WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой отечественной истории, канд ист. наук М. С. Судовиков 28 августа 2011 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ МЕСТНОГО ...»

-- [ Страница 1 ] --

Минобрнауки России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

Исторический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой отечественной истории, канд ист. наук

-------------------- М. С. Судовиков «28» августа 2011 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

В РОССИИ»

Направление подготовки 030600.68 История Профиль подготовки «Отечественная история (История России)»

Киров Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030600.68 История, профиль подготовки «Отечественная история (История России)», утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 21 декабря 2010 г., регистрационный № Учебно-методический комплекс разработан В. А. Криушиной, кандидатом философских наук, доцентом кафедры отечественной истории ВятГГУ Рецензент – Е. Г. Костина, кандидат исторических наук, доцент кафедры отечественной истории ВятГГУ Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры отечественной истории ВятГГУ «28» августа 2011, протокол № © Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), © Криушина В. А.,

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В РОССИИ»

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «История местного самоуправления в России»

Актуальность дисциплины определяется следующими обстоятельствами. В настоящее время российское местное самоуправление находится в стадии реформирования, поэтому так важно в нынешний сложный, переходный этап в жизни нашей страны правильно выбрать направление, по которому следует идти России при реформировании общественных отношений, в том числе и на местном уровне.

Самоуправление в России несколько раз меняло свою форму, опираясь то на одну, то на другую теорию, используя опыт разных стран и создавая свои уникальные учреждения. Важно определиться, какой же тип самоуправления наиболее созвучен нашей национальной традиции и соответствует современному состоянию российского общества.

Цель учебной дисциплины – познакомить магистрантов с историческим опытом в области самоуправления, накопленным Россией за многовековую историю; способствовать выработке у магистрантов собственного взгляда на самобытность исторического пути России в области самоуправления.

Задачи дисциплины:

углубить знания магистрантов по основному курсу истории России в аспекте изучения основных этапов формирования и эволюции институтов местного самоуправления;

показать органическую взаимосвязь истории местного самоуправления с событиями, явлениями, процессами российской социально-экономической и государственно-политической истории;

представить наиболее серьезные исследования дореволюционной и современной отечественной историографии в контексте проблематики учебной дисциплины;

углубить знания магистрантов по курсу источниковедения, обозначив структуру и особенности источниковой базы изучения истории институтов местного самоуправления, в том числе и на материале региональных архивов (ГАКО, ГАСПИ КО);

продолжить формирование умений и навыков самостоятельной работы с источниками, учебной и научной литературой, в том числе через подробное изучение законодательных актов Российской империи, определяющих правовой статус местного самоуправления на разных этапах его истории;

формировать патриотическое чувство на основе знакомства с образцами служения деятелей местного самоуправления своему Отечеству и малой родине.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «История местного самоуправления в России» тесно взаимосвязана с основной дисциплиной базовой части профессионального цикла «История России». Взаимодействие истории местного самоуправления с отечественной историей позволяет глубже рассмотреть административно-управленческие аспекты истории России, политику российского (советского) правительства на разных этапах новейшей истории нашего государства.

Учебная дисциплина «История местного самоуправления в России»

(М.2.10.а) входит в вариативную часть (раздел «Дисциплины и курсы по выбору студента») Профессионального цикла М.2 и изучается во 2 семестре I курса. Проблемно-тематически связана с изучением дисциплины вариативной части Профессионального цикла (раздел «Дисциплины, установленные вузом») «История государственных учреждений России»

(2 семестр I курса).

Требования к знаниям, умениям, навыкам магистранта, необходимым для изучения дисциплины «История местного самоуправления в России»

По завершении курса магистрант должен:

Знать:

актуальность возрождения местного самоуправления как важнейшего института самоуправления в сложившихся демократических обществах;

формы и методы рационального соединения интересов государства и его территориальных сообществ;

механизмы удовлетворения потребностей и интересов верховной государственной власти, региональных и местных управленческих структур, жителей конкретных поселений;

общие черты генезиса и этапы развития местного самоуправления в России;

ключевые законодательные, экономические, финансовые, социальнобытовые, культурные вопросы, связанные с практикой местного самоуправления в России;

особенности отечественного опыта реформирования самоуправления в условиях самодержавной России, советского строя, становления демократии и развития рыночных отношений;

Уметь:

– применять свои знания в практической деятельности;

– научно анализировать социально значимые явления и процессы, использовать методы истории как гуманитарной науки в различных видах социальной деятельности;

– грамотно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

– на научной основе организовывать свой труд, владеть методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в историческом познании;

– учитывать современное состояние науки и изменяющуюся социальную практику, быть способным к переоценке накопленного опыта, приобретению новых знаний;

– планировать собственную деятельность, ориентироваться в специальной литературе по предмету;

– ставить цели и формулировать задачи учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности; уметь использовать для их решения полученные знания;

– свободно работать с библиографией по учебной дисциплине, используя достижения современной информационной культуры;

– формировать собственные исследовательские программы в сфере научной специализации.

Владеть:

– основными терминами, понятиями в содержательном поле учебной дисциплины;

– владеть культурой мышления, в письменной и устной речи логично и грамотно оформлять результаты мыслительного процесса.

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История местного самоуправления в России»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1. Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1).

1) знать: основные периоды отечественной истории в контексте эволюции местного самоуправления, виды исторических источников, которые связаны с практикой местного самоуправления; основные научные монографии и статьи по истории местного самоуправления.

2) уметь: критически анализировать и использовать базовые знания в области истории, источниковедения и историографии местного самоуправления при проведении самостоятельных исторических исследований.

3) владеть: навыками использования базовой исторической информации в ходе проведения исторического исследования.

2. Способен использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целой команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК-5).

1) знать: основные трудности формирования здорового социальнопсихологического климата в рабочей группе, основные правила группового сотрудничества при решении учебных и профессиональных задач, основыне механизмы управления коллективом.

2) уметь: влиять на формирование целой команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении.

3) владеть: навыками организации научно-исследовательской работы, обмена опытом и знаниями в условиях группового сотрудничества, объективной оценки качества результатов деятельности (своей и коллег по научно-исследовательской деятельности).

3. Способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение (ПК-3).

1) знать: методику поиска литературы и источников по истории местного самоуправления, региональной истории в архивах и библиотеках, методику поиска необходимой информации в электронных каталогах и сетевых ресурсах.

2) уметь: работать в музеях и архивах (в том числе функционирующих на уровне органов местного самоуправления) с целью изучения опыта функционирования институтов самоуправления на уровне своего региона; грамотно оценивать качество принимаемых местными муниципалитетами решений.

3) владеть: навыком использования в научно-исследовательской деятельности документов действующих органов местного самоуправления своего региона.

4. Способен к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПКзнать: механизмы удовлетворения потребностей и интересов верховной государственной власти, региональных и местных управленческих структур, жителей конкретных поселений (с учетом знаний по дисциплине «Политология»).

2) уметь: проводить социологические опросы (тематически увязывая их направление с тематикой дисциплины), анализировать и обобщать полученную информацию.

3) владеть: навыком контент-анализа источников личного происхождения по тематике дисциплины.

5. умеет анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей (ПК-17).

1) знать: политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития; качественные особенности современного состояния человеческого потенциала региона.

2) уметь: самостоятельно ориентироваться в стремительно меняющейся общественной обстановке на основе более или менее объективного представления о сложном и многогранном мире государственно-правовых явлений, в том числе о местном самоуправлении.

3) владеть: навыком формирования собственной исследовательской программы в проблемном поле истории местного самоуправления на современном этапе российской истории с учетом ее цивилизационных характеристик.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 


Похожие работы:

«Что представляет собой пространство диаспорных печатных СМИ в современной России? Каковы функции данных изданий? Какую роль диаспорные медиа могут играть в интеграции или дезинтеграции диаспорных и мигрантских сообществ? Поиску ответов на эти вопросы было посвящено исследование, выполненное автором в 2009–2011 гг., некоторые результаты которого представлены в данной статье. На основе анализа экспертных интервью и тематического содержания рассматривается история развития российских диаспорных...»

«3 СОДЕРЖАНИЕ Борис Миронов 5 Город из деревни: четыреста лет российской урбанизации Лилия Карачурина 20 Тенденции последних 20 лет. Урбанизация по-российски Елена Трубина Город сквозь призму теории 32 Наталья Зубаревич 38 Пусто, и густо Наталья Зубаревич Городские бюджеты останутся дефицитным 43 Ольга Андреева 45 Город в 2050 году Илья Лежава Линейные города 51 Денис Визгалов Десять стадий взросления территориального 59 брендинга Ольга Вендина Мигранты в российских городах 68 Музыкальное...»

«СКРЫТЫЙ ТИБЕТ История независимости и оккупации Нартанг Narthang Изд-е А.Терентьева Санкт-Петербург 2010 ББК 63.3(5) К89 Публикация осуществлена при поддержке фонда Сохраним Тибет Ответственный редактор А. Терентьев К89 Кузьмин С.Л. Скрытый Тибет. История независимости и оккупации. — СПб.: издание А.Терентьева, 2010. – 544 с., илл. ISBN 978–5-901941-23-2 Тибет – земля тайн. Они не только в религии и мистике – многое остается скрытым и в его истории. В книге прослеживается история тибетской...»

«УДК 576.89 ПАРАЗИТОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА АКАДЕМИКА Е. Н. ПАВЛОВСКОГО В ЗООЛОГИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ РАН © Ю. С. Балашов Первым паразитологическим подразделением при Зоологическом музее стала созданная в 1924 г. по инициативе Е. Н. Павловского и А. А. Штакельберга Постоянная комиссия по изучению малярийных комаров. В 1930 г. при реорганизации Зоологического музея в Зоологический институт она была преобразована в Отделение паразитологии под руководством Е. Н. Павловского. В 1934—1935 гг. Отделение было...»

«К 75-летию со дня рождения Главацкий Михаил Ефимович Биобиблиографический справочник Екатеринбург 1999 Доктору исторических наук, профессору кафедры архивоведения Михаилу Ефимовичу Главацкому исполнилось 75 лет. По просьбе юбиляра, традиционного честовования в университете не проводи­ лось. Событие было отмечено выходом в свет настоящей брошюры. В ней публикуются материалы, характеризующие М.Е.Главацкого как ученого, педагога, организатора научных исследований. Слово об учителе В ВЕЧНОМ ПОИСКЕ...»

«АЗИИ ИСТОРИЯ СТРАН И АФРИКИ В СРЕДНИЕ ВЕКА ОСНОВЫ ЛЕКЦИОННОГО КУ РСА Кемеровский государственный университет 1998 Говоров Ю. Л. История стран Азии и Африки в средние века. Основы лекционного курса. - Кемерово: Кемеровский госуниверситет, 1998. В основах лекционного курса по истории стран Азии и Африки в средние века содержится обширный проблемный и фактический материал, позволяющий студентам исторического факультета лучше ориентироваться в сложных процессах развития средневекового Востока. В...»

«Усман ибн 'Аффан Третий праведный халиф Москва | Умма | 2012 УДК 28-3(092) ББК 86.38 С16 Сокращённый перевод с арабского: Карима (Екатерина) Сорокоумова Ответственный редактор Кабир Кузнецов ас-Салляби, 'Али Мухаммад С16 'Усман ибн 'Аффан. Третий праведный халиф / Пер. с араб., прим., комм. Е. Сорокоумовой. — М. : Умма, 2012. — 568 с. — Часть текста парал. рус, ар. — (История Халифата). ISBN 978-5-94824-146-3 (История Халифата) ISBN 978-5-94824-158-6 Третья книга из серии История Халифата...»

«ЦЫГАНЕ В ОРЕНБУРГСКОМ СОЦИУМЕ Материалы круглого стола, посвящённого Международному Дню цыган Оренбург 2013 1 Цыгане в оренбургском социуме УДК 94 (470.56) ББК 63.3 (235.55) Ц94 Ц94 Цыгане в оренбургском социуме: материалы круглого стола, посвящённого Международному Дню цыган. – Оренбург: ООО ИПК Университет, 2013. – 114 с. ISBN 978 5 4417 0333 8 В сборнике представлены материалы круглого стола Цыгане в оренбургском социуме, посвящённого Международному Дню цыган (8 апреля 2013 г., Оренбург)....»

«Аннотация Происшествия из жизни нашего современника Николаса Фандорина, как и в предыдущих романах (Алтын-Толобас, Внеклассное чтение, Ф.М.), переплетаются с историческим авантюрным повествованием. На сей раз очередной представитель рода фон Дорнов, живший три столетия назад, попадает в далекие корсарские моря, где ему, конечно же, предстоит совершить плавание к Острову Сокровищ. Б. Акунин. Сокол и Ласточка Содержание КРУИЗНЫЙ ЛАЙНЕР СОКОЛ 3 Николай Александрович читает письмо 3 Тётя самых...»

«УТВЕРЖДАЮ Декан ППФ Звяглова М.В. _2006 г. ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ Дисциплина для направления 050700 - Педагогика Рабочая программа с методическими указаниями СОГЛАСОВАНО Разработала Начальник учебного доцент кафедры педагогики Отдела ИНПО Звяглова М.В. _Жегурова В.В. _2006 г. _2006г. Принята на заседании Кафедры педагогики Зав.кафедрой педагогики _Горычева С.Н. 1 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина История образования и педагогической мысли входит в блок...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.