WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |

«Учебно методический комплекс по курсу ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ Издательство СЗАГС 2004 Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры 16 июня 2004 г., протокол № 10 Одобрено ...»

-- [ Страница 1 ] --

СЕВЕРО ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

Кафедра мировой и национальной экономики

Учебно методический комплекс по курсу

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ»

Издательство СЗАГС

2004

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры 16 июня 2004 г.,

протокол № 10

Одобрено на заседании учебно методического совета СЗАГС

Рекомендовано к изданию редакционно издательским советом СЗАГС Учебно методический комплекс подготовила ст. преп. Васильева Т. В.

© СЗАГС, 2004 Выписка из образовательного стандарта ОПД.Ф.06.10. Экономическая история. Становление цивили зации как воспроизводящего хозяйства; Имперский тип воспроизвод ства: иерархия власти и собственности на Ближнем Востоке и Сред нем Востоке, в Индии, Китае, Риме; Цивилизация христианского За пада: Средневековье, Реформация и «дух капитализма»; становление индустриальной цивилизации: движущие силы и институты индуст риализации в континентальной Европе и США, имперская модерни зация Японии, периодические кризисы и длинные волны; олигопо лия и становление современной крупной корпорации; Первая и Вто рая мировые войны: экономические причины и последствия.

Различные модели «государства благосостояния»; современная НТР;

сдвиги к постиндустриальному обществу; новые индустриальные страны; мировой финансовый кризис; экономические проблемы «третьего мира». Петровские и последующие реформы в России как имперская модернизация; экономическая политика большевиков;

плановое хозяйство как инструмент индустриализации. Переходные экономики: различные пути рыночных преобразований; формирова ние бизнес элиты в Российской Федерации.

Цели и задачи курса В результате изучения данного курса слушатель будет:

– иметь представление:

об основных тенденциях и особенностях развития соци ально экономической структуры в основных странах и регионах мира, обращая особое внимание на изменение роли России в мировой системе хозяйства на различных этапах развития;

о неэкономических (политических, культурных и др.) факторах, влияющих на хозяйственную деятельность;

о причинах и факторах, стимулирующих или тормозя щих экономическое развитие разных стран с древнейших времен до наших дней.

– знать:

базовые понятия и термины, связанные с хозяйственной деятельностью, экономическими субъектами и инсти тутами;

закономерности развития и этапы становления мировой экономики, начиная с первобытнообщинного строя и до наших дней;

основные этапы экономического развития России.

– уметь:

сопоставлять историко экономические события с точки зрения их хронологической последовательности, нахо дить причинно следственные связи между ними, объяс нять характер их эволюции;

самостоятельно интерпретировать и давать логичное объяснение экономическим явлениям и процессам, имев шим место в прошлом, находить причинно следственные связи и извлекать опыт, необходимый для развития рос сийской экономики;

грамотно применять понятия и термины экономической истории в ходе дальнейшего обучения по специальности 060700 «Национальная экономика».

Виды занятий и методики обучения Теоретические занятия (лекции) Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам.

Общий объем лекционного курса — 27 часов. На лекциях приме няются следующие ТСО: слайдопроектор, видеомагнитофон, теле эпипроектор, компьютерный мультимедийный проектор.

Практические занятия Семинарские занятия организуются по группам.

Общий объем семинарских занятий — 27 часов. Аудитория, пред назначенная для занятий, имеет: слайдопроектор, видеомагнитофон, телеэпипроектор, компьютерный мультимедийный проектор.

Используются следующие виды занятий: сообщения, дискуссии, ро левые игры, круглые столы.

Методические модели процесса обучения На практических занятиях по дисциплине «Экономическая исто рия» применяются следующие методики и методы обучения: опрос, круглый стол, дискуссия, ролевые игры.

Самостоятельная работа В широком смысле под самостоятельной работой студента (слу шателя) следует понимать совокупность всей самостоятельной дея тельности обучаемых как в отсутствие преподавателя, так и в кон такте с ним, в учебной аудитории, и за ее пределами (в том числе и в ходе учебных занятий).

Нормативный объем самостоятельной работы студентов (слуша телей) для дисциплины «Экономическая история» установлен в 81 час.

Формы контроля Оперативный контроль Оперативный контроль проводится с целью определения каче ства усвоения лекционного материала в письменной форме. Для по лучения достоверных результатов достаточно анализа ответов на 6– 8 вопросов, сформулированных по тематике лекции.

Рубежный контроль по курсу Для рубежного контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрен реферат.

Итоговый контроль по курсу Для контроля усвоения дисциплины «Экономическая история»

учебным планом предусмотрен зачет.

Раздел I. Учебно тематический № Наименование темы 1. Возникновение и развитие науки «Эконо мическая история». Методологические и теоретические подходы в изучении эко 2. История хозяйства и материальной культуры первобытного общества. Основные черты и особенности хозяйственно экономиче ского развития древневосточных цивили 3. Основные этапы экономического развития Древней Греции и Древнего Рима. Античная 4. Экономика стран Западной Европы в эпоху 5. Особенности феодальной системы 6. Генезис капиталистической экономики (зарождение капиталистического хозяйства) 7. Особенности формирования капиталисти 8. Индустриализация Западного мира. Про 9. Капиталистическая модернизация и индустриализация России в конце XIX – 10. Основные тенденции в развитии мирового 11. Мировой экономический и социальный № Наименование темы 12. Советская экономика в эпоху «развитого 13. «Перестройка» советской экономики 14. СССР — Россия: смена модели экономи ческого развития в 90 е гг. XX века. Основ Раздел II. Программа дисциплины Введение «Экономическая история» изучает хозяйственную жизнь чело вечества в его эволюции, начиная от первобытного общества и до со временности. Это позволяет увидеть долгосрочные тенденции эко номического развития.



Довольно сложно понять и грамотно оценить состояние россий ской экономики в настоящее время, не зная ее исторического про шлого. Каждое экономическое явление наших дней имеет историче ские корни: оно возникло в связи с определенными экономическими условиями в прошлом и сохраняет их «отпечатки». Можно сказать, что экономика — это процесс, развитие, а современное ее состояние — всего лишь момент в этом процессе.

В рамках курса рассматривается народное хозяйство во всем со ставе отраслей производства, финансы, кредит, денежное обращение, внешнеэкономические связи, формы хозяйствования, а также быт и хозяйственная культура. Поэтому одна из главных функций дисцип лины — это формирование у студентов экономистов критического, альтернативного мышления, навыков «объемного видения» социаль но экономических процессов, развитие эрудиции, без чего невозмож но принятие и осуществление грамотных решений по хозяйственной практике.

Учебно методический комплекс по курсу «Экономическая исто рия» разработан для студентов, обучающихся по специальности 060700 «Национальная экономика». Данный курс существенно рас ширяет экономическую эрудицию будущих специалистов, привива ет навыки сравнительного анализа экономического развития стран мира, способствует умению правильно ориентироваться в выборе эко номических решений. Материал курса основывается на современных концепциях и подходах, содержит необходимые сведения по истории экономического развития различных стран мира и России, эволюции различных структур хозяйственного механизма. Рассматриваются природно климатические, географические, политические и социаль но культурные факторы, влияющие на развитие экономики.

«Экономическая история» входит в комплекс историко эконо мических дисциплин, преподаваемых на экономических факультетах, но, имея собственную предметную специфику, не дублирует их. От дельные положения данного курса подробнее и глубже изучаются студентами в ходе дальнейшего обучения.

Тема 1. Возникновение и развитие науки Процесс становления экономической истории как самостоятель ной дисциплины в зарубежной и отечественной науке. Предмет и за дачи дисциплины «Экономическая история». Функции и методы «Экономической истории». Состав науки как учебной дисциплины (основные разделы). Место и роль «Экономической истории» в сис теме научных дисциплин.

Проблемы и варианты периодизации экономического развития.

Клиометрика как новый подход к изучению экономической истории.

Классификация стадий развития человеческого общества по крите риям Ф. Листа, Б. Гильдебранда, К. Бюхера, П. Маслова. Теория «ста дий экономического роста» У. Ростоу. Формационная теория перио дизации К. Маркса. Цивилизационный подход к изучению истории экономики. Теория постиндустриального общества. Теория экономи ческих систем. Вклад отечественных экономистов в развитие эконо мической истории.

Источники данных об экономическом развитии. Историография экономической истории. Современные подходы к изучению проблем мирового экономического развития. Социально экономические мо дели мирового развития как результат действия природно географи ческих, политических, демографических, социокультурных и рели гиозных факторов. Типологические факторы экономического разви тия: менталитет, экология, геополитика. Цикличность в экономиче ском развитии. Природные циклы и их влияние на экономическое развитие. Хозяйственная система и этнос. Национальные особенно сти поведения хозяйствующего субъекта. Этика и экономика. Рели гия в системе хозяйственно экономических отношений.

Тема 2. История хозяйства и материальной Основные этапы хозяйственной эволюции первобытного обще ства, их характеристика. Признаки первобытнообщинного строя.

Община – главная хозяйственная форма первобытной эпохи. При сваивающее хозяйство и его типы. Трудовая деятельность человека в период «каменного» века (палеолит, мезолит, неолит). «Питекант роп». Ледниковый период. «Неандерталец». Процесс антропогенеза.

Переход от присваивающего к производящему хозяйству. Первое крупное разделение труда и его значение для общественного произ водства. Второе крупное общественное разделение труда: предпосыл ки и следствия. Третье общественное разделение труда и вызванные им изменения в хозяйственной деятельности. Основные черты «нео литической революции». Бронзовый век. Железный век. Причины разрушения первобытнообщинного строя.

Разложение первобытнообщинного строя и особенности пере хода различных народов к классовому обществу (рабовладению, феодализму).

Место Древнего Востока в мировой истории. Причина появле ния первых цивилизаций на Востоке. Рабовладельческие государства Древнего Востока. Свободные общинники — основная производитель ная сила в древневосточных государствах. Роль государства в стра нах Древнего Востока. Ирригационная экономика — пример команд но распределительной системы. Характеристика храмового хозяй ства. Характерные черты и особенности восточного рабства. Основные пути развития рабовладельческого хозяйства на Востоке. Отрасле вая структура экономики древневосточных государств. Развитие в древневосточных государствах: земледелия, скотоводства, ремесла, строительства, торговли. Налоговая политика в странах Древнего Востока, денежные, кредитные отношения. Отличительные черты восточной (азиатской) модели хозяйственного развития. Характери стика различных моделей «восточной экономики»: Египет, Шумер, Вавилонское царство, Индия, Китай.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 15 |
 

Похожие работы:

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РУССКОЙ ЭМИГРАЦИИ В КИТАЕ 20—40 е годы XX в. Людмила Федоровна ГОВЕРДОВСКАЯ, кандидат исторических наук Проблема образования для русской эмиграции в 20—30 х годах имела жиз ненно важное значение. За рубежом оказались тысячи молодых людей с не оконченным высшим образованием, а немало было и таких, кто нуждался в по лучении элементарного образования в объеме начальной и средней школы. Для решения этой задачи было два пути: пойти учиться в иностранные учебные...»

«развилки новейшей истории россии МосквА оги 2011 УДК 330.837 ББК 63.3(2)632-2+65.03 Г12 Гайдар Е., Чубайс А. Г12 Развилки новейшей истории России / Егор Гайдар, Анатолий Чубайс. — М.: ОГИ, 2011. — 168 с. ISBN 978-5-94282-606-2 В книге Развилки новейшей истории России авторы на основе документов, фактов, экономической статистики делают ретроспективный обзор тех исторических развилок, которые прошла Россия со времени отказа от продолжения НЭПа до настоящего времени. История предстает перед...»

«ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ИСТОРИИ РУССКОЙ МЫСЛИ Под общей редакцией М. А. Колерова ТОМ ЧЕТЫРНАДЦАТЫЙ Москва 2010 С. Н. ДУРЫЛИН И ЕГО ВРЕМЯ Составление и редакция Анны Резниченко КНИГА ПЕРВА Я ИССЛЕДОВАНИЯ МОДЕСТ КОЛЕРОВ Москва 2010 УДК 1(=161.1) ББК 87.(2)6 Г 854 Редактор-составитель: Анна Резниченко На цветной вклейке: М. В. Нестеров. Все, что осталось от рощи Баратынского. Этюд. 1935 год // Музей-усадьба Мураново (Московская обл.). Оригинал утрачен во время пожара в усадьбе (июль 2006 года)....»

«Социология Издание 2-е Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений р^рОлраКи МОСКВА 2003 УДК 316 (075.8) ББК 60.5 В67 Рецензенты: член-корреспондент РАН, доктор философских наук, профессор А.В.Дмитриев, доктор философских наук, профессор Н. С. Слепцов Волков Ю.Г., Добреньков В. И., Нечипуренко В. Н., Попов А. В. В67 Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волко­ ва. — Изд. 2-е, испр. и доп. — М.: Гардарики,...»

«2010 Старец Паисий Святогорец Старец Косма Этолийский Наставления Письма Пророчества Вёрстка 090613.indd 1 14.06.2009 18:00:52 УДК – заказать в РГБ ББК – заказать в РГБ 2010 Афонский календарь для чтения Старец Паисий Святогорец и старец Косма Этолийский: Наставления, письма, пророчества. Библиографическое описание - Заказать в РГБ. Календарь основан на поучениях современного нам подвижника старца Паисия (Эзнепидиса) и великого православного святого равноапостольного Космы Этолийского. Их...»

«В книге в обобщенном виде излагается исторический путь Оренбуржья с древнейших времен до наших дней. В отличие от прежних подобных изданий в этом учебном пособии значительные события и факты освещаются в связи с деятельностью многих известных в истории края личностей. Книга адресована учителям и учащимся средних учебных заведений и студентам Оренбургской, Челябинской областей и Башкирии. ВВЕДЕНИЕ Оренбуржье - удивительный край. Мы любим его просторы, реки, раздольные степи и леса, бодрый...»

«Выборка информации о меннонитах из ниже представленной книги сделана с разрешения авторов данной книги. ДАВЛЕКАНОВСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН: из истории административно-территориального деления и отдельных населенных пунктов М.М. Гатауллина, М.З. Мухаметзянов, Р.М. Мухаметзянова-Дуггал Уфа: Дизайн Полиграф Сервис, 2011. – 167 с. (Библиотечка Башкирской охотничьей газеты) ПРЕДИСЛОВИЕ Предлагаемая вниманию читателей книга посвящена истории административно-территориального устройства...»

«К ИСТОРИИ КОНВЕРСИКИ. К ИСТОРИЗМАМ В редколлегию ж. Энергетика Уважаемые коллеги! Предлагаемые материалы – труд нескольких 10-летий. Предназначены специалистам. Посвящены некоторым острым проблемам в КОНВЕРСИКЕ и некоторым моим изобретениям. На первый взгляд всё в них непривычно. Необычно. Во всех отношениях. И для любых оценщиков. Поэтому материалы беззащитны. Легко уязвимы. Утопляемы. Даже без камешка. А не только с тяжёлым булыжником регалиеносного рецензента. По этой же причине они долго...»

«Аннотация Незамысловатая и печальная история жизни пекинского рикши Сянцзы по прозвищу Верблюд воспроизведена в романе с таким богатством жизненных обстоятельств и подробностей, с таким проникновением в психологию персонажей, на которые способен лишь по-настоящему большой писатель, помимо острого глаза и уверенного пера имеющий душу, готовую понимать и сострадать. В романе раскрылся специфический дар Лао Шэ как певца и портретиста своего родного города. Со страниц Рикши встает со всеми его...»

«Священная История.2 Шива Шастры.7 Откровение.183 Ар Веди.362 http://yoga108.org.ua Страница 1 Большая Книга Ариев Шива Йога 108 Шагов СВЯЩЕННАЯ ИСТОРИЯ Знание об элементарных вещах Реализация тела любви Нужны Знания и присутствие Милости, Чтобы выйти из того, что уже было. Предыстория от Учителя. Эту йогу я записал, живя в Гималаях, около священной индийской реки Ганг. Я поселился в горном поселке и жил в семье торговой касты близ деревни Латасера, что в одном часе езды по горным дорогам от...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.