WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 11 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской ...»

-- [ Страница 5 ] --

Дисциплина нацелена на выработку понимания основных тенденций формирования и развития отечественной историографии стран Запада, на изучение отечественного опыта междисциплинарных исследований по истории стран Запада;

Изучение предмета позволяет совершенствовать умение применять изученные теоретико-методологические концепции, аргументировать целесообразность применения выбранной методологии при подготовке и в ходе обсуждения собственных научных исследований, развивает навыки применения концепций в сфере конкретного исторического знания; Студенты изучают отечественный опыт междисциплинарных исторических исследований, формируют представление об использовании методов квантификации и моделирования.

Основные разделы и темы курса.

Раздел I. Изучение истории стран Запада в античный период в отечественной историографии Тема 1. Введение. Наука об античности в дореволюционной России;

Тема 2. Отечественное антиковедение в новейшую эпоху (после 1917 г.).

Раздел 2. Изучение истории стран Средневекового Запада в отечественной историографии Тема 3. Изучение истории западноевропейского Средневековья в дореволюционной России ;

Тема 4. Отечественная медиевистика после 1917 года.

Раздел 3. Изучение истории стран Запада в новое время в отечественной историографии Тема 5. Новая история стран Запада в освещении советской историографии;

Тема 6. Новая история стран Запада в освещении современной отечественной историографии.

Раздел 4. Изучение истории стран Запада в новейшее время в отечественной историографии.

Тема 7. Новейшая история стран Запада в новейшей историографии;

Тема 8. Основные тенденции изучения новейшей истории стран Запада в российской постсоветской историографии.

М2.В1.2. История освоения Европейского Северо-Востока:

историографический аспект.

На основе теории модернизации в курсе анализируются основные модели экономического развития территорий, представлен анализ особенностей освоения территории региона в литературе и основные историографические оценки процесса освоения территории Европейского Северо-Востока в междисциплинарном исследовательском поле;

В ходе изучения дисциплины студенты учатся различать историографические подходы к оценке процессов освоения территории, использовать современные методики исследования, владеть научной терминологией вопроса, критическим анализом собственной научной и прикладной деятельности, методами научного анализа и обобщения результатов научного исследования.

Основные разделы и темы курса.

Раздел 1. Теоретико-методологические основы исследования проблемы.

Тема 1. Использование терминологической сетки в современных исследованиях по истории освоения северных территорий;

Тема 2. Теория модернизации как объяснительная модель процессов освоения территории.

Р а зд е л 2. Историографические оценки роли ГУЛАГа в системе индустриальной модернизации территории Европейского Северо-Востока Т е м а 3. Оценка выбора моделей освоения территории Европейского СевероВостока в историографии;

Т е м а 4. Литература об аграрной модернизации на территории Коми АССР в 1930-е 1950-е годы.

Раздел 3.Отражение процессов урбанизации в Коми АССР в исторической литературе.

Т е м а 5. Исследования по истории создания транспортной системы на Европейском Северо-Востоке;

Т е м а 6. Особенности градостроительства в регионе в середине ХХ века.

Раздел 4..Демографические процессы в крае в контексте освоения территории:

Тем а 7. Отражение демографических процессов в 1930-е – 1950-е годы на Европейском Северо-Востоке в отечественной литературе;

Т е м а 8. Проблема взаимоотношений между мигрантами и коренным населением в Коми в середине ХХ века: дискуссионные вопросы.

Тема: 9: Исследователи о соотношении экзогенных и эндогенных факторов в модернизационных процессах в ходе освоения Европейского Северо-Востока.

М2.В2. История постсоветской России и стран ближнего зарубежья (блок) Дисциплина направлена на формирование у студентов знаний об основных направлениях в развитии постсоветской России и стран СНГ. Курс «История постсоветской России в отечественной историографии» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла, и читается на втором курсе магистратуры. В ходе изучения дисциплины формируются способности совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных научных методов, способности к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов, знание современных методологических принципов и методических приемов исторического исследования,умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей.

Основные разделы курса:

- Распад СССР и становление новой российской государственности;

- Политический кризис 1991-1993 гг. в РФ;

- Развитие российской государственности в 1993-2011 гг.;

- Пути и итоги социально-экономического развития России в 1990-е-2000-е годы:

- Развитие в России федерализма;

- Внешняя политика РФ в 1991-2011 гг.;

- Страны СНГ.

М2.В2.1.История постсоветской России в отечественной историографии.

Дисциплина нацелена на формирование у студентов знаний об основных направлениях в изучении отечественными историками истории постсоветской России, на развитие и поддержание навыка работы с историографическим материалом.

Основные разделы курса:

Тема 1. Развитие исторической науки в России в 1991-2011 гг.;

Тема 2. Отечественные историки о распаде СССР;

Тема 3. Политический кризис 1991-1993 гг. в РФ (по данным отечественных историков);

Тема 4. Взгляды отечественных историков на становление новой российской государственности;

Тема 5. Развитие в России федерализма (по материалам отечественной историографии);

Тема 6. Взгляды отечественных историков на пути и итоги социальноэкономического развития России в 1990-е-2000-е годы;

Тема 7. Внешняя политика РФ в 1991-2011 гг. (по данным отечественной историографии) М2.В2.2. История постсоветской России и стран ближнего зарубежья.

Дисциплина направлена на формирование у студентов знаний об основных направлениях развития постсоветской России и стран СНГ.

Основные разделы курса:

Раздел1. Распад СССР и становление новой российской государственности;

Раздел 2. Политический кризис 1991-1993 гг. в РФ;

Раздел 3. Развитие российской государственности в 1993-2011 гг.;

Раздел 4. Пути и итоги социально-экономического развития России в 1990-ее годы;

Раздел 5. Развитие в России федерализма;

Раздел 6. Внешняя политика РФ в 1991-2011 гг. ;

Раздел 7 Страны СНГ;

историографии.

Дисциплина направлена на формирование цельного представления об особенностях отражения в литературе процесса формирования и развития парламентаризма в России. Рассматривается процесс формирования политических партий, эволюция конституционных элементов в политической системе России.

Основные разделы и темы курса:

Тема 1 Концептуальные модели анализа первой русской революции Тема 2. Роль общественных движений в становлении российского парламентаризма Раздел 2. Дея тельно сть пер вой и второ й гос уд арственных Д ум в Р осс ии: оцен ка в ис ториогр афии Т е м а 3. Буржуазные свободы в царском манифесте и историческая литература об их значении для развития парламентаризма Т е м а 4. Состав и деятельность первой и второй Государственных Дум Т е м а 5. Историческая оценка Нового закона о выборах: Третьеиюньская монархия.

Т е м а 6. «Историческая литература о механизме «Октябристского маятника»

М2.ДВ1.1. ИНТЕЛЛИГЕНТОВЕДЕНИЕ В РОССИИ И СТРАНАХ

ЗАПАДА: ОБЩЕЕ И ОСОБЕННОЕ.

В ходе изучения курса дается осмысление специфики интеллигенции как социального слоя общества, обозначается позиция и характер поведения российского интеллигента в условиях глобального информационного пространства.

- Содержание дисциплины раскрывает взаимоотношения российской интеллигенции с западными интеллектуальными традициями, знакомит студентов с главными идеями, достижениями и проблемами интеллигентоведения на всем протяжении его развития. Дается характеристика основных закономерностей, этапов и особенностей формирования, становления и развития мировой и отечественной интеллигенции.

Дисциплина содействует формированию общепрофессиональных компетенций, связанных со способностью научно анализировать проблемы и процессы профессиональной области, умением на практике использовать базовые знания и методы исторической науки.

Студенты получают практические навыки освоения методик анализа реальных исторических источников, закрепляют полученные знания на уровне умений и навыков (во время практических занятий).

Основные разделы курса:

Раздел 1. Интеллигентоведение как наука;

Раздел 2. Феномен интеллигенции;

Раздел 3. История интеллигенции.;

Раздел 4. Интеллигенция России;

Раздел 5. Интеллигенция как социальное явление;

Раздел 6. Особенности духовного мира интеллигенции;

Раздел 7. Футурорлогия интеллигенции.

М2.ДВ1.2. «ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ В

ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ»

Дисциплина позволяет изучить особенности становления и развития интеллигентоведения как науки в России, освоить базовые фактических сведения, дающие возможность осмысления роли и места интеллигенции в процессе исторического развития. В ходе курса представлена специфика интеллигенции как социального слоя общества;

Студенты знакомятся с главными идеями, достижениями и проблемами российского интеллигентоведения на всем протяжении ее исторического развития. Рассматриваются новые теоретико-методологические подходы, видение задач и перспектив российского интеллигентоведения и роль интеллигенции в ее развитии. Анализируются важнейшие факторы, определившие национальную специфику российского интеллигентоведения.

Основные разделы курса:

Раздел 1. Российская интеллигенция как социальный феномен;

Раздел 2. Интеллигентоведение как наука;

Раздел 3. Изучение интеллигенции в XIX веке;

Раздел 4. Изучения феномена русской интеллигенция и революции начала XX века в России;

Раздел 5. Марксизм и изучение русской интеллигенции;

Раздел 6. Постсоветская интеллигенция в отечественной историографии;

Раздел 7. Отечественная ученые и писатели о футурологии интеллигенции.

М2.ДВ2.1. Становление археологии как науки в свете накопления знаний об архаических и традиционных Дисциплина формирует цельное представление об особенностях становления науки об обществе на материалах как архаических так и традиционных культур. Выявляются основные доминанты теоретической археологии, на которые опирались как зарубежные так и отечественные этнологи. В курсе прослеживается место традиционной культуры в современных идеологических представлениях.

Представлены базовые понятия археологии в контексте развития истории науки. Показаны основные этапы становления архаического общества;

Рассмотрены основные деятели науки, внесшие вклад в развитие археологии;

Основные разделы курса:

Раздел 1. Развитие археологии как науки.

Раздел 2. История изучения древнекаменного века.

Р а зд е л 3. История изучения археологии голоцена и постголоцена.

Р а зд е л 4. История изучения культуры эпохи палеометалла.

Р а зд е л 5. История изучения раннежелезного века в контексте мировой культуры.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 11 |
 


Похожие работы:

«XIV Модест Колеров Москва 2013 УДК 947 (08) ББК 63.3(2) Р89 Р89 Русский Сборник: исследования по истории Роcсии \ ред.-сост. О. Р. Айрапетов, Мирослав Йованович, М. А. Колеров, Брюс Меннинг, Пол Чейсти. Том XIV. М.: Издатель Модест Колеров, 2013. 520 с. ISBN 978-5-905040-06-1 УДК 947 (08) ББК 63.3(2) ISBN 978-5-905040-06-1 © Модест Колеров, 2013 Содержание И. В. Дубровский. Новые документы по истории отношений России и Италии при Иване Грозном Ф. Гайда. Несколько пояснений к вопросу об истории...»

«Дон Файлла СИСТЕМА: три ступени построения успешной MLM-организации СОДЕРЖАНИЕ: ГЛАВА 1. СИСТЕМА: СПОНСИРУЙТЕ НА РАССТОЯНИИ – ЭТО ПРОСТО! ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗУЙТЕ АПЛАЙН И ИНВЕСТИРУЙТЕ В СВОЙ БИЗНЕС ГЛАВА 3. ДИСТАНЦИОННОЕ СПОНСИРОВАНИЕ И ПОДДЕРЖКА (СПОНСИРОВАНИЕ ПО ТЕЛЕФОНУ И ОРГАНИЗАЦИЯ ГОРЯЧИХ СЕССИЙ) ГЛАВА 4. УРОЖАЙ УСПЕХА: ПРИНЦИПЫ КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ВАМ ПРЕУСПЕТЬ В СЕТЕВОМ МАРКЕТИНГЕ ГЛАВА 5. КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ЗНАЧОК СТАНЬ ХОЗЯИНОМ СВОЕЙ ЖИЗНИ И ПОСОБИЕ 45-СЕКУНДНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ УРОКИ НА САЛФЕТКАХ...»

«Москва Гуманитарий 2007 УДК [641.87+663.95](315)(091) ББК 36.991г(5Кит) Л82 Лу Юй. Канон чая / Лу Юй; пер. с кит., введ. и коммент. А. Т. Габуев и Ю. А. Дрейзис — М. : Гуманитарий. — 123 с. — ISBN 978-5-91367-004-5. I. Габуев, А. Т., пер. Агентство CIP РГБ Книга представляет собой первый полный перевод на русский язык Канона чая Лу Юя (733—804) — первого в истории сочинения по философии и технике чайного действа. В этом древнем трактате содержится огромный комплекс знаний о выращивании и...»

«ПРОГРАММА по специальности 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования, литература) АВТОРЫ: Н. Е. Кутейникова Курсы по выбору: И. Г. Минералова, А. Б. Галкин, Е. Н. Суханкина, И. В. Труфанова Москва — 2012 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Методика преподавания литературы — одна из профилирующих дисциплин на филологических факультетах педагогических вузов. Данный курс основывается на достижениях педагогики и дидактики XVIII–XXI вв., методики преподавания...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АРХИТЕКТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ (ГОУ ВПО УралГАХА) АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН Основная образовательная программа 072500 Дизайн Направление подготовки бакалавров                                                                                                                                      Б1. 1 История Цель дисциплины: формирование у...»

«Свои теоретические выводы автор делает, обобщая опыт современного развития целого ряда европейских и неевропейских стран. Полагаю, что исследование Лейпхарта окажется небесполезным нашим политологам как с точки зрения общих идей, так и в плане методологическом и методическом. Московское издательство Прогресс предполагает выпустить в переводе на русский язык книгу Лейпхарта под одной обложкой с широко известным произведением американских политологов Габриэла А. Алмонда и Сиднея Вербы Гражданская...»

«им. М. В. Ломоносова Новые книги Информационный список новых книг, поступивших в единый фонд Централизованной библиотечной системы г. Архангельска. I кв 2013 г. Архангельск 2013 1 ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ 22.65 Андерсон Марк День, когда мы открыли Cолнце : потрясающая история об ученых XVIII века, наблюдавших за прохождением Венеры по диску Солнца / Марк Андерсон. - Москва : Астрель; Полиграфиздат, [2012]. - 317 с. АБ, Ф-02, Ф-04, Ф-05, Ф-06, Ф-10, Ф-14, Ф-16, Ф-17, Ф-18 Время и календарь / [пер. с...»

«Ирина Герасимова ЗАНЯТИЕ ВИЛЬНЫ РУССКИМИ В О Й С К А М И 8 А В Г У С ТА 1 6 5 5 Г. : С О П О С ТА В Л Е Н И Е Н А Р Р АТ И В Н Ы Х И Д О К У М Е Н ТА Л Ь Н Ы Х И С Т О Ч Н И К О В Аннотация. О захвате Вильны русскими войсками было известно в историографии, начиная с работ XIX века Ю. Крашевского и Г. В. Васильевского, использовавших для его воссоздания дневники шляхты и отписки русских воевод. В недавнее время появились новые источники, некоторые были опубликованы Л. В. Заборовским и Д. А....»

«РАСТИМ ПАТРИОТОВ РОССИИ Областной совет ветеранов Областной комитет ветеранов в о й н ы и в о е н н о й службы Областная детско-юношеская библиотека РАСТИМ ПАТРИОТОВ РОССИИ Сборник материалов конкурса S.-ienli^'STrthcil ГгаиЬж ISTT Томск 2008 У Д К 902; 930:001.92; 930.001.8; 930:061.2/.3 Р24 Р а с т и м п а т р и о т о в Р о с с и и : С б о р н и к материалов к о н Р24 курса / П о д ред. A. M. Луговской. — Томск: STT, 2008. с. I S B N 5-93629-341-6 Сборник содержит материалы Областного...»

«Подготовка текстов, составление, вступительная статья и примечания А. И. Кретова 1 Собиратель воронежского фольклора Эта публикация – дань памяти прекрасного фольклориста и энтузиаста воронежского краеведения Александра Ильича Кретова (1925 - 1994), доцента кафедры теории литературы и фольклора Воронежского государственного университета. Книга Воронежские народные сказки и предания (Подготовка текста, составление, вступительная статья и примечания А.И.Кретова) была подготовлена еще при жизни...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.