WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 60 |

«Научную экспертизу проводил Институт истории Украины Национальной академии наук Украины Психолого-педагогическую экспертизу проводил Институт педагогики Национальной ...»

-- [ Страница 1 ] --

УДК 94(100)(076)

ББК63.3(0)я721-1

Щ96

Рекомендовано Министерством образования и науки,

молодежи и спорта Украины

(Приказ от 16,03.2011 г. № 235)

Научную экспертизу проводил

Институт истории Украины Национальной академии наук Украины

Психолого-педагогическую экспертизу проводил

Институт педагогики Национальной академии педагогических наук Украины

Научный консультант:

В. А. Гриневич, доктор политических, кандидат исторических наук, Институт политических и этнонациональных исследований им, И. Ф. Кураса НАН Украины Щупак И. Я.

Всемирная история. Новейший период (1939 - 2011 гг.): учеб. для 11 кл.

Щ96 общеобразоват. учеб. заведений. - Запорожье: Премьер, 2011.

ISBN 978-966-685-201- В учебнике освещается период истории с 1939 по 2011 гг., который является продолжени­ ем «новейшей», или «модерной истории». Изучение этого периода важно не только для осо­ знания сложных социально-экономических, политических, культурных процессов современ­ ности в Украине и мире, но и для понимания тенденций дальнейшего развития человечества.

Учебник отличается особой системой построения и структурирования учебного мате­ риала. Фрагменты исторических документов, справочная и дополнительная информация, иллюстративный материал, карты, вопросы и задания направлены на формирование интереса учащихся к истории и повышение эффективности обучения.

На обложке учебника использован рисунок «Всемирная история: на сломе тысячелетий», автор Щупак М. И., учащийся 11 класса школы Ньютонбрук, г. Торонто, Канада О Щупак И. Я., ISBN 978-966-685-201- © Издательство «Премьер», © Щупак И. Я., Матвеев Ю. М., макет, карты,

СОДЕРЖАНИЕ

СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ б

Введение. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ВО

ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX - НАЧАЛЕ XXI в. МИРОВЫЕ ГЛОБАЛИЗАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

Тема 1. ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА. МИР ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ

ВОЙНЫ § 1. Начало Второй мировой войны. Военные действия на первом этапе войны (сентябрь 1939 - июнь 1941 г.) § 2. Военные действия с июня 1941 до конца 1942 г. § 3. Оккупационный режим и движение Сопротивления на оккупирован­ ных территориях. Холокост, §4. Ход войны в 1943 -1944 гг. § 5. Завершающий период войны. Изменения в мире в результате Второй мировой войны § 6. Материал для обобщения темы 1. Вторая мировая война. Мир после Второй мировой войны Тема 2. США И КАНАДА В 1945 г. -НАЧАЛЕ XXI в. §7. США в 1945-1960 гг. §8. США в 1960-1970-е гг. §9. США в 1980-2011 гг. § 10. Канада во второй половине XX - начале XXI в. Тема 3. СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ (1945 г. - НАЧАЛО XXI в.). § 11. Европа после Второй мировой войны. Италия в 1945 - 2011 гг. §12. Германия в 1945-2011 гг. § 13. Великобритания в 1945 - 2011 гг. § 14. Франция в 1945 - 2011 гг. Интеграционные процессы в Европе в конце XX - начале XXI в. § 15. Материал для обобщения темы 2. США и Канада в 1945 г. - начале XXI в. и темы 3. Страны Западной Европы (в 1945 г. - начале XXI в.) Тема 4. СССР. НОВЫЕ НЕЗАВИСИМЫЕ ГОСУДАРСТВА § 16. СССР после войны, «оттепель» и крах реформ § 17. Общественно-политическая жизнь страны, «перестройка» и распад СССР § 18. Россия в конце XX - начале XXI в. Новые независимые государ­ ства Тема 5. СТРАНЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ (1945 г. НАЧАЛО XXI в.) § 19. Становление просоветских режимов в странах Центральной и Восточ­ ной Европы. Образование системы мирового социализма § 20. Кризисные явления 50 - 80-х гг. XX в. § 21. Демократические революции, трансформации посткоммунистиче­ ского общества. Роль стран Центральной и Восточной Европы в современных международных отношениях § 22. Материал для обобщения темы 4. СССР. Новые независимые госу­ дарства и темы 5. Страны Центральной и Восточной Европы (1945 г. - начало XXI в.)

Тема 6. РАЗВИТИЕ ВЕДУЩИХ СТРАН АЗИИ, А Ф Р И К И И ЛАТИНСКОЙ

АМЕРИКИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX - НАЧАЛЕ XXI в. § 23. Распад мировой колониальной системы. Новые индустриальные стра­

Тема 7. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ

XX - НАЧАЛЕ XXI в.

§ 28. «Холодная война». Международные кризисы и конфликты в § 29. Конец «холодной войны». Переход от конфронтации к сотрудниче­ § 3 1. Основные тенденции и течения развития литературы, изобразитель­ § 33. Оптимальные пути решения мировых глобальных проблем

СЛОВО К ЧИТАТЕЛЮ

Уважаемый выпускник! Изучение новейшей истории может дать ключ к пониманию важных современных проблем и явлений.

СТРУКТУРА УЧЕБНИКА включает 9 тем, которые делятся на параграфы.

В отдельных параграфах подаются материалы для обобщения.

ОСОБЕННОСТИ ИЗЛОЖЕНИЯ ТЕКСТА УЧЕБНИКА заключаются в опре­ деленном порядке структурирования текста, что способствует пониманию учебного материала. Обязательные для запоминания понятия и термины вы­ делены красным цветом и подаются там, где они упоминаются в учебнике.

РУБРИКИ УЧЕБНИКА. Рубрика «Вспомните» напоминает о важных со­ бытиях и явлениях предыдущего курса всемирной истории и связывает их с новым материалом. Важные свидетельства участников событий и оценки историков, с которыми можно спорить, статистические данные и другая ин­ формация подаются в рубриках «Свидетельствуют документы», «Слово историка», «На языке цифр», «Размышления по поводу». Художественные описания происходивших событий помещены в рубрике «Так это было».



В учебнике даны также биографии выдающихся исторических личностей.

Рубрики «Гипотеза», «Вопросы для дискуссии» дают возможность уча­ щимся при помощи учителя обдумать и обсудить возможные пути развития исторических процессов, для чего следует применить собственное воображе­ ние, творческое мышление.

НАГЛЯДНЫЙ, ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ. Применение схем, таблиц способствует облегчению усвоения учебного материала. Рисунки, фото в учебнике не только иллюстрируют текст, но и предоставляют важную информацию. Карикатуры оживляют исторический материал. Историче­ ские карты на форзаце учебника освещают основные события истории.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ В УЧЕБНИКЕ направлены на разные виды систе­ матизации учебного материала, на самостоятельную работу и работу в группе.

Некоторые вопросы имеют «провокативный», дискуссионный характер. Они важны для формирования Вашей собственной оценки исторических событий и явлений, для понимания связи учебного материала с жизнью, с нынешними общественно-политическими событиями, морально-этическими нормами.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ для интересующихся историей подается в рубрике «Дополнительная информация». Дополнительный ма­ териал можно найти в сети Интернет на сайтах, ссылки на которые поданы в Приложениях, а также в списке дополнительной литературы.

Содержание и дух этой книги направлены на формирование уважительного отношения к историческому опыту и культурному наследию разных народов, и, вместе с тем - на воспитание чувства гордости за собственный народ, дости­ жения Украины и украинцев.

Итак, перед Вами - учебник, который будет Вашим надежным помощни­ ком в изучении истории и в самостоятельной работе. Хотя он, конечно, не может заменить живое слово Вашего Учителя. Желаем Вам успехов в учебе!

-5ВВЕДЕНИЕ. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО

РАЗВИТИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX - НАЧАЛЕ XXI в.

МИРОВЫЕ ГЛОБАЛИЗАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ

1. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ

В ПОСЛЕВОЕННОМ МИРЕ И ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ОБЩЕСТВЕННОГО

РАЗВИТИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX - НАЧАЛЕ XXI вв.

Мир во второй половине XX в. претерпел наибольшие изменения, ката­ Геноцид (от гр. genos - род, племя и страницей истории середины века стала лат. caedo - убиваю) - полное или час­ Вторая мировая война, которая привела к тичное уничтожение отдельных групп гибели около 60 млн человек и катастро­ населения по расовым, национальным, фическим разрушениям. Большую часть религиозным или др. признакам; престу­ человеческих потерь составило граждан­ пление против человечества. ское население - жертвы геноцида.

Впервые в истории войн гражданское население стало важнейшей мише­ нью военных. Нацистскими агрессорами была поставлена задача тотального физического уничтожения целых народов. Началась Вторая мировая в Европе, охватив огромную территорию, а завершилась в Азии взрывами атомных бомб.

Как-то А. Эйнштейна спросили: если главной военной силой в Первой мировой войне была конница, во Второй мировой - танки, то что станет главным оружием X. Райнхольд, создавая эту известную статуэтку, очевидно, хотел этим что-то сказать людям.

Как Вы считаете, от чего скульптор рядкой международных отношений.

хотел предостеречь человечество?

мунистического и демократического лагерей к утверждению в мире демокра­ тических принципов; переходу к «многополюсной» модели устройства мира.

В эти десятилетия наблюдался подъем борьбы народов за национальную свободу и независимость, что привело к краху колониальных империй и обра­ зованию новых государств, коренному изменению политической карты мира.

Во второй половине XX в. у людей, представляющих разные страны и на­ роды, исповедующих различные религии, постепенно сформировалось пони­ мание того, что человеческая жизнь - высшая, универсальная ценность, что необходимыми условиями прогресса и самого существования человечества являются мир на планете, сотрудничество, признание прав человека, гумани­ зация общественных отношений и всестороннее развитие каждой личности.

2. МИРОВЫЕ ИНТЕГРАЦИОННЫЕ И ГЛ0БАЛИЗАЦИ0ННЫЕ ПРОЦЕССЫ

2.1. Сущность и этапы глобализации. Глобализация охватывает все сферы общественной жизни, включая политику, идеологию, культуру, сами условия существования человечества. Она прояв­ • укрепление связей между самыми общий, лат. globus - шар) - всемирный, отдаленными уголками небывалое распространение по всей Глобализация означает резкое расшире­ планете идей и информации, техноло­ ние взаимосвязей и взаимозависимос­ гий, культуры, ценностных ориента­ тей как людей, так и государств мира.

ции, образа жизни, поведения;

• растущая интенсивность взаимосвязей в сфере торговли, миграции населе­ ния в результате развития систем транспорта и коммуникаций;

• возникновение общих для мирового сообщества проблем, стирание граней между местными и всепланетарными событиями.

• Начало глобализации знаменовали события после 1945 г.

• Вторая мировая война стала глобальной войной, в которую были вовлече­ ны все континенты.

• В 1945 г. была создана ООН, а также мощные надгосударственные финан­ совые учреждения - Международный валютный фонд (МВФ), Всемирный • Научно-техническая революция стала важным общественным явлением.

Второй период, 1970—1990-е гг., проходил на фоне развала советского бло­ ка и самого СССР, завершения «холодной войны». В этот период человечество осознало наличие глобальных проблем и предприняло попытки их решения.

С началом XXI в. начался третий период глобализации:

• 11 сентября 2001 г., после террористических атак на США, глобальные масштабы приобрела борьба против мирового терроризма;

• в 2007 г. свидетельством глобального характера экономики стали общие действия центробанков ведущих государств и начало мирового финансово-экономического кризиса.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 60 |
 

Похожие работы:

«ПЕРВОПРОХОДЦЫ Художественно-документальные зарисовки Иркутск 2013 УДК 821-161-1 ББК 84(2=Рус7) С 84 Стрелов Ю. Первопроходцы: Художественно-документальные зарисовки. – Иркутск, 2013. – 196 с. © Ю. Стрелов, 2013 Посвящаются памяти жертв политических репрессий. От автора 30 октября объявлен в России Днем памяти жертв политических репрессий. Этот день воистину может быть объявлен всеобщим днем траура, потому что в период тоталитарного режима страна пережила национальную трагедию. С 1991 года...»

«Великий последний шанс: АСТ, АСТ Москва; Москва; 2005 ISBN 5-17-037195-0, 5-9713-2122-6 Аннотация Новая книга Михаила Веллера в простой и эмоциональной форме дает анализ российской действительности. Скандальные выводы перерастают в неожиданно обнадеживающие прогнозы. Михаил Иосифович Веллер Великий последний шанс ЭЛЕКТРОШОК ДЛЯ ПРОРОКА Сегодня Россия обречена. Гибель огромного организма, милосердно быстрая в историческом времени, успокоительно постепенна во времени современников. Те же города,...»

«Календарь дат и событий Приморского края на 2014 год Владивосток 2013 ББК 92.5 К 17 Составители: Н.А. Гаврилова, Н.С. Иванцова Редакционный совет: А.Г. Брюханов, Н.А. Гаврилова, Н.С. Иванцова, Г.Г. Климов, Л.Г. Осадчук Календарь дат и событий Приморского края на 2014 год / Примор. краев. публ. б-ка им. А.М. Горького, отдел краеведч. библиогр.; сост.: Н.А. Гаврилова, Н.С. Иванцова. – Владивосток, 2013. – 326 с. Календарь-справочник содержит перечень знаменательных и памятных дат по Приморскому...»

«ДРЕВНИЙ КИТАЙ НЕОЛИТ В КИТАЕ Карта-схема 1 Российская академия наук Институт востоковедения Л.С.ВАСИЛЬЕВ ДРЕВНИЙ КИТАЙ Й А 1 Том Предыстория, Шан-Инь, Западное Чжоу (до VIII в. до н.э.) Москва Издательская фирма Восточная литература РАН 1995 ББК 63.3 (5Кит) В19 Редактор издательства В.Б.МЕНЬШИКОВ 0503030000- 042 В Без объявления ББК 63.3 (5Кит) 013(02)-95 ISBN 5-02-17867-5 © Л.С.Васильев, 1995 © Издательская фирма Восточная литература РАН, 1995 ПРЕДИСЛОВИЕ В наши дни, в конце XX в., история и...»

«ОТ СОЛДАТА ДО ГЕНЕРАЛА Воспоминания о войне Том 5 Москва Издательство Алгоритм 2005 1 ББК 13.5.1 О 80 О 80 От солдата до генерала. Воспоминания о войне. Том 5. — М.: Изд-во Алгоритм, 2005. — 608 с. ISBN 5-9265-0187-3 В настоящем томе публикуются воспоминания советских участников боевых действий Второй мировой войны, подготовленные ими в 2003—2004 годах в рамках целевой программы Академии исторических наук. В томе представлены воспоминания 50 ветеранов войны в авторской редакции. Книга послужит...»

«ХРЕСТОМАТИЯ ПО ИСТОРИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО НАШИХ ДНЕЙ Челябинск Издательство Челябинского государственного университета 2012 ББК Т3(0)я7 Х917 Серия основана в 2008 году Печатается по решению редакционно-издательского совета Челябинского государственного университета Рецензенты: кафедра общественных и художественно-эстетических дисциплин Челябинского института переподготовки и повышения квалификации работников образования; И. В. Сибиряков, доктор исторических наук, профессор Составители: Г....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.