WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     || 2 | 3 |

«РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ БЗ.ДВ8 Международные организации Для направления 031900 Международные отношения Квалификация – бакалавр Форма обучения – очная ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кубанский Государственный университет»

Факультет истории, социологии, международных отношений

Кафедра новой, новейшей истории и международных отношений

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе,

качеству образования – первый проректор А.Г. Иванов «_»2012 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ БЗ.ДВ8 «Международные организации»

Для направления 031900 Международные отношения Квалификация – бакалавр Форма обучения – очная Краснодар Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 031900.62 Международные отношения, утвержденным приказом Минобрнауки России от «22» декабря 2009 г.

№815, и примерной ООП.

Рецензенты:

К.и.н., проф. кафедры философии и истории И.Д. Золотарева К.и.н., доцент И.Г. Тажидинова Составитель Кумпан В.А., к.и.н., доцент.

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры новой, новейшей истории и международных отношений 4 сентября 2012 г., протокол № Заведующий кафедрой, доктор исторических наук, профессор Иванов А.Г.

Рабочая программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии ФИСМО. Протокол № 1 от 25 сентября 2012 г.

Председатель УМК ФИСМО доктор ист. наук, профессор кафедры новой, новейшей истории и международных отношений Вартаньян Э.Г.

Структура и содержание рабочей программы 1. Цели и задачи дисциплины «Международные организации», ее место в учебном процессе.

1.1 Цели изучения истории.

1.2 Задачи дисциплины.

1.3 Место дисциплины в структуре ООП и компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины.

1.4 Требования к результатам освоения дисциплины.

2. Содержание дисциплины 2.1 Содержание разделов дисциплины (табл. 1).

2.2 Объём дисциплины и виды учебной работы (табл. 2).

2.3 Разделы дисциплин и виды занятий (табл. 3).

2.4 Междисциплинарные связи (табл. 4) 3. Содержание материала учебной дисциплины.

3.1 Программа курса.

3.2 Тематика лекций и семинаров.

3.3 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

4. Тематический план и виды самостоятельной (внеаудиторной) работы студентов.

5. Перечень наглядных материалов, учебных пособий и технических средств обучения и контроля.

6. Фонд оценочных средств 7. Контрольные вопросы для проверки знаний.

8. Вопросы к экзамену по курсу.

9. Рецензии

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс «Международные организации» Предметом курса «Международная интеграция и международные организации» служит научное исследование феномена интеграции, ее сфер и направлений, а также роли международных организаций в ходе ее институциализации на различных уровнях.

В курсе рассматриваются движущие силы интеграционных процессов, основные функциональные сферы их развития, их воздействие на взаимоотношения между государствами. Особое внимание уделяется интеграции как фактору внешней политики государств, а также феномену внешнеполитической интеграции, ее источникам, формам и практическим последствиям. Предметом специального рассмотрения в рамках курса является военно-политическая интеграция, интеграция в сфере обеспечения безопасности. Одна из ключевых задач и сквозная тематика курса — осмысление проблем российской внешней политики в контексте интеграционного развития на международной арене.

Проблематика, рассматриваемая в рамках курса, находится на стыке ряда смежных дисциплин и может быть предметом анализа под разными углами зрения: экономика, внешняя политика, безопасность, право, внутриполитические процессы, история, социальная психология, теория систем и т.п. Изучение интеграционных процессов в международных отношениях предполагает актуализацию и обобщение знаний, полученных в рамках указанных дисциплин. Составление комплексного представления о феномене интеграции на международной арене формируется на основе междисциплинарного подхода.

Усвоение содержания курса предполагает знание фактологического материала, понимание глубинных причин интеграционного развития и его долговременных последствий, умение разбираться в особенностях функционирования интеграционных структур и их воздействии на международно-политическую обстановку.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ «Международные организации»,

ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ:

1.1 Цель курса – проанализировать ключевые аспекты мирового сотрудничества, формирования глобального политического, экономического и культурного сообщества, деятельности организаций как участников международных отношений.

- раскрыть содержание феномена глобализации и рассмотреть существующие воззрения на процессы глобализации в зарубежной и отечественной науке;

- определить место международных организаций среди других глобальных факторов мирового развития и проанализировать воздействие интеграционных тенденций на эволюцию системы международных отношений в целом и ее региональных подсистем;

- показать роль международных организаций в современных международных отношениях и в мировом развитии и дать характеристику важнейшим интеграционным объединениям.

- сформировать навыки самостоятельной аналитической и научноисследовательской работы;

- развивать навыки работы с учебной и научной литературой.

Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательный, научно-методический, профессиональный и культурно-просветительский виды профессиональной деятельности. Ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности в области учебно-воспитательной деятельности:

– осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;

– планирование и проведение учебных занятий с учётом специфики тем и разделов программы в соответствии с учебным планом;

– использование современных научно-обоснованных приёмов, методов и средств обучения;

– применение современных средств оценивания результатов обучения;

– воспитание у студентов уважительного отношения к историческому наследию;

в области научно-методической деятельности:

– анализ собственной деятельности с целью её совершенствования;

в области культурно-просветительской деятельности:

– формирование общей культуры студентов;

– воспитание у студентов чувства гуманизма.

В процессе изучения курса студенты должны знать:

развитие теории и практики создания международных организаций;

социально-экономические процессы повлиявшие на развитие глобализации;

международных отношениях начинается формирование международных организаций как нового актора;

основные тенденции развития международных организаций в различных исторических условиях;

значимые факты и события из истории развития международных организаций;

Занятия по курсу проводятся в виде лекций и практических занятий. Курс предполагает самостоятельную работу студентов по обозначенным проблемам.

Текущий контроль знаний, умений, а также выработка навыков самостоятельного анализа проводится через коллоквиумы, проведение круглых столов, путем выполнения эссе, рефератов и других форм письменных и устных заданий по темам курса.

Семестровый контроль знаний и умений студентов курсу осуществляется в ходе экзамена, который проходит в устной форме.

1.3 Место дисциплины в структуре ООП и компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины При изучении курса привлекаются современные междисциплинарные подходы, используются данные исторической науки, международных отношений, регионоведения, политологии, истории мировых цивилизаций, всемирной истории, истории России.

По содержанию курс тесно взаимосвязан со следующими дисциплинами учебного плана подготовки бакалавров: Всемирная история, история России, введение в специальность, история международных отношений, современные международные отношения, мировая политика, геополитика.

Коды формируемых компетенций.

Овладение теорией и методологией курса «Международные организации»

необходимо для гуманитарного профиля вузовского образования. Знание проблем развития проблем развития экономических и политических процессов связанных с деятельностью международных организаций необходимо для современного бакалавра международных отношений..

«Международные организации» представляет собой дисциплину в рамках профессиональных дисциплин. Требования к знаниям, умениям и компетенциям бакалавра формируются на основе программы по Истории России, Всемирной истории, введение в специальность, история международных отношений, современные международные отношения.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

ПК-4 – готовность включиться в работу сотрудников младшего звена учреждений системы МИД России, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской ПДК-6 – знание правовых основ международного взаимодействия, понимание и умение анализировать их влияние на внешнюю политику России и других государств мира ПДК-10 владение основами и базовыми навыками прикладного анализа международных ситуаций ПДК-16 умение ориентироваться в механизмах многосторонней и интеграционной дипломатии.

1.4 В результате освоения дисциплины «Международные

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ:

- особенности экономического и социального развития стран-учатниц международных организаций;

- специфику и общие тенденции политического развития международных организаций и стран-участниц этой международной организации;

- создание международных организаций и основные этапы реформирования их институционной структуры;

- содержание учредительных документов международных организаций, основные документы органов международных организаций;

- теоретические и практические особенности развития международных организаций;

- понятийный аппарат;

- теоретические и практические характеристики существования международных организаций.

- применять полученные знания для обработки, анализа, синтеза информации;

- применять полученные знания при определении категории (мировой, локальной, региональной) истории;

- владеть понятийным языком истории;

- анализировать и интерпретировать основные события по истории международных организаций, и их прототипов в древности и средневековье;

аргументированные выводы.

ВЛАДЕТЬ:

- навыками работы с информацией из различных источников для решения профессиональных задач;

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

- базовыми теоретическими знаниями, основами всеобщей и отечественной истории;

- методами применения научного знания в исследованиях;

- способностью использовать полученные знания на практике;

- методикой исследования объектов;



Pages:     || 2 | 3 |
 


Похожие работы:

«Израиль тень или действительность? Elaion-Verlag CH-9428 Walzenhausen Elaion CH-9428 Walzenhausen Заказывать Gemeinde-Lehrdienst Заказной-№ 30 RUS Название немецкого издания оригинала: „Israel - Schatten oder Wirklichkeit?“ 1. Auflage 2002 2. Auflage 2002 1. русское издание 2003 2. русское издание 2008 Перевод и корректировка русско-немецких братьев и сестёр Оформление обложки, набор, печать и изготовление Gemeinde-Lehrdienst CH-9428 Walzenhausen Содержание Предисловие Примечание переводчика...»

«Фридрих Ницше По ту сторону добра и зла По ту сторону добра и зла: Азбука-классика; Санкт-Петербург; 2006 ISBN 5-91181-042-5 2 Фридрих Ницше: По ту сторону добра и зла Аннотация По ту сторону добра и зла (1886) – этапная работа Фридриха Ницше, которая предваряет заключительный, наиболее интенсивный период его творчества, отмеченный подведением философских итогов предшествующей человеческой истории и предвидением важнейших социальных и духовных коллизий ХХ века. Идея сверхчеловека,...»

«Мнемотехника шаг за шагом Курс дистанционного обучения Мнемотехника шаг за шагом состоит из пяти разных, но взаимосвязанных курсов, упражнения которых обеспечивают постепенное наращивание объема и сложности запоминаемого материала. Ниже вы можете ознакомиться с кратким описанием каждого учебного курса и с планами уроков. Интенсивный тренинг (вводный курс, 12 уроков). Детальная проработка отдельных приемов запоминания. Постепенное наращивание объема запоминаемой за раз информации до 100...»

«2 Книга уникальна еще и тем, что А.А. Чибилев сам неоднократно становился руководителем таких экспедиций в наше время. Мне в некоторых из них приходилось быть участником, о чм подробно изложил в своих мемуарах С думой о прошлом и будущем во второй части с названием Вместе с Географическим обществом. В экологическом путешествии остановимся на тех из них, которые ближе всего к проблемам обеспечения сегодня и завтра населения Оренбуржья и Оренбурга пресной водой и поддержания нормальной экологии....»

«Даниловские хроники Выпуск V г. Данилов Очередной выпуск Даниловских хроник предлагает вниманию читателей богатый материал о развитии земского управления в России, в городе Данилове, начиная с XVI века и вплоть до восьмидесятых годов прошлого. Вы узнаете, как управляли городские головы, познакомитесь с наиболее яркими фигурами земского управления. Вторая часть книги посвящена одной из самых героических страниц истории России - Отечественной войне 1812 года. В юбилейный 2012 год наши краеведы...»

«Crouch_Prefaced.indd 1 30.04.2010 11:10:56 POST-DEMOCRACY COLIN CROUCH Laterza ROMA-BARI, 2003 Crouch_Prefaced.indd 2 30.04.2010 11:11:13 ПОСТДЕМОКРАТИЯ КО Л И Н К РАУ Ч Перевод с английского НИКОЛАЯ ЭДЕЛЬМАНА Издательский дом Государственного университета — Высшей школы экономики МОСКВА, 2010 Crouch_Prefaced.indd 3 30.04.2010 11:11:14 УДК 316.334.3 ББК 60.56 К78 Составитель серии и научный редактор ВАЛЕРИЙ АНАШВИЛИ Дизайн серии ВАЛЕРИЙ КОРШУНОВ Крауч, К. Постдемократия [Текст] / пер. с англ....»

«Аннотация История водки – не занимательная история пьянства. Где впервые появилась водка? Этот вопрос приобрел государственное значение, когда Запад вдруг выступил с отрицанием приоритета России. Исследование В.В.Похлебкина убедительно доказывает: Только водка из России – настоящая русская водка! Содержание КАК И ПОЧЕМУ ВОЗНИКЛА ЭТА КНИГА 9 ВВЕДЕНИЕ 22 Обзор источников и их оценка 28 Часть первая. Происхождение спиртных 31 напитков в России в IX-XV веках и их терминология Глава 1. ТЕРМИНОЛОГИЯ...»

«Дмитрий Тренин ИНТЕГРАЦИЯ И ИДЕНТИЧНОСТЬ Россия как новый Запад Москва Издательство Европа 2006 УДК 327 ББК 63.3-3 Т66 Рецензент доктор исторических наук, член-корреспондент РАН, профессор В. Г. Барановский Dmitri Trenin. Integration and Identity: Russia As the 'New West' Электронная версия: http://www.carnegie.ru/ru/pubs/books Книга подготовлена в рамках программы, осуществляемой некоммерческой неправительственной исследовательской организацией — Московским Центром Карнеги при поддержке...»

«Т. Д. МАРЦИНКОВСКАЯ ИСТОРИЯ психологии Рекомендовано Советом по психологии УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии 4-е издание, стереотипное Москва ACADEMA 2004 УДК 15(075.8) ББК88.1я73 М29 Рецензенты: доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО А. Г. Асмолов; доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой общей психологии Московского...»

«Константин Рыжов ПРЕДИСЛОВИЕ Драматический путь, пройденный человечеством с глубокой древности до наших дней, можно представить различным образом, можно описать его как вереницу великих событий, как серию биографий выдающихся деятелей, можно отразить этот путь через историю философии, литературы или искусства, через историю войн и еще многими другими способами. И каждый из них будет по-своему увлекателен и поучителен. Читатели и поклонники серии 100 великих, выпускаемой издательством Вече, уже...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.