WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ (устная часть) Раздел I. Общие проблемы философии науки Многообразие представлений о ...»

-- [ Страница 1 ] --

Рассмотрено и одобрено Утверждено

на заседании кафедры философии, на заседании научного совета

права и социально-политических 27 июня 2012 г., протокол №2

дисциплин

27 апреля 2012 г., протокол № 8

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ

К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»

(устная часть) Раздел I. Общие проблемы философии науки Многообразие представлений о науке, их социально-историческая обусловленность.

1.

Границы предметной сферы современной философии науки.

Содержание понятий «знание», «познание», «наука». Онтологические, 2.

методологические, эпистемологические и аксиологические аспекты науки.

Позитивистская традиция в философии и науке. Концепции О. Конта, Г. Спенсера, Э.

3.

Маха.

Логический позитивизм 30–50-х годов XX века: основные идеи и эволюция.

4.

Постпозитивизм. Концепция К. Поппера.

5.

Постпозитивизм. Концепция И. Лакатоса.

6.

Постпозитивизм. Концепция Т. Куна.

7.

Постпозитивизм. Концепция П. Фейерабенда.

8.

Постпозитивизм. Концепция М. Полани.

9.

Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки.

10.

Концепции М. Вебера, А. Койре, Р. К. Мертона, М. Малкея.

Специфика научного познания. Наука и философия; наука и искусство; наука и 11.

обыденное (опытно-житейское) познание.

Функции науки в жизни общества. Наука как мировоззрение и как производительная 12.

сила. Наука и экономика; наука и политика; наука и культура.

Глобальный эволюционизм. Традиционалистский и техногенный типы 13.

цивилизационного развития; их мировоззренческие ориентации и базисные ценности.

Этос науки: взаимосвязь внутринаучных и социальных ценностей. Новые этические 14.

проблемы науки начала XXI века.

Сциентизм и антисциентизм. Роль науки в преодолении глобальных кризисов.

15.

Природа теоретического знания. Предпосылки и исходный пункт возникновения 16.

науки; основные исторические этапы (стадии) ее развития.

Культура античного полиса и становление первых форм теоретического знания.

17.

Античная натурфилософия, логика и математика.

Система теоретических знаний в средневековой Европе и на Арабском Востоке.

18.

Средневековые университеты, их роль в развитии познания.

Роль христианской теологии в изменении созерцательной позиции ученого: человектворец с маленькой буквы; манипуляция с природными объектами (алхимия, астрология, магия).

Предпосылки формирования опытной науки. Формирование идеалов 20.

математизированного и опытного знания (оксфордская школа, Р. Бэкон, У. Оккам).

21. Возникновение экспериментального метода и предпосылки его соединения с математическим описанием природы (Г. Галилей, И. Ньютон, Ф. Бэкон).

22. Математическое описание природы в XVI–XVII веках (И. Кеплер, Г. Галилей, Р. Декарт, И. Ньютон, Г. Лейбниц).

23. Мировоззренческая роль науки в новое время (XVII–XVIII века). Особенности механистического естествознания.

24. Формирование науки как профессиональной деятельности. Возникновение дисциплинарно организованной науки (XVIII–XIX века).

25. Формирование эволюционной теории в естествознании XIX века. Сущность и значение революции в естествознании конца XIX – начала XX века.

26. Технологическое применение научных знаний в XIX веке. Формирование технических наук.

27. Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания.

28. Две стратегии порождения научных знаний: 1) обобщение практического опыта;

2) конструирование теоретических моделей, обеспечивающих выход за рамки исторически сложившихся форм производства и обыденного опыта.

29. Структура научного знания: эмпирический уровень (методы исследования, процедуры, типы и формы организации знания). Особенности эмпирического языка науки.

30. Структура научного знания: теоретический уровень (методы исследования, модели, типы и формы организации знания). Особенности теоретического языка науки.

31. Структура научного знания: основания науки (идеалы и нормы научного исследования, научная картина мира, философские идеи и принципы в обосновании научного знания).

32. Личностное знание, интеллектуальная инициатива, научно-исследовательская программа, тематика научных исследований; их связь с основаниями науки и опытом.

33. Исторические формы и функции научной картины мира; ее операциональные основания, структура, роль в формировании мировоззрения.

34. Механизмы порождения научного знания; их историческая изменчивость.

Кумулятивизм и антикумумлятивизм.

35. Решение проблемы роста научного знания в концепции К. Поппера.

36. Концепции развития научного знания Т. Куна и И. Лакатоса.

37. Модель роста научного знания П. Фейерабенда.

38. Формирование первичных теоретических моделей и законов; их значение для развития науки. Роль аналогии в теоретическом поиске.

39. Процедуры обоснования теоретических знаний; взаимосвязь логики открытия и логики обоснования.

40. Становление развитой научной теории (классический и неклассический варианты).

Генезис образцов решения научных задач.

41. Роль проблемных ситуаций в развитии науки. Перерастание частных задач в научные проблемы.

42. Общие закономерности развития науки. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.

43. Научные традиции и научные революции. Научная революции как перестройка оснований науки; проблемы типологии научных революций.

44. Научные революции как точки бифуркации в развитии знаний; нелинейность роста научных знаний. Роль культурных традиций в выборе стратегий развития науки.

45. Разум, рассудок, научная рациональность. Научная рациональность и проблема диалога культур.

46. Исторические типы научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая наука.

47. Современные процессы дифференциации и интеграции наук. Связь дисциплинарных и проблемно-ориентированных исследований.

48. Особенности современного этапа развития науки. Синергетика – новое научное направление (общая характеристика).

49. Особенности современного этапа развития науки. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.

50. Особенности современного этапа развития науки. Включение социальных ценностей в процесс выбора стратегий исследовательской деятельности; проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях.

51. Экологическая этика и ее философские основания. Философия русского космизма (Н.

Ф. Федоров, К. Э. Циолковский, А. Л. Чижевский).

52. Учение В. И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.

53. Проблемы экологической этики в современной западной философии (Б. Калликот, О.

Леопольд, Р. Аттфильд).

54. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. Научные сообщества; их исторические типы.

55. Наука и коммуникация. Историческое развитие способов трансляции научных знаний.

56. Научные школы. Подготовка научных кадров. Проблемы государственного регулирования науки.

Раздел II. Философские проблемы социально-гуманитарных наук Философия как интегральная форма знаний о человеке, обществе, истории и культуре.

Формирование корпуса социальных и гуманитарных наук в XIX–XX веках.

Отраслевая и дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания; ее социокультурная обусловленность.

Специфика объекта и предмета в социально-гуманитарном познании.

Научная картина мира в социальных и гуманитарных науках.

Субъект социально-гуманитарного познания. Научное сообщество как коллективный субъект познания.

Методологическая функция философии в социально-гуманитарном познании.

Г.-Г. Гадамер о соотношении философской герменевтики и социально-гуманитарных наук.

Методологическая функция «предпосылочного знания» и регулятивных принципов в социально-гуманитарном познании.

Ценности и их роль в социально-гуманитарном познании. Неокантианская программа гуманитарного познания (В. Виндельбанд, Г. Риккерт).

Социокультурное и гуманитарное содержание понятия жизни (Ф. Ницше, А. Бергсон, 10.

Г. Зиммель, О. Шпенглер).

Категория науки в программе развития гуманитарного знания В. Дильтея.

11.

Время, пространство, «хронотоп» в социальном и гуманитарном знании.

12.

Коммуникативность в науках об обществе и культуре. Роль научных конвенций 13.

в социально-гуманитарном познании.

Проблема рациональности в социальных и гуманитарных науках.

14.

Проблема истины в социально-гуманитарном познании.

15.

Природа и типы объяснений в социальных и гуманитарных науках.

16.

Специфика понимания в социальных и гуманитарных науках.

17.

Герменевтика как общеметодологический проект гуманитарных наук (В. Дильтей, Г.Г. Гадамер).

Текст как особая реальность и как единица методологического и семантического 19.

анализа в социально-гуманитарном познании.

Роль интерпретации в социально-гуманитарном познании. Проблема «исторической 20.

дистанции» («временного отстояния») в интерпретации и понимании.

Диалектика субъективного и объективного, исторического и логического в социальногуманитарном познании.

Соотношение веры и знания в социальных и гуманитарных науках.

22.

Натуралистическая исследовательская программа в социальных и гуманитарных 23.

Культуроцентристская (антинатуралистическая) исследовательская программа 24.

в социальных и гуманитарных науках.

Проблема разделения социальных и гуманитарных наук (по предмету, методу, 25.

исследовательским программам).

Методы исследования в социальных науках.

26.

Методы исследования в гуманитарных науках.

27.

Вненаучное социально-гуманитарное знание. Взаимодействие социальных, 28.

гуманитарных наук и вненаучного знания в экспертизах социальных проектов (программ).

Изменения дисциплинарной структуры социально-гуманитарного знания в 29.

неклассической и постнеклассической науке. Междисциплинарные научные исследования в обществознании и гуманитаристике.

Возрастание роли социально-гуманитарного знания в жизни общества. Значение 30.

опережающих социальных и гуманитарных исследований для решения глобальных проблем и предотвращения социальных рисков.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Берков, В. Ф. Философия и методология науки [Текст]: учеб. пособие / В. Ф. Берков. – Москва: Новое знание, 2004. – 335 с.

2. Вечканов, В. Э. История и философия науки [Текст]: учеб. пособие / В. Э. Вечканов. – Москва: РИОР: ИНФА-М, 2012. – 255 с.

3. Гусева, Е. А. Философия и история науки [Текст]: учебник для аспирантов и соискателей всех специальностей / Е. А. Гусева, В. Е. Леонов. – Москва: ИНФРА-М, 2013.

– 126 с.



Pages:     || 2 | 3 | 4 |
 


Похожие работы:

«ИСТОРИЯ ПОДВИГА. ОТКРЫТЫЙ ДНЕВНИК Автор-составитель А.Г. Леднев СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ БУДЕМ ЗНАКОМЫ ПОПОЛНЕНИЕ ИЗ ПИТЕРА ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ НАВЕЧНО - ОФИЦЕРЫ БЕСЛАНА НАВЕЧНО - ОФИЦЕРЫ БЕСЛАНА (2) ДАГЕСТАНСКАЯ ИСТОРИЯ ВЫБОР НЕСДАВШИЕСЯ ПРЕДИСЛОВИЕ В первой книге История Подвига. Открытый дневник, собраны рассказы о людях, которые живут или жили рядом с вами – в соседней квартире, на вашей улице, в вашем городе. Да, они из взрослых, хотя многим из них не намного больше лет, чем вам. Впрочем, судьба...»

«АУКЦИОН № 6 РЕДКИЕ АНТИКВАРНЫЕ КНИГИ, РУКОПИСИ И АВТОГРАФЫ 27 сентября 2012 года, 19:00 Москва, Никитский пер., д. 4а, стр. 1 · 1 МОСКВА, 27 СЕНТЯБРЯ 2012 Предаукционный показ с 18 по 26 сентября 2012 года (с 10:00 до 20:00, кроме понедельника) по адресу: Москва, Никитский пер., д. 4а, стр. 1 (м. Охотный ряд) Справки, заказ печатных каталогов, телефонные и заочные ставки по тел.: (495) 926 4114, (985) 969 7745 или по электронной почте: knigoved@yandex.ru Интернет каталог www.vnikitskom.ru или...»

«ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА Издание пятое, переработанное и дополненное Под редакцией профессора М.И.Баканова Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов экономических специальностей Москва Финансы и статистика 2007 УДК 65.012.12(075.8) ББК 65.053я73 Б19 Баканов М. И., Мельник М. В., Шеремет А. Д. Б19 Теория экономического анализа. Учебник. / Под ред. М. И. Баканова. — 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Финансы и статистика, 2005, — 536 с: ил....»

«АННОТАЦИЯ: В статье рассматривается генезис теории созидательного альтруизма Питирима Сорокина. Среди факторов, повлиявших на появление и развитие теории альтруизма, выделены: биография П.А. Сорокина, отечественная социально-философская традиция и ее осмысление П.А. Сорокиным в ранних работах, поиски путей трансформации человека и общества через утопический проект раннего этапа творчества, а также интегральная методология П.А. Сорокина как пролог создания идеи альтруизма. А.Ю. Долгов ГЕНЕЗИС...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Образовательная программа по истории составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года и обязательного минимума содержания образования 1999 года при использовании авторских программ В.И. Уколовой, А.Н. Сахарова, В.А. Ведюшкина, А.В. Ревякина, А.А. Левандовского, А.В.Ревякина, Е.Е. Вяземского, О.Ю. Стреловой, Е.Ю. Сергеева на основе на основе примерных программ сборника История. Академический школьный учебник...»

«Августин (Маркевич) архиепископ Львовский и Галицкий Униатство: богословские аспекты Специальность Сравнительное богословие Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата богословия Сергиев Посад 2007 2 Работа выполнена в Московской Духовной Академии, на Богословском отделении Научный руководитель — кандидат богословия, профессор протоиерей Максим Козлов Официальные оппоненты — доктор церковной истории, профессор протоиерей Владислав Цыпин Защита состоится 20...»

«Москва – Волгоград 2003 УДК 930 ББК 63.3. (2) я73 Р 76 Авторский коллектив: проф. И.А Петрова. - руководитель, доц. Л.М. Медведева, доц. Г.П.Кибасова, ст. преп. А.В.Петров, Л.А.Мухоедова, А.В.Захаров. Рецензенты: – доктор ист. наук, профессор Е.Г.Блосфельд – доктор ист. наук, профессор Н.И.Першин Р 76 Россия в мировой цивилизации. Хрестоматия /Под редакцией И.А.Петровой / Москва – Волгоград. – 2003. – 208 с. Хрестоматия включает в себя обязательные документы по курсу Россия в мировой...»

«К. А. ОСИПОВА РАЗВИТИЕ ФЕОДАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ Л А ЗЕМЛЮ И ЗАКРЕПОЩЕНИЕ КРЕСТЬЯНСТВА В ВИЗАНТИИ X в. X век в истории византийского государства был периодом утвер­ ждения феодального способа производства. В свободной сельской общине, упрочившейся в империи в период VII—VIII вв. в результате славянских вторжений, в X в. начинается бурный процесс внутреннего разложения. Все более углубляется внут­ ренняя дифференциация византийского общинного крестьянства, приво­ дящая в итоге к обезземелению его...»

«Древняя индийская астрология для современных астрологов Издательство Когелет Москва, 2001 ВСТУПЛЕНИЕ Со времени моей первой поездки в Индию я хотел поделиться знанием, которое я имел счастье там получить. К тому же я чувствовал необходимость рассеять предубеждение, сложившееся в обществе, относительно того, что индийская астрология крайне сложна. Это неправда, и в этом вы скоро убедитесь сами. Хотя я всегда был очарован астрологией из-за философских обобщений и откровений, которые могут быть из...»

«ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ ECONOMIC SCIENCES УДК 141.333 ОБРАЗ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ЧЕЛОВЕКА В РАБОТАХ Ю. ХАБЕРМАСА THE IMAGE OF HOMO ECONOMICUS IN THE STUDIES OF J. HABERMAS Козлова В.А., Ростовский (г. Ростов-на-Дону) юридический институт (филиал) ФГБОУ ВПО Российская правовая академия Министерства юстиции Российской Федерации, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин, кандидат экономических наук Kozlova V. A., the Rostov juridical institute (branch) of The Russian Law Academy of...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.