«Степанова А. С., Ялышева В. В. РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ КНИГИ И ЧТЕНИЯ В РОССИИ Москва 2010 УДК 028:002 (470+571) ББК 78.303(2Рос) Р 32 Издание подготовлено Межрегиональным ...»

Министерство культуры Российской Федерации

Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества

Степанова А. С., Ялышева В. В.

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ

КНИГИ И ЧТЕНИЯ В РОССИИ

Москва

2010

УДК 028:002 (470+571)

ББК 78.303(2Рос)

Р 32

Издание подготовлено Межрегиональным центром

библиотечного сотрудничества (МЦБС) при поддержке Министерства культуры Российской Федерации Степанова А. С., Ялышева В. В.

Р 32 Региональные центры книги и чтения в России. / Отв. ред.

Е. И. Кузьмин. – М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2010. – 176 с.

Данное издание посвящено деятельности региональных центров книги и чтения, действующих при центральных библиотеках субъектов Российской Федерации. Рассматриваются история создания центров, их организационные формы, основные направления работы и перспек тивы развития.

Издание предназначено для библиотекарей, сотрудников органов управления культурой, издателей, работников книжной торговли и всех, кто интересуется проблемами пропаганды книги, чтения и книж ной культуры.

УДК 028:002 (470+571) ББК 78.303(2Рос) ISBN 978 5 91515 © Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, Содержание Список сокращений

Введение

Региональные центры книги и чтения: история создания и развития

Иные варианты организации центров чтения

Организационные формы центров книги и чтения.................. Основные направления деятельности центров книги и чтения

Программно проектная деятельность

Исследовательская деятельность

Методическая деятельность

Массовая работа

Региональные центры книги и чтения в виртуальном пространстве

Центры книги и чтения в реализации Национальной программы поддержки и развития чтения

Перспективы развития региональных центров книги и чтения (вместо заключения)

Литература о деятельности региональных центров книги и чтения

Приложения

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ

ВГБИЛ – Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М. И. Рудомино ГАКИ – Государственная академия культуры и искусств ГКУНБ – государственная краевая универсальная научная библиотека ГНБ – государственная научная библиотека ГОНБ – государственная областная научная библиотека ГОУНБ – государственная областная универсальная научная библиотека ГПБ – городская публичная библиотека ГУНБ – государственная универсальная научная библиотека ДЮБ – детско юношеская библиотека КДБ – краевая детская библиотека КУНБ – краевая универсальная научная библиотека КЮБ – краевая юношеская библиотека МИБС – муниципальная информационно библиотечная система МО – муниципальное образование МУК – муниципальное учреждение культуры МЦБС – Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества НБ – национальная библиотека ОБ – областная библиотека ОДБ – областная детская библиотека ОДЮБ – областная детско юношеская библиотека ОНБ – областная научная библиотека ОПБ – областная публичная библиотека ОУБ – областная универсальная библиотека ОУНБ – областная универсальная научная библиотека ОЮБ – областная юношеская библиотека РБА – Российская библиотечная ассоциация РГБ – Российская государственная библиотека РДЮБ – республиканская детско юношеская библиотека РНБ – Российская национальная библиотека СПбГУ – Санкт Петербургский государственный университет ЦБ – центральная библиотека ЦБС – централизованная библиотечная система ЦГБ – центральная городская библиотека ЦРБ – центральная районная библиотека ЦСДБ – централизованная система детских библиотек

ВВЕДЕНИЕ

Данное издание посвящено деятельности региональных центров книги и чтения, появившихся в России в начале 2000 х гг.

На протяжении 2002–2010 гг. их количество постоянно возрас тало. В настоящее время более трети центральных библиотек субъектов Российской Федерации заявляют о наличии центра чтения. Несмотря на относительно небольшой исторический пе риод существования таких центров, можно говорить об опреде ленной эволюции их развития, сложившихся направлениях дея тельности, успехах, неудачах и проблемах.

Следует отметить, что в каждом регионе сложилось свое обоз начение для данной структуры: Центр чтения, Центр книги, Центр книги и чтения. Кроме того, в названии может отражать ся и приоритетное направление деятельности центра: Регио нальный методический Центр чтения, Гуманитарный Центр чтения, Виртуальный Центр чтения. Как обобщенное название, в данной работе будут использоваться понятия «центры книги и чтения» и «центры чтения».

Предметом рассмотрения в настоящем издании является дея тельность региональных центров книги и чтения, действующих при центральных библиотеках субъектов Российской Федерации.

В основу работы лег анализ материалов о деятельности цент ров чтения, опубликованных как в профессиональной, так и в широкой печати, на веб сайтах библиотек и центров, а также на основе данных трех исследований:

1) исследование Центра чтения РНБ «Региональные центры книги и чтения» (2007 г., анкетный опрос 22 центров);

2) исследование МЦБС «Мониторинг деятельности в сфере поддержки и развития чтения» (2009 г., анкетный опрос цент ральных библиотек и органов власти субъектов Российской Фе дерации);

3) исследование Некоммерческого фонда «Пушкинская биб лиотека», Секции по чтению РБА и Координационного совета региональных центров чтения «Региональные программы и про екты в области чтения» (2010 г., анкетный опрос 19 региональ ных универсальных, детских и юношеских библиотек).

Авторы настоящего доклада рассматривают следующие ас пекты деятельности российских региональных центров книги и чтения: история создания, организационные формы, основные направления работы, деятельность центров в виртуальной среде, перспективы развития, роль центров в реализации Националь ной программы поддержки и развития чтения. В отдельной гла ве находит отражение опыт центров чтения, функционирующих при иных библиотеках, помимо центральных библиотек субъек тов Российской Федерации.

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ЦЕНТРЫ КНИГИ И ЧТЕНИЯ:

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ

Предпосылки возникновения центров книги и чтения К началу XXI века в российском обществе остро стала ощу щаться проблема падения интереса населения к чтению, что явилось как отражением мировых тенденций, так и следствием произошедших в России общественных изменений. Существен но изменилась прежде всего сама структура чтения. Художест венная литература утратила прежнюю знаковую роль, культур ную значимость, социальную привлекательность. Резко сдали свои позиции литературно художественные и общественно политические журналы, общенациональные газеты – число их подписчиков сократилось в сотни раз. Произошел распад соз данных в советское время и не вписавшихся в новую действи тельность государственных форм организации и управления книгоизданием, распространением печатной продукции, систе мы поддержки книжной культуры1.

В такой ситуации вполне естественно, что перед профессио налами книжниками и всеми теми, кто заинтересован в сохра нении книжной культуры в России, вопросы активной пропа ганды чтения вновь встали во всей сложности и остроте.

Обеспокоенность книжного сообщества вылилась в целый ряд хороших, иногда ярких инициатив и даже спонтанных попыток создания различных специальных программ поддержки чтения, причем некоторые их них претендовали на получение общерос сийского государственного статуса.

Проект концепции одной из таких программ дважды обсуж дался на всероссийском уровне – в сентябре 2001 г. в Москве на 1 Стельмах В. Д. Современная библиотека и ее пользователи : [электронный документ] // Library.ru : информ. справочный портал. Режим доступа:

http://www.library.ru/1/sociolog/text/article.php?a_uid=116;

Гудков Л. Д., Дубин Б. В. Массовое чтение и общедоступная библиотека: пе ремены девяностых годов : [электронный документ] // Library.ru : информ.

справочный портал. Режим доступа: http://www.library.ru/1/sociolog/text/arti cle.php?a_uid=121.

Конгрессе в поддержку чтения под девизом «Сохраним духов ность России», получил его одобрение, был затем направлен в ряд федеральных ведомств, во все субъекты Российской Федера ции. Из большинства регионов были получены ответы с замеча ниями, которые были рассмотрены и в той или иной мере учте ны. 23 мая 2002 г. в Москве на Всероссийской конференции «Регионы России: читающие дети – читающая нация» был одоб рен и разослан руководителям всех регионов уже текст общерос сийской программы – с просьбой довести его до широкой обще ственности и использовать при составлении местных программ.

Однако федеральные ведомства, не возражая против самой идеи поддержки чтения и даже приветствуя ее, сочли представленный им на одобрение (утверждение) текст программы неудовлетво рительным. Похожие попытки, также в инициативном порядке, делались вплоть до 2006 года, пока за разработку Национальной программы поддержки и развития чтения не взялись Федераль ное агентство по печати и массовым коммуникациям и Российс кий книжный союз.

С конца 1990 х годов и до момента принятия Национальной программы поддержки и развития чтения Министерство культуры и Министерство печати и массовых коммуникаций, а после реор ганизации Правительства РФ в 2004 году Федеральное агентство по культуре и кинематографии и Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям постоянно поддерживали разнооб разные проекты в сфере чтения, хотя и понимали, что почти все они, важные и интересные сами по себе, носят довольно случай ный и разрозненный характер, в то время как требуются систем ные меры, причем одновременно по многим направлениям.

В 2000 г. был начат совместный проект Института «Открытое Общество» по линии мегапроекта «Пушкинская библиотека» и Центра книги Библиотеки Конгресса США при поддержке Сек ции чтения Международной федерации библиотечных ассоциа ций и учреждений (ИФЛА), председателем последней в течение ряда лет была видный российский социолог чтения В. Д. Стель мах. Проект получил название «Книги, библиотеки и чтение в новом веке» и заключался в организации двух поездок в США российских специалистов (руководителей и сотрудников цент ральных библиотек из различных регионов, где велась наиболее активная работа по развитию интереса к книге и чтению) – для знакомства с опытом работы национальной сети центров книги, действующих во многих американских штатах, с головной струк турой в виде Центра книги Библиотеки Конгресса США. Первая группа посетила США в апреле, а вторая – в октябре 2001 года.

Программа «Чтение». Презентация программы, инициатором которой выступил Некоммерческий фонд «Пушкинская библи отека», состоялась в сентябре 2001 г. на XIV Московской между народной книжной ярмарке. Особенностью этой программы стала ориентация:

не на пользователей библиотек, не на продвинутые чита тельские слои, а на широкую публику, на «людей улицы», на малочитающую или нечитающую часть населения, на моло дежь, не включенную в книжную культуру, на все местное сообщество;

на объединение усилий различных культурных и образова тельных институтов, местных творческих сил и СМИ;

на разработку специфических технологий и методов диалога с некнижной аудиторией;

на работу преимущественно вне библиотек (на новых пло щадках – городских улицах, во дворах и парках, в досуговых центрах, интернатах и др.).

Помимо традиционных для подобных программ и в некото рой степени абстрактных целей (таких, как поддержание чита тельской культуры, высокого общественного статуса чтения;