WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

«ИСТОРИЯ РУССКОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ Учебно-методический комплекс по спецкурсу для студентов-филологов КАЗАНЬ – 2007 УДК 82.0 ББК Ш4 И89 Печатается по ...»

-- [ Страница 1 ] --

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ИСТОРИЯ РУССКОГО

АКАДЕМИЧЕСКОГО

ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ

Учебно-методический комплекс

по спецкурсу для студентов-филологов

КАЗАНЬ – 2007

УДК 82.0

ББК Ш4

И89

Печатается по решению редакционно-издательского совета филологического факультета Казанского государственного университета Рекомендовано кафедрой русской литературы Казанского государственного университета Составитель доцент М.М.Сидорова Рецензенты:

доцент, д.ф.н. А.Н.Пашкуров (Казанский государственный университет), доцент М.Г.Богаткина (Казанский государственный университет), доцент Л.Ф.Хабибуллина (Татарский государственный гуманитарный университет) И89 История русского академического литературоведения: учебно-методический комплекс по спецкурсу для студентов-филологов / Казан. гос. ун-т;

Филол. фак.; Каф. рус. лит.; сост. М.М.Сидорова.– Казань: Изд-во Казанск. гос. ун-та, 2007. – 40 с.

УДК 82. ББК Ш © Филологический факультет Казанского государственного университета,

ПРЕДИСЛОВИЕ

В последние годы русское академическое литературоведение все чаще становится объектом глубоких размышлений и беспристрастной оценки. Пишутся отдельные исследования, проводятся конференции с целью проанализировать, обобщить достижения русского литературоведения в целом, обозначить вклад отдельных ученых, в том числе малоизвестных, в развитие русской науки о литературе. Тем не менее, приходится констатировать, что этот предмет мало изучен. Фундаментальные академические исследования по истории русского литературоведения (Возникновение русской науки о литературе, Академические школы в русском литературоведении, Русская наука о литературе в конце XIX – начале XX в.) были написаны еще в 70-80-е гг. 1980-м годом датируется и учебное пособие по данному предмету – История русского литературоведения.

К сожалению, не доступно для казанских студентов изданное РГПУ им.

А.И.Герцена в 1997 г. учебное пособие К.А.Баршта Русское литературоведение XX века. Между тем, преподавание этой дисциплины предусмотрено Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности Филология и ее содержание находит отражение в программах спецкурсов ряда университетов.

В Казанском университете спецкурс История академического литературоведения читается студентам–филологам дневного и заочного отделения, входит в перечень дисциплин для магистров и аспирантов. Он естественным образом дополняет собой теоретические и многочисленные историко-литературные курсы, включенные в систему подготовки будущих филологов.

Цель спецкурса – дать студентам-филологам целостное представление об истории возникновения науки о литературе в России и ее последующем развитии в XIX веке.

Именно в XIX веке литературоведение оформляется как самостоятельная наука. В этот период оно неотделимо от эстетики, тесно связано с философией, языкознанием, историей, социологией, психологией. Эта взаимообусловленность, связь литературоведения с другими науками и методами исследований породили многообразие и взаимную противоречивость эстетических школ, концепций, доктрин, существующих в истории нашей науки. Поэтому данный предмет требует стройного изложения, которое помогло бы представило бы столь трудный материал в систематическом виде.

Программа спецкурса включает характеристику первых этапов формирования литературоведческой мысли в России, начиная с конца XVII века, а также обзор деятельности важнейших русских литературоведческих школ, оказавших заметное влияние на развитие русской культуры XIX века. Эти школы представлены именами ученых: Ф.И.Буслаева, А.Н.Пыпина, Н.С.Тихонравова, Александра и Алексея Веселовских, А.А.Потебни, Д.Н.Овсянико-Куликовского. Они оставили нам ценное научное наследие – оригинальные концепции, существенно продвинувшие отечественную филологию. Интерес к трудам метров отечественного литературоведения значительно возрос в последнее время, о чем красноречиво свидетельствует их переиздание и включение в активный научный оборот многих малодоступных прежде исследований.

Студентам небезынтересно будет узнать и о том, что и казанские ученые внесли значительный вклад в развитие отечественного литературоведения.

Этой теме посвящен один из разделов программы.

Структура учебно-методического комплекса. В первой части учебно-методического комплекса представлена программа курса. В каждый раздел включены списки оригинальных текстов русских филологов и научно-исследовательской литературы, даны вопросы для самоконтроля. Изучение отдельных текстов и знакомство с научно-исследовательской литературой необходимо для адекватного усвоения лекционного материала и подготовки рефератов. Вопросы для самоконтроля помогут студентам сфокусировать внимание на отдельных проблемах учебного материала.

Учебно-методический комплекс содержит также глоссарий, где представлены отдельные ключевые понятия спецкурса. В нем даны образцы тестовых заданий и примерные темы рефератов.

Одной из наиболее продуктивных форм сдачи зачета по спецкурсу представляется подготовка рефератов. Эта работа строится на изучении конкретных текстов, созданных литературоведами в пределах отдельных эстетических школ и концепций. Темы рефератов подбираются индивидуально для каждого студента в соответствии с проблематикой его научного исследования. Такая деятельность поможет студентам осознать, что многие филологические работы прошлого не устарели, что запас идей, заключенных в них, еще далеко не исчерпан. Он может и должен применяться в современных исследованиях, в том числе студенческих. Освоение методологического опыта отечественного литературоведения будет способствовать формированию у студентов теоретически осознанных принципов, необходимых при проведении самостоятельных научных исследований. Несомненно, что использование методов художественного анализа, теоретических предложений, как и всего исследовательского опыта дореволюционной науки, в целом, имеет огромное значение для современного литературоведения.



В ходе изучения данной дисциплины студенты должны иметь представление о хронологических рамках и методологических особенностях различных литературоведческих школ и их основных представителях; знать выдающиеся памятники русской филологической мысли; понимать специфику, сходство и противоречия, свойственные основным подходам к художественному тексту в XVIII – конце XIX века, совершенствовать навыки анализа литературоведческого текста.

I. ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА

ИСТОРИЯ РУССКОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Литературоведение как наука. Структура литературоведения. Место историографии в системе научного знания о литературе. Специфика отечественной науки о литературе. Цель и задачи спецкурса.

Предмет и принципы исследования. Достижения русских литературоведов первых поколений как современный и важный ныне научный материал.

Практическая значимость курса: литературоведение и студенческая научная работа.

1. У ИСТОКОВ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ

Русское теоретико-литературное сознание X-XVII вв. Значение античных (Об искусстве поэзии Аристотеля, Наука поэзии Горация) и европейских (Стихотворная поэтика (1520) М.Виды, Поэтика (1561) Ю.Скалигера, Искусство поэзии (1674) Н.Буало) поэтик и риторик для формирования эстетической и литературоведческой мысли в России.

Двуязычность теоретико-литературной мысли и основная проблематика теоретических исканий того времени (учение о подражательной сущности поэзии и ее воспитательном назначении, учения о трех стилях и поэтических родах и видах).

Раздел О метре Грамматики словенской (1596) Лаврентия Зизания (ок.

1560 – ум. после 1634) – как первый опыт стиховедения в России. Понятие о специфике поэтического слова в разделе Просодия стихотворная Грамматики (1619) Мелетия Смотрицкого (ок. 1572–1630). Учение о тройных родах глаголания в Риторике (1617–1619) епископа вологодского Макария и его значение для формирования теории трех стилей М.В.Ломоносова.

Значение суждений о метре, о просодии стихотворной, о трех родах глаголания для развития в России филологических знаний, расширения кругозора читателей и писателей, их представления о возможностях поэтического слова и многообразии художественных форм.

Макарий. О тройных родах глаголания / Макарий // Вомперский В.П. Стилистическое учение М.В.Ломоносова и теория трех стилей. – М., 1970. – С.184–187.

Усачев М. Глава о приличном положении речений и сказаний / М.Усачев // // Вомперский В.П. Стилистическое учение М.В.Ломоносова и теория трех стилей. – М., 1970.

– С.188–195.

Смотрицкий М.Г. Грамматика / М.Г.Смотрицкий. – М., 1721. – 283 с.

Античная поэтика: риторическая теория и литературная практика. – М.: Наука, 1991. – 256 с.

Бабкин А.С. Русская риторика начала XVII века / А.С.Бабкин // Труды Отдела древнерусской литературы. – М.; Л., 1951. – Т. 8. – С. 326–352.

Вомперский В.П. Риторики в России XVII-XVIII вв. / В.П.Вомперский. – М.: Наука, 1988. – 180 с.

Вомперский В.П. Теории трех стилей в России в XIX в. // Стилистическое учение М.В.Ломоносова и теория трех стилей / В.П.Вомперский. – М., 1970. – С.21–37.

Короткий В.Г. Творческий путь Мелетия Смотрицкого / В.Г.Короткий. – Минск:

Наука и техника, 1987. – 190 с.

Курилов А.С., Пигарев К.В. У истоков русской науки о литературе / А.С.Курилов, К.В.Пигарев // Возникновение русской науки о литературе. – М., 1975. – С. 21–41.

У истоков русского литературоведения // Николаев П.А. История русского литературоведения / П.А.Николаев, А.С.Курилов, А.Л.Гришунин. – М., 1980. – С.11–20.

1. Роль латинских поэтик в формировании европейской теоретико-литературной мысли.

2. Знакомство читателей с понятием о ноге (стопе) Лаврентием Зизанием.

3. Совершенствование структуры филологических знаний, в целом, и учения о поэзии, в частности, в Грамматике Мелетия Смотрицкого.

4. Учение о тройных родах глаголания епископа вологодского Макария.

5. Значение первых опытов стиховедения в России.

2. ТЕОРЕТИКО-ЛИТЕРАТУРНАЯ МЫСЛЬ

И ПЕРВЫЕ ОПЫТЫ ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Теоретико-литературная деятельность Феофана Прокоповича (1681– 1739). Рассуждения о природе и назначении поэзии, учение о поэтических родах и видах, развитие теории трех стилей в его Поэтике и Риторике. Значение трактатов Феофана Прокоповича для учебных заведений России нач. XVIII в.

Поэтика и Риторика Феофана Прокоповича как последнее достижение латиноязычной теоретико-литературной мысли в Европе и одновременно как ограниченная литературная теория, восходящая к античной теории поэзии и не принимающая в расчет национальный художественный опыт.

Задача устранения противоречий между теорией литературы и литературной практикой в первые десятилетия XVIII в. Становление новых литературных понятий.

Вклад в развитие стихосложения А.Д.Кантемира (1708–1744). Значение его Письма Харитона Макентина к приятелю о сложении стихов русских (1744) для формирования тонической системы стихосложения.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
 



Похожие работы:

«ФАРИДА АЛИЕВА КУЛЬТУРА АНТИЧНОГО АЗЕРБАЙДЖАНА МИДИЙСКОЙ АТРОПАТЕНЫ И КАВКАЗСКОЙ АЛБАНИИ (IV в. до н.э. - III в. н.э.) ТАХСИЛ Баку-2007 1 Печатается по решению Ученого Совета Института истории им. А.А.Бакиханова Националъной Академии Наук Азербайджана. Научный редактор: М.Н.Мирзоев к.и.н., доцент Рецензенты: Т.М.Мамедов д.им. Р.С.Меликов к.и.н. А 56 Ф.К.Алиева. Культура Античного Азербайджана Мидийской Атропатены и Кавказской Албании (IV в. до н.э. - III в. н.э.). Баку, Тахсил, 2007, 180 стр....»

«Рабочая программа начальной ступени общего образования учебного курса Технология 3 класс Составитель: Прокофьева Елена Владимировна учитель начальных классов 2013-2014 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа разработана применительно к учебной программе курса технологии для 3 классов общеобразовательных учреждений на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы Н.И.Роговцевой, соответствует требованиям Федерального компонента...»

«ИНВЕСТИЦИИ Учебник для вузов Москва Юрайт 2011 УДК 33 ББК 65.26я73 Т34 Автор: Теплова Тамара Викторовна, профессор, доктор экономических наук, профессор кафедры Фондового рынка и рынка инвестиций Национального исследовательского университета Высшая школа экономики, зав. проектно-учебной лабораторией Анализа финансовых рынков (ЛАФР) факультета экономики ВШЭ Теплова, Т. В. Инвестиции : учебник / Т. В. Теплова — М. : Издательство Юрайт ; ИД Юрайт, 2011. — 724 с. ISBN 978-5-9916-1190-9...»

«Т.А. Бойко История Дальневосточного государственного медицинского университета в биографиях сотрудников К 150-летию Хабаровска Издательство ГОУ ВПО Дальневосточный государственный медицинский университет Хабаровск 2008 УДК 61 (092 Рос):378.661(571.62-21) ББК 5Г Б 772 Т.А. Бойко История Дальневосточного государственного медицинского университета в биографиях сотрудников. К 150-летию Хабаровска / Под ред. проф. В.П. Молочного. — Хабаровск: Издательство ГОУ ВПО Дальневосточный государственный...»

«ВЫПУСК 4 ХАБАРОВСК, 2010 Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тихоокеанский государственный университет ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО И ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ Сборник научных трудов Под редакцией профессора Н. Т. Кудиновой Выпуск 4 Хабаровск Издательство ТОГУ 2010 УДК 93/99:316(470) ББК Я54+Т3(2)-33+Ф3(2Рос),123 О-752 Редакционная коллегия: Н. Т. Кудинова, д-р ист. наук, проф.;...»

«В ПОИСКАХ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ Грозный ФГУП ИПК Грозненский рабочий 2012 1 УДК 32С2 (Чеч) ББК 66.3(2 РОС. 4 с 4), 5 Н 908 Издано в авторской редакции Нухажиев Н.С., Умхаев Х.С. Н 908 В поисках национальной идентичности. / Н.С. Нухажиев, Х.С. Умхаев. – Грозный: ФГУП Издательско-полиграфический комплекс Грозненский рабочий, 2012. – 720 с. ISBN 978-5-4314-0055-1 Чрезмерное возвеличивание своего народа и подтверждающее это мифотворчество местных историков, наряду с уничижительными оценками и...»

«История ас. История Вольфганга Люта АСТ Москва 2001 5-17-007769-6 Джордан Воуз Подводный Ас. История Вольфганга Предисловие переводчика Эта книга интересна по нескольким причинам. Она рассказывает о Вольфганге Люте, одном из двух подводников, получивших высшую награду гитлеровского Рейха – Рыцарский Крест с Дубовыми Листьями, Мечами и Бриллиантами, но при этом мало известном за пределами Германии. Хотя Лют стоит на втором месте в списке лучших асов-подводников, у нас его имя практически не...»

«Ю. M. Л О Т М А Н ЧЕРТЫ РЕАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В ПОЗИЦИИ КАРАМЗИНА 1790-х гг. (к генезису исторической концепции Карамзина) Политическая позиция Карамзина 1790-х гг. изучена все еще недостаточно. В особенности это справедливо, когда речь идет не о воззрениях и симпатиях, нашедших свое отражение в тех или иных литературных произведениях, а об анализе реального места Карамзина в политической жизни России 1790-х гг. Ос­ новная причина этого — отсутствие документальных материалов, которые могли бы...»

«М.: Изд-во Институт социологии РАН, 2000. ISBN 5-89-697-051-X Книга подготовлена в рамках проекта JEP программы Европейского сообщества TEMPUS/TACIS © Издательство Института социологии РАН, 2000 © Е. Омельченко, 2000 Содержание: От автора Предисловие Тема 1. Введение в основные понятия: проблемы и определения Тема 2. Часть 1. Различные теоретические предпосылки исследования молодежной культуры Часть 2. Классовый, гендерный и расовый подходы Тема 3. Девианты Тема 4. Потребители Тема 5. Бунтари и...»

«Андрей Грачёв. Горбачёв. Человек, который хотел, как лучше.: Вагриус; 2001 Аннотация Автор книги – советник, пресс-секретарь Президента СССР, основываясь на многолетних впечатлениях и ранее не публиковавшихся документальных материалах, создает первый в России психологический портрет Михаила Горбачёва – человека, политика, лидера, – которому суждено было изменить ход мировых событий. Почему именно ему судьба уготовала роль вершителя истории? Был ли его жизненный путь отмечен особыми знаками или...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.