WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |

«ПРОГУЛКИ ПО ТУЛЕ ТУЛА 2003 ББК: 81.411.2-923 Прогулки по Туле: Пособие по русскому языку / Л.А.Константинова, Т.Д.Маликова, Н.Г.Ненилина, Е.П.Щенникова, С.Г.Внуковская, ...»

-- [ Страница 4 ] --

Во время Великой Отечественной войны против германского фашизма в 1941-1945 гг. в институте продолжался учебный процесс и работа по подготовке инженерных кадров. Многие преподаватели и студенты ушли на фронт добровольцами, остальные работали на оборонительных сооружениях, так как враг находился недалеко от города.

После войны в институте увеличилось число студентов, количество факультетов и специальностей: страна нуждалась в восстановлении экономики.

С 1995 года вуз стал называться Тульским государственным университетом. Открылись следующие специальности: медицина, юриспруденция, лингвистика, экономика. Сейчас в университете факультетов, на которых обучается 12500 человек, в том числе по дневной форме обучения. Иностранные студенты составляют 2% от обучающихся по дневной форме. В настоящее время в университете преподают 13 академиков, свыше 90 докторов наук, более 700 кандидатов наук.

В университете есть музей, который знакомит студентов и абитуриентов с историей вуза и специальностями, которые можно получить.

Задание 1. а) Составьте словосочетания, поставив слова и словосочетания из правой колонки в требуемой форме и вместо точек употребив нужные предлоги:

б) Составьте в этими словосочетаниями предложения.

Задание 2. Прочитайте предложения, попробуйте заменить выделенные слова и словосочетания синонимичными.

1. За эти годы Тульский государственный университет стал одним из ведущих вузов страны.

2. Институт сыграл большую роль в развитии многих промышленных предприятий.

3. Во время Великой Отечественной войны в институте продолжался учебный процесс.

4. Многие преподаватели и студенты ушли на фронт добровольцами.

5. После войны в институте увеличилось число студентов.

Задание 3. Восстановите предложения, используя слова, данные в скобках.

1. Научные разработки университета известны в … и за рубежом.

(наша страна) 2. Созданный в … институт сыграл большую роль в развитии многих промышленных предприятий. (предвоенные годы) 3. Многие преподаватели ушли на … добровольцами, остальные работали на …, так как враг находился недалеко от города. (фронт, оборонительные сооружения) 4. Сейчас в … 16 факультетов, на которых обучается человек. (университет) 5. 10 000 человек обучается по …. (дневная форма обучения) Задание 4. Задайте вопросы к предложениям из задания 3.

Попробуйте составить диалог, используя эти вопросы, и обратите внимание на употребление конструкции с предлогами в и на.

Задание 5. Ответьте на вопросы, используя конструкции с предлогами недалеко от (близко от), вблизи, рядом с и используя слова, данные в скобках.

1. Где расположен Тульский государственный университет?

(центральный парк) 2. Где находились оборонительные сооружения, на которых работали преподаватели и студенты в годы Великой Отечественной войны? (центр Тулы) 3. Где находился враг во время Великой Отечественной войны?

(город) 4. Где находится факультет иностранных учащихся? (пятый корпус университета) Задание 6. Прочитайте текст еще раз, составьте вопросный план и запишите его.

Задание 7. Воспроизведите текст по составленному плану, следя за употреблением конструкций с предлогами в и на.

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА

Задание 1. Познакомьтесь с названиями городов, попробуйте найти их на карте:

Брест, Ленинград (сейчас Санкт-Петербург), Москва, Сталинград (сейчас Волгоград), Курск.

Задание 2. Постарайтесь понять значения новых слов и словосочетаний без словаря:

фронт - пространство, на котором располагаются и действуют войска во время войны Северный, южный фронт. Сражаются на фронте.

тыл - территория, которая находится за линией фронта, где нет военных действий Отправить раненых в тыл. Работать в тылу.

герой - человек, совершивший подвиг Герой Великой Отечественной войны.

граница - участок, место, где кончается какая-нибудь территория Граница между двумя странами.

бой - военные действия с целью победить противника битва - большой, важный бой; сражение Участники битвы. Выиграть, проиграть битву.

блокада - окружение войск противника с целью уничтожения, а также изоляция враждебного государства, города с целью прекращения его общения с внешним миром оккупация - занятие чужой территории военной силой оккупант - захватчик, участник оккупации победа - полный успех в бою, на войне словосочетаний по словарю:

крепость, оборона, фашизм, капитуляция;

нападать - напасть на кого? на что?

защищать - защитить кого? что?

отстаивать - отстоять что?

сообщать - сообщить что? кому?

сражаться - сразиться с кем?

изгонять - изгнать кого? откуда?

быть уверенным в чем?

Задание 4. Образуйте прилагательные от следующих существительных, составьте с ними словосочетания:

запад, юг, восток, север, голод, холод, победа.

Задание 5. Подберите к словам из левой колонки антонимы из правой, составьте с этими словами словосочетания и просклоняйте их:

Задание 6. а) Найдите в правой колонке отглагольные существительные, образованные от глаголов из левой колонки.

Подумайте как они образованы. Обратите на них внимание при чтении текста:

словосочетания из правой колонки в нужной форме:

наступить на кого? на что? на (Москва) освободить кого? что? территория страны напасть на кого? на что? на (страна) Задание 7. Прочитайте текст и найдите в нем ответы на вопросы:



1. Почему войну назвали Великой?

2. Почему войну назвали Отечественной?

ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА

22 июня 1941 года фашистская Германия напала на СССР.

Началась Великая Отечественная война. Великая потому, что на нашей земле не было семьи, которая бы не послала на войну с фашистами сына, мужа, брата, отца. Великая из-за того, что миллионы лучших сыновей и дочерей нашего народа погибли в борьбе против фашизма. Отечественная, так как люди защищали землю своих отцов, свое Отечество.

Одно из первых сражений было у Брестской крепости на западной границе нашей страны. Героическая оборона крепости в тылу врага продолжалась более месяца.

900 дней с сентября 1941 года продолжалась блокада Ленинграда. За время блокады от голода и холода погибли более тысяч человек. Но город выстоял и победил.

Была уже поздняя осень, когда фашисты подошли к Москве. Они были уверены, что войдут в Москву и закончат войну победой. Но декабря 1941 года наши войска отстояли Москву и начали наступление.

В августе 1942 года началась битва за Сталинград. Красная Армия одержала новую блестящую победу в этом сражении. Победа под Сталинградом стала началом полного разгрома фашистской армии.

А летом 1943 года произошла знаменитая Курская битва.

Стойко и мужественно сражались русские солдаты. И они опять победили.

После Курской битвы началось массовое изгнание оккупантов с русской земли. 1944 год стал годом полного освобождения территории страны от врага.

С конца 1944 года по май 1945 года были освобождены Польша, Румыния, Болгария, Венгрия, Чехословакия, Югославия.

8 мая 1945 года в Берлине был подписан Акт о безоговорочной капитуляции вооруженных сил фашистской Германии.

9 мая 1945 года в два часа ночи по московскому радио сообщили о капитуляции Германии. С этого дня каждый год страна празднует День Победы и в городах-героях гремит салют Победы.

Задание 8. Читайте слова и словосочетания. Повторяйте их за преподавателем:

• Великая Отечественная война, началась Великая Отечественная война, 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война;

• первое сражение, одно из первых сражений, одно из первых сражений было у Брестской крепости;

• блокада Ленинграда, продолжалась блокада Ленинграда, дней продолжалась блокада Ленинграда, 900 дней с сентября года продолжалась блокада Ленинграда;

• наши войска, наши войска отстояли Москву, 5 декабря года наши войска отстояли Москву, 5 декабря 1941 года наши войска отстояли Москву и начали наступление;

• битва за Сталинград, началась битва за Сталинград, в августе 1942 год началась битва за Сталинград;

• Курская битва, знаменитая Курская битва, произошла знаменитая Курская битва, летом 1943 года произошла знаменитая Курская битва;

• изгнание оккупантов, массовое изгнание оккупантов, началось массовое изгнание оккупантов, началось массовое изгнание оккупантов с русской земли;

• День Победы, праздновать День Победы, страна празднует День Победы, каждый год страна празднует День Победы.

Задание 9. Прочитайте предложения, поставьте слова и словосочетания в скобках в требуемой форме.

1. Одно из первых сражений было у (Брестская крепость).

2. 900 дней с сентября 1941 года продолжалась блокада (Ленинград).

3. За время блокады от (голод и холод) погибли более 600 тысяч человек.

4. Была уже поздняя осень, когда фашисты подошли к (Москва).

5. Победа под (Сталинград) стала началом полного разгрома (фашистская армия).

6. После (Курская битва) началось массовое изгнание (оккупанты) с русской земли.

7. С этого дня каждый год страна празднует (День Победы).

Задание 10. Прочитайте текст еще раз и ответьте на вопросы.

1. Когда фашистская Германия напала на СССР?

2. Где произошло одно из первых сражений?

3. Что вы знаете о блокаде Ленинграда?

4. Когда наши войска отстояли Москву?

5. В каком сражении Красная Армия одержала новую блестящую 6. Какая знаменитая битва произошла летом 1943 года?

7. Какой год стал годом полного освобождения территории страны от врага?

8. Когда страна празднует День Победы?

Задание 11. Назовите основные этапы Великой Отечественной войны.

Задание 12. Используя материалы предтекстовых заданий, расскажите:

• о нападении фашистской Германии;

• о защите Брестской крепости;

• о блокаде Ленинграда;

• о сражении под Москвой;

• о Курской битве.

Задание 13. Составьте план текста и запишите его.

Задание 14. Подготовьте сообщение о войне из истории вашей страны, используя материалы занятия.

ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Задание 1. Постарайтесь понять значения новых слов и словосочетаний без словаря:

памятник - сооружение в честь кого-нибудь, чего-нибудь обелиск - памятник в честь какого-нибудь события в виде каменного столба (круглого, четырехгранного, многогранного) пожилой - не молодой, но и не совсем старый Задание 2. Определите с помощью словообразовательного анализа значения слов:

долгожданный, многолюдно.

Задание 3. Определите значения следующих слов и словосочетаний по словарю:

а) исчезать - исчезнуть откуда? одеваться - одеться во что?

испытывать - испытать что? восстанавливать - восстановить что?

б) пасть на поле сражений; низко склонить голову.

Задание 4. Составьте словосочетания, употребив слова из правой колонки в нужной форме:

Задание 5. Подберите к словам и выражениям из левой колонки слова и выражения, близкие по значению, из правой колонки.

Обратите внимание на их значения при чтении текста:

пасть на полях сражений пропасть, скрыться Задание 6. Подберите к словам из левой колонки антонимы из правой. Составьте с ними словосочетания:



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |
 



Похожие работы:

«П.С. Ревко-Линардато Философский практикум и история науки История экономических учений Учебно-методический комплекс Таганрог 2013 1 ББК 87я73 Ревко-Линардато П.С. Философский практикум и история науки. История экономических учений: Учебно-методический комплекс. Таганрог: Изд-во ЮФУ, 2013. – 28 с. Учебно-методический комплекс по дисциплине Философский практикум и история науки. История экономических учений предназначен для подготовки к сдаче кандидатского экзамена аспирантов и соискателей по...»

«Яков Львович Рапопорт, 1898 года рождения, известный советский ученый патологоанатом, заслуженный деятель науки, автор ряда выдающихся научных исследований, широко известных в СССР и за рубежом был репрессирован в 1953 году по, так называемому, делу врачей. Эта книга первый и единственный литературный труд, освещающий многие стороны этого дела и попутно затрагивающий межнациональные отношения и проблемы морально-этического характера. Они заслуживают серьезного осмысления, тем более, что автор –...»

«Содержание Историческая справка и введение. 1. Определения, обозначения и основные понятия. 2. Интервальное оценивание областей значений вещественных функций. 3. Системы нелинейных уравнений. 4. Системы линейных уравнений. 5. Алгебраическая проблема собственных значений и родственные вопросы. 6. Обыкновенные дифференциальные уравнения. 7. Дифференциальные уравнения в частных производных. 8. Программное обеспечение для интервальных вычислений. 9. 1. Историческая справка и введение Прежде всего,...»

«НОВЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ В БИБЛИОТЕКУ СТРАНОВЕДЕНИЕ. КРАЕВЕДЕНИЕ 1. 26.89 Вторые всероссийские краеведческие чтения (Москва. 26-27 мая 2008г.). Четвертые В 87 всероссийские краеведческие чтения (Челябинск. 20-22 мая 2010г.) / Российский государственный гуманитарный университет, Историко-архивный институт, Отделение краеведения и историко-культурного туризма, Союз краеведов России/ Российский государственный гуманитарный университет, Историко-архивный институт, Отделение краеведения и...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе _ проф. Н.К.Замов ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ “Сделки с недвижимостью” Цикл ДС – дисциплины специализации Специальность: 021100 – “Юриспруденция” Принята на заседании кафедры гражданского права и процесса КГУ (протокол №_ от 2003 года) Заведующий кафедрой доц. З.Ф. Сафин Утверждена Учебно-методической комиссией юридического факультета КГУ (протокол №_ от 200 г.) Председатель комиссии доц. Е.К. Алексашкин КАЗАНЬ – 2003 г. 2 Рабочая программа дисциплины Сделки с...»

«МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ В США, КАНАДЕ И ВЕЛИКОБРИТАНИИ 2 Федоров А.В., Новикова А.А., Колесниченко В.Л., Каруна И.А. Медиаобразование в США, Канаде и Великобритании. Таганрог: Изд-во Кучма, 2007. 256 c. В монографии рассматриваются вопросы истории, теории и методики медиаобразования (то есть образования на материале средств массовой коммуникации – телевидения, прессы, радио, кинематографа, видео, интернета и т.д.), медиаграмотности, медиапедагогики в США, Канаде и Великобритании. В приложении...»

«ПИСЦОВЫЕ И ПЕРЕПИСНЫЕ К Н И Г И ЯРЕНСКОГО УЕЗДА X V I — X V I I вв. К А К ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК А в т о р настоящей статьи ставил перед собой задачу изу­ чить писцовые и переписные книги Яренского уезда, одного из 22 уездов области Поморья. Писцовые и переписные книги вообще изучались разны­ ми историками в дореволюционное и советское время. Мно­ гие историки (С. В. Веселовский, А. Ц. Мерзон и др.) изуча­ ли их в общем плане, ставили вопросы об описаниях земель Русского государства и давали...»

«ТРИПСИХ Кислотным дождям, бериллиевым туманам и феноловым ароматам г. Усть-Каменогорска посвящается. Будущее сложнее, чем любые наши представления о нём Борис Стругацкий Люди пишут, и это меняет их язык. Стивен Эриксон Терзать слова - шаги к шизофрении Янка Дягилева ТриПсих - вторая книга трилогии о Творчестве. В ТриПсихе творчество рассматривается как средство лечения врождённой эмпатии, как попытка бегства от реальности в свой надуманный мир, как способ ведения душевной партизанской войны на...»

«ДЕВИБХАГАВАТА-ПУРАНА Книга I Предисловие Вашему вниманию представляется перевод с санскрита на русский язык первой книги Девибхагавата-Пураны, который публикуется впервые. Идейной основой данной пураны является шактизм. Шактизм – это одно из трех основных направлений в индуизме, наряду с вишнуизмом и шиваизмом, стержнем которого является культ Богини-Матери, женского начала, персонифицируемого в обликах разных индуистских богинь, и, прежде всего, супруги Шивы, известной под именами Деви, Кали,...»

«341 Императорское русское историческое общество 1866-1916. Пг., Экспедиция заготовления государственных бумаг,1916. Формат издания: 28 х 21 см. XI, 193 с., 33 л. портретов, 1 л. факсимиле. Экземпляр в современном цельнокожаном переплете с золотым тиснением по корешку и верхней крышке, золотая дублюра, под переплетом сохранена издательская бумажная обложка, обложка по краям реставрирована. 65 000 – 80 000 руб. 342 [Средняя Маркиза.] Le Livre de la Marquise. Recueil de Poesie et de Prose....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.