«I ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МЕДИЦИНСКИЕ МУЗЕИ РОССИИ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ (МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ) г. Москва 2014 г. УДК 616.31.000.93 (092) ББК ...»

8) воспитательная и просветительная работа среди студентов и посетителей музея; 9) поддержка связей с жителями блокадного Ленинграда. С 2004 года фонд музея пополнился многими уникальными и бесценными объектами, поступившими от 22 дарителей. Среди раритетов блокадных лет хлеб, выпеченный 20 ноября 1941 года в день установления для детей, служащих и иждивенцев минимальной суточной нормы выдачи хлеба — 125 грамм; обнаруженный в нише стены через 20 лет после блокады мумифицированный труп женщины, умершей от голода; зажигательная бомба, упавшая в январе 1942 года на дом 74 по Каналу Грибоедова, и щипцы, которыми сбрасывали подобные бомбы дежурившие на чердаках жители домов;

фрагмент жести от банки американской тушенки, которым в стене комнаты была заделана пробоина от снаряда (обнаружен в 2003 г.); подлинники судебно-медицинских документов, журналов регистрации трупов и многое другое. Кафедрой организованы и проведены три региональные научные конференции Северо-Запада России, посвященные вопросам работы судебно-медицинской службы и подготовки врачебных кадров в период блокады Ленинграда. На конференциях заслушано 19 докладов, в том числе 14 докладов было представлено преподавателями, студентами и интернами кафедры. Сотрудниками кафедры опубликовано 10 научных работ, из которых семь статей в соавторстве со студентами и интернами.

В музее судебной медицины проведено 5 выставок: «Судебная медицина в период блокады Ленинграда» (Е. Мишин, 2004 г.), «Память земли» (В. Кустов, Е. Мишин, В. Пунченко, 2005 г.), «Хлеб» (В. Кустов, Е. Мишин, С. Тихонов, 2009 г.), «125 блокадных грамм…» (Е. Мишин, В. Кустов, С. Тихонов, 2011 г.), «Страницы Вечности из Книги Огня» (В. Кустов, 2014 г.). По Медицинские Музеи России инициативе кафедры в 2005 году на добровольные пожертвования сотрудников и студентов ВУЗа изготовлена и установлена на 1/3 павильоне мемориальная доска в память о работе 2 ЛМИ и эвакогоспиталя в период блокады Ленинграда.

С музеем знакомятся не только все обучающиеся на кафедре студенты (более 500 человек ежегодно), регулярно проводятся экскурсии для учащихся и студентов других учебных заведений и др. заинтересованных лиц (20 экскурсий в 2013 году).

В настоящее время, к сожалению, нет возможности оформить в музее судебной медицины специальный зал, посвященный работе кафедры, ВУЗа, судебно-медицинской службы в период блокады. Но мы надеемся и верим, что новые поколения — наши потомки сберегут, и будут свято хранить собранные нами бесценные реликвии как память о прошлом, о мужестве и героизме своих предков, ценою многих жизней защитивших город от врага, как память о 900 героических и трагических днях в истории Ленинграда — Санкт-Петербурга.

состояние и перспективы развития

ОПЫТ ПЕРВОГО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО

ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО

УНИВЕРСИТЕТА

ИМЕНИ АКАДЕМИКА И. П. ПАВЛОВА

В СОЗДАНИИ МУЗЕЯ ИСТОРИИ

Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова, Санкт-Петербург, Россия Создавая научную концепцию музея истории, мы пытались выработать новый взгляд на старые музейные предметы, которые займут свое место в новой экспозиции музея, и сформировать свое видение истории с позиций сегодняшнего дня.

Вот несколько штрихов к портрету новой экспозиции музея истории университета.

Историческая часть экспозиции начинается с дискуссий, которые велись вокруг открытия Женского медицинского института в конце Х1Х века, ставшие своеобразным символом времени, характеризовавшими столкновение различных политических сил в правительстве Российской империи. Этот раздел основан только на архивных материалах. Например, 22 мая 1891 г. К. П. Победоносцев писал императору Александру III «… Откроют этот институт с разрешения правительства, пригласят профессоров, наберут девиц, продержатся кое-как некоторое время и затем обратятся к правительству, которому затем предстоит будет или закрыть учреждение, или поддерживать на средства государственного казначейства (на большую сумму) целый университет женский…»

Император отложил открытие института на неопределенный срок. Надо признать прозорливость К. П. Победоносцева, поскольку именно по этому сценарию институт и был принят на Медицинские Музеи России бюджетное финансирование в 1904 г. 22 февраля 1895 г. новый император Николай II, вступивший на престол, начертал резолюцию «Быть посему». 1 июня 1895 г. принимается «Положение о Женском медицинском институте». Институт открылся 14 сентября 1897 г. в Петербурге.

В экспозиции затронута проблема взаимоотношений города, больницы и института, которая была решена только в 1935 г. путем передачи больницы им. Ф. Ф. Эрисмана (бывшей Петропавловской) 1 ЛМИ, как клинической базы института.

Формируя новый взгляд на старую экспозицию дореволюционного периода истории института, в основе которой лежат известные материалы, раннее размещенные в ней, мы перешли к обобщенным образам, которые получили в результате научно- исследовательской работы. Обобщённый портрет преподавателей Женского медицинского института по состоянию на 1905 г. выглядел следующим образом: ординарный профессор, имеющий степень доктора медицины, чин статского или коллежского советника, происходивший из дворян или духовенства, не имеющий собственности, православного вероисповедания, в возрасте от 35 до 45 лет, получивший медицинское образование в Военно-медицинской академии. По уровню материальной обеспеченности преподавательский состав относится к среднему слою городской буржуазии. Был значительно моложе университетской медицинской профессуры, что было типичным для молодого вуза. Дополняем это сведениями о среднем возрасте преподавательского состава университета сегодня и др. современными материалами.

В 1902 г. состоялся первый выпуск слушательниц Женского медицинского института. Обобщенный портрет выпускниц выглядел так: окончили институт 111 человек: с «высшими оценками» -4, «с отличием» — 89, остальные с более низкими оценками. По вероисповеданию среди выпускниц преобладали православные студентки — 97 человек. По социальной принадлежности были выходцы из дворян, семей чиновников, военных, духовенства, купцов и др. По образованию среди выпускниц преобладали девушки, окончившие государственсостояние и перспективы развития ные и частные гимназии, епархиальные училища. Самым молодым выпускницам было 24 года, а самым старшим 38 лет.

Большинство выпускниц связывали свою профессиональную деятельность с земствами. Значительная часть стала вольнопрактикующими врачами. Половина осталась работать в Петербурге и других городах России. К 1910 г. 68,7% выпускниц 1902 г. сумели реализовать себя в медицине. Первый выпуск Женского медицинского института означал окончательное признание права женщин на высшее медицинское образование. Данные параллели прослеживаются и в других разделах экспозиции. Здесь же приводятся сведения о средних статистических данных относительно женской половины обучающихся нашего университета сегодня.

Еще одна дискуссионная тема-вопрос о частной практике, являющейся актуальной темой сегодня, затронут в экспозиции музея. Разброс мнений об этом в начале ХХ века был значителен: С. С. Салазкин: «Желательно, чтобы профессораклиницисты отдавали свое время науке и клинике, а не погоне за рублем, …теоретики отдавали свое время лабораториям, а не частным занятиям, а то в университетах на медицинских факультетах создаются две категории: профессора-теоретики и профессора-клиницисты, а по сути дела в университетах должна быть только одна категория — профессора, служащие науке». Д. К. Заболотный о частной практике: «можно считать (этот вопрос) общественно-медицинским, педагогическим и этическим одновременно … Конечно, общество должно думать о том, чтобы врачи-работники были вознаграждаемы соответственно их труду, что бы им была обеспечена возможность человеческого существования…». Профессор Г. И. Турнер: «…вопрос о частной практике может дебатироваться только в России, поскольку для Запада он давным-давно решен и не вызывает никаких дискуссий».

На директорство С. С. Салазкина (1905—1911 г. г.) пришлось обострение отношений между «старой консервативной» профессурой и «молодыми революционными» младшими преподавателями. Материалы, представленные в экспозиции, неМедицинские Музеи России обычайно колоритными и яркими красками рисуют «фон эпохи». К 1917 г. Женский медицинский институт превращается в одно из крупнейших женских учебных заведений Петрограда, в стенах которого протекали общественно-политические процессы, бывшие общими для всех учебных заведений города.

В разделе экспозиции периода 1917—1940 г. г. сделана попытка проиллюстрировать структурную перестройку работы 1 ЛМИ им. ак. И. П. Павлова в области учебной, научной, лечебной, административной и хозяйственной работ в свете поставленных задач в области реорганизации высшей школы (Постановления СНК РСФР 1918 г., 1920 г, 1922 г., 1930 г., Постановления СНК СССР и ЦК ВКП (б) 1936 г. «О работе высших учебных заведений и о руководстве высшей школой «и СНК СССР о введении «Типового устава высшего учебного заведения»).

Проведена большая исследовательская работа о деятельности 1ЛМИ в годы блокады Ленинграда, который был объектом особого назначения. В основу экспозиции положены дневник В. Инбер «Почти три года войны», воспоминания блокадников, подлинные документы и фотографии, рисунки.

Интерес, например, представляют записи В. Г. Гаршина прозектора 1 ЛМИ, относящиеся к 1942 г. «…в прозекторскую трудно войти, чтобы не наступить на труп… Вскрытие трупов и установление диагноза смерти — главная задача прозектора.

Нужно с холодным сердцем изучать все эти исключительно интересные изменения структуры органа, клеток…Я был поражен количеством несовпадений клинических и анатомических диагнозов- это было так непохоже на нашу лабораторию.

Основная причина — голод». В 1942 г. М. Д. Тушинский- заведующий клиникой 1 ЛМИ писал в письме своей сестре М. Махмудбековой в г Баку: «Наша жизнь совсем особенная.

Ею нужно пожить, чтобы понять. Ее не расскажешь…». В. Инбер 27 января 1944 г. сказала «Величайшее событие в жизни Ленинграда: полное освобождение его от блокады. Я просто говорю: Ленинград свободен. И в этом все».

Следующие разделы экспозиции посвящены послевоенному и современному периоду жизни университета, которые состояние и перспективы развития раскрываются при помощи широкого использования новейших компьютерных технологий, мультимедиа-программ и видеофильмов. Компьютерные технологии, такие как трехмерное моделирование, панорамная фотосъемка, и др. позволяют совершить виртуальные путешествия по клиникам университета, в научные лаборатории и учебные аудитории.

МУЗЕЙ ХАРЬКОВСКОГО

ОДОНТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

Харьковский национальный медицинский университет, После открытия одонтологического факультета Харьковского медицинского института в 1921 году в его составе был музей.

Он перешел из Государственной зубоврачебной школы, так как здание школы передалось в распоряжение одонтологического факультета. Музею, как структурной единице факультета, уделялось большое внимание. В различные годы музей имел различные штаты и относился к различным учреждениям.