WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 |

«ПРИНЯТА УТВЕРЖДАЮ на заседании методического объединения Директор ГБОУ СОШ №597 Зайцева Е.В. учителей истории и гуманитарного цикла протокол № 2013г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ...»

-- [ Страница 1 ] --

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №597

ПРИНЯТА УТВЕРЖДАЮ

на заседании методического объединения

Директор ГБОУ СОШ №597 Зайцева Е.В.

учителей истории и гуманитарного цикла

протокол № 2013г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по обществознанию для 6-8 классов Москва, 2013-2014 учебный год Календарно-тематическое планирование к курсу Обществознания для 6 класса Пояснительная записка к планированию курса «Обществознание» для 6-го класса Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе федерального государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень), Примерной программы основного общего образования по обществознанию и рабочей программы по обществознанию Боголюбова Л.Н., Городецкой Н.И., Иванова Л.Ф. (Просвещение, 2010). Рассчитана на 34 учебных часов, из расчёта 1 час в неделю В 6 классе основной школы при изучении обществознания прежде всего даются знания граждановедческого характера, основу которых составляют наиболее актуальные для учащихся подросткового возраста проблемы жизни личности и общества, жизненные ценности, нравственные и правовые нормы, правила поведения, в том числе взаимоотношения ребенка с семьей, ученическим коллективом, взрослыми; обобщение опыта общения с социальной и природной средой. Изучение данного материала направлено на содействие первичной социализации подростков. Пропедевтический характер курса способствует успешной социализации младших школьников в ходе изучения предмета, освоить основные обществоведческие понятия: «общество», «человек», «гражданин», «гуманизм» и др. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных и гуманистических ценностей и т.д. Данная дисциплина призвана помочь им ориентироваться в текущих событиях общественнополитической жизни.

Курс содержит разделы: «Человек», «Семья», «Школа», «Труд», «Родина», «Добродетели». Первая тема «Человек» вводит ученика в проблематику, связанную с социальными проявлениями человека, раскрывает отношение человека к себе и к своему ближайшему окружению. В теме освещаются особенности подросткового возраста, важного для становления личности, значение и назначение самопознания. Тема ориентирует на осмысление необходимости быть толерантным в своем микромире. Она позволяет ввести школьников в мир отношений между людьми, раскрывает такие качества человека, как альтруизм — готовность бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь со своим личным интересом; великодушие и снисходительность к другим; деликатность, вежливость, мягкость в обращении; доброжелательность к людям; отзывчивость на чужое горе и радость.

Последующие темы курса «Семья», «Школа», «Труд», «Родина» вводят ученика в расширяющийся круг социальных институтов: от самого близкого и эмоционально значимого (семьи) через наиболее актуальный учебный институт (школа) до самого общественно значимого (Родина и государство). Учащиеся расширяют круг сведений не только о самих этих институтах и об их общественном назначении, но и о качествах человека, проявляющихся во взаимодействии с ними. К ним относятся: верность, стойкость в своих чувствах, отношениях, в исполнении обязанностей, долга; патриотизм - любовь к Родине; свободолюбие; стремление к независимости.

Тема «Труд» включает азы экономических знаний в сочетании с показом общественного значения труда и качеств, связанных с отношением к труду и его результатам. К таким качествам прежде всего относятся: бережливость, расчетливость, экономность, бескорыстие, предполагающие цель жизни не в приобретении, а в желании помогать людям; умеренность, готовность довольствоваться немногими благами в сочетании с умением ценить результаты труда; трудолюбие, инициативность; душевная щедрость;

добросовестность, усердие. Заключительная тема «Добродетели» посвящена нравственным качествам человека, тесно связанным с важнейшими понятиями морали: добро как благо, доброта и благородство как качества человека; зло и способность человека противостоять ему.

Каждая тема программы 6 класса предполагает выделение специальных уроков-практикумов, на которых учащиеся выполняют практические задания, развивают свои познавательные, коммуникативные умения, закрепляют на практике усвоенное содержание.

В процессе изучения данного курса у школьников формируются основы нравственной, экономической, политической, экологической культуры, создаются условия социализации личности. Данный курс содействует умению ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуаций, формируется умение нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей.

Формы организации учебного процесса:

коллективная;

групповая;

индивидуальная.

Виды учебных занятий: урок, нетрадиционные формы уроков; практическое занятие, игры-обсуждения.

В ходе изучения данного курс преследуются следующие цели:

развитие личности в период социального взросления человека, ее познавательных интересов; развитие нравственной и правовой культуры;

овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений;

создание условий для социализации личности;



содействие воспитанию гражданственности, ориентации учащихся на гуманистические и демократические ценности;

развитие умений ориентироваться в потоке разнообразной информации и типичных жизненных ситуациях;

воспитание гражданственности и любви к Родине;

воспитание гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

содействие формированию и самоопределению личности, созданию условий для ее реализации;

содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными, этническими, религиозными и социальными группами;

помощь в реализации права учащихся на свободный выбор взглядов и убеждений с учетом многообразия мировоззренческих подходов.

Курс формирует следующие умения и навыки:

В результате изучения обществознания ученик должен Знать/понимать:

- основные обществоведческие термины, распознавать их и правильно использовать в устной и письменной речи;

социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

- объяснять изученные социальные явления и процессы;

- приводить собственные примеры, пояснять изученные теоретические положения и социальные нормы на соответствующих фактах;

- социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми Уметь:

- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;

- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявляя их общие черты и различия;

- объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов;

- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм;

- решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- первичного анализа и использования социальной информации.

Базовый учебник и дополнительная литература:

Л.Н.Боголюбов Обществознание 6 класс М.: «Просвещение» Обществоведение: человек, природа, общение: 6 кл. Методические рекомендации: пособие для учителя / Боголюбов Л.Н. и др.; под ред.

Л.Ф. Ивановой. – М: Просвещение, Календарно-тематический план по курсу «Обществознание» для 6-го класса № Разделы, темы, ко- Понятия, Элементы содержа- Элементы до- Требования к уровню Вид кон- Обо- Домаш- Даты личество часов термины ния полнительные подготовки обучаю- троля рудо- нее щихся вание Тип урока задание Тема I. Человек заключение, эмоции, Раздел – II Семья Урок 14. Семья – Семья, поко- Зачем люди создают Если се- Знать понятия: семья. Актуализа- Схема- § ячейка общества ление, двух- семьи. Семья и гос- мья не выпол- Знать типы семей, ция знаний рисунок Урок 15. Семейное Ресурсы, хо- Домашнее хозяйство. Личный бюджет Знать понятия: эко- Проверка Таблица § систематизация понятия те- здания семей. Се- вопросы темы Раздел III. Школа Урок 17. Профессия Образование, Основные ступени Образователь- Знать: понятие обра- Проверка Иллюученик школа, гим- школьного образо- ные системы: зование, ступени рос- эссе страции образования в Рос- школе Уметь: решать праксийской Федерации. Л. Н. Толстого, тические задачи, соСамообразование. «школы радо- ставлять план, аналисти»В. А. Сухо зировать тезис, аргумлинского ментировать, Работать в группе о качествах личности, регулирования повебез которых не складения людей. Правидываются товарищела и нормы поведеские и дружеские отния в обществе.

Урок 20. Почему Общение, Равнодушие к чу- Товарищество и Знать: понятие «об- Тестирова- Тесты люди общаются дружба, не- жим бедам. Бес- дружба щение.», причины ние Раздел - 4 Труд Урок 23. Труд – ос- Труд, товар, Каким бывает труд. Русские мецена- Знать роль труда в Актуализа- Презен- § Раздел 5. Родина Урок 26. Что значит Государство, Наше государство - Что такое Ро- Знать: понятия - фе- Проверка ДидакРоссийская Федерабыть патриотом патриот, дина? Жизнен- дерация, субъект фе- практикума тический Раздел 6.. Добродетели Данная рабочая программа разработана на основе Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего образования по обществознанию Л. Н. Боголюбова «Просвещение» 2010. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 34 учебных часа, из расчета 1 час в неделю.

Цели изучения курса:

Цель данного курса - сформировать первоначальные представления о сферах общества: экономической, политической, социальной, духовной.

Курс способствует интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности, формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных способностей учащихся.

КОМПЕТЕНЦИИ

ОБЩЕУЧЕБНЫЕ умения в связной монологической форме пересказать текст учебника, отделяя главное от ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ Объяснять значение обществоведческих понятий;

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Человек среди других Комбинирован Солидарность, толерантность, Солидарность, толерантность, Опрос Записи в терпимым Повторение: "Человек среди людей".



Pages:     || 2 | 3 |
 



Похожие работы:

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ Музеология для направления подготовки магистров 072300.68 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия Санкт-Петербург 2013 I. Организационно-методический раздел. Программа экзамена включает вопросы по теории, истории и практике музейного дела, освоению и сохранению природного и культурного наследия. Являясь междисциплинарным, экзамен предусматривает включение в ответы экзаменующихся сопоставительных данных и смыслового анализа проблем...»

«Н. Н. РОЗОВ Рукописная традиция Слова о законе и благодати Прошло уже более полутораста лет, как был обнаружен и введен в научный оборот замечательный памятник литературы Киевской Руси — Слово о законе и благодати, который сразу же привлек к себе внима­ ние исследователей, не ослабевающее до настоящего времени. Без харак­ теристики или упоминания этого произведения не обходится ни одно сов­ ременное исследование по истории Киевской Руси, ни один курс истории нашей страны, не говоря уже об...»

«Красавица Леночка: Психопаты не унимаются! Дорогой читатель! Данная книга продолжает историю героев книги Красавица Леночка и другие психопаты. В ней на примерах конкретных жизненных ситуаций раскрывается внутренний мир людей со специфической аномалией личности. Благодаря этой своей особенности они обладают, в частности, удивительной способностью манипулировать психикой других людей, во многом фактически подчиняя себе их волю. Речь здесь идёт и о тех (например, организаторах тоталитарных сект),...»

«СТАЛИНИЗМ И РЕПРЕССИИ В КАЗАХСТАНЕ 1920–1940-х годов Алматы 2009 УДК 94 (574) ББК 63.3 (5 каз) К 59 Койгелдиев М.К. К 59 Сталинизм и репрессии в Казахстане 1920–1940-х годов. – Алматы, 2009. – 448 с. В казахской историографии до этого не было книг, в которых специальному анализу был бы подвергнут процесс уничтожения Советской властью целых социальных слоев – казахских баев, мусульманского духовенства (ишанов, имамов и мулл), формирующейся политической элиты и творческой интеллигенции. В...»

«История кафедры психиатрии РостГМУ - всего лишь одна глава уникального ёмкого и ценного фолианта, каковым представляется нам судьба и история нашего вуза. Есть в этой большой учёной книге и своя завязка, и интрига, и кульминация. Листать эту историческую ценность захватывающе интересно и полезно. Ростовский медицинский университет является прямым наследником Королевского (позднее - Императорского) Варшавского университета, основанного в 1816 году в столице Польши - в то время составной части...»

«Коллекция шёлковых платков конца XVIII – начала XX века в собрании Государственного Владимиро-Суздальского музея-заповедника КАТАЛОГ Владимир 2011 Коллекция шёлковых платков конца XVIII – начала XX века в собрании Государственного Владимиро-Суздальского музея-заповедника. Владимир, 2011. – 88 с.: ил. Составитель Антипина Е.В., ответственный хранитель фондовой коллекции Ткани Каталог является итогом изучения коллекции шёлковых платков. Эта тема стала логическим завершением рассмотрения всех...»

«Полная история масонства в одной книге Вик Спаров 2 Книга Вик Спаров. Полная история масонства в одной книге скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Вик Спаров. Полная история масонства в одной книге скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Вик Спаров Полная история масонства в одной книге 4 Книга Вик Спаров. Полная история масонства в одной книге скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Масонство – это Сфинкс, до...»

«Новая и новейшая история Год № Стр. Мирский Г.И. 2010 1 3 Ислам: история и современность Согрин В.В. 2010 1 21 Гражданская война и Реконструкция в США. Современное прочтение Давидсон А.Б. 2010 1 43 Африка и отечественные историки. К 50-летию Года Африки Орлик И.И. 2010 1 55 Евразийство: от зарождения до наших дней Бровко Л.Н. 2010 1 71 Немецкая евангелическая церковь и национал-социализм Карелин В.А. 2010 1 93 Проблема интернирования русских военнопленных Первой мировой войны Эрлихсон И.М. 2010...»

«ИНВЕСТИЦИИ Учебник для вузов Москва Юрайт 2011 УДК 33 ББК 65.26я73 Т34 Автор: Теплова Тамара Викторовна, профессор, доктор экономических наук, профессор кафедры Фондового рынка и рынка инвестиций Национального исследовательского университета Высшая школа экономики, зав. проектно-учебной лабораторией Анализа финансовых рынков (ЛАФР) факультета экономики ВШЭ Теплова, Т. В. Инвестиции : учебник / Т. В. Теплова — М. : Издательство Юрайт ; ИД Юрайт, 2011. — 724 с. ISBN 978-5-9916-1190-9...»

«ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ Санкт - Петербург 1994 ББК 68.9 К903 Кулинский Александр Николаевич РУССКОЕ ХОЛОДНОЕ ОРУЖИЕ ВОЕННЫХ, МОРСКИХ И ГРАЖДАНСКИХ ЧИНОВ 1800-1917 ГОДОВ Определитель Оформление Н. В. Зимакова Определитель написан на основе коллекции Военно-исторического музея артиллерии, инженерных войск и войск связи ISBN 5-85233-006-Х © 1994, А. Н. Кулинский © 1994, ТОО МАГИК-ПРЕСС, ЧАИ ОЛИМП, Редакция Морского исторического сборника ВВЕДЕНИЕ В музеях России сосредоточены миллионы предметов - памятни­...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.