WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 37 | 38 || 40 | 41 |   ...   | 43 |

«СОБЫТИЯ И ЛЮДИ В ДОКУМЕНТАХ КУРСКИХ АРХИВОВ 110-летию архивной службы Курской области посвящается Сборник статей Выпуск ХI КУРСК 2013 УДК 908 ББК 63.3 (2 Рус – 4 Курск) ...»

-- [ Страница 39 ] --

Приходское духовенство Курской епархии активно включилось в процесс создания школьной сети начального образования духовного ведомства. На территории региона, по данным за 1891/92 уч. год во многих приходах не было школ и среди причин в отношении городских приходов называлась главная – это значительное разнообразие учебных заведений для горожан, у которых была возможность выбора, а что касается сельских приходов, а именно там должны были повсеместно открываться церковно-приходские школы, то здесь ситуация была намного сложнее в социальном плане, и именно бедность крестьянского населения часто служила тормозом к открытию школы, а так же малочисленность приходов, постоянные смены священников, а ведь именно их авторитет, личная инициатива в сфере просвещения имела большое значение. Неблагоприятным фактором служило и то обстоятельство, что крестьяне не понимали важности образования, знания как непреходящей ценности для их социального благополучия и духовного развития, а так же неверный, устойчивый стереотип, будто духовенство само обязано организовывать школы, приобретать за свой счет учебные пособия, отсутствие в составе церковных причтов достаточно образованных людей.

Иногда для уже имеющихся церковных школ крестьянские общества не желали выделять финансовые средства; так, в Обоянском уезде Курской губернии деньги не отпускались даже на ремонт школ [3, с.25]. Это свидетельствует о неблагоприятном социальном

ЕПАРХИАЛЬНЫЙ УЧИЛИЩНЫЙ СОВЕТ И ЦЕРКОВНО-ПРИХОДСКИЕ

ШКОЛЫ КУРСКОЙ ГУБЕРНИИ В КОНЦЕ XIX-НАЧАЛЕ XXВВ.

положении крестьянского населения, непонимании им необходимости развития просвещения.

Епархиальные власти постоянно проявляли заботу и контролировали все процессы, связанные с функционированием церковно-приходских школ на всем пространстве региона, принимали необходимые меры по повышению в них эффективности учебного и воспитательного процесса, и особую роль в этом важном деле отводили приходскому духовенству, обращая особое внимание на его деятельность по развитию и совершенствованию начального народного образования, где церковно-приходским школам отводилась немалая роль. Так, епископ Курский и Белгородский Иустин, обращаясь к православным пастырям Курской епархии в одном из своих выступлений, справедливо отмечал, что они должны принимать «живое участие в деле народного просвещения».

Епархиальное руководство не просто контролировало состояние учебно-воспитательного процесса в школах духовного ведомства, но и предпринимало реальные действия к его совершенствованию и качественным преобразованиям в этом направлении. Например, на основании отчета епархиального наблюдателя церковных школ за 1904/05 уч. год, епархиальные власти, обращаясь к заведующим церковно-приходских школ (это были приходские священники), указывали им на необходимость заботы об удобных помещениях для школ, а так же, и это особенно ценно, – улучшить качество учебно-воспитательной работы там, «где оно поставлено не вполне удовлетворительно», учитывая при этом огромную социальную значимость духовно-просветительного аспекта деятельности Русской Православной церкви, а также отмечалась необходимость организовывать при церковных школах религиозно-нравственные чтения, делался акцент на регулярное посещение храмов Божьих воспитанниками школ, причем не только в учебное, но и в каникулярное время; ставился вопрос о привлечении учащихся в участию в чтении и пении во время совершения церковной службы и, наконец, содействие обучению воспитанниц церковных школ рукоделию [1, л.37].

Контроль за качеством учебного и воспитательного процесса в церковных школах епархии, деятельностью учителей, духовно-нравственном состоянием воспитанников был постоянным, причем на всех уровнях, в том числе и в уездах. Особая ответственность в этом важном деле лежала непосредственно на заведующих церковно-приходскими школами, приходских священниках. В этой связи особый интерес для нас представляет документ, хранящийся в ГАКО – письмо уездного наблюдателя священника П. Пузанова от 15 сентября 1897 г., которое было адресовано заведующему Михельпольской приходской школы (Тимский уезд), а также ее учительскому составу [ 2, л.32].

Здесь затрагивается довольно широкий спектр проблем, связанных с функционированием школы и деятельностью ее учителей. Наиболее сложным вопросом, достойным особого внимания, называется «учебно-воспитательное дело», которое должно быть поставлено на высоком уровне, соответствующим тем важным целям и задачам, которые ставит перед собою церковно-приходская школа как особый тип начального учебного заведения – воспитание детей в духе православной идеологии и ее духовно-нравственных принципов обучение их определенным знаниям и навыкам. Способствовать расширению общего кругозора учащихся были призваны книги для внеклассного чтения. Библиотечный фонд должен был также включать Библию на славянском языке, несколько экземпляров Евангелий, часословов и псалтырей, а также Житие святых и все выпуски «Приходской

ЕПАРХИАЛЬНЫЙ УЧИЛИЩНЫЙ СОВЕТ И ЦЕРКОВНО-ПРИХОДСКИЕ

ШКОЛЫ КУРСКОЙ ГУБЕРНИИ В КОНЦЕ XIX-НАЧАЛЕ XXВВ.

библиотеки». Все вышеперечисленные требования, а главное – готовность и желание обеспечивать школу всем необходимым для ее полноценного функционирования, в том числе организацию в них библиотек, усиливали позиции и авторитет церковно-приходской школы как культурного центра прихода и что немаловажно, способствовало удовлетворению образовательных потребностей ее воспитанников.



Источники и литература 1. ГАКО. Ф. 792. Оп. 1. Д. 329.

2. ГАКО. Ф. 792. Оп. 1. Д. 327.

3. Комиссия по народному образованию при Курском губернском земстве за 1901 год.

Курск, 1903.

4. Отчет о состоянии церковно-приходских школ и школ грамоты за 1891/92 уч. г.

// Курские епархиальные ведомости. 1893. № 28. С. 435-467.

СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА В АРХИВНОЙ ЕДИНИЦЕ ХРАНЕНИЯ

(О ДЕЛЕ УЧИТЕЛЯ ПЕТРА ИВАНОВИЧА ПОЛЯКОВА)

Фонды государственных архивов содержат большое количество материалов о деятельности государственных и местных органов власти, органов финансов и полиции, культуры и образования. Вместе с тем в архивных делах можно встретить и данные о жизни простых обывателей. Вызывает интерес дело об увольнении и восстановлении в должностиучителя Головчанского училища Петра Ивановича Полякова.

В августе 1891 г. в либеральной газете «Русская жизнь» была опубликована статья о каком-то земском начальнике, отказавшему писарю в получение жалования. Как следовало из раппорта Грайворонского уездного исправника в газете «речь идет об учителе Почаевского сельского училища, бывшего прежде писарем в Солохинском волостном правлении Петре Дмитриевне Волоткине, которым действительно было заведено дело в бывшем Присутствии по крестьянским делам о неудовлетворении его жалованием по должности бывшего писаря. Автором статьи, и это можно положительно сказать, есть никто другой как учитель Петр Иванович Поляков.

Подозрение мое основано на следующих данных: Поляков единственный в уезде человек, занимающийся изданием книг для чтения в народе с разрешением цензуры; выписывает газету «Русская жизнь», и часто помещает в ней статьи, кроме него никто из жителей этой газеты через Грайворонскую почтовую контору не получает. В Головчанском училище младшим учителем состоял родной брат учителя Волоткина, более того он квартировался в одном доме с Поляковым, которому и стало хорошо известно дело об неудовлетворенном жаловании. Кроме того, пристав первого стана Русов, встретившись случайно с учителем П. Волоткиным спросил его: «Читали ли вы статейку в газете «Русская жизнь», где упоминается как будто о вашем деле?» Волоткин отвечал: «Если эта статья написана в мою пользу, то спасибо автору». На вопрос пристава об авторе он ответил, что полагает, что это Поляков, «которому известно мое дело – я ему давал копию с журнального постановления присутствия и он сильно возмущался этим делом» [1, л.1].

Вследствие такого неподобающего поведения учителя П.И. Полякова, губернатор дал распоряжение Грайворонскому уездному училищному совету о немедленном увольнении Полякова от занимаемой им должности [1, л.2], что и было безотлагательно сделано.

Однако такое положение дел было полной неожиданностью и потрясением для самого учителя П.И. Полякова, который написал письмо губернатору, котором указывает, что увольнение «как громом поразило меня и мое семейство». Поляков подчеркивает, что за все время своей службы ни словом, ни делом не сделал ничего предосудительного: «… мое направление – отдать всю жизнь на пользу Церкви, Царю и Отечеству, деятельность моя – строгое исполнение возложенных на меня начальством и обществом обязанностей: воспитывать детей в духе Православной веры, любви и преданности своему государю и Отечеству с его ныне существующими законами порядками, в этом я клялся перед Алтарем Всевышнего и могу по надобности повторить эту клятву» [1, л.13].

Учитель подчеркивает, что всей своей деятельностью старался привить в детях любовь к Родине, Царю и Православию. В качестве фактов это подтверждающих П.И. Поляков указывает: «1. Вышли из печати 15 книг и брошюр под моим авторством. Содержание этих произведений без исключений ни единой буквою не могут обличить автора не только вредное, но и бесполезное направление для церкви, царя, Отечества и властей (были положительные отзывы на них).

СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА В АРХИВНОЙ ЕДИНИЦЕ ХРАНЕНИЯ

(О ДЕЛЕ УЧИТЕЛЯ ПЕТРА ИВАНОВИЧА ПОЛЯКОВА)

2. В журнале «Русский начальный учитель» за 1888-1891 гг. помещен ряд статей, обративших также на себя внимание истинно русских патриотов и в этих статьях, кроме полезного, ничего никто найти не может, т.к. в них я горячо ратую в пользу истинного патриотизма, основанного на бескорыстном и самоотверженном служении Богу, Царю, Отечеству.

3. В том же журнале за 1889 г. было напечатано письмо по поводу чудесного избавления их Императорских Величеств и Высочеств отгрозивших их драгоценным жизням опасности при крушении поезда 17 октября. Там было высказано предложение для учителей и учительниц преподнести образ святого благоверного князя Александра Невского царю, за что получил благодарность от царя, императрицы и министра народного просвещения.

4. Министерство просвещения давало премию за полезную деятельность – 30 руб.

5. В 1889 и 1890 гг. Грайворонские земские очередные собрания единогласно благодарили за энергичную деятельность в пользу просвещения народа.

6. В 1891 г. получал письменную благодарность от Грайворонской уездной земской управы за успешные занятия в школе.

7. В 1885, 1888, 1890, 1891 гг. крестьяне слободы Головчино на сельских сходах заявляли мне свою благодарность за воспитание их детей в духе православной нравственности и государственности.

8. Письменная благодарность от Грайворонского председателя дворянства за безукорительную деятельность.

9. Неоднократные благодарности от членов земской управы, начальства училища.

10. Никто из знающих меня ничего худого неодобрительного сказать не может». [1, л.16Такая аргументация подействовала на губернатора, который издал распоряжение о проверке дела Полякова чиновнику особых поручений Павлову.

Павлов провел специальное расследование с опросом свидетелей, в специальном отчете губернатору, в частности указывает:

1. Обиженный П.Д. Волоткин указывал, что его дело разбиралось несколько раз публично и о нем знали многие лица в Грайвороне и слободе Борисовке.



Pages:     | 1 |   ...   | 37 | 38 || 40 | 41 |   ...   | 43 |
 



Похожие работы:

«В.В. КРЮКОВ КНИГА 1 требования к рукопашке для спецназов отличие кунг-фу от каратэ теория шаров в кунг-фу законы боя, режимы боя боевые ключи уровни мастерства О.О.О. ТОТАЛ ГОТОВИТСЯ ! К ИЗДАНИЮ КНИГА 2 СЛЕДУЮЩЕГО СОДЕРЖАНИЯ (ПАРАЛЛЕЛЬНО С ВЫПУСКОМ УЧЕБНЫХ ВИДЕОФИЛЬМОВ): 1. Элементы техники - перемещения • - Удары, блоки 2. Подсистемы боя - приемы средней и ближней дистанции - бой в сверхмалых пространствах 3. Подручные средства боя - карандаш - ручка двери - спичка, скрепка и прочее 4. Бытовой...»

«9 класс Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации OCR by Palek Москва ОАО Московские учебники 2010 ВСТУПЛЕНИЕ Уважаемые девятиклассники! Сегодня человечеству необходимо осмыслить итоги и уроки XX века, понять, как жить в будущем, чтобы не повторить трагических ошибок прошлого и опереться на достижения ушедшего столетия. XX век противоречив. Это — эпоха великих открытий и великих войн, великих реформ и великих тиранов. Добро и зло причудливо переплетались в событиях...»

«РИПОЛ КЛАССИК • Москва • 2005 УДК 687 ББК 85.126 3-38 Захаржевская Р.В. 3-38 История костюма: От античности до современности.— 3-е изд., доп.— М.: РИПОЛ классик, 2005,— 288 е.: ил. ISBN 5-7905-1398-0 Автор книги — крупнейший специалист по истории костюма — знакомит читателя с различными стилями и направлениями в развитии этой области искусства. Вы узнаете, как одевались во времена античности и Средневековья, что было модным при дворе Людовика XIV и в период Директории, как изменялся костюм на...»

«ЭО, 2009 г., № 5 © Р.А. Бекназаров* КАЗАХИ И ЧАЙ: ИСТОРИКОЭТНОГРАФИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ Ключевые слова: Казахстан, казахи, Младший жуз, чай, кирпичный чай, зеленый чай, чайная церемония, чайная посуда, самовар, скатерть, дастархан, кумыс, ярмарки, караван, гостеприимство При изучении современной казахской кухни,...»

«В 1996 году у меня возникло желание описать с моей точки зрения, как происходил развал Коммунистической партии и Советского Союза. И это я постарался осветить на примере нашей семьи. В основном это будет наличие документов и воспоминаний моей матери и старшего брата. Это освещение капитализма в России до революции, небольшой отрезок революции и послереволюционного периода до 1936 года. Далее все будет только то, что отложилось в моей памяти и сохранившихся документах. Старался все время...»

«1 Новости образования Последний звонок прозвенит для более чем 50 тысяч школьников Москвы 24.05.2013 РИА Новости http://www.ria.ru/moscow/20130524/939132880.html...»

«ОККУЛЬТНЫЕ ТАЙНЫ НКВД И СС Посвящаю деду моему, Василию Антоновичу, прошедшему самую жестокую из войн и сумевшему победить. Автор выражает благодарность Александру Ивановичу Колпакиди за предоставленные материалы и помощь в работе над этой книгой. А также — Николаю Михайловичу Петрову-Воджи за интересные рассказы и замечательные стихи. Антон Первушин Оккультизм в НКВД и СС Содержание Ещё один великолепный миф, или Необходимое авторское предуведомление. Часть первая. Оккультные тайны НКВД. 1.1....»

«Аннотация Автор этого романа – популярная пуэрто-риканская писательница Росарио Ферре. Ее героиня в течение долгих лет пишет книгу, которая называется Дом на берегу лагуны. В ней она рассказывает полную тайн и трагедий историю своей семьи, пытаясь тем самым разобраться в собственной судьбе. Яркие, самобытные характеры по-разному проходят испытания любовью и ненавистью в этой захватывающей семейной саге, от страниц которой трудно оторваться. Содержание Договор между Исабель и Кинтином 6 Часть...»

«250-летию вхождения Алтая в состав России посвящается Т.И. Мананкова Краткий курс лекций по геоморфологии (для студентов заочного отделения) 2009 Горно-Алтайск Содержание Тематический план лекционного курса по геоморфологии.4 Лекция 1. Геоморфология как наука. Объект ее изучения.5 1.1. Определение геоморфологии и понятие о рельефе.5 1.2. Виды геоморфологии..6 1.3. Значение геоморфологии в практической деятельности человека.7 1.4. Основные сведения из истории возникновения и развития...»

«сибирское благослоВение Москва АРГАМАК-МЕДИА 2013 УДК 332 (075.4) ББК 65.04 З91 Зубов В., Иноземцев В. З91 Сибирское благословение. — М.: АРГАМАК-МЕДИА, 2013. — 192 с. — (Научное сообщество). ISBN 978-5-00024-009-0 Работа российских экономистов — д.э.н., депутата Государственной Думы ФС РФ Валерия Зубова и д.э.н., директора Центра исследований постиндустриального общества Владислава Иноземцева — посвящена осмыслению современного состояния и перспектив развития российских зауральских территорий....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.