WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 |

«Кафедра философии СОЦИОЛОГИЯ Альбом учебно-наглядных пособий в логических схемах и таблицах КОСТРОМА КГСХА 2007 УДК 301 ББК 60.5 С 69 Составитель: ст. преподаватель ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

ФГОУ ВПО КОСТРОМСКАЯ ГСХА

Кафедра философии

СОЦИОЛОГИЯ

Альбом учебно-наглядных пособий

в логических схемах и таблицах

КОСТРОМА

КГСХА 2007 УДК 301 ББК 60.5 С 69 Составитель: ст. преподаватель кафедры философии ФГОУ ВПО Костромская ГСХА А.Т. Матвеев.

Рецензент: зав. кафедрой истории и культурологии ФГОУ ВПО Костромская ГСХА Т.А. Соколова.

Рекомендовано к изданию методической комиссией факультета агробизнеса ФГОУ ВПО Костромская ГСХА, протокол № 10 от 22 декабря 2006 года.

С 69 Социология : альбом учебно-наглядных пособий в логических схемах и таблицах / сост. А.Т. Матвеев. — Кострома : КГСХА, 2007. — 30 с.

Издание содержит методические схемы и таблицы по социологии и поможет при самостоятельном изучении курса студентам всех специальностей очной и заочной форм обучения.

УДК ББК 60. © ФГОУ ВПО Костромская ГСХА, © Составление, А.Т. Матвеев © Оформление, РИО КГСХА

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА. ПРЕДМЕТ И ФУНКЦИИ СОЦИОЛОГИИ........ 2. ОБЩЕСТВО КАК ЦЕЛОСТНАЯ СИСТЕМА

3. СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ

4. СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

5. СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ

6. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА

7. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

8. СОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ И МЕХАНИЗМЫ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ....... СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Учебно-наглядное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования применительно к 60-80-часовой программе учебного курса для студентов, изучающих социологию.

В общих требованиях к знаниям и умениям по социологии отмечено, что студент должен:

– иметь научные представления о социологическом подходе к личности, факторах ее формирования, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе возникновения социальных общностей и социальных групп;

– знать типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать.

Одна из важнейших целей при изучении социологии состоит в том, чтобы получить ответы на вопросы: что такое власть, почему люди объединяются в группы, как происходят изменения в обществе. Ответы на подобные вопросы позволят легче ориентироваться в сложном проблемном мире, принимать ответственные решения, планировать свои действия.

Данное пособие поможет студентам всех специальностей в решении этих задач при самостоятельном изучении программного курса, в подготовке к семинарам и зачетам.

Схемы и таблицы могут быть использованы в качестве самоконтроля студентами. Для этого к темам курса прилагаются задания (вопросы) к самостоятельной подготовке, выполнение которых поможет углубить знания по предмету.

1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА.

ПРЕДМЕТ И ФУНКЦИИ СОЦИОЛОГИИ

Социология — теоретическая и эмпирическая наука, изучающая функционирование и развитие общественных систем в их целостности, а также социальные процессы, протекающие в этих структурах.

Общество как целостная соци- Способы существования и Социальное взаимодействие Реальное общественное сознание Объясните, в чём отличие предмета социологии от объекта социологии.

Социальные действия, взаимодействия, процессы Получение нового знания социНахождение средств для осущеальной действительности Описание, объяснение, понимацелей ние процессов социологического Разработка социологической моОсуществление социального дели исследования Познание социальной реальности Преобразование социальной действительности (теоретико-познавательные, • В разных учебниках неодинаково называются функции социологии.

1. Какая из приведённых схем наиболее полно, на ваш взгляд, отражает современное научное представление о функциях социологии?

2. Какие функции, как вы считаете, не названы?

2. ОБЩЕСТВО КАК ЦЕЛОСТНАЯ СИСТЕМА

научная Как стихийное развитие и усложнение форм жизни в биосфере.

Какую концепцию вы считаете наиболее верной и почему?

Экономическая Политическая Социальная Духовная Определите функции каждой сферы.

Вертикальная структура общества Социальная сфера

ОБЩЕСТВО

Какое влияние на развитие общества оказывает каждая сфера?

Надстройка Производственные отношения Производительные 1. Какую сферу жизни общества выделял К. Маркс и почему?

2. Какую роль играет классовая борьба в смене одного типа общества другим?

3. СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ

Культура — это совокупность материальных и духовных ценностей, это все, что производится, социально усваивается и разделяется членами общества.

Духовная культура Культура Сформулируйте свой ответ по каждому элементу культуры.

Дайте характеристику этих функций.



4. СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

Индивид Это область как социКонкретное выраЧеловек как предста- ально типичного выжение сущности чевитель той или иной ражения системы обловека, реализовансоциальной общности щественных – биологические; субъекта этих отноданного общества – психологические; шений – социально обусловКачества:

ленные;

– индивидуальные.

Факторы, определяющие социальное развитие личности Самовоспитание Личность как объект и субъект социальных отношений Как устойчивая целостность социально-типических и индивидуальных свойств, её самосознание, реализуемое в Личность как объект связанных с социальным полоразвитием потребностей личножением индивида в конкретной социальной ситуации Производственные отношения как основа 1. В чём различия понятий «человек», «индивид», «личность»?

2. Какова структура личности и факторы её формирования?

2. Каковы особенности процесса социализации в современной России?

Социальная регуляция поведения личности Социальные нормы Правовые акты Ролевые предписания Ситуация Личность 3. Чем отличаются друг от друга нормы права и морали?

5. СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ

Социальная общность — это реально существующая совокупность индивидов, отличающаяся относительной целостностью и единством их целей и задач и выступающая самостоятельным субъектом социального действия.

• Пенсионеры Продолжите самостоятельно перечень общностей.

Социальная группа — это любая совокупность людей, выделенных по социально значимым критериям.

Признаки групп:

• пол — мужчины, женщины;

• доход — богатые, зажиточные, бедные;

• национальность — русские, китайцы, французы;

• возраст — дети, подростки, молодёжь, взрослые, старики;

• родство и брак — холостые, женатые, родители, вдовы;

• профессия — учитель, врач, строитель;

• место жительства — горожане, сельские жители.

6. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА

Социальная структура общества — это совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих элементов (общностей) и отношений между ними.

Что включает в себя понятие «социальная структура общества»?

Классы — это большие группы людей, различающиеся:

по месту в исторически определённой системе общественного производства;

по отношению к средствам производства;

по роли в общественной организации труда;

по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают1.

Каковы причины разделения общества на основные и неосновные классы?

«Великий почин» Ленин В.И.

Социальная структура развитых стран Высший класс Высший средний класс Низший средний класс Высший низший класс Социальная структура России (по Т.Н. Заславской) Назовите, какие категории общества относятся к каждому слою.

Социальная стратификация — это социальное расслоение общества на группы, имеющие различный доступ к социальным благам в силу их положения в социальной иерархии.

Структура социальной стратификации Критерии социальной Назовите страты современного российского общества и дайте характеристику некоторых из них.

7. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ

Социальные институты — это исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей.

Традиционные социальные Используя учебники социологии, словари, материалы учебной лекции, дополните обе схемы. Можно предложить и другую классификацию.

Производство прибыли Бланки, Бланки, Функции социальных Прочитайте учебник по социологии и расшифруйте сущность каждой Семья — основанное на браке и кровном родстве объединение людей, связанное общностью быта и взаимной ответственностью.

Семья — социальная система, имеющая черты социального института и малой социальной группы.

Как социальный институт семья характеризуется совокупностью социальных норм, санкций и образцов поведения, регламентирующих взаимоотношения между супругами, родителями, детьми и другими родственниками.

Как малую социальную группу семью можно определить как общность, складывающуюся на основе брака или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимопомощью и взаимной моральной ответственностью супругов за здоровье детей и их воспитание.

Основные функции современной семьи Социализация молодого Удовлетворение потребпоколения. Поддержание ности в родительстве, Воспитательная Хозяйственно-бытовая ского здоровья членов услуг одними членами Моральная регламентация поведения членов Формирование и поддержание правовых и мосемьи, а также ответстПервичного социального венности и обязательств ральных санкций за неконтроля в отношениях между должное поведение и Предоставление членам Удовлетворение потребСоциально-статусная семьи определённого со- ности в социальном проциального статуса движении Дайте развёрнутое определение функций.

1. Опишите модели семьи «моногамия», «расширенная» и «эгалитарная».

2. Каковы социальные противоречия в жизни семьи и причины её распада?

1. Как вы считаете: какой из типов семьи доминирует в обществе?

2. Всегда ли «брак» и «семья» существуют вместе?

3. Какие формы брака различаются в нашем обществе?

8. СОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ

И МЕХАНИЗМЫ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ

Конфликт — это столкновение противоположных интересов, мнений, взглядов, серьёзное разногласие, острый спор, чреватый осложнениями и борьбой враждующих сторон, испытание их сил.

конфликты (виды) пассивное противо- борьба за призна- особый тип констояние групп с раз- ние личных дости- фликта, цель котоличными интереса- жений и творческих рого — получение оказание давления, стороны группы. либо доступа к денеустранимое разно- Цель — приобрете- фицитным благам Дайте характеристику социальных конфликтов и применяемые в них Избегание конфликта Переговоры Компромисс Посредничество Откладывание Применение силы, власти, закона Приведите примеры использования различных способов разрешения

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ



Pages:     || 2 |
 

Похожие работы:

«КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН СБОРНИК рабочих учебных программ по историческим дисциплинам для студентов факультетов культуры и исполнительского искусства Чебоксары — 2012 УДК 947 ББК 63.3 (2) С-82 Составитель кандидат политических наук, доцент О. В. Борисова Сборник рабочих учебных программ по историческим дисциплинам для студентов факультетов культуры и исполнительского искусства Чувашского государственного института культуры и искусств / О. В. Борисова. – Чебоксары...»

«Гендер для чайников-2 Москва Звенья 2009 ББК 60.54:71.4 Г34 Научный редактор Ирина Тартаковская Иллюстрации Адгура Дзидзария ISBN 978–5–7870–0110–5 © Фонд имени Генриха Бёлля, состав, 2009 © Коллектив авторов, 2009 © А.Г.Дзидзария, рисунки, 2009 © А.А.Кулаков, оформление, 2009 аВТорЫ: Белянин алексей Владимирович доцент, координатор научных программ МИЭФ Государственного университета Высшая школа экономики, PhD Жидкова елена михайловна заместитель директора по научной работе муниципального...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ Сергей Фомичёв. Экоанархизм Мюррея Букчина Предисловие к русскому изданию REMAKING SOCIETY Как появилась эта книга Общество и экология Отношение общества к природе Социальная экология Иерархии, Классы и Государства Понятие доминации Первые человеческие сообщества Появление иерархий и классов Появление государства Поворотные пункты истории Подъем воинов Возникновение города Национальное государство и капитализм Идеалы Свободы Миф Разум Анархия и либертарные утопии Очерчивая...»

«Иващенко А.В. ИСТОРИЯ ЕВРЕЙСКОЙ ОБЩИНЫ ДОНЕЦКА Донецк Издатель Заславский А.Ю. 2014 УДК 93/94](=924.5=30-088) ББК 63.3(4Укр-4Дон)+63.5(4Укр-4Дон) И24 Рецензенты: Козловский И.А., кандидат исторических наук; Иванченко В.И., кандидат философских наук; Луковенко И.Г., кандидат исторических наук. Рекомендовано к изданию редакционным советом Центра религиоведческих исследований и международных духовных отношений, протокол № 3 от 23.07.2013 г. Иващенко А.В. И24 История еврейской общины Донецка. —...»

«Экспедиционная тетрадь Выпуск 24 Казачьи песни Белгородской области Сборник научных статей и фольклорных материалов Белгород, 2010 Казачьи песни Белгородской области. – Экспедиционная тетрадь. Вып. 24. – Сборник научных статей и фольклорных материалов / Ред.-сост. В.А. Котеля. – Белгород: издание ГУК БГЦНТ, 2010. – 49 стр. с нот. Настоящий выпуск Экспедиционной тетради посвящён изучению казачьей культуры на территории Белгородской области. Здесь представлены научные статьи по истории заселения...»

«ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования (Направление подготовки 44.00.00 – Образование и педагогические науки ) Вологда 2014 Общие положения Вступительный экзамен в аспирантуру по специальности 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования проводится в начале сентября текущего года согласно общеуниверситетскому расписанию вступительных экзаменов в аспирантуру. Он подразумевает ответ на один из...»

«ПРОГУЛКИ ПО ТУЛЕ ТУЛА 2003 ББК: 81.411.2-923 Прогулки по Туле: Пособие по русскому языку / Л.А.Константинова, Т.Д.Маликова, Н.Г.Ненилина, Е.П.Щенникова, С.Г.Внуковская, С.А.Юрманова; Тул.гос.ун-т. – Тула, 2003. – 50 с. ISB N Основная цель пособия – подготовить студентов к чтению страноведческих текстов, выработать и закрепить навыки владения лексикой и синтаксисом публицистического стиля в устной и письменной речи, навыки монологической речи. Тексты позволяют иностранным студентам познакомиться...»

«ОТЧЕТ о результатах самообследования бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Чувашской Республики Чебоксарское художественное училище (техникум) Министерства культуры, по делам национальностей и архивного дела Чувашской Республики Чебоксары – 2013 г. 1 Содержание отчета ВВЕДЕНИЕ 3 1. ОРГАНИЗАЦИОНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5 1.1. Краткая историческая справка об образовательном учреждении 1.2. Общие сведения об образовательном...»

«А Н Т И Ч Н А Я Д Р Е В Н О С Т Ь И С Р Е Д Н И Е ВЕКА М. А. Поляковская В ИЗАНТИЯ ИЗАНТИЙЦЫ ИЗАНТИНИСТЫ Екатеринбург Издательство Уральского университета 2003 ББК ТЗ (0) 44— Печатается по решению \У П542 редакционно-издательского совета Уральского государственного университета им. А. М. Горького Серия Античная древность и Средние века Основана в 2002 году Научный редактор доктор исторических наук, профессор А. И. Романчук Рецензенты Демидовский институт (Екатеринбург); Г. Е. Лебедева, доктор...»

«И Н С Т И Т У Т И С ТО Р И И И М Е Н И А. А. БАКИХАНОВА ИРЕВАНСКОЕ ХАНСТВО Российское завоевание и переселение армян на земли Северного Азербайджана 2010, Баку, Азербайджан Печатается по решению Ученого совета Института истории имени А.А.Бакиханова НАНА Научный редактор Заслуженный деятель науки, член-корреспондент НАНА, д.и.н., проф. Ягуб Махмудов Заместитель научного редактора д.и.н., проф. Тофиг Мустафазаде Ответственный редактор к.и.н. Гюнтекин Наджафли На обложке: Зеркальный салон...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.