WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«А. Б. Муратов Изучение русской литературы в Санкт-Петербургском–Петроградском–Ленинградском университете Кафедре русской литературы Санкт-Петербургского университета ...»

-- [ Страница 1 ] --

А. Б. Муратов

Изучение русской литературы

в Санкт-Петербургском–Петроградском–Ленинградском университете

Кафедре русской литературы Санкт-Петербургского университета более 150 лет, и ее история

связана с именами крупнейших ученых-филологов, деятельность многих из которых —

самостоятельные главы в истории филологической науки. Но история кафедры — это еще история и преподавания русской литературы, и студенческих научных объединений и семинаров, и менявшихся организационных форм деятельности факультета, и научных обществ (например, «Неофилологического общества»), и связей университетской филологической науки с другими научными учреждениями (Академией наук, Государственным институтом истории искусств и др.), наконец, история нашей кафедры связана с общественно-политической жизнью страны и может быть описана как цепь событий, нередко драматических и связанных, в свою очередь, с общественной позицией профессоров; особая страница этой истории — выпускники университета.

Вполне очевидно, что в одном очерке охватить все это невозможно, а потому мы остановимся лишь на некоторых, главных, узловых, вопросах, связанных с историей научной деятельности кафедры. Мы попытаемся восстановить историю кафедры как историю становления научной школы и тем самым уяснить, как складывались и что собою представляют те традиции, которым мы наследуем, что такое петербургская университетская литературоведческая научная школа.

Такие цели предполагают, что в очерке не пойдет речь ни о современном состоянии кафедры, ни о научно-педагогической деятельности тех, кто на ней сейчас трудится.

Начинать историю кафедры логично было бы с Я. В. Толмачева и Н. И. Бутырского, первых профессоров, преподававших с 1819 г. словесность в университете, но мы опускаем этот период в истории университетской филологической науки, как не имеющий сколько-нибудь серьезного значения в ее истории, тем более что преподавание литературы тогда осуществлялось вне кафедральных рамок: кафедра словесности была учреждена только в 1835 г. по новому университетскому уставу, и первыми профессорами ее стали П. А. Плетнев и А. В. Никитенко. Ни о какой серьезной научной школе, связанной с именами этих профессоров, речи быть не может.

Плетнев вовсе не был ученым: на нем лежал отсвет Пушкина и поэтов пушкинской плеяды, чем он и привлекал студентов (Тургенева и Ершова, например). Никитенко, претендовавшего на построение философски ориентированной теории словесности, тоже нельзя отнести к числу оригинальных ученых: он вообще не имел специальной исторической или филологической подготовки, готовился занять кафедру естественного права и числился по кафедре политической экономии, но в 1837 г. стал доктором философии, защитив диссертацию на тему «О творящей силе в поэзии или поэтическом гении».1 Первым профессиональным литературоведом-русистом на кафедре словесности Санкт-Петербургского университета стал М. И. Сухомлинов, ученик И. И. Срезневского по Харьковскому университету. В 1852 г. он выиграл конкурс на должность адъюнкта, в 1856 г. защитил докторскую диссертацию («О древней русской летописи как памятнике литературном»), в 1858 г., исследовав огромное число византийских и славянских источников, издал с обширными комментариями сочинения Кирилла Туровского, в 1860 г. он стал профессором. Далее последовали многочисленные труды Сухомлинова, посвященные древнерусской литературе, литературе петровского времени, Ломоносову (в том числе первые пять томов его сочинений; издание было завершено лишь в 1948 г.), Радищеву, русской литературе XIX в. (до Тургенева и Ап. Майкова); он стал создателем десятитомной «Истории Российской Академии наук».2 Сухомлинов пришел в науку тогда, когда те методологические основания, на которых в XIX и XX вв. будет строиться история литературы, еще только складывались. То, что он © А. Б. Муратов, О начальном периоде истории преподавания русской словесности в Петербургском университете см.:

П и к с а н о в Н. К. Русское литературоведение в Петербургском—Ленинградском университете // Труды юбилейной научной сессии: Секция филол. наук. Л., 1946. С. 3–18. — В дальнейшем в сносках отмечаются только библиографические списки трудов (или заменяющие их некрологи и обзоры научной деятельности) ученых университета.

См.: Материалы для биографического словаря действительных членов имп. АН. Пг., 1917. Ч. 2. — В «Материалах» опубликованы данные и о других академиках (А. Н. Пыпине, И. Н. Жданове и др.).

делал в науке, было не историей литературы (Geschichte der Literatur, Histoire de la littrature), а литературной историей (Literaturgeschichte, Histoire littraire), детальными библиографическими и биографическими изучениями памятников и литературных фактов в их связи с эпохой и жизнью автора, в их взаимоотношениях и в соотнесении с факторами, влиявшими на того или иного автора. Такие изучения требовали привлечения огромного и разнообразного материала: печатного и археографического, архивного, палеографического и текстологического; они требовали изучения языка и стиля, истории просвещения, журналистики и цензуры. Эту литературную историю и преподавал Сухомлинов в Петербургском университете вплоть до своей кончины в 1901 г. Он был не только выдающимся ученым, но и истинным профессором, о популярности которого может свидетельствовать хотя бы тот факт, что Сухомлинов был первым редактором «Сборников, издаваемых студентами», первый из которых вышел в 1857 г. Сухомлинов по существу положил начало петербургской университетской историко-литературной школе. Ее развитие будет находиться в прямой связи с культурно-историческим направлением в литературоведении, вскоре определившемся как наиболее авторитетное в европейской и русской науке.



В русской науке культурно-историческая школа связана, прежде всего, с именем А. Н. Пыпина.

Он оставил колоссальное по своим масштабам и разнообразию тем наследие (более 1200 трудов по русской, славянским, западным, восточным литературам, фольклору, этнографии, историографии, палеографии, по культурной и политической истории). Но самое главное из всего написанного Пыпиным — это, конечно, три фундаментальных «свода»: «История русской литературы» (т. I–IV, с примыкающими к ней трудами «Общественное движение при Александре I» и «Характеристики литературных мнений от 20-х до 50-х годов»), «История русской этнографии» (т. I–IV) и «История славянских литератур».3 В них и были сформулированы и представлены методологические принципы культурно-исторической школы. Литературное развитие, по Пыпину, определяется развитием общества и является выражением и средством умственной жизни народа. Писатель для Пыпина — человек своего времени, в жизни и творчестве которого отражается течение времени и который сам создает то или иное социальное явление. История литературы становилась тогда историей общественной жизни и нравов, историей духовной жизни народов, а литературоведение — составной частью идеологии и культуры. Принципы культурноисторической школы были сформулированы Пыпиным вне стен университета, но к истории петербургского университетского литературоведения этот выдающийся ученый имеет самое непосредственное отношение. Он был выпускником Санкт-Петербургского университета и начинал свою научную деятельность в его стенах: здесь в 1857 г. Пыпин защитил магистерскую диссертацию «Очерк литературной истории старинных повестей и сказок русских» и в 1860 г. стал профессором кафедры словесности. Но через год он навсегда ушел из университета в знак протеста против известных правительственных мер, предпринятых в связи со студенческими волнениями. Впрочем, научные принципы Пыпина сложились в университете, и стремление к созданию самих «сводов» не в последнюю очередь было вызвано желанием дать студентам «связное представление о целом ходе литературной истории», которого не было в лекциях его предшественников.4 Пыпин своей цели достиг: на протяжении нескольких десятилетий его «Истории» были необходимыми университетскими пособиями. Он не мог иметь непосредственных учеников, но очевидно, что оказал огромное влияние на университетскую профессуру: с культурно-исторической школой несомненно связаны П. О. Морозов, С. А. Венгеров и многие другие профессора нашего университета, своим учителем признавали Пыпина такие, например, разные и во времени, и в научном отношении ученые, как Александр Веселовский и Н. К. Пиксанов. И это понятно: петербургское университетское литературоведение утвердилось как историко-литературное, и Пиксанов представлял его социологическую ветвь, методологически непосредственно связанную с Пыпиным. А. Н. Веселовский, отправляясь от принципов культурноисторической школы, создал «историческую поэтику», открыв тем самым новый этап в истории нашего университетского литературоведения.

Научные приоритеты петербургской университетской школы в изучении фольклора и литературы, особенно ее начального периода, во многом уже начиная с 1870-х годов и определяли Веселовский и его «историческая поэтика».

Входить в обсуждение существа научных идей, связанных с именем Веселовского, в этом очерке нет необходимости. Значение их — общеметодологическое и находится в ведении истории См.: Б а р с к о в Я. Л. Список трудов академика А. Н. Пыпина. 1853–1902. СПб., 1903.

науки в целом. Значение Веселовского для университетской науки определяется, в первую очередь, той ролью, которую он сыграл в организации кафедр романистики, германистики и истории западноевропейских литератур во многих университетах России и, соответственно, в преподавании в них этих научных дисциплин. К кафедре русской словесности Веселовский прямого отношения не имел. Он начал преподавать в 1870 г. на кафедре всеобщей литературы, учрежденной по университетскому уставу 1863 г., и вскоре встал во главе ее. Однако Веселовский безусловно имеет прямое отношение к петербургской филологии в целом и к истории нашей кафедры, следовательно, тоже.

Косвенным свидетельством тому может служить такой факт: в Петербургском университете не получила распространения мифологическая школа. Ее представлял в Петербургском университете О. Ф. Миллер, который достаточно последовательно развивал солярно-метеорологическую теорию, воспринимавшуюся в 1860-е годы как вторичная по отношению к московской школе, и прежде всего к Афанасьеву.5 Она очевидным образом обнаруживает себя в его «Опыте исторического обозрения русской словесности» и особенно в докторской диссертации «Сравнительнокритические наблюдения над слоевым составом народного русского эпоса. Илья Муромец и богатырство киевское», защищенной в 1869 г. Миллер безусловно сыграл свою роль в истории университетской науки: он первым начал читать самостоятельный курс фольклора, он внес свой вклад и в методологию его изучений: перенеся на изучение фольклора методы исследования памятников средневековой литературы, он впервые осуществил тщательное обследование вариантов фольклорных текстов и индивидуальных особенностей певца-сказителя с целью выделения «основы сказания» и т. д.6 Однако сама мифологическая школа не оказалась влиятельной в стенах университета. Уже в 1863 г. Л. Н. Майков защитил в Петербургском университете магистерскую диссертацию «О былинах Владимирова цикла», в которой доказывал историческое, южнорусское происхождение русского эпоса; диссертация Майкова свидетельствовала о рождении исторической школы в русской фольклористике; а в конце 1870-х годов в Петербургском университете упрочилась сравнительно-историческая школа: в 1878 г.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 

Похожие работы:

«Annotation Данное издание — самое полное собрание сочинений Исаака Бабеля. В него вошли практически вся известная на сегодняшний день проза, драматургия, киносценарии, публицистика писателя и большой корпус писем. Второй том включает в себя книгу Конармия, дополнения к ней, статьи из Красного кавалериста, дневник 1920 года, планы и наброски. http://ruslit.traumlibrary.net Исаак Эммануилович Бабель Киндербальзам среди кентавров Путь Жанр Мир Автор Конармия* Переход через Збруч* Костел в...»

«Дрожжин В. А. Ликвидация СССР и сионизм / Василий Дрожжин. — Д 75 М.: Алгоритм, 2009. — 256 с. ISBN 978-5-9265-0700-0 В конце 1991г. произошла одна из геополитических трагедий XX века — с карты мира исчезла великая держава — Советский Союз. Известный публицист А. Радзиховский все происшедшее в России назвал демократически-капиталистической революцией. По его мнению, отечественная интеллигенция сыграла в этой революции выдающуюся роль, поскольку всегда являлась в России одним из главных...»

«В ПОИСКАХ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ Грозный ФГУП ИПК Грозненский рабочий 2012 1 УДК 32С2 (Чеч) ББК 66.3(2 РОС. 4 с 4), 5 Н 908 Издано в авторской редакции Нухажиев Н.С., Умхаев Х.С. Н 908 В поисках национальной идентичности. / Н.С. Нухажиев, Х.С. Умхаев. – Грозный: ФГУП Издательско-полиграфический комплекс Грозненский рабочий, 2012. – 720 с. ISBN 978-5-4314-0055-1 Чрезмерное возвеличивание своего народа и подтверждающее это мифотворчество местных историков, наряду с уничижительными оценками и...»

«Степанова А. С., Ялышева В. В. РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ КНИГИ И ЧТЕНИЯ В РОССИИ Москва 2010 УДК 028:002 (470+571) ББК 78.303(2Рос) Р 32 Издание подготовлено Межрегиональным центром библиотечного сотрудничества (МЦБС) при поддержке Министерства культуры Российской Федерации Степанова А. С., Ялышева В. В. Р 32 Региональные центры книги и чтения в России. / Отв. ред. Е. И. Кузьмин. – М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2010. – 176 с. Данное издание посвящено деятельности...»

«Дронов А.Ф., Поддубный И.В., Котлобовский В.И. Д75 Эндоскопическая хирургия у детей / Под ред. Ю.Ф. Исакою, А Ф. Дронова. — М: ГЭОТАР-МЕД, 2002. — 440 с: ил. — (Серия Высокие технологии в медицине). ISBN 5-9231-0222-6 Практическое руководство Эндоскопическая хирургия у детей — первое изда­ ние в России, освещающее возможности эндоскопических технологий в диагности­ ке и лечении хирургических заболеваний у детей различных возрастных групп, вклю­ чая новорожденных. В книге детально изложены...»

«ВАЛЬДИН АНТОН СЕРГЕЕВИЧ Социально-политическая борьба накануне и во время Декабрьского (1905 г.) вооруженного восстания в Москве Специальность 07.00.02 - Отечественная история Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук Москва - 2000 ОГЛАВЛЕНИЕ 1.Введение..стр. 3-39 Гл. 1 Общественно-политическая обстановка в Москве в октябреноябре 1905 г...стр.40-119 П.1. Городские социальные низы и солдаты Московского гарнизона.. Стр.40-69 П.2. Тактика левых сил. Стр.69-93 П.3....»

«НЕМцы В САНКТ-ПЕТЕРбУРГЕ Выпуск 4 Санкт-Петербург 2008 Электронная библиотека Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) РАН http://www.kunstkamera.ru/lib/rubrikator/03/03_05/978-5-88431-131-2/ © МАЭ РАН ббК 63.3(2) Н50 Утверждено к печати Ученым советом МАЭ РАН Рецензент к.и.н. И.Б. Губанов Ответственный редактор к.и.н. Т.А. Шрадер Немцы в Санкт-Петербурге: Сборник статей / Отв. ред. Н50 Т.А. Шрадер. СПб.: МАЭ РАН, 2008. Вып. 4. 348 с. ISBN 978–5–88431–131–2 В четвертом...»

«В ходе теоретического осмысления сложной социальной жизни и развития науки возникают логико-методологические проблемы. В книге проанализирована такая фундаментальная проблема диалектики, диалектической логики, как проблема конкретности понятия, в форме которой отражается противоречивая сущность, целостность объективной действительности. В книге исследуется генезис конкретного понятия, отличие абстрактного понятия от конкретного понятия, логика формирования конкретного понятия, его роль в живом...»

«Новая книга о преподобном Сергии Радонежском и Троице Сергиевом монастыре * Проблемы истории Русской Церкви эпохи Средневековья и раннего Но вого времени в последние 15–20 лет привлекают многих зарубежных авто ров 1. В центре их внимания — различные аспекты жизни монастырей, в пер вую очередь поминальная практика. Этот подход сопровождается активной разработкой соответствующей источниковой базы 2. Повышенный интерес к изучению и изданию источников по поминальной практике (кормовых, вкладных...»

«Авторы глубоко признательны сотрудникам центра Восточная Европа в античном и средневековом мире ИВИ РАН, а также участникам научно-исследовательского семинара члена-корреспондента РАН С.М. Каштанова в ИАИ РГГУ Источниковедение истории России X-XVIII вв. (особенно, К.В. Баранову, К.Ю. Ерусалимскому, В.Ю. Кацу, А.В. Кузьмину, Н.А. Лузанову и А.С. Усачеву), принявшим участие в обсуждении этого исследования. Горячо благодарим членов семинара д.и.н. М.С.Бобковой в ИВИ РАН Люди и тексты, чьи вопросы,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.