WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 7 |

«ТРЕТЬЯ ШКОЛЬНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПРОЕКТНЫХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА УЧАЩИХСЯ ЭРУДИТ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ Материалы конференции ...»

-- [ Страница 3 ] --

Одно из первых практических использований магнетизма тел – компас. Наши предки заметили: продолговатый кусочек магнитного железа, подвешенный на нитке или прикрепленный к пробке, плавающей в воде, всегда располагается так, что один его конец показывает на север, а другой – на юг. Компас был изобретен в Китае примерно за тысячу лет до нового летосчисления; в Европе он известен с XII века. Без этого простейшего навигационного прибора были бы невозможны Великие географические открытия XV...XVII веков.

Теперь магнетизм широко используется в наук

е, технике и обыденной жизни.

Постоянные магниты и электромагниты стоят в генераторах, вырабатывающих ток, и в электромоторах, его потребляющих; без них не может обойтись большинство транспортных средств – автомобиль, троллейбус, тепловоз, самолет, корабль. Магниты облегчают нашу жизнь и развлекают нас, служа нам в различных электробытовых приборах, а также в магнитофонах, радиолах и всевозможных игрушках. Наконец, магниты – неотъемлемая часть многих научных приборов, начиная от небольших, располагающихся на столе исследователя и до огромных ускорителей с размерами, измеряемыми многими километрами.

Магнитное взаимодействие играет важную роль в процессах, протекающих во Вселенной. Так, например, известно, что магнитосфера Земли защищает нас от гибельного воздействия космических лучей. Если бы ее не было, эволюция живых существ на нашей планете, возможно, пошла бы иным путем, а может быть, жизнь на Земле не возникла бы вовсе.

В рамках исследования нами была выполнена серия опытов по исследованию свойств магнитов. Мы проделали 6 опытов, как в домашних условиях, так и на уроках окружающего мира. В ходе проведения экспериментов мы выясняли: что притягивают магниты, действия магнитов через различные материалы, создание изображений силовых линий магнитного поля. Из опытов мы сделали следующие выводы: магнит притягивает железо; магнит действует сквозь бумагу; магнит действует сквозь стекло; магнит действует сквозь воду;

железные опилки повторяют форму силовых линий магнитного поля; с помощью магнита можно быстро отделить железо от пластмассы. Все проделанные опыты мы фиксировали с помощью фотоаппарата и видеокамеры. Данные эксперименты вызвали большой интерес в изучении этой важной темы. Полученные результаты мы систематизировали и рассмотрели примеры использования свойств магнитов в природе и жизни человека.

Магнетизм – всеобъемлющее, глобальное свойство природы, но, к сожалению, мы многого о нем не знаем. Овладев его тайнами, мы не только решим многие задачи, стоящие перед создателями современной техники, но и поймем, как рождаются и умирают миры в окружающем нас пространстве Вселенной. Так что северное сияние, это только одно из многих явлений, которое возникает с помощью этого физического явления.

Список литературы:

1. Баттерфилд М.,Тернер Д.,Бисет П. «5000 вопросов и ответов о нашем мире», Москва «КУбК»,1995г.

2. Брукс Ф., Чандлер Ф.,Кларк Ф. и др.«Новая детская энциклопедия», Москва «РОСМЭН», 2009г.

3. Ганери А., Уолпол Б.,Стил Ф. и др. «Отчего и почему», Москва, «Махаон», 2008.

4. Мейяни А. «Большая книга экспериментов для школьников», Москва, «РОСМЭН», 2009г.

КАК ПОЯВИЛИСЬ И ЖИВУТ РАЗНЫЕ ЯЗЫКИ НА ЗЕМЛЕ

Существует ряд гипотез о происхождении языка, но ни одна из них не может быть подтверждена фактами из-за огромной отдаленности происхождении языка от нашего времени. Они остаются гипотезами, так как их нельзя ни наблюдать, ни воспроизвести в эксперименте.

множества языков на Земле и понаблюдать за их жизнью. Это поможет сделать вывод, стоит ли учить языки?!

исследовать и описать историю возникновения большого количества языков;

выявить и описать различные типы языков;

оценить значение языка в жизни человека и человечества Гипотеза: Огромное количество языков на Земле не является препятствием к общению людей.

В работе мы использовали следующие методы:

1. Анализ литературы по данной теме;

2. Обобщение и систематизация полученной информации.

Краткое содержание работы.

Людей издавна интересовал вопрос о том, как на Земле возникло множество языков.

На планете насчитывается от 2500 до 7000 языков, какие-то языки являются наиболее употребимыми, какие - то – «умирающими» и «мертвыми». Одни ученые полагают, что все языки имеют общие корни. Другие полагают, что изначально было несколько независимых очагов возникновения языков.

В чем заключаются общие различия и сходства языков? Как языки влияют друг на друга? Можно ли общаться, не зная языка? - исследованием этих вопросов мы посвятили свою работу.

В результате нам удалось:

1) Выявить легенды, рассказывающие о происхождении языка;

2) Сравнить легенды с мнением ученых;

«умирающими», какие «мертвыми»;

4) Выявить общие различия и сходства языков;

5) Описать виды единого письменного языка;

6) Определить роль изучения языка в жизни человека Выдвинутая гипотеза была подтверждена: огромное количество языков на Земле не является препятствием к общению людей.

Список литературы:

1. Ветвицкий В.Г. Занимательное языкознание. М. Просвещение, 1966 г.

2. Осипов В. Единый язык человечества. М. Пиоигримм – Пресс 2003 г.



3. Плунгян В. А. Почему языки такие разные? М. Русские словари, 1996 г.

4. Реформатский А. А. Введение в языковедение. М. Аспект Пресс, 2001 г.

5. Стивенсон В. Вначале было слово. М. Мир книги, 2002 г.

6. Успенский Л. Слово о словах. М. Молодая гвардия, 1960 г.

7.Энциклопедия для детей Аванта + Т. 10 Русский язык и языкознание. М. 2002 г.

8. Интернет:

- Сайт Лингвомания: Новости и заметки о языках. http://lingvomania.info/

ЖАНР ПОРИЦАНИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ И

УЧИТЕЛЕЙ В РУССКОЙ И АМЕРИКАНСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ

Научный руководитель: Гнедкова Надежда Петровна Язык является важнейшим средством общения людей. Все многообразные области человеческой деятельности связаны с использованием языка. Изучение природы высказывания и многообразия жанровых форм высказываний в различных сферах человеческой деятельности имеет большое значение практически для всех областей лингвистики. Данная работа направлена на исследование жанра порицания, представленного в семейной и школьной речи.

Цель работы – выявить жанровую специфику жанра "порицание", а также средства речевого поведения родителей и учителей.

1) Определить понятия «речевая ситуация» и «речевой жанр»

2) Определить понятия семейная и школьная речь;

3) Выявить специфические черты семейной и школьной речи;

4) Определить жанр "порицание" и описать его в плане содержания и средств языкового выражения;

5) Сравнить типы порицания у родителей и учителей;

6) Сравнить типы порицания в русской и американской лингвокультурах.

Предметом исследования является жанровая специфика семейной и школьной речи в русской и американской лингвокультурах. Объектом изучения являются средства, используемые родителями и учителями при порицании.

Гипотеза: Жанр "порицание" имеет ярко выраженные характерные черты. Порицание в семейной речи имеет отличия от порицания в школьной речи. Порицание имеет лингвокультурные особенности.

Ожидаемые результаты:

- мы составим определение понятия "порицание" и выделим его характерные черты;

- мы выявим и опишем сходство и отличия семейной и школьной речи;

-мы предполагаем обнаружить, чем различаются российская и американская лингвокультуры в контексте порицания.

В работе мы использовали следующие методы:

1. Анализ литературы по данной теме.

2. Опрос школьников, их родителей и учителей.

3. Проведение анкетирования учащихся школ в России и Америки, анализ полученных результатов.

4. Обобщение полученной информации.

Анализируя имеющуюся в настоящее время литературу по теме "порицание", мы определили, что семейная и школьная речь, по большей части, относятся к первичным речевым жанрам (по классификации М.М. Бахтина). Дальнейший анализ позволил нам определить термин "порицание" как "высказывание, содержащее в себе негативное отношение к поведению и/или поступкам кого-либо". Также были выделены основные причины, вызывающие порицание родителей и учителей.

Исследование научных публикаций, а также опрос школьников и их родителей позволил нам выявить не только сходство, но и существенные отличия между семейной и школьной речью.

Мы провели опросы и анкетирование среди представителей российской и американской школ. Результаты анкетирования оказались очень интересными и, в целом, подтвердили наши предположения.

В заключении хочется отметить, что проблема порицания еще мало изучена. Нам кажется интересным расширить исследования в сторону других культур и народов. Также важным, по нашему мнению, является дифференциация типов порицания в зависимости от социального положения.

1. Артюнова, Н.Д. Жанры общения / Язык и мир человека. - М., 2. Бахтин М.М. Проблема речевых жанров / Эстетика словесного творчества. - М., 3. Капанадзе А.А. Семейный диалог и семейные номинации / Разновидность городской устной речи. - М., 4. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. - М., 5. Сиротина О.Б. Что и зачем нужно знать учителю о русской разговорной речи. - М.,

ПИСЬМА В ОТСУТСТВИИ ПИСЬМЕННОСТИ. ПРЕДМЕТНОЕ

ПИСЬМО

Данная работа направлена на исследование способов передачи информации между людьми до появления письменности.

Письмо относится к величайшим изобретениям человечества. Письмо помогает людям общаться в тех случаях, когда общение звуковым языком или невозможно, или затруднительно. Главные затруднения для общения звуковым языком представляют пространство и время.

Цель работы – изучить и описать способы передачи информации между людьми до возникновения письменности.

7) Выявить предпосылки возникновения "предметного письма";

8) Описать виды "предметного письма";

9) Описать сферы применения "предметного письма";

10) Определить роль "предметного письма" в развитии письменности.

Предметом исследования является специфика передачи информации до возникновения письменности. Объектом изучения являются средства, используемые для передачи и/или хранения информации.

Гипотеза: Предметное письмо имеет огромное значение. Оно является самым первым способом коммуникации между людьми, разделенными расстоянием и/или временем.

В работе мы использовали следующие методы:

5. Анализ литературы по данной теме;

6. Обобщение и систематизация полученной информации.

Краткое содержание работы.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 7 |
 



Похожие работы:

«сибирское благослоВение Москва АРГАМАК-МЕДИА 2013 УДК 332 (075.4) ББК 65.04 З91 Зубов В., Иноземцев В. З91 Сибирское благословение. — М.: АРГАМАК-МЕДИА, 2013. — 192 с. — (Научное сообщество). ISBN 978-5-00024-009-0 Работа российских экономистов — д.э.н., депутата Государственной Думы ФС РФ Валерия Зубова и д.э.н., директора Центра исследований постиндустриального общества Владислава Иноземцева — посвящена осмыслению современного состояния и перспектив развития российских зауральских территорий....»

«ЧЖУД-ШИ памятник средневековой тибетской культуры Ответственные редакторы кандидат медицинских паук С. М. Николаев, доктор исторических наук Р. Е. Пубаев Чжуд-ши — классический источник тибетской медицины, в котором собран многовековой опыт тибетских лекарей, использовавших в своей практике достижения медицинских систем Индии, Китая и других стран. Излагаются основные положения тибетской медицины, представлены теоретические установки и лекарственное сырье. Впервые на русском языке описаны...»

«Православие и современность. Электронная библиотека Священник Дионисий Тацис Подвижник Панагуды Воспоминания о старце Паисии По благословению епископа Тираспольского и Дубоссарского Юстиниана © Московское Подворье Свято-Троицкой Сергиевой Лавры. 2002 Содержание Вместо предисловия После успения старца Паисия Священный долг Почил отец Паисий Старец-подвижник Сосуд Святаго Духа Ушел отец Паисий Теплый молитвенник за мир Ушел один святой Старец Панагуды Человек вселенной Воспоминания об отце Паисии...»

«РОССИЙСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ Э.С. КУЛЬПИН-ГУБАЙДУЛЛИН Василий Докучаев как предтеча биосферно-космического историзма: судьба ученого и судьбы России Казалось бы, о В. Докучаеве, создателе генетического почвоведения, уже все сказано. Есть подробные описания его жизни и творчества, социальных связей, помещенные в научно-популярных работах, в специальной научной литературе, воспоминаниях учеников, отдельных аналитических исследованиях. Но интуитивно чувствуется, что что-то в этом огромном массиве...»

«Легенды моего народа – великих оджибвеев Под редакцией Сельвина Дьюдни Перевод с английского С. Педченко, 2006 Введение Более предприимчивый читатель должно быть проигнорировал эти страницы и уже приступил с некоторым удивлением и возможно трепетом к птенцам громовых птиц с их глазами мерцающими так же ярко, как вспышки молний. С него достаточно того, что я расчистил перевозы вдоль пути по незнакомому миру Моррисо, которые приблизят его ко всем важным элементам ландшафта. Другие, однако, станут...»

«Содержание: Краткое вступление 3 Как вс началось 5 Небольшое дополнение 7 Промышленный и естественный подходы 8 Разумность пчелиной семьи 9 Задачи этой книги 11 Несколько слов о дупле, как о естественном жилище пчл 11 Некоторые полезные сведения о сотах 13 Цикл развития пчелиной семьи 15 Жизнь пчелиной семьи в течение года 17 Несколько слов о зимовке 20 Ежегодный цикл (продолжение) 22 Зимняя вентиляция пчелиного дома 22 Породы пчл 23 Среднерусская порода пчл 27 Пчелиные болезни 29 Симбиоз в...»

«-0ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по истории для VII класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по истории и программ по истории для общеобразовательных учреждений Новая история: 7-8 классы / авторы А.Я. Юдовская, Л.М. Ванюшкина, История России: 6-9 классы / авторы А.А Данилов А. А., Л.Г. Косулина. – М: Просвещение, 2007. Программа детализирует и раскрывает...»

«В ОССОЗДАНИЕ РЕЛИГИИ: НЕОЯЗЫЧЕСТВО В АРМЕНИИ Юлия Антонян Юлия Юрьевна Антонян. Адрес для переписки: Отделение культурологии исторического факультета Ереванского государственного университета, 375001, Армения, г. Ереван, ул. Абовяна, 52. yulyusha@yahoo.com. Статья написана на основе полевых исследований, проведенных в 2005 и 2007– 2009 годах. Процесс реактуализации и распространения религиозных и мистических учений, направлений и сект в перестроечной и потсоветской Армении можно условно...»

«Освобождение от чужого владычества привело в балтийских государствах и к освобожденному взгляду на собственную историю, а также к раннее почти невозможной кооперации между западноевропейскими и балтийскими учеными. Научному обмену особенно способствовал состоявшийся в 1990 г. по инициативе Клауса Гарбера конгресс в нижнесаксонском Оснабрюке, где были подведены первые итоги научного сотрудничества между немецкими исследователями и их коллегами из Таллинна, Тарту, Риги и Вильнюса [Garber, Klker]....»

«Романтизм в Германии Ленинград ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА Ленинградское отделение 1973 Вступительная статья А. А ник ста Оформление художника Н. Васильева Берковский Н. Я. Б 48 Романтизм в Германии. Вступит, статья А. Аникста. JL, Худож. лит., 1973. 5 6 8 с. Книга выдающегося советского ученого Н. Я. Берковского посвящена целой литературной эпохе — истории романтизма в Германии. Автор рассматривает наиболее важные явления и темы немецкого романтизма, выделяя специально главы о творчестве...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.