WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |

«АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 060601 МЕДИЦИНСКАЯ БИОХИМИЯ С.1. ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ Аннотация ...»

-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО

ПЛАНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

060601 МЕДИЦИНСКАЯ БИОХИМИЯ

С.1. ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

Аннотация рабочей программы дисциплины Б.1

Философия

Цель изучения Развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям,

дисциплины стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

Место дисциплины в Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая учебном плане часть, курс 2 (3-4 семестр) Общая трудоемкость 5/ дисциплины (з.е./час) Формируемые ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК- компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать: основные этапы развития мировой философской освоения дисциплины мысли; иметь представление о важнейших школах и учениях выдающихся философов; об основных отраслях философского знания – онтологии, теории познания, социальной философии; иметь представление о новейших научно-теоретических разработках в области методологии познания мира, о современных социальных и этических аспектах освоения мира, глобальных проблемах человечества;

Уметь: по ключевым понятиям, категориям определять суть учения, принадлежность его автору, направлению, эпохе;

выявлять теоретически ценные идеи, мысли, подходы;

Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

Содержание дисциплины Тема 1. Предмет философии. Место и роль философии в обществе Тема 2. Античная философия Тема 3. Средневековая философия и философия эпохи Возрождения Тема 4. Философия Нового времени и философия эпохи Просвещения Тема 5. Немецкая классическая философия и Марксизм Тема 6. Современная западная философия Тема 7. История отечественной философской мысли XIX-XX вв.

Тема 8. Учение о бытии (онтология) Тема 9. Проблема сознания Тема 10. Учение о развитии Тема 11. Познание (гносеология) Тема 12. Проблема социальной философии и философии истории Тема 13. Философская антропология Тема 14. Глобальные проблемы человечества Виды учебной работы Лекции, семинарские занятия Используемые Использование в учебном процессе активных и информационные, интерактивных форм проведения занятий (компьютерных инструментальные и симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных программные средства ситуаций, просмотр и обсуждение научных фильмов философского характера) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Формы текущего контроля Эссе, рефераты, тестовый контроль успеваемости студентов Форма промежуточной Экзамен аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б. Биоэтика Цель изучения дисциплины формирование у студента представления о специфике биоэтики, как философии и науки выживания человечества.

Развитие у студентов способности эффективно анализировать и разрешать этические проблемы, возникающие в профессиональной деятельности медицинского работника, в том числе в клинической практике Место дисциплины в Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая учебном плане часть, курс 6 (11 семестр).

Общая трудоемкость 3/ дисциплины (з.е./час) Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-8, ПК -18, Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины студент должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины основные идеи, принципы и требования биоэтики;

философские основания биоэтики и биомедицинской этики;

права и моральные обязательства современного врача;

юридические и моральные права пациентов;

ключевые направления, проблемы, теории и методы использования знаний по биоэтике в медицинской практике, содержание современных морально-этических дискуссий по проблемам развития здравоохранения.

Уметь:

формировать и аргументировано отстаивать свою собственную Содержание дисциплины Тема 1. Предмет биоэтики, её философские основания Виды учебной работы Лекции, семинарские занятия Используемые Использование в учебном процессе активных и интерактивных информационные, форм проведения занятий (решение ситуационных задач, инструментальные и деловых и ролевых игр, просмотр и обсуждение научных программные средства фильмов биоэтического характера, проведение коллоквиумов, Формы текущего контроля Эссе, рефераты, тестовый контроль, опрос на семинаре, успеваемости студентов компьютерные обучающие программы, контрольные работы Форма промежуточной Зачёт аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б. Цель изучения дисциплины формировании у студентов комплекса теоретических знаний Место дисциплины в Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая учебном плане часть, курс 6 (11 семестр) Общая трудоемкость 2/ дисциплины (з.е./час) Формируемые ОК- 1, ОК- 3, ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-13, ПК- компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать: нормативные правовые акты по направлению; права и освоения дисциплины свободы человека и гражданина; основы российской правовой Содержание дисциплины Тема 1. Основы теории государства и права Виды учебной работы Лекции, практические занятия, самостоятельная работа информационные, интерактивных форм проведения занятий (деловые и ролевые инструментальные и игры, разбор конкретных ситуаций, проблемный семинар) в программные средства сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и Формы текущего контроля Коллоквиум, контрольная работа, собеседование по успеваемости студентов ситуационным задачам, тестирование письменное или Форма промежуточной зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б. Цель изучения Формирование у студентов комплексного научного дисциплины представления об истории нашего государства, о Место дисциплины в Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая Общая трудоемкость 3/ дисциплины (з./ е.) Формируемые компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать: основные закономерности и тенденции развития освоения дисциплины мирового исторического процесса; важнейшие вехи истории Содержание дисциплины 1. Понятие исторического процесса, его специфика и Виды учебной Лекции, семинарские занятия деятельности Используемые Использование в учебном процессе активных и информационные, интерактивных форм проведении занятий (деловых и инструментальные и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, просмотр и программные средства обсуждение научных исторических фильмов) в сочетании с Формы текущего контроля Рефераты, эссе, тестовый контроль успеваемости студентов Форма промежуточной зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б. Цель изучения изучение студентами основных этапов и закономерностей дисциплины возникновения и развития медицинских знаний и Место дисциплины в Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая учебном плане часть, курс 2 (3 семестр).

Общая трудоемкость дисциплины (з.е./час) Формируемые ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК- компетенции Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать: основные этапы и общие закономерности освоения дисциплины становления и развития врачевания и медицины в различных Содержание дисциплины 1. Врачевание в первобытном обществе.

Виды учебной работы Лекции, семинарские занятия Используемые Использование активных и интерактивных форм проведения информационные, занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных инструментальные и ситуаций) в сочетании с самостоятельной работой студентов программные средства способствует обучению навыков системного подхода к обучения» и «обучения на основе опыта», проектноорганизованные технологии обучения работе в команде над Формы текущего контроля Устный опрос, рефераты, тестовый контроль успеваемости студентов Форма промежуточной зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б. Цель изучения дисциплины Формирование у студентов: знаний основ экономической Место дисциплины в Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая Общая трудоемкость 2 / дисциплины (з.е./час) Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5,ОК-7; ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК- Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате освоения дисциплины экономической науки; основные экономические проблемы рыночной модели экономики; макроэкономические показатели Содержание дисциплины Тема 1. Основы экономической теории благосостояние государства. Социальная политика государства Виды учебной работы Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студента Используемые Использование в учебном процессе активных и интерактивных информационные, форм проведения занятий (деловые и ролевые игры, разбор инструментальные и конкретных ситуаций, проблемный семинар) в сочетании с программные средства внеаудиторной работой с целью формирования и развития Формы текущего контроля Устный опрос в ходе занятий и при решении типовых успеваемости студентов ситуационных задач, тестовый контроль, рефераты.

Форма промежуточной Зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б. Цель изучения дисциплины Целью профессионального ориентированного обучения Место дисциплины в Гуманитарный, социальный и экономический цикл, базовая учебном плане часть, курс 1 (1-2 семестр) Общая трудоемкость 3 / Формируемые компетенции ОК 1, ОК 5, ОК 6, ПК Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины Содержание дисциплины Тема 1. Фонетика Тема 11. Медицинское образование в России. Постдипломное Тема 26. Мультимедийное представление темы «Анатомия».

Тема 35. Микробиологическое производство химических Виды учебной работы Практические занятия Используемые Использование в учебном процессе активных и интерактивных информационные, форм проведения занятий (компьютерные презентации, деловые и инструментальные и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, просмотр и программные средства обсуждение научных фильмов, дискуссии, конференции) в Формы текущего контроля Тестовый контроль, контрольные работы, устное успеваемости монологическое высказывание, аннотированный перевод Форма промежуточной Зачет аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины Б. Цель изучения дисциплины Заложить основы терминологической подготовки будущих Место дисциплины в Гуманитарный, социальный и экономический цикл, учебном плане базовая часть, курс 1 (1 семестр) Общая трудоемкость 3/ Формируемые компетенции ОК 1, ОК 5, ПК Знания, умения и навыки, В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

получаемые в результате Знать:

освоения дисциплины Содержание дисциплины Тема 1. Латинский алфавит. Произношение звуков. Диграфы и именительного и родительного падежей единственного числа.

Тема 7. Сравнительная степень прилагательных. Согласование Словообразование прилагательных: продуктивные суффиксы, приставки. Сложные прилагательные. Субстантивация имен окончания существительных третьего склонения. Исключение терминов.

Тема 17. Дискуссия «Анатомическая терминология»

Тема 18. «Анатомия Андрея Визалия». Внутрикафедральная групповая конференция.

Тема 19. Введение в клиническую терминологию. Некоторые общие понятия терминологического словообразования.

Структура клинических терминов. Греко-латинские дублеты и одиночные терминоэлементы. Понятие конечного терминоэлемента. Лексический коллоквиум. Афоризмы.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
 


Похожие работы:

«ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 1-4 классы Авторы: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России, авторской программы А. А. Плешакова, М. Ю. Новицкой и планируемых результатов начального общего образования. Цели изучения предмета Окружающий мир в начальной школе: формирование целостной...»

«Б. А. ГРИФЦОВ ТЕОРИЯ Р О М А Н А Печатается по постановленпю Ученого Совета Государственной Академии Художественных Наук от 15 октября 1926 г. Ученый Секретарь Л. Сидоров. Главлит 7S777. Тираж 20(10. Интернациональная )) тип. J нковский, 3. ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ НАУК И С Т О Р И Я И ТЕОРИЯ ИСКУССТВА ВЫПУСК ШЕСТОЙ МОСКВА Двумя задачами определяется план этой небольшой книги: она должна напомнить об основных моментах в истории романа, как можно короче, но так, чтобы то не были...»

«Роберт Лейнонен, Эрика Фогт Перевод с немецкого Роберта и Ирины Лейнонен Архитекторы и художники оформили лицо Ст. Петербурга Предисовие В течение многих лет в Ст. Петербурге проводятся конференции, на которых участники предлагают новое и познавательно-ценное на тему Немцы в Ст. Петербурге. Но в то время, когда Роберт Лейнонен приступал к сбору материала для своей биографии немецкого евангелическо-лютеранского Смоленского кладбища, его глас вопиющего в пустыне был лишь среди немногих ему...»

«1. Проблемы экстремистских дел За последнее время, федеральный список экстремистских материалов значительно вырос. Недавно он пополнился 58 томом книжного издания Большая энциклопедия1. Возросло и внимание общественности к делам о признании материалов экстремистскими. Причем целый ряд публикаций в СМИ 2 ставят под сомнение Решение суда Заводского района г. Грозный от 5 апреля 2010 г., было оставлено в силе 25.05. 2010 1 Определением Верховного суда Чеченской Республики. Дело о признании...»

«Сергей Бурьянов Религия на выборах в России Фактор отношений государства с религиозными объединениями в федеральном избирательном цикле 2003 - 2004 года МОСКВА 2005 УДК 2 ББК 86 Автор выражает благодарность кандидату юридических наук Каневскому Константину Геннадьевичу за помощь в работе над книгой Бурьянов Сергей Анатольевич Религия на выборах в России. Фактор отношений государства с религиозными объединениями в федеральном избирательном цикле 2003-2004 года. Вступительная статья...»

«РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ЧИНГИЗА АЙТМАТОВА В ВОСПРИЯТИИ ТЮРКСКОГО МИРА ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ Резюме Несомненно, что всемирно известный писатель, мыслитель, дипломат и общественный деятель Чингиз Айтматов как представитель тюркоязычного народа за свою плодотворную жизнь феноменальным талантом и активной международной деятельностью внес огромный вклад в познание миром тюркской цивилизации. В статье предпринята попытка представления процесса распространения творчества писателя на весь мир и его международная...»

«РАССКАЗОВ Сергей Валерьевич ЮГО-ЗАПАДНАЯ СИБИРЬ: ЭВОЛЮЦИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ СТРУКТУР ОБЩЕСТВА (С XV В. ДО НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ) Специальность 25.00.24 – Экономическая, социальная и политическая география ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата географических наук Научный руководитель — к.г.н., В.Н. Стрелецкий Москва 2009 ВВЕДЕНИЕ Объект, предмет, цели и задачи исследования Теоретические и методологические основы диссертации. Структура работы ТЕОРИЯ И МЕТОДЫ РАБОТЫ 1.1. Разнообразие...»

«Истории русской странницы Издание второе, исправленное и дополненное Перевод с английского Альвины Воропаевой Текст печатается по изданию: Fragments of My Life: A Memoir, 1996 ed. Catherine de Hueck Doherty (ne Kolyschkine) Madonna House Publications, Combermere, Ontario, K0J 1L0 Canada www.madonnahouse.org www.catherinedoherty.org Перевод с английского Альвины Воропаевой Редактор Лидия Ягунова Екатерина де Гук Дохерти (Колышкина) 1896-1985 © online edition, Madonna House Publications August,...»

«Профессор Н. Д. УСПЕНСКИЙ, доктор Церковной истории КОЛЛИЗИЯ ДВУХ БОГОСЛОВИИ В ИСПРАВЛЕНИИ РУССКИХ БОГОСЛУЖЕБНЫХ КНИГ В XVII ВЕКЕ Кто знаком с греческим православным богослужением, тот не может не заметить расхождения его чинопоследований, связанных с таинства­ ми Покаяния и Причащения, с теми же чинопоследованиями Русской Церкви. Так, в русском Требнике чин исповедания завершается разре­ шительной формулой: Господь и Бог наш Иисус Христос благодатию и щедротами Своего человеколюбия, да...»

«ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НООСФЕРНЫЙ ПОДХОД К УСТОЙЧИВОМУ РАЗВИТИЮ Президент Фонда имени В.И. Вернадского, Председатель Правления МЭОО ГРИНЛАЙТ, д.т.н., профессор, член-корр. РАН Грачев В.А. В.И. ВЕРНАДСКИЙ ОБ ОБРАЗОВАНИИ Спасение России заключается в поднятии и расширении образования и знания. Только этим путем возможно достижение правильного государственного управления, только поднятием культуры возможно сохранить сильно пошатнувшееся мировое значение нашей родины. В.И. Вернадский Учащийся...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.