WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 11 |

«РАСТИМ ПАТРИОТОВ РОССИИ Областной совет ветеранов Областной комитет ветеранов в о й н ы и в о е н н о й службы Областная детско-юношеская библиотека РАСТИМ ПАТРИОТОВ ...»

-- [ Страница 7 ] --

Как она говорит: «Ни одно­ го дурного слова не слыша­ ла от мужа». Всю ж и з н ь его называла уважительно «Ни­ колай Егорович».И хотя его уже нет в живых, она по-пре­ жнему называет его так.

Александры Ф и л и п п о в н ы детей. Гордится д е т ь м и. О детях и внуках говорит, что все мужчины служили в ар­ мии, и в мыслях не допуска­ быть мужчиной, быть в строю. Внук Костя служил в морских погранвойсках, внук Алексей — в Чечне. Трудовой стаж моей прабабушки лет. Считает, что порядок в семье зависит от родителей. А так­ же, считает моя прабабушка, наша семья всегда была богата, но не материальным достатком - а своим укладом, порядочно­ стью, семейной д и с ц и п л и н о й, почитанием старших.

Среди восьми детей Поповых есть свой генерал — Виктор.

Александра Ф и л и п п о в н а к генеральскому званию сына отно­ сится просто: «Генерал..., л и ш ь бы человеком был хорошим». А когда он поступил в военное училище, прислал телеграмму, содержание которой помнит до сих пор: «Ура! Мама, я курсант».

С детства Виктор мечтал стать военным. С января 2006 года является военным комиссаром Томской области.

У Александры Ф и л и п п о в н ы 16 внуков и десять правнуков.

Сегодня бывшей радистке с позывным «Дача» уже за восемь­ десят, но она держится молодцом. Да и как иначе, если она пред­ ставительница военной династии Говоровых-Поповых. Вот та­ кая моя любимая прабабушка.

ИСТОРИЯ СЕМЬИ

В ИСТОРИИ СТРАНЫ

руководитель Музея боевой и трудовой славы общеобразовательной школы №27, г. Томск Мое выступление посвящено проблемам воспитания пат­ риотизма.

Что нужно сделать сегодня для того, чтобы патриотизм и любовь к Родине занимали ведущие позиции в списке ж и з н е н ­ ных ценностей?

Главной задачей является соединение современного устрой­ ства страны с патриотизмом, чтобы люди оставались российс­ кими патриотами, понимали, что живут в стране, которой мож­ но гордиться.

Современный патриотизм проявляется в области повседнев­ ных межличностных в з а и м о о т н о ш е н и й и практической дея­ тельности людей.

Для многих понятие «патриотизм» это:

— уважение традиций;

— достойное празднование знаменательных дат, связанных с историческими событиями страны;

— укрепление семьи, воспитание детей.

Важным центром воспитания являются ш к о л ь н ы е музеи, которые обладают о г р о м н ы м патриотическим п о т е н ц и а л о м.

И м е н н о музей вовлекает в деятельность и сотворчество детей и ветеранов, детей и педагогов, детей и родителей.

Одним из главных направлений работы нашего музея явля­ ется краеведение, изучение н а ш е й малой Родины.

Малая Родина начинается с близких людей, семьи. За пос­ левоенные годы в ж и з н ь вошло несколько поколений родив­ шихся уже после войны. Если первое мирное поколение и с п ы ­ тало вместе с родителями все тяготы послевоенной ж и з н и, то для последующих п о к о л е н и й война постепенно становилась историей.

История Р о д и н ы для этих детей начинается с истории их семьи, с в о с п о м и н а н и й их близких, с рассказов о том, как они воевали, поднимали страну из руин.

Инициаторами основания нашего музея были учителя Скопнева Мария И с а а к о в н а и Ишутина Владелина Георгиевна. В нашем музее собран материал о ребятах и девчатах, ушедших на фронт со школьной скамьи. Многие из них не вернулись с той войны, не оставили наследников и потомков, а только па­ мять живых.

В марте 2005 года в газете «Томский пенсионер» было опуб­ л и к о в а н о стихотворение Ильи Хенкина «Сибирячки-россияночки».

С этого замечательного стихотворения мы и начали соби­ рать материал по истории семьи. Ребята из 4 и 5-х классов п о ­ лучили задание рассказать о своей бабушке-сибирячке. Свои рассказы ребята оформили докладами, приложив к ним ф о т о ­ графии. Из самых интересных работ мы оформили стенд «Моя б а б у ш к а - с и б и р я ч к а », не забыли мы и дедушек. Следующая наша работа проходила под темой «Награды в моей семье». И здесь выяснилось, что в нашей школе учатся правнуки тех, кто ушел воевать из нашей школы в том далеком 45 году.

Это Иван Леонтьевич Вшивков, о нем рассказала Оля Вшивкова, а Маша Шагова собрала материал о Федоре Савельевиче Плохих, Аня Гузеева - о своем прадедушке Наталия Иване Ти­ Очень удивилась Алена Величевская, увидев ф а м и л и ю и фото­ графию своего прадеда Величевского Михаила Васильевича. С огромным интересом Алена взялась за исследовательскую ра­ боту.

Хранятся в нашем музее подлинные письма с фронта, есть и трагическое извещение о том, что Пухов Алексей Алексеевич пропал без вести в 1942 году. Пуховы-младшие часто заходят в музей, ведь это извещение касается их прадеда.

Писать историю своей семьи — задача нелегкая, но это очень интересная и нужная работа. Отсюда четко обозначились цели работы музея в этом направлении:

— заинтересовать ребят изучением истории семьи, своей ма­ лой Родины;

— привлечь к исследовательской работе;

— выработать культуру оформления исследовательских работ;

— пополнить фонды музея.

Собранный материал за несколько лет был оформлен д о к ладами, исследовательскими работами и э к с п о з и ц и е й музея «История семьи в истории страны».

В каждом историческом событии принимают участие люди, у каждого из них своя судьба, своя жизнь.

Так Настя Исламова выяснила, что ее прапрадед был из се­ мьи политических ссыльных. Его, маленького, отец бросил в толпу крестьян, глядевших на проходящих по этапу ссыльных, чтобы он остался живым. А Н а с т и н ы двоюродные прапрадеды воевали в Первую мировую войну. В этой семье бережно хра­ нятся письма с фронтов Великой Отечественной войны.

Попала под раскулачивание и оказалась в Н а р ы м е семья дедушки М а ш и Прохоровой. О тех трудных годах он сложил стихотворение.

Живет у нас на Черемошниках труженица тыла К с е н и я Гав­ риловна Белоносова, три ее брата — Алексей, Александр и Ге­ оргий — не вернулись с войны. Остались у нее только их дово­ енные портреты и в о с п о м и н а н и я.

М о ж н о долго говорить о судьбах людей, о семьях, о том сколько интересного узнали ребята, но именно такие ф о р м ы работы помогают утвердиться как личности и быть настоящи­ ми патриотами.

Свое выступление хочу закончить стихами ветерана войны Кирпоноса.

ОНИ ДОСТОЙНЫ НАШЕЙ ПАМЯТИ

руководитель Литературного музея им. В.М. Шукшина Тема патриотизма — ныне жгучая и больная для нашей стра­ н ы, для русских людей. Как пробудить в ребенке чувство люб­ ви к Родине? И м е н н о «пробудить», потому что оно есть в каж­ дой душе, и надо его усилить точным, чистым тоном. Нельзя заставить любить Отечество. Любовь надо воспитывать.

М ы считаем, что и м е н н о музей в школе поможет решить эту задачу. Музей —это м а ш и н а времени, которая может перенести и в будущее, и в прошлое. Здесь, в этих стенах, наиболее ясно ощущается связь поколений. Вещи хранят тепло рук их владель­ цев. Ребята занимаются поисковой работой, оформляют э к с ­ позиции, организуют встречи с интересными людьми, прово­ дят праздники, экскурсии, л е к ц и и, а значит, заряжаются твор­ ческой энергией, ощущают себя частью истории школы, горо­ да, страны.

6 декабря 2007 г. школьному музею имени В.М. Ш у к ш и н а исполнилось 6 лет. Много это или мало? Мало, если иметь в виду возраст, много, если анализировать работу актива. Огром­ ное количество экспонатов, интересные экскурсии, л е к ц и и, беседы, диспуты, творческие встречи и литературно-музыкаль­ ные гостиные; дипломы за победы в конкурсах и самое главное достижение — в 2005 г. музей занял 1-е место в областном смот­ ре-конкурсе, п о с в я щ е н н о м 65-летию Победы.

Актив музея под руководством в ы п у с к н и ц ы школы № Л. Ю. Войтеховской работает по следующим направлениям:

— поисковая работа: беседы, аудио и видеозаписи, оформле­ ние и защита рефератов;

— экскурсионная и просветительская работа: оформление эк­ спозиций, создание программ патриотического воспитания;

— методическая работа: проведение семинаров, к о н ф е р е н ц и й, конкурсов; участие в передвижных выставках, публикации и выступления в С М И ; обобщение и распространение о п ы ­ — массовые мероприятия.

М ы отдаем приоритет тем мероприятиям, которые способ­ ны вызвать э м о ц и о н а л ь н ы й отклик в душе каждого школьни­ ка и в первую очередь — старшеклассников.

Традиционными в школе стали Уроки мужества по темам:

«И в мирное время есть место подвигу»; «Они ушли в бессмертие»; «Россия — родина моя». Частые гости в школе — военнос­ лужащие, участники боевых действий и ветераны Великой Оте­ чественной войны.

Об Н.В. Емельяненко собран уникальный материал, кото­ рый используется на уроках литературы и истории, в исследо­ вательской деятельности, о нем снят фильм, оформлена музей­ ная экспозиция. Николай Емельянович часто приходит в ш к о ­ лу, рассказывает о своей ж и з н и, читает стихи. Ребята задают много вопросов, ведется серьезный разговор о в о и н с к о й чес­ ти, долге и ответственности.

Особый интерес у учащихся 7—9-х классов вызывает музей «Боевая Слава северчан», ведь там есть экспозиция, посвящен­ ная выпускнику ш к о л ы № 8 0, погибшему в Дагестане, Д е р я б и ­ ну Евгению.

Свое стихотворение Ж е н е посвятила Оля Рубина, которая учится в его родной школе.

Также собран большой материал, в фойе ш к о л ы оформлен мемориальный комплекс, в музее действует экспозиция, п р о ­ водятся экскурсии, диспуты «Есть такая профессия — Отече­ ство защищать».

Ко Д н ю з а щ и т н и к а Отечества традиционно проводится во­ е н н о - с п о р т и в н ы й праздник «Один день в армии» с участием учащихся 9, 10, 11-х классов нашей ш к о л ы, ш к о л ы № 8 3, ш е ф ­ №3478. Воинской частью было предоставлено все оборудова­ ние для проведения игры. Ребята успешно прошли армейские испытания, команды-победители были награждены призами.

Н о главным результатом праздника стало то, что ученики на собственном опыте убедились — служба в армии это не только престижное, но и трудное, ответственное дело. Учащиеся на­ чальной школы браво маршируют и поют строевые п е с н и, а ребята 5—8-х классов проверяют свои силы на спортивных со­ школьного музея и детской организации ТВИ НТ взял шефство над заставой № 1. Ребята проводят совместные спортивные с о ­ ревнования, встречи, выезжают с концертами. Своим мастер­ ством и талантом радуют ученики 4—8-х классов. Результат по­ ездки на заставу: хорошее настроение учеников и военнослу­ жащих (ведь среди них есть выпускники школы №80), боль­ шое количество впечатлений, установление дружеских взаимо­ отношений.

Накануне празднования Великой Победы ветеранам войны и труда была представлена литературно-музыкальная к о м п о ­ зиция «Память». Н и к о г о не оставили равнодушными стихи и воспоминания о войне, хореографические картинки «До сви­ дания, мальчики» и «Журавли». А когда зазвучала песня «День Победы», то весь зал «со слезами на глазах» подпевал. В конце встречи учащиеся с благодарностью вручили цветы ветеранам и сфотографировались на память.

Совместная работа по военно-патриотическому воспитанию будет продолжена. Ш к о л ь н и к и должны видеть и понимать, что любить и защищать Родину — это долг каждого гражданина сво­ ей страны, это ответственность, это труд.

ДВЕ ЖЕНЩИНЫ - ДВЕ СУДЬБЫ

Лршавский Даниил, Садыкова Виктория, Ширяева Татьяна, Музей гимназии № 2 4 имени Героя Советского Союза Ма­ рии Васильевны О к т я б р ь с к о й бережно хранит материалы о Великой Отечественной войне, о людях, прошедших о г н е н н ы ­ ми дорогами в о й н ы, много испытавших, знающих истинную цену Победы.

Есть в музее материал о танкистах и летчиках, о генералах и рядовых, о воинах и тружениках тыла.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |   ...   | 11 |
 


Похожие работы:

«Хелемендик С. МЫ. их!: Славянский Дом; Братислава; 2003 ISBN 80-85459-19-1 Аннотация Сегодня время повального равнодушия и пессимистических сомнений по отношению к будущему России. Тысячи людей твердят о ее возрождении, но кто что делает для ее улучшения?! Книга Хелемендика требует радикально усомниться во многих железобетонных представлениях о возможностях нашей страны. Весьма вероятно, что многим она поможет наконец-то уверовать в Россию. Это книга о русских написана с любовью к ним, но “без...»

«Ее традиции заложены первыми профессорами и преподавателями, составившими в 1943–1944 годах ядро Факультета международных отношений в МГУ, а также специалистами, пришедшими из НКИД (МИД) СССР. В числе первых преподавателей истории международных отношений были профессор Ф.И. Нотович, доцент (в последующем академик) А.Л. Нарочницкий. Из МИД пришли Л.А. Никифоров, Ф.Д. Волков, В.И. Антюхина-Московченко. Формирование школы международных отношений в МГИМО проходило под влиянием крупных...»

«М.Г. Лазар ЭТИКА НАУКИ КАК НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В СОЦИОЛОГИИ НАУКИ Возникновение проблемы Как самостоятельная научная дисциплина социология науки возник­ ла в Европе и Америке в 60-е годы XX в., однако ее корни можно просле­ дить в 20 — 30-х годах, когда впервые наука начинает изучать себя, когда образовалось то направление исследований общих проблем организации и развития науки, для обозначения которого еще в 1926 г. И А. Боричевский предложил впервые термин науковедение [1]. При этом, если...»

«МУСА БАЛАХАНСКИЙ Махачкала 2009 ББК-83.3 (Даг) УДК-821.35 И-15 К 170-летию сражений на Ахульго Редактор – Муртазалиев А. М. Корректор – Сулейманова К. Г. Спонсор-издатель – Абдурахманов Г. М. Ибрагимов М.-Н. А. И-15 МУСА БАЛАХАНСКИЙ. – Махачкала, 2009. – 298 с. ISBN 978-5-904017-16-3 В книге последовательно, на основе богатого научного материала и народных преданий рассказывается о жизни и деятельности одного из активных участников освободительной войны горцев Северо-восточного Кавказа в первой...»

«третья софистика Издательский дом “Книжное обозрение” Москва — 2010 УДК 111.83 + 18 + 82.01 (059) ББК 87 я43 Т666 Альманах выходит при поддержке благотворительного фонда “МИЛОСЕРДИЕ” и неформализованного содружества “НОВЫЕ ПИСАТЕЛИ РОССИИ” Главный редактор альманаха — Михаил Богатов Третья софистика: теоретический альманах “Res Cogitans #7”. — М.: ИД “Книжное обозрение”, 2010 — 220с.+ илл. ISBN 5-86856-207-0 Седьмой номер теоретического альманаха “Res Cogitans” тематически представляет собой...»

«П. П. Кротов, А. Ю. Долгов От войны к миру: у истоков теории созидательного альтруизма Питирима Сорокина Сыктывкар Вологда Древности Севера 2011 УДК 929:316.7 ББК 60.51(2)6 К83 Книга издана при поддержке Правительства Республики Коми К83 Кротов, П. П. От войны к миру: у истоков теории созидательного альтруизма Питирима Сорокина / П.П.Кротов, А.Ю.Долгов; Центр Наследие им. Питирима Сорокина.–Сыктывкар;Вологда:ДревностиСевера,2011.–400с.:ил. ISBN 978-5-93061-053-6 Авторы книги исследуют развитие...»

«ОТ ГЕОРГИЯ ПОБЕДОНОСЦА ДО РОМАНОВЫХ. (ХРОНОЛОГИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ. ИЩУ ИСТИНУ) Содержание (Оглавление) 1.1.1. От автора. 1.1.2. Словарь. Значения древних слов, фраз и названий. 1.1.3. Великие люди мира и просто знаменитости. 1.2.1. Азбука кириллицы. Попытки прочтения. 1.2.2. О латинских и славянских языках. 1.2.3. О русской письменности. 1.2.4. Арабские надписи на русском оружии. 1.3.1. Имена. Население и территории Руси. 1.3.2. География. Марко Поло. Рим. Великий Новгород. Владимир....»

«Учебник для VII класса средних учебных заведений Рекомендовано Главным управлением развития общего среднего образован и я Министерства образования Российской Ф едерации Собственность государства Продаже не подлежит :ш оо го района г Москвы [\ МОСКВА 1995 Хацва Л. А., Юрганов А. Л. История России VIII—XV вв.: Учебник для VII класса средних учебных заведений.— М.: МИРОС, 1995.— 240 с.: ил. К1Ш 5-7084-0102-8 Учебник отличается от предшествующих тем, что он не нормативен: фактического материала в...»

«RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES Institute for Linguistic Studies ACTA LINGUISTICA PETROPOLITANA TRANSACTIONS OF THE INSTITUTE FOR LINGUISTIC STUDIES Vol. IX, part 2 Edited by N. N. Kazansky St. Petersburg Nauka 2013 ACTA LINGUISTICA PETROPOLITANA ТРУДЫ ИНСТИТУТА ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Том IX, часть 2 Ответственный редактор Н. Н. Казанский Санкт-Петербург Наука 2013 УДК 81 ББК 81.2 A 38 ACTA LINGUISTICA PETROPOLITANA. Труды Института лингвистических исследований РАН / Отв. ред. Н. Н....»

«Электронная почта Следующий вид сервиса Интернет - электронная почта, или E - mail. Она предназначена для передачи в сети файлов любого типа. Одни из главных ее преимуществ - дешевизна и быстрота. Электронная почта является исторически первой информационной услугой компьютерных сетей и не требует обязательного наличия высокоскоростных и качественных линий связи. Любой пользователь Интернета может получить свой почтовый ящик на одном из почтовых серверов Интернета (обычно на почтовом сервере...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.