WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 18 |

«ТЕЗАУРУСНЫЙ АНАЛИЗ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ Сборник научных трудов Выпуск 18 Под общей редакцией профессора Вл. А. Лукова Москва 2009 Печатается по решению Института ...»

-- [ Страница 4 ] --

Именно поэтому и универсальные тезаурусы строятся сегодня на основе В информатике онтология — это попытка всеобъемлющей и детальной формализации некоторой области знаний с помощью концептуальной схемы. Обычно такая схема состоит из иерархической структуры данных, содержащей все релевантные классы объектов, их связи и правила (теоремы, ограничения), принятые в этой области. Этот термин в информатике является производным от древнего философского понятия «онтология«. Общие онтологии используются для представления понятий, общих для большого числа областей. Такие онтологии содержат базовый набор терминов, тезаурус, используемый для описания терминов предметных областей.

Информационные онтологии создаются всегда с конкретными целями — решения конструкторских задач; они оцениваются больше с точки зрения применимости, чем полноты (что отличает их от принятого понимания в философии). Обычно онтологии состоят из: экземпляров (они могут представлять собой физические объекты (люди, дома); понятий (это абстрактные группы или наборы объектов); атрибутов (атрибут имеет, по крайней мере, имя и значение, и используется для хранения информации, которая специфична для объекта и привязана к нему) и отношений (важная роль атрибутов заключается в том, чтобы определять зависимости (отношения) между объектами онтологии).

иерархической рубрикации, которая является естественной для книжного издания, но не адекватна в реальных предметных областях. Возможность формирования более сложной организации информации до последнего времени была ограничена, и только развитие виртуального ассоциативного пространства в компьютере позволяет создавать хранилища данных и знаний, в том числе и Тезаурусы, организованные на основе адекватных Онтологий.

По утверждению М. Нгуена и А. Аджиева 32, основным отношением (связью) между терминами в тезаурусе является связь между более широкими (более выразительными) и более узкими (более специализированными) понятиями. Часто выделяют два подвида этого отношения:

• Один термин обозначает понятие, являющееся частью понятия, обозначаемого другим термином (например, «наука» и «математика», «математика» и «теория чисел»);

• Один термин обозначает элемент класса, обозначаемого другим термином («горные районы» и «Кавказ»).

Помимо вышеописанных, между терминами могут существовать также и другие, ассоциативные связи, если понятия, обозначаемые этими терминами, как-либо связаны между собою по своему смыслу.

Тезаурус часто содержит комментарии к терминам, раскрывающие для пользователя смысл термина, а также поясняющие, как следует его использовать.

Тезаурусы применяются, прежде всего, для классификации и поиска информационных ресурсов. При этом каждому ресурсу при классификации могут быть сопоставлены одно или более понятий, описываемых терминами в тезаурусе, а пользователь, осуществляющий поиск, может по тезаурусу найти интересующие его понятия в данной предметной области, а также все характеризующие их термины. То есть на основе связей тезауруса происходит расширение поискового запроса (расширение слов запроса синонимичными, более общими или более частными по смыслу терминами). Навигация по связям тезауруса помогает четче сформулировать сам запрос.

Проблему можно представить следующим образом: существует предметная область ценностного поля подростков, обладающая своей внутренней структурой. Существует массив информации, описывающий эту область, весьма обширный. Есть задачи, для которых требуется некоторая, вполне определенная, информация о данной предметной обласНгуен М. Х., Аджиев А. С. Описание и использование тезаурусов в информационных системах, подходы и реализация. Электронные библиотеки. 2004. Т. 7. Выпуск 1. http://www.elbib.ru/index.phtml?page=elbib/rus/journal/2004/part1/NA ти. Но ее поиск представляется невозможным по ряду причин: низкий уровень формализации, огромная трудоемкость. Следовательно, очевидна необходимость модели, в рамках которой возможно осуществлять информационный поиск и анализ. Любая модель строится на основе формальной структуры предметной области. Такая структура задается тезаурусом.

Существует ряд тезаурусов, основная задача которых не индексация ресурсов, а их классификация. В этом случае основными объектами таких тезаурусов (классификаторов) выступают не термины, а понятия (рубрики), и, часто, идентифицирующие их уникальные идентификаторы (коды классификации).

По мнению М. Нгуена и А. Аджиева, структура классификатора соответствует структуре обычного тезауруса, поскольку связи между его рубриками по смыслу те же, что и между терминами тезауруса, и классификатор является его частным случаем. Однако при классификации в соответствие ресурсам ставятся не термины, а обозначаемые ими понятия. Потому в схеме данных информационной системы понятия тезауруса должны быть выделены в самостоятельные объекты. Это означает, что такая схема должна иметь структуру, отличную от стандартов, в которых понятия не выступают отдельными объектами, а есть лишь термины и связи между ними. В то же время, схема должна позволять работать с тезаурусами, описанными в соответствии с этими стандартами, т.е. быть совместима с ними.

Социологическая трактовка тезауруса — по определению Вал. А. Лукова — основывается на следующих его свойствах:

1. По определению тезаурус характеризует полнота, это свойство позволяет захватывать не только реальность, но и предположение о реальности. Но в то же время тезаурусу присуща избирательность.



2. Тезаурус как система имеет целью ориентацию в пространстве, поэтому это не хаотическое нагромождение сведений и готовностей, а иерархическая система. Иерархия в его пределах строится не от общего к частному, а от «своего» к «чужому». Все новое, чтобы занять место в тезаурусе, должно быть освоено и стать «своим». В тезаурусе знания сплавлены с установками и существуют по законам ценностнонормативной системы.

Общая схема конструирования социальной реальности в тезаурологической концепции социологии молодежи Вал. А. Лукова включает:

1) адаптацию к условиям среды; 2) достраивание реальности; 3) переструктурирование условий среды. И, как отмечает Вал. А. Луков, задача не в том, чтобы остановиться на хорошо различимых поведенческих, символических, телесных и вещных комплексах, но и изучить «внутренние» стороны тезауруса (социальная идентификация и пр.).

Процесс анализа ценностных ориентаций (по аналогии с этапами, применяемыми в области искусственного интеллекта 33 для построения тезаурусов) схематично представляется состоящим из следующих этапов:

A. Определение границ предметной области, для чего необходимо иметь достаточно конкретную — хотя бы интуитивную — ее модель.

B. Формирование базы ценностей (БЦ), достаточно полно эту область покрывающих.

C. Извлечение из БЦ максимально полного словника 34.

D. Разделение словника на понятийные ценности БЦ1 и прочие, БЦ2, связанные с телесными, стилистическими и другими особенностями данной сферы.

E. Формирование на основе БЦ1 «инвентарного списка» понятий данной предметной области, сопоставляемых элементам БЦ1.

F. Классификация элементов списка понятий в соответствии с базовыми семантическими категориями: объект, процесс, событие, свойство, значение и т.п.

G. Установление между элементами списка понятий отношений из базового набора семантических отношений: часть — целое, частное — общее, объект — свойство и т. п.

H. К этому этапу мы сформировали основу онтологии (ОН), к которой предстоит добавить компоненты (сущности и отношения), специфические для данной предметной области, для того, чтобы онтология в первом приближении была готова.

За основу взят алгоритм А. С. Нариньяни, описанный в работе: Нариньяни А. С.

Указ. соч.

Перечень слов, расположенных в алфавитном или систематизированном порядке, составляемый в процессе работы над словарем или энциклопедией. При подготовке словника энциклопедии, он представляет собой оглавление издания, отражающее его структуру и профиль. При составлении словника производится отбор терминов и устанавливается соотношение объемов разделов и отдельных статей, выделяется цикл статей, разрабатывается система ссылок. С работой над словником тесно связано планирование помещения библиографии, иллюстраций, карт и другого дополнительного материала. При ограниченном объеме издания словник используется для планирования заданного объема. Издание энциклопедии обычно начинается с составления тематических словников по разным отраслям знаний, имеющих рубрикацию от общих понятий до частных терминов. На основе сводного тематического словника составляется общий алфавитный словник всего издания. Для включения в энциклопедию новых терминов в процессе работы, при составлении словника закладывается резерв количества статей.

I. Теперь каждому элементу полного словника можно сопоставить один или несколько компонентов ОН, что позволяет установить синонимию и другие важные для будущего Тезауруса характеристики и отношения, создав основу тезауруса и выстроив ее взаимосвязь с онтологией.

J. Полнота тезауруса обеспечивается дальнейшей работой социологов, расширяющих словник БЦ за счет ценностного багажа, субкультурных и возрастных особенностей, профессиональных знаний (терминология, практики т. п.).

Такая схема приемлема теоретически, но для ее практического использования необходима технология, способная обеспечить эффективное «массовое» производство ценностно-ориентированных онтологий и тезаурусов.

Анализируя поведенческие особенности подростков, выборы, которые совершаются в этом возрасте, можно говорить о том, что любой подросток в любой культуре имеет ограниченное число проблем, которым должен найти решение. Это парафраз известного постулата Флоренса Клакхона: «Имеется ограниченное число общих человеческих проблем, которым все люди во все времена должны найти какое-то решение. Несмотря на разнообразие решений этих проблем, они не случайны, и число их ограничено; речь идет об определенных вариантах внутри ряда возможных решений» 35. Ф. Клакхон писал эти слова применительно к целям поиска различий в ценностях культур, выдвигая одновременно тезис о наличии в них неких универсальных критериев, позволяющих сравнивать и анализировать. Как было сказано выше, онтологии в информатике — это попытка всеобъемлющей и детальной формализации некоторой области знаний с помощью концептуальной схемы. Общие онтологии используются для представления понятий, общих для большого числа областей. Такие онтологии содержат базовый набор терминов, тезаурус, используемый для описания терминов предметных областей. В нашем случае общие онтологии состоят из понятий: мировоззрение, мораль, ценностные ориентации, толерантность, повседневные практики, телесность, ценности.

Тезаурусы — это определенная модель взаимосвязей понятий в сознании подростков. В настоящую модель универсальных ценностноориентированных тезаурусов подростков входят конкретные онтологии:

страна, любовь, будущее, родители, время, семья, значимый другой, Kluckhohn Fl., Strodtbeck F.L. Variation in Value Orientations. Evenston, Ill, Elmsford, N. Y.: Row Peterson, and comp., 1961. P. 10.

труд, жизнь другого, секс, среда, друзья, материальные блага, гендерные роли, независимость, уважение, успех и страх.

Соответственно, в рамках тезаурусного подхода особое внимание мы уделяем именно онтологиям.

Обобщая результаты исследования, можно отметить, что междисциплинарный подход на стыке информатики и социологии в рамках данной теории тезаурусов позволяет максимально приблизиться к социальным реалиям подростков, увидеть целостную картину их ценностных ориентаций и вычленить различные модели и типы культурных тезаурусов, которые распространены в подростковой среде.

СЕКСУАЛЬНОСТЬ И ПОЛ



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 18 |