WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 90 | 91 || 93 |

«ТРУДЫ XI МЕЖДУНАРОДНЫХ КОЛМОГОРОВСКИХ ЧТЕНИЙ Ярославль 2013 УДК 51; 51:372.8; 51(091) Печатается по решению редакционноББК 22.1 я434 издательского совета ЯГПУ им. К. Д. ...»

-- [ Страница 92 ] --

Среди научных интересов Васильева появилось направление биологической психологии в контексте ее связи с проблемой пространства. В 1926 году он послал доклад на международный философский конгресс в Бостоне “The acquisitions and enigmas of the Philosophy of Nature”. Если рассмотреть культурного человека как результат длительной эволюции то почему бы, в таком случае, не считать наши концепции восприятия пространства и времени тоже результатом биологического синтеза? Этой же тематике посвящена его другая работа, вышедшая в 1929 году в журнале “Scientia”, – “Development des concepts scientiques de l’espace”, где Васильев касается проблемы полезности исследования психической жизни животных, как шага на пути изучения человеческого восприятия пространства [4].

Интересен тот факт, что в это же время оканчивал школу и готовился к поступлению в вуз внук А.В. Васильева Л.В. Крушинский, в котором с детства проявилось увлечение биологией. Интерес к биологии перерос впоследствии в серьезную научную работу в области генетики, и Л.В. Крушинский стал выдающимся биологом, членом-корреспондентом АН СССР. Поэтому можно предположить, что именно его интерес к биологии оказал влияние на столь необычное смещение акцентов в научно-философских интересах А.В. Васильева [9].

А.В. Васильев умер в 1929 году и был похоронен в Москве на Введенском кладбище.

Подводя итоги, отметим несколько характерных особенностей, сопровождавших все стороны деятельности А.В. Васильева – начиная от научных трудов и заканчивая общественной работой. Первое, что необходимо выделить, – это его желание донести до широких масс новейшие идеи и веяния западной науки (математические работы, новые идеи в математике, участие во всероссийских и международных научных съездах и т.д.). Второе – это стремление в любом вопросе установить преемственность идей и традиций; это касается не только математических и философских теорий, но также, например, и вопросов государственного устройства. Третье – это понимание ценности и необходимости качественного и доступного образования (как среднего, так и высшего) для всех слоев населения. Эту позицию иллюстрирует его интенсивная работа со студентами, разработка вопросов развития народного образования в Казанской губернии, активная преподавательская деятельность на Высших женских курсах в Казани и Санкт-Петербурге.

334 Глава 4. История и философия математики и математического образования 1. Бажанов, В.А. История логики в России и СССР [Текст]/ В.А. Бажанов. – М.: Канон+, 2007.

– C. 164-212.

2. Бажанов, В.А. Профессор А.В. Васильев. Ученый, организатор науки, общественный деятель [Текст]/ В.А. Бажанов// Историко-математические исследования. – М.: Янус-К, 2002. – Вторая сер. – Вып.7(42). – C. 120-149.

3. Баранец, Н.Г. Российские математики о науке и философии [Текст]/ Н.Г. Баранец, А.Б. Веревкин. – Ульяновск: Издатель Качалин Александр Васильевич, 2012. – C. 95-126.

4. Парфентьев, Н.Н. А.В. Васильев как математик и философ [Текст]/ Н.Н. Парфентьев// Известия физико-математического общества при Казанском университете. – 1930. – Cер.3. – T.4.

– Вып.1. – C. 92-104.

5. Парфентьев, Н.Н. Заслуженный профессор математики Александр Васильевич Васильев [Текст]/ Н.Н. Парфентьев// Известия физико-математического общества при Казанском университете. – 1924. – Cер.2. – T.24. – C. 1-7.

6. Синцов, Д.М. Васильев А.В. как педагог и популяризатор [Текст]/ Д.М. Синцов// Математическое образование. – 1930. – №6. – C. 177-185.

7. Юшкевич, А.П. История математики в России до 1917 года [Текст]/ А.П. Юшкевич. – М.:

Наука, 1968. – 592 с.

8. Крушинская, А.А. (урожд. Васильева). Очерк жизни заслуженного профессора Казанского университета Александра Васильевича Васильева [Текст]/ А.А. Крушинская// Архив Н.Л. Крушинской.

9. Крушинская, Н.Л. Биография моего отца [Текст]/ Н.Л. Крушинская// Л.В. Крушинский. Записки московского биолога: Загадки поведения животных/ Сост. З.А. Зорина, И.И. Полетаева.

– М.: Языки славянской культуры, 2006.

10. Венгеров, С.А. Критико-биографический словарь русских писателей и ученых [Текст]/ С.А. Венгеров. – СПб., 1895. – Т.IV.

11. Клейн, Ф. Лекции об икосаэдре и решении уравнений пятой степени [Текст]/ Ф. Клейн; пер с нем.; под ред. А.Н. Тюрина. – М: Наука, 1989. – 336 с.

12. Kronecker, L. Uber Systeme von Functionen mehrer Variabeln [Текст]/ L. Kronecker// Monatsberichte der Kniglich Preussischen Akademie der Wissenschaften zu Berlin. – Berlin, 1870.

– S. 159-193.

13. Васильев, А.В. Об отделении корней систем совокупных уравнений [Текст]/ А.В. Васильев. – Казань: Типография Казанского университета, 1874. – 28 с.

14. Васильев, А.В. О функциях рациональных, аналогичных с функциями двоякопериодическими [Текст]/ А.В. Васильев// Известия и ученые записки Императорского Казанского Университета. – 1880. – T.16. – C. 121-177.

15. Васильев, А.В. Теория отделения корней систем алгебраических уравнений [Текст]/ А.В. Васильев. – Казань: Типография Казанского университета, 1884. – 114 с.

16. Васильев, А.В. Об особенных решениях в связи с новыми взглядами на задачу интегрирования дифференциальных уравнений первого порядка [Текст]/ А.В. Васильев. – Казань: Типография Казанского университета, 1878.



17. Математика. Метод, проблемы и значения ея. [Текст]. – Сборник №1. – Серия: Новые идеи в математике; изд.2; под. ред. А.В. Васильева. – Петроград: книгоиздательство “Образование”, Жаров С.В. Вопросы преподавания арифметики в трудах А.Ф. Малинина Вопросы преподавания арифметики в трудах А.Ф. Малинина С.В. Жаров В 1872 году А.Ф. Малинин после работы в Туле и Твери вернулся в Москву (и уже больше не покидал ее до самой своей смерти) на пост директора нового учебного заведения – Московского учительского института, основателем которого был он сам. Согласно положению от 31 мая 1872 года началось преобразование уездных училищ в городские. Возник вопрос о подготовке учителей для городских училищ. С этой целью в некоторых наиболее крупных городах России были открыты учительские институты с трехгодичной формой обучения. Одним их них и был Московский учительский институт.

Разностороннее образование и выдающиеся способности помогли А.Ф. Малинину в короткое время приобрести вполне заслуженную известность лучшего преподавателя математики. Но преподавательская деятельность не могла вполне удовлетворить Александра Федоровича и поглотить всю его энергию: он вскоре выступил как педагог-писатель. Его живой разносторонний ум не мирился с узкими рамками современной ему педантической педагогики. А. Ф.Малинин понимал, что для развития науки важно ее широкое распространение в народных массах, ее общедоступность. Это легло в основу всей его деятельности.

В 1866 году А.Ф. Малинин совместно с К.П. Бурениным опубликовал “Руководство арифметики” [1] и “Собрание арифметических задач” [2]. Этим было положено начало целому ряду отличных для того времени учебников, написанных Александром Федоровичем один за другим в короткое время. По этим руководствам десятки лет (вплоть до тридцатых годов прошлого столетия) училось юношество всей России. К сожалению, эти книги не были одобрены Ученым советом в качестве руководства для гимназий, а только в качестве учебных пособий.

Цель издания “Руководства арифметики” [1] авторы видели в том, чтобы “дать учащемуся книгу, которая, содействуя, с одной стороны, развитию логического мышления и представляя науку в систематическом изложении, была бы им совершенно по силам”. Авторы применяли при этом догматический метод изложения при выводе правил и доказательств из немногих простых определений, а каждому определению предпосылали практический пример или задачу, из которого уяснялось новое понятие и само его определение. Авторы старались делать изложение, хотя и научным, но простым и живым, чтобы они были понятны даже ученику первого класса.

Со стороны изложения “Руководство арифметики” отличалось двумя особенностями: 1) при объяснении каждого действия указывалось его значение и вопросы, которые могли быть решены посредством излагаемого действия; 2) изложение каждого параграфа заканчивалось рядом вопросов, обнимавших все содержание параграфа и иногда требовавших применения выводов параграфа к частным случаям. “Руководство” было напечатано двумя шрифтами: крупным шрифтом – те статьи, которые предназначались для младших классов гимназий, мелким – те статьи, которые изучались при повторении арифметики в старших классах. В первую очередь необходимо выделить тот момент, что в пособии собран громадный научно-методический материал, позволяющий увидеть арифметику, как целостную науку. При этом если сравнивать современное преподавание с тем, что было сто лет назад, то, во-первых, уже самого названия арифметики нет и, во-вторых, уже с начальной школы вводятся уравнения и неравенства, за которыми вычислительные навыки теряются. К тому же достаточный вред наносят калькуляторы, которые не дают запомнить даже элементарную таблицу умножения. В “Руководстве” А.Ф. Малинина не только подробно изложена таблица умножения, но и процесс ее составления в форме знаменитой таблицы Пифагора, которая почти совсем исчезла с последних страниц обложки современных ученических тетрадей. Среди дополнительного материала можно еще выделить рассмотрение различных систем счисления – позиционных и непозиционных, историю метрической системы измерения и различного летоисчисления. По мнению известного педагога В.В. Латышева в пособии “нет ясности и отчетливости в изложении материала”, но преподавание велось в соответствии с утвержденными официальными программами, принятыми для общеобразовательных школ.

336 Глава 4. История и философия математики и математического образования В “Собрании арифметических задач” [2] под тем же авторством А. Малинина и К. Буренина помещены 2043 задачи, которые следуют последовательно в порядке возрастания трудности. При этом главы задачника названы так же и в том же порядке, как они следуют в учебном пособии.

Популярность этих двух книг была таковой, что за 22 года с 1866 по 1888 вышло 39 изданий пособий общим тиражом более одного миллиона экземпляров. Если сравнить первые издания с последними, то можно заметить значительные исправления. Дело в том, что А.Ф. Малинин учитывал все замечания критиков и новшества математической мысли и вносил изменения в последующие издания, уделяя громадное количество времени на новую корректуру. Даже за несколько часов до смерти автор был занят подготовкой нового издания “Руководства арифметики”.

Представляет интерес упомянуть еще об одной книге А.Ф. Малинина – “Задачи для умственных вычислений” [3], где представлено около трех тысяч задач и примеров на отработку вычислительных навыков по математике. При этом даны примеры как на вычисление, так и в виде практических задач. Приведем несколько простых задач на разнообразные ситуации.

1. Как заплатить 15 копеек одной монетой? 2-мя? 3-мя? 5-ю? 10-ю? 15? (Раньше имела хождение монета в 15 копеек.) 2. Отец дал трем сыновьям полторы дюжины яблок. Сколько досталось каждому?

3. Отец дал во вторник сыну двугривенный (20 копеек). Сын тратил каждый день по 4 копейки на завтрак. Когда он истратит последние деньги?

4. Из 11 лошадей сколько можно запрячь двоек? Троек?

5. Я задумал число; если я вычту из него 7, то выйдет 4. Какое число я задумал?

6. Сколько надо прибавить к утроенному числу 2, чтобы получить 11?

7. Сколько надо вычесть из ушестеренного числа 3, чтобы получить 11?



Pages:     | 1 |   ...   | 90 | 91 || 93 |
 



Похожие работы:

«ОККУЛЬТНЫЕ ТАЙНЫ НКВД И СС Посвящаю деду моему, Василию Антоновичу, прошедшему самую жестокую из войн и сумевшему победить. Автор выражает благодарность Александру Ивановичу Колпакиди за предоставленные материалы и помощь в работе над этой книгой. А также — Николаю Михайловичу Петрову-Воджи за интересные рассказы и замечательные стихи. Антон Первушин Оккультизм в НКВД и СС Содержание Ещё один великолепный миф, или Необходимое авторское предуведомление. Часть первая. Оккультные тайны НКВД. 1.1....»

«MUSENALMANACH —ф -В честь 80-летия Ростислава Юрьевича Данилевского Нестор-История Санкт-Петербург 2013 Содержание Ростислав Юрьевич Данилевский — человек пушкинодомский A. В. Ананьева. Память о далеком и близком. Русское в парках Германии первой половины XIX века B. Е. Багно. Тюрьма — зеленый лес — сонный колодник (Евгений Онегин, 1,4 7 ) B. А. Доманский. Литературные и музыкальные микросюжеты в Отцах и детях И. С. Тургенева К. Б. Егорова. Пражская лекция Рудольфа Штейнера и ее отражение в...»

«Понятие о семье и браке 1. Семьеведение (фамилистика) - наука, исследующяя семью как социальный институт и социально-психологическую группу, как социокультурный феномен и воспитательную систему и пр. и пр. Брак и семья — общественные формы регулирования отношений между людьми, состоящими в родственных связях, но, несмотря на близость этих понятий, они не являются тождественными. Брак— особый социальный институт, исторически обусловленная, социально регулируемая форма отношений между мужчиной и...»

«Предисловие научного редактора перевода Книга, которую вы держите в руках, призвана изменить ваше представление о науке как о неоправданно сложной и скучной сфере человеческой деятельности. Многие просто не догадываются о том, что наука может быть увлекательной — годы обучения в школе убедили их в обратном. И такой эффект характерен не только для российского среднего образования. О сходных проблемах рассказывает по своему опыту и британец Билл Брайсон. Видимо, это общая проблема массовой школы...»

«ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ НАРОДОВ ЮЖНОЙ СИБИРИ Горно-Алтайск 2005 ББК 63.4 Изучение историко-культурного наследия народов Южной Сибири. Сборник научных трудов / Под ред. В.И.Соёнова, В.П.Ойношева. Горно-Алтайск: АКИН, 2005. 182 с. © В.И.СОЁНОВ, составление, оформление, макет, 2005 3 Чевалков Л.М. (г.Горно-Алтайск) АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПАМЯТНИКИ ДОЛИНЫ РЕКИ СЕМА Через долину реки Сема проходит Чуйский тракт, соединяющий Россию с Монголией – трасса весьма оживленная. Тем не менее, этот...»

«ФАЗИЛЬ ОСМАНОВ ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА КАВКАЗСКОЙ АЛБАНИИ IV в. до н.э. - III в. н.э. (на основании археологических материалов) Баку – 2006 1 Рекомендовано к печати Учёным Советом Института истории имени А.А. Бакиханова НАН Азербайдлсана Научный редактор: к.и.н. Р.С.Меликов Рецензент: д.и.н. К.Г.Алиев к.и.н. Г.Дж. Джабиев 073 Османов Ф.Л. История и культура Кавказской Албании IV в. до н.э. - III в. н.э. (на основании археологических материалов). Баку, Тахсил, 2006, 288 стр. Монография посвящена...»

«РАБОЧАЯ ГРУППА ПО ПОДГОТОВКЕ КОНЦЕПЦИИ НОВОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ КОНЦЕПЦИЯ НОВОГО УЧЕ БНОМЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ ОГЛАВЛЕНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основные положения История России в системе курсов истории: образовательный и воспитательный потенциал. 4 Многоуровневое представление истории Многоаспектный (многофакторный) характер истории Человек в истории Историко-культурологический подход: пространство диалога Учебно-методический...»

«Уважаемый читатель! Идея создания этой инженерно-исторической и, в некоторой степени, публицистической работы навеяна Парадом Победы 9 Мая 2000 года. Прошло 55 лет со дня Победы и всего лишь 65 лет со дня начала работы метрополитена в Москве. Но уже многое и многие забыты. Некоторых нет среди нас. В память о них, налаживавших и пускавших в эксплуатацию 11 линий, 15 электродепо, вагоно-ремонтный завод и многие другие сооружения, сделавших Московский метрополитен таким, какой он есть....»

«В.В.Голубев 180 В.В.Голубев: Статьи о Востоке и об искусстве В.В.ГОЛУБЕВ: СТАТЬИ О ВОСТОКЕ И ОБ ИСКУССТВЕ Имя Виктора Викторовича Голубева (1878 1945), историка искусства и археолога, талантливого исследователя древностей, практически неизвестно в истории отечественной науки и культуры. Начав свой жизненный путь в Петербурге, он жил в Париже и скончался в Ханое. После окончания Петербургского, а затем Гейдельбергского университетов он обосновался в Европе, совершая оттуда путешествия по странам...»

«Сергей Торопцев Жизнеописание Ли Бо – Поэта и Небожителя Москва 2009 Материал для этой книги в течение нескольких лет собирался в командировках в Китае при поддержке ИДВ РАН, АОН КНР, Министерства культуры КНР, а также по грантам Европейской ассоциации китаеведов в библиотеках Парижа и Лейдена Первая за пределами китаеязычного мира полная биография величайшего и загадочного поэта Китая Ли Бо (VIII в.) является, прежде всего, исследованием научным, то есть опирающимся на исторические документы,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.