WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 14 |

«I ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ МЕДИЦИНСКИЕ МУЗЕИ РОССИИ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ (МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ) г. Москва 2014 г. УДК 616.31.000.93 (092) ББК ...»

-- [ Страница 10 ] --

— научно — исследовательская и инновационная деятельность (проректор по науке профессор О. П. Ковтун). Отмечено, что во все периоды истории вуза научно-исследовательской работой руководили ведущие ученые, талантливые организаторы, признанные специалисты, портреты которых засвидетельствованы на стенде. Подчеркнуто, что в настоящее время в УГМУ работают: 181 доктор и 382 кандидата наук. Остепененность профессорско-преподавательского коллектива достигаМедицинские Музеи России ет 71 %. Показатель эффективности аспирантуры составляет 53%. В диссертационных советах вузах ежегодно защищаются 10 докторских и более 50 кандидатских диссертаций. За период с 2008 по 2013 год в университете подготовлено и издано 100 монографий, проведено более 330 конгрессов, съездов, форумов, конференций различного уровня. Отмечено, что научные исследования в УГМУ ведутся по 46 направлениям в рамках отрасли «Медицинские науки» по 4 группам специальностей. За последние 5 лет сформировалось 13 научных школ, признанных Российской Академией Естествознания;

— внеучебная и воспитательная деятельность. Ей посвящена экспозиция, характеризующая воспитательскую работу среди студенческой молодежи и художественно-драматическую деятельность с наградами различного уровня, включая зарубежные страны.

Отдельное внимание уделено стендам, посвященным Великой Отечественной войне, включая отдельный мемориальный стенд, где обозначены фамилии выпускников вуза погибших в годы войны, в том числе и преподавателей, всего 72 человека. Представлены материалы, отображающие госпитальную базу Свердловска и области, где работали преподаватели, проходили практику студенты, а ведущие профессора были консультантами и главными специалистами УРАЛВО. Представлены уникальные экспонаты — учебник, пробитый осколком снаряда, и гильзы, наполненные землей 4-х городов героев (Севастополя, Новороссийска, Керчи, Сталинграда), где воевал выпускник СГМИ 1936 года, майор медицинской службы А. И. Мирянов. Раздел отечественной войны завершаются серией фотографий из поверженного Берлина 1945 года и кусочков штукатурки от стен Рейхстага, переданных музею выпускником 1940 года, подполковником медицинской службы А. В. Зубаревым.

Медико-профилактический факультет. Представлены документы и фотографии организаторов факультета (1943 г), а также материалы о первых выпускниках факультета, ставших руководителями кафедр и преподавателями.

состояние и перспективы развития Вместе с тем в послевоенный период в стендах показана деятельность факультета усовершенствования врачей (1960 г), ЦНИЛ (1964 г), деканата специализации врачей-интернов и клинических ординаторов (1970 г), Центра довузовской подготовки (1971 г), стоматологического факультета (1976 г), отдела по лечебной работе (1982 г), факультета высшего сестринского дела (1999 г) и социальной работы (2006 г), а также фармацевтического факультета (2001 г), в которых отражено их становление и развитие до наших дней. В музее показана становление и развитие студенческого научного общества — НОМУС и спортивно-массовой работы в вузе.

Комплексом фотографий отмечена деятельность ССО и медицинских отрядов, начиная с 50-х годов прошлого столетия. На выступе одной из стен музея помещена растяжка с прописанной в ней миссией университета. В связи с преобразованием академии в университет разработан и установлен специальный стенд с изображением логотипа вуза и цитатой ректора из интервью об университете. Также, в музее развешаны портреты ректоров университета, заслуженных деятелей науки РФ и женщин-хирургов профессоров УГМУ.

Таким образов, вся информация об истории университета размещена на 25 вертикальных стендах размеров 900*2200мм (согласно экспликациям), а также на 14 горизонтальных носителях информации и в 9 подставках со стеклянным куполом.

Полагаем, что музей истории УГМУ и впредь будет способствовать патриотическому воспитанию студенческой молодежи.

Литература История Уральской государственной медицинской академии в биографиях (1930—2000 гг). Екатеринбург, 2000. 209 с.

Золотая книга Екатеринбурга и Свердловской области.

Екатеринбург,2007. С. 246—251.

Уральской государственной медицинской академии 80 лет (1930—2010 гг). Екатеринбург,2010. С. 247—251.

Медицинские Музеи России

РОЛЬ МУЗЕЯ УНИВЕРСИТЕТА

В ФОРМИРОВАНИИ ИННОВАЦИОННОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА

Соколова Е. А., Медведева О. В.

Рязанский государственный медицинский университет имени академика И. П. Павлова, Рязань, Россия Сегодня высшее образование выступает одним из стратегических институтов государства, в рамках которого формируется не только профессионал, но и гражданин. По данным НИУ ВШЭ, в первом десятилетии XXI века приоритеты воспитания детей заметно сместились в сторону формирования у них качеств делового человека, обладающего развитыми моральными убеждениями, гражданской позицией и гибкостью, а получение качественного образования при этом отошло на второй план [1]. В таких условиях возникла необходимость в формировании нового понимания роли и приоритетов образования, что обусловило переход к средовой организации образовательного процесса, в том числе, в системе высшей школы [2].

В современной педагогической науке инновационная образовательная среда рассматривается как многомерный социально-культурно-педагогический феномен, особым образом организованное пространство вуза, включающее деятельность преподавателей и студентов по овладению профессией во всем многообразии их отношений с окружающим миром [3]. Особую актуальность формирование такой среды приобретает именно в медицинских вузах.

Одним из важных направлений формирования личности будущего специалиста в области здравоохранения является гражданско-патриотическое воспитание, которому уделяется большое внимание в стратегических документах Рязанского государственного медицинского университета имени акадесостояние и перспективы развития мика И. П. Павлова: Концепции воспитания специалиста в РязГМУ на период с 2012 по 2017 гг. и Концепции развития студенческого самоуправления РязГМУ. Реализация стоящих перед университетом образовательных и воспитательных задач определяет особую роль музея университета как образовательно-культурного комплекса.

Музей истории РязГМУ был организован в 2012 году, хотя сама история университета насчитывает более 70 лет. В вузе сохранились кафедры, которые были переведены в 1950 г. по решению Совета Министров СССР в составе Московского медицинского института Минздрава РСФСР из Москвы в Рязань (кафедра микробиологии, кафедра факультетской терапии, кафедра факультетской хирургии, кафедра акушерства и гинекологии, кафедра инфекционных болезней и др.). Многие кафедры университета были созданы уже на рязанской земле, в 1950 г. (кафедра нервных болезней, кафедра организации здравоохранения, кафедра патологической анатомии, кафедра физического воспитания и др.). Кафедральные коллективы Рязанского медицинского института имени академика И. П. Павлова (РМИ) возглавляли ученые, врачи с мировыми именами, основатели крупных научных школ [4].

Принимая во внимание данные обстоятельства, с первых дней открытия музея истории университета было принято решение о формировании распределенного музейного комплекса, который сможет логически и организационно объединить все имеющиеся на кафедрах вуза музеи и музейные комнаты, включая учебные музеи, например, такие как анатомический и патанатомический.

В целях пополнения музея университета новыми экспонатами и ведения научно-исследовательской, поисковой работы активно используется потенциал органов студенческого самоуправления. Студенческий волонтерский отряд «Звезда», занимающийся оказанием помощи ветеранам вуза, ведет масштабную работу по восполнению «белых» страниц в истории кафедр университета. Так, руководитель отряда, студент лечебного факультета А. Ольчев, занимается изучением «рязанМедицинские Музеи России ского периода» научной биографии Заслуженного деятеля науки РСФСР, известного советского хирурга проф. В. Н. Жмура, чья жизнь была тесно связана с рязанским краем и Рязанским медицинским институтом: в 1929—1932 гг. он заведовал районной больницей в г. Сапожок Рязанской области, а с 1950 по 1956 гг. работал заместителем директора РМИ по учебной и научной работе, деканом лечебного факультета и одновременно заведовал кафедрой факультетской хирургии Рязанского медицинского института имени академика И. П. Павлова.

Одним из важных направлений развития музейного комплекса, предусмотренных Планом развития музея РязГМУ на 2014 год, стала стратегия открытия памятных аудиторий выдающихся ученых, чьи имена связаны с вузом. Запланировано открытие 9 таких аудиторий, посвященных: академику И. П. Павлову, уроженцу г. Рязани, имя которого носит университет; ректорам университета проф. Е. Н. Ковалеву (1903— 1992), проф. А. А. Никулину (1923—1996), чьим именем названа одна из улиц г. Рязани, академику РАН Е. А. Строеву (1942—1999), а также ученым, в разное время заведовавшим кафедрами вуза и внесшими большой вклад в его развитие, — П. К. Анохину (1898—1974), заведовавшему кафедрой нормальной физиологии, Н. Г. Клюевой (1899—1971), заведовавшей кафедрой микробиологии, Б. П. Кириллову (1908—1971), заведовавшему кафедрой госпитальной хирургии, В. А. Жмуру (1899—1976), заведовавшему кафедрой факультетской хирургии, И. Б. Лихциеру (1908—1983), заведовавшему кафедрой факультетской терапии, Б. И. Хубутия (1928—2002), заведовавшему кафедрой нормальной и топографической анатомии с курсом оперативной хирургии, Н. В. Дмитриевой (1934— 2008), заведовавшей кафедрой детских болезней.

В рамках реализации проекта открытия памятных аудиторий в университете сформировался интересный опыт стимулирования мотивации студентов к инновационной деятельности.

В рамках конкурса внутривузовских грантов для молодых ученых (в возрасте до 35 лет), объявленного осенью 2013 года, творческий коллектив студентов и молодых преподавателей универсостояние и перспективы развития ситета под руководством ассистента кафедры общественного здоровья и здравоохранения к. м. н. Н. А. Афониной представил проект «Биографии выдающихся ученых как средство воспитания будущих специалистов медицинского ВУЗа (на примере академика И. П. Павлова)». Проект был приурочен к 165-летию со дня рождения ученого в 2014 году. В качестве условий внедрения результатов работы соискателями гранта была заявлена организация памятной аудитории, посвященной ученому, имя которого носит университет, в лекционном зале на 100 посадочных мест одного из корпусов университета на территории медицинского городка. Представленный проект заслужил высокую оценку членов Экспертной комиссии и стал одним из победителей Конкурса внутривузовских грантов 2013 года.

Важным направлением формирования инновационной образовательной среды университета с использованием потенциала музейного комплекса является работа по созданию виртуального музея университета на официальном сайте вуза.

Одной из основополагающих идей этого проекта является формирование коллекции тематических виртуальных экскурсий по итогам такой формы воспитательной работы, приобретшей широкую популярность среди студентов и профессорско-преподавательского состава, как проведение вечеров памяти к юбилейным датам выдающихся ученых университета.

Таким образом, за короткий период, прошедший со времени открытия музея истории в Рязанском государственном медицинском университете имени академика И. П. Павлова, он стал одним из динамично развивающихся элементов, формирующих инновационную образовательную среду вуза.

Список литературы:

Приоритеты воспитания: по данным опросов… [Электронный ресурс] // Единый архив экономических и социологических данных [сайт НИУ ВШЭ]. URL: http: //sophist. hse. ru/ facts/glavnoe. shtml (дата обращения: 24.02.2014).



Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 || 11 | 12 |   ...   | 14 |
 


Похожие работы:

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 1. Пояснительная записка. Программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, авторской программы А.А.Плешакова и М.Ю.Новицкой, планируемых результатов начального общего образования. В настоящее время основные задачи российского образования в целом и начального общего образования в частности можно определить...»

«Социологи, работ. Эти работы — часть продолжающихся общественных политические теоретики и историки написали о секуляризме немало дискуссий, идущих во многих частях света, особенно на Ближнем Востоке. Является ли секуляризм плодом колониализма, целостным мировоззрением, ставящим материальное выше духовного, современной культурой отчуждения и неограниченного удовольствия? Или же секуляризм — необходимое условие универсального гуманизма, рациональный принцип, который способствует подавлению (или...»

«ХРОМАТОГРАФИЯ Курс лекций в двух частях Часть 1. Газовая хроматография Винарский В.А. Хроматография [Электронный ресурс]: Курс лекций в двух частях: Часть 1. Газовая хроматография. — Электрон. текст. дан. (4,1 Мб). — Мн.: Научно-методический центр “Электронная книга БГУ”, 2003. — Режим доступа: http://anubis.bsu.by/publications/elresources/Chemistry/vinarski.pdf. — Электрон. версия печ. публикации, 2002. — PDF формат, версия 1.4. — Систем. требования: Adobe Acrobat 5.0 и выше.— № гос....»

«Монастырская церковь Воскресения со Стадища в Баткове улице на Запсковье. Историко-топографический контекст архитектурного памятника Восстановление церковных приходов и Топоним Стадище использовался для обоприходской жизни в исторической части Пско- значения местоположения Воскресенского мова - одна из примет нашего времени. Законо- настыря, по крайней мере, с 30-х гг. XVI в. и озмерен в связи с этим интерес к многовековой начал какое-то пастбище, выгон для скота за преистории храмов, при...»

«ЕЩЁ РАЗ О ЮЖНОЙ ГРАНИЦЕ КАВКАЗСКОЙ АЛБАНИИ Ш. В. СМБАТЯН. история ж е — б у д ь то д р е в н я я или н о в а я, — т р е б у е т истины. ОРАБОН За последние десятилетия азербайджанскими учеными все чаще публикуются статьи и исследования, посвященные вопросам истории и культуры Кавказской Албании. На столе читателей две очередные книги, вышедшие в свет в издательстве Элм 1. С самого начала отметим, что они также страдают недостатками, характерными для трудов азербайджанских албанистов2,...»

«К. Е. Скурат История Поместных Православных Церквей От автора Несколько пояснительных слов о структуре данного учебного пособия. Оно состоит из 10 глав, каждая из которых посвящена раскрытию истории отдельной Поместной Автокефальной Православной Церкви. Порядок расположения Церквей соответствует существующему в Русской Православной Церкви диптиху. Здесь сразу же может возникнуть вопрос: в каком порядке следовало бы перечислять все Поместные Православные Церкви в списках этих Церквей? Самый...»

«Статистики метод Статистики предмет Статистики функции Статистики этапы развития...»

«Литвак Б.Г. Л64 Великие женщины Англии / Б.Г. Литвак. — М.: ЗАО Издательство Экономика, 2009. — 95 с. ISBN 9 7 8 - 5 - 2 8 2 - 0 2 9 8 4 - 0 Книга посвящена описанию деятельности и жизни королев Англии Елизаветы I и Виктории, нашей современницы, и самого успешного премьер-министра Англии в XX в. Маргарет Тэтчер, правление которых пришлось на переломные моменты истории страны. В книге показано, как Елизавете I удалось своей блестящей управленческой деятельностью вывести страну в ряд ведущих...»

«ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В МАГИСТРАТУРУ по направлению 050100.68 Педагогическое образование, программа магистерской подготовки Историческое образование Утверждена советом исторического факультета (протокол № 4 от 21 апреля 2011 г.) Воронеж 2011 Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (М., 2004) в разделах: 1. ДН. Ф.3 Теория и методика обучения истории (200 час.) Ф.9 История...»

«ВЕДЫ РУСИ Москва 2009 Кубарев Валерий Викторович Веды Руси Настоящая книга – итог пятилетнего труда автора по восстановлению исторической справедливости в отношении древнейшего рода ариев Земли. В рамках проведенных исследований автором были в целом восстановлены истинные всемирная история человечества и история религий. Книга включает в себя два крупных раздела: первый – Краткий курс всемирной истории, второй – Общая история христианства. История и религия тесно взаимосвязаны. Невозможно...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.