WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 29 |

«ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ. ОПЫТ РАБОТЫ Межшкольный сборник статей Выпуск 4 Пенза 2011 0 Управление образования города Пензы Муниципальное общеобразовательное учреждение ...»

-- [ Страница 14 ] --

Создана медиатека с необходимым видео- и аудиоматериалом для индивидуальных и групповых занятий по основным образовательным курсам.

Разработаны специальные темы консультаций для оказания помощи родителям.

Разработаны диагностические методики для детей и родителей (анкеты для определения социально-бытовых навыков, анкеты для определения эмоциональноповеденческих особенностей, тест-опросник родительского отношения к детям (А.Л. Варга, В.В Столин), бланки обследования ребенка от 0 до 3 лет, диагностика понимания речи неговорящего ребенка, диагностика состояния мышц речевого аппарата).

Разработан и систематизирован дидактический материал по каждому курсу.

Занятия проводятся в основном в индивидуальной форме. Иногда дети объединяются по 2-3 человека, если этого требует тема занятия. В группу дети объединяются во время подготовки и проведения коллективных праздников и поездок на специализированную конную базу для отдыха.

Изобразительная деятельность Музыкально-ритмические занятия Реабилитационная верховая езда Развивающие игры Курс «Реабилитационная верховая езда» (фрагмент программы) Данный курс является частью комплексной образовательной программы «Тривиум».

О положительном воздействии верховой езды на физиологическую и психосоциальную сферы ребенка известно давно. Оздоровительной верховой ездой дети занимаются на шотландских пони, т.к. этих животных отличает выносливость и добрый нрав. Температура тела лошади выше человеческой на 1,5 градуса. Движение мышц спины идущей лошади, разогревают и массируют мышцы ног всадника, усиливая кровоток в конечностях. Улучшения кровотока, в целом, улучшает кровоснабжения мозга. Лошадь при движении шагом выступает в роли «терапевтического посредника» для всадника, передавая двигательные импульсы, аналогичные движению человека при ходьбе. Лошадь передат пациенту от 90 до разнонаправленных двигательных импульсов в минуту (журнал Русского Иппотерапевтического Сообщества «Левада», № 1, 2000 г.). На основе стимуляции реакций, направленных на удержания равновесия, решаются следующие задачи: нормализация мышечного тонуса, координация движения, укрепление мышц, достижение двигательное симметрии.

У большинства лиц с физическими и интеллектуальными проблемами нарушено ощущение пространства, своего тела, а также осознание себя, как личности – словом, вс то, что формирует и определяет взаимоотношения человека с миром. Успехи в верховой езде формируют личность: чуткость к движениям лошади вырабатывает реакцию; умение управлять лошадью дат навык оценки ситуации и влияния на не; доверие к лошади распространяется на доверие к людям, с которыми больной человек взаимодействует.

Таким образом, через оздоровительную верховую езду происходит последовательный перенос приобретнных физических и психологических навыков в повседневной жизни.

Программа «Тривиум» предполагает обучение детей по двум уровням: компенсирующему и развивающему. В курсе «Реабилитационная верховая езда» деления не происходит, поскольку данным видом занятий охвачены дети с двигательными нарушениями независимо от состояния их интеллекта.

Содержание занятий включает в себя: знакомство с лошадью, тренинговые упражнения, уход за лошадью. Для активации познавательной деятельности ребенка предусмотрено проведение развивающих игр.

Занятия верховой ездой способствуют укреплению физического развития ребенка с помощью различных тренировочных упражнений на стоячей и двигающейся лошади.

Большая часть занятий – индивидуальные, в виде верховой езды на пони. Время обучения определяется достигнутыми результатами ребенка и может быть от года до трех и более лет.

Основные формы проведения занятий: тренировки, игры, беседы. Во время занятий используются разнообразные предметы (игрушки, мячи, веревки, кегли, наглядные пособия и др.).

Цель: оздоровление детей посредством занятий верховой ездой и формирование позитивного отношения к окружающему миру.

учить ребнка преодолевать негативные чувства при общении с лошадью (не бояться подходить к лошади, дотрагиваться до нее, садиться на нее верхом, кормить с ладони);

учить ребенка сидеть на двигающейся шагом лошади в седле и без седла;

учить ребенка различать предметы ухода за лошадью, виды кормов;

побуждать ребенка общаться с лошадью;

способствовать улучшению физического здоровья.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Знакомство с лошадью.

Теория. Лошадь – верный друг и помощник. Роль лошади в жизни человека.

Практика. Наблюдение за поведением лошади:

1) Поведение лошади в деннике.

2) Как лошадь ест (сено, овес, траву, овощи), пьет воду.

3) Как лошадь ведет себя в леваде (ходит, лежит, бегает).

4) Как лошадь возит всадника.

5) Тактильное общение (дотронуться до шеи, головы, гривы, кормление с рук, расчесывание гривы, заплетание косичек в гриве).

Тема 2. Уход за лошадью.

Теория. Уход за лошадью: чистка лошади, предметы ухода за лошадью.

Практика. Кормление лошади, расчесывание гривы, уборка денника.

Тема 3. Посадка на лошадь.

Теория. Седло. Его назначение.

Практика. Техника посадки в седло. Осваивание посадки на лошадь с помощью стремени и подставки (тумбы).

Упражнение «Посадка на лошадь»:

1) подход к лошади с левой стороны;

2) постановки левой ноги в стремя;



3) захват руками за гриву;

4) подтягивание;

5) посадка в седло на лошадь;

6) постановка правой ноги в стремя.

Тема 4. Физические упражнения на стоящей лошади.

Теория. Утренняя зарядка.

Практика. Комплекс физических упражнений на стоящей лошади.

Упражнение «Утренняя зарядка»:

1) сесть на лошадь;

2) поднять руки вверх;

3) развести руки в стороны;

4) поставить руки на пояс.

Упражнение «Обуй сапог»:

1) сесть на лошадь, руки впереди на седле;

2) нагнуться и дотронуться до левой щиколотки правой рукой;

3) нагнуться и дотронуться до правой щиколотки левой рукой.

Упражнение «Большие и маленькие птицы»:

1) сесть на лошадь;

2) протянуть руки в стороны и плавно взмахивать ими (как большая птица-орел);

3) согнуть руки в локтях и помахать кистями (как маленькая птичка- колибри).

Упражнение «Неваляшка»:

1) сесть на лошадь;

2) наклониться корпусом вперед, назад;

3) наклониться вправо, влево.

Упражнение «Достань ухо, достань хвост»:

1) сесть на лошадь;

2) достать правой (левой) рукой до левого (правого) уха лошади;

3) повернуться в седле;

4) достать правой (левой) рукой до хвоста.

Упражнение "Поймай мяч":

1) сесть в седло на лошадь (на стоячей сидя лошади);

2) поймать мяч, который кидают ему другие дети; располагающиеся вокруг него;

3) бросить мяч любому другому из детей.

Тема 5. Посыл лошади двигаться шагом.

Теория. Посыл лошади двигаться шагом.

Практика. Упражнение «Посыл вперед».

Тема 6. Езда шагом.

Теория. Техника езды на лошади.

Практика. Сохранение равновесия на идущей шагом лошади.

Упражнение «Паровозик и вагоны». Лошадь идет шагом. Ребенок сидит или лежит задом-наперед. Представляем, что лошадь – паровозик, а ребенок сидит в последнем вагоне, смотрит в окно и видит, как убегает вдаль дорога.

Игра «Дорога», игра «Остановка». Упражнение «Равновесие».

Предполагаемый результат.

По окончании 1-го года обучения дети могут научиться:

1. держаться в седле и без седла на двигающейся шагом лошади;

2. давать корм с руки (хлеб, яблоко, морковь и т.д.);

3. давать словесные команды лошади.

обучать простейшим трудовым навыкам;

развивать познавательный интерес;

улучшать физическое и психическое состояние ребенка;

обучать пользоваться спортивным инвентарем;

развивать навыки коммуникативного поведения.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Уход за лошадью.

Теория. Кормление лошади. Уход за лошадью.

Практика. Чистка лошади; чистка денника; кормление, поение лошади.

Викторина «Я люблю свою лошадку».

Тема 2. Посадка на лошадь.

Теория. Седловка, посадка на лошадь.

Практика. Одевание седла на лошадь.

Упражнение «Посадка на лошадь»:

1) подход к лошади с левой стороны;

2) постановки левой ноги в стремя;

3) захват руками за гриву;

4) подтягивание;

5) посадка в седло;

6) постановка правой ноги в стремя.

Тема 3. Посыл лошади двигаться вперед.

Теория. Посыл лошади двигаться вперед.

Практика. Упражнение «Толчок пятками по бокам» (посыл).

Упражнение «Но!» (звуковая команда).

Тема 4. Езда шагом.

Теория. Сохранение равновесия на идущей шагом лошади.

Практика. Упражнение – игра «Поймай зверька для зоопарка».

Тема 5. Физические упражнения на двигающейся шагом лошади.

Теория. Сохранение равновесия при выполнении упражнений.

Практика. Упражнение «Самолетик» (руки вытянуты в стороны). Упражнение «Птичка» (взмахи разведенными в стороны руками). Упражнение «Покатай куклу» (езда с игрушкой в руке).

Развивающие игры:

- «Поймай птичку» (дотронуться до птичек, подвешенных на ниточках к перекладине).

- «Сорви цветок» (собрать искусственные цветы различных видов: ромашки, васильки, розы и т.д.).

Конкурс-соревнование «Мы – циркачи» (кто лучше выполнит набор физических упражнений).

Предполагаемый результат.

По окончании второго года обучения дети могут научиться:

1) ездить на лошади без седла;

2) самостоятельно кормить лошадь с руки;

3) выполнять различные физические упражнения, используя спортивный инвентарь.

формирование навыков управления лошадью;

обучение ездить рысью на лошади;

обучение простейшим трудовым навыкам;

пробуждение познавательного интереса;

укрепление физического и психического состояния.

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Значение лошади в нашей жизни.

Теория. Дружба человека с лошадью. Лечебное влияние лошади.

Практика. Игра-викторина «Что умеет лошадь?» (где и как человек использует лошадь) Тема 2. Амуниция для лошади.

Теория. Оголовье, седло, недоуздок, его назначение. Уздечка – ее устройство, назначение. Устройство седла, назначение.

Практика. Потрогать и назвать предметы амуниции.

Тема 3. Посадка на лошадь.

Теория. Правила посадки на оседланную лошадь.

Практика. Техника посадки на лошадь.

Тема 4. Физические упражнения на лошади.

Теория. Как удержаться верхом на лошади?

Практика. Комплекс физических упражнений по сохранению равновесия на стоячей лошади:

упражнение «Птичка» (взмахи руками, разведенными в стороны);

упражнение «Неваляшка» (наклоны вперед, назад, влево, вправо, разведя руки в стороны);



Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 29 |
 



Похожие работы:

«98 Кутепов Н.И. [Царская охота на Руси]. Исторический очерк Николая Кутепова. Издание иллюстрировано проф. В.М.Васнецовым и акад. Н.С.Самокишем. Том II Из 4-х]: Царская охота на Руси царей Михаила Федоровича и Алексея Михайловича XVII век. СПб., Экспедиция заготовления государственных бумаг, 1898. Формат издания: 36,1 х 26,7 см; XXIV, 316 с., ил., [2]c., 42 л. ил. Экземпляр в издательском цельнокожаном переплете, тройной золотой обрез, серебряные угловые накладки, реставрация по корешку,...»

«После добродетели Академический Проект Деловая книга 2000 УДК 17 ББК 87 M 15 Alasdair Macintyre AFTER VITTUE A STUDY OF MORAL THEORY Norte Dame University Press Noter Dame, Indiana Макинтайр А. M 15 После добродетели: Исследования теории морали/ Пер. с англ. В. В. Целищева — М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000.— 384с. ISBN 5-8291-0084-3 (Академ, проект) ISBN 5-88687-067-9 (Деловая книга) В работе представлена оригинальная концепция исторического развития как самой...»

«Эль Танго. Как учиться и чему? - стр 1 Alma de Bohemio - история создания - стр 6 Tango, no me dejes nunca - стр 11 Беседа с Эриком - стр 14 №18 (Октябрь 2011) Оффлайн-приложение Форума GoTango.Ru Версия 2011/10 Распространяется бесплатно Слово Редактора Здравствуйте, дорогие читатели! Лето, отпуск, фестивали, начало учебного года - все это мы с честью выдержали :) И теперь спешим порадовать вас новым выпуском нашей танго-газеты! Надеюсь, вы найдете его интересным! Следующий номер, скорее...»

«Международный союз работников пищевой и табачной промышленности, сельского хозяйства, ресторанного и гостиничного обслуживания, общественного питания и смежных отраслей (IUF) является глобальной профсоюзной федерацией, представляющей интересы рабочих, занятых: • в сельском хозяйстве и на плантациях, • в производстве и переработке продуктов питания и напитков, • в гостиничном, ресторанном обслуживании и в сфере общественного питания, • на всех стадиях табачного производства. IUF ведет свою...»

«Мир России. 2005. № 4 СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ РОССИЯ Социологическая одиссея в Сыктывкаре: очень субъективные заметки в.и. ильин Вместо введения: к вопросу о жанре заметок Я не историк социологии, и данный очерк представляет собой субъективный взгляд на одну из периферийных страниц отечественной социологии. В выражении субъективный взгляд содержится очевидная тавтология: каким еще может быть взгляд живого человека? Однако широкая распространенность методологически странной формулировки объективный...»

«От эгопсихологии к психоистории Американский психоаналитик Эрик Эриксон (1902-1994) – признанный лидер во многих областях психологического знания. Как и многие другие последователи Фрейда, Эриксон был неудовлетворен тем, что основатель психоанализа рассматривал сознание в качестве феномена, который испытывает диктат со стороны бессознательного и императивов культуры. Ход его мысли был иным. Как можно говорить о трезвом и разумном поведении личности, если оно во многом обусловливается детскими...»

«Ад 2012. Крах неизбежен! Рудольф Баландин 2 Книга Рудольф Баландин. Ад 2012. Крах неизбежен! скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Рудольф Баландин. Ад 2012. Крах неизбежен! скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Рудольф Баландин Ад 2012. Крах неизбежен! 4 Книга Рудольф Баландин. Ад 2012. Крах неизбежен! скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Введение Послания из прошлого Сказка ложь, да в ней намек, Добрым...»

«Лер. с санскрита, предисловие и комментарий Я Л-Игнатьева, 'Калининград, 2013 Жз ФеанВхагавата-пураны Насть вторая Пер. с санскрита, предисловие и комментарий Л- А Жгштъева, Калининград, 2013 ПРЕДИСЛОВИЕ Вашему вниманию представляется перевод с санскрита на русский язык глав 2 1 - 3 5 пятой книги Девибхагавата-пураны (ДБхП) под названием Девимахатмья из Девибхагавата-пураны. Часть вторая. Пятая книга, наряду с третьей, а также с Деви-гитой (ДГ) из седьмой книги и первой главой девятой книги...»

«Фонд № 103 Опись № 1 Документов постоянного хранения за 1638-1769 годы Белгород 2009 г. Опись постоянного срока хранения за 1638- 1769г. Фонд коллекция микроформ документов 17-18 в.в. по истории Белгородского края № № Шифр под- Заголовки дел Крайнии Кол. ед.х ед.у линника даты К.-в р ч. 1 1. РГАДА Ф.16. Роспись губерний и провинций, со све- 1727 г. 3 Оп.1. Д.11 дениями о городах, входивших в Белгородскую губернию 2. РГАДА Инструкция белгородскому воеводе Сте- 1720г. 23 Ф.16 пану Лукичу...»

«АПОЛЛОНИЙ ПЕРГСКИЙ ИЗДАТЕЛЬСТВО МОСКОВСКОГО ЦЕНТРА НЕПРЕРЫВНОГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКВА — 2004 УДК 51(09) ББК 22.1г Р64 Розенфельд Б. А. Р64 Аполлоний Пергский. — М.: МЦНМО, 2004. — 176 с.: ил. — ISBN 5-94057-132-8. Труды многих величайших математиков древности переведены на многие языки, об этих математиках написано много исторических книг и статей. Переводы же книг Аполлония Пергского — создателя теории конических сечений — издавались крайне редко, большинство переводов были по...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.