизации. Каждый здравомыслящий человек задается вопросом: как...»

«Речевая коммуникация учебник Второе идание, переработанное и дополненное Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям сервиса Москва ИНФРА-М 2008 УДК 316.6(075.8) ББК 88.53я73 Г57 Рецензенты: д-р педагог. наук, проф., зав. кафедрой методики, педагогики и психологии Государственного института русского языка им. а.С. Пушкина А.Н. Щукин; д-р филол. наук, проф. кафедры...»

«Утверждаю ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ПОДВОДНЫЙ СПОРТ (п л а в а н и е в л а с т а х ) для ДЮСШ, СДЮСШОР Возраст детей: с 8 - 19 лет Срок реализации: 12 лет Составители: Ковалева Елена Михайловна - заместитель генерального директора по методической работе МАОУДОД СДЮСШОР Спутник Янковская Татьяна Александровна-заместитель генерального директора по учебновоспитательной работе МАОУДОД СДЮСШОР Спутник Солинюк Лидия Васильевна -...»

«жкш книга = перше экологического проше Из опыта работы библиотеки Томск 2011 1 Ответственный за выпуск: В.П. Разумнова, директор Томской областной детскоюношеской библиотеки Составитель: Л.В. Колчанаева, заведующая отделом массовой работы Томской областной детско-юношеской библиотеки Редактор: Е.В. Тихонова, заместитель директора по работе с читателями Томской областной детско-юношеской библиотеки Набор текста: Ю.С. Бусыгина, библиотекарь отдела массовой работы Томской областной...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.