WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 14 |

«Направление подготовки 151000.62 Технологические машины и оборудование Профиль подготовки Оборудование нефтегазопереработки Общая трудоемкость изучения дисциплины ...»

-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИЯ

Рабочей программы дисциплины

История

Направление подготовки

151000.62 "Технологические машины и оборудование"

Профиль подготовки

«Оборудование нефтегазопереработки»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных

единиц (72 час.)

Цель и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов через основные культурно-исторические эпохи единого представления об историческом пути российской цивилизации, воспитание принципов гражданственности и чувства патриотизма, толерантности, развития у них профессионального и нравственного потенциала.

Задачи:

- выяснить общее и особенное в российской истории и определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;

- раскрыть особенности развития социальной структуры русского общества и формирование общественных связей, традиций и представлений, утвердившихся в русском обществе на протяжении столетий;

- осветить формирование и эволюцию исторических понятий и категорий.

- показать специфику решения задач национальной идентификации, экономической, социально-политической и духовной жизни России в различные периоды ее истории.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «История» относится к базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 151000 Технологические машины и оборудование.

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. С древнейших времен до 1801 г.: Россия: основные тенденции развития средневекового общества в IX – XVI вв. Россия в XVII – XVIII вв.: переход от средневекового времени к новому. Модуль 2. История 1801-1917 гг.:

Особенности реформационного процесса в стране в XIX - начале XX в. Мир в начале XX в. Крах Империи. Реформы и революции в судьбе России.

Модуль 3 История Советской России. XX в. Российская Федерация в 1990-хх гг.: Формирование основ советского государства. (1918-1920 гг.).

Советский вариант модернизации в 20- 30-е гг. XX в. В контексте глобальной структурной перестройки мировой экономики. Вторая мировая война.

Великая Отечественная война. (1939-1945 гг.). Восстановление и развитие народного хозяйства в СССР: 1945 - начале 1960 гг. СССР в период «застоя»

и «перестройки» (1970 – 1991 гг.). Становление и развитие новой России (1990-е гг. – 2000-е гг.).

В результате изучение дисциплины студент должен Знать:

закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

Уметь:

применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.

Владеть:

навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

Разработчики:

канд. истор. наук, доцент кафедры Отечественной истории и культурологи А.И. Гергилева старший преподаватель кафедры Отечественной истории и культурологи И.Н. Трофименко

АННОТАЦИЯ

Рабочей программы дисциплины

ФИЛОСОФИЯ

Направление подготовки: 151000 Технологические машины и оборудование Профили подготовки: Оборудование нефтегазопереработки Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы ( часа).

Цель и задачи дисциплины Курс философии является составной частью гуманитарной подготовки бакалавра. Его цель – сформировать у студента целостные представления о рождении и развитии философского знания, а также о современных философских проблемах природы, человека и общества. В данной дисциплине представлены основы современной научно-философской картины мира, рассматриваются сущность и смысл человеческой жизни, современные социальные проблемы, формы и методы научного познания.

Цель изучения дисциплины – решительно противостоять узкотехнократической ориентации в преподавании естественных и технических дисциплин за счет расширения духовно-ценностного горизонта видения профессиональной деятельности, ее общечеловеческого, культурного содержания.

Задачи изучения дисциплины:

– Сформировать общие представления о логике развития философских учений, об основных подходах к анализу современных философских проблем.

– Создать образ философии как методологии, вооружив студентов категориальным аппаратом философии в качестве инструмента научного познания.

– Способствовать развитию у студентов культуры мышления, умения анализировать проблемы мировоззренческого, методологического, идеологического характера.

Место дисциплины в структуре ООП Философия является базовой частью гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ). Дисциплина связана с такими курсами, как история (истории России), основы информационной культуры, иностранный язык, экономика, концепции современного естествознания. Философия как методология является теоретической основой для изучения всех дисциплин естественнонаучного, гуманитарного и социально-экономического циклов.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Модуль I. Предмет философии и исторические типы философских учений 1.1. Предмет философии и ее роль в жизни общества 1.2. История философских учений Древнего мира и Средневековья 1.3. Философия Нового времени и Просвещения 1.4. Классическая немецкая философия 1.5. Русская философия и ее особенности 1.6. Неклассическая философия 2. Модуль II. Общие философские проблемы 2.1. Онтологическая теория и ее структура 2.2. Проблема сознания в философии 2.3. Диалектическая теория и ее структура 2.4. Гносеологическая теория и ее структура 2.5. Проблема человека в философии 2.6. Философская персонология 3. Модуль III. Социальная философия 3.1. Социально-философская теория. Общество как развивающаяся система 3.2. Экономическая сфера жизни общества 3.3. Социальная сфера общественной жизни 3.4. Политическая сфера жизни общества 3.5. Духовная сфера жизни общества 3.6. Философия истории В результате изучения дисциплины студент должен Знать: теоретико-методологические и мировоззренческие аспекты развития профилирующих дисциплин; роль науки в жизни общества и личности, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные проблемы, формы и методы научного познания, взаимоотношение биологического, социального и духовного в человеке, отношение человека к природе, условия формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, природы и культуры, общий ход исторического процесса, проблемы и перспективы современной культуры и цивилизации.



Уметь: самостоятельно работать с классическим философским наследием, современными трудами по философии; использовать этические и культурные нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде; уметь пользоваться современной философской литературой для самостоятельного мировоззренческого самообразования.

Владеть: основными категориями и принципами философского анализа.

Разработчики д.ф.н., профессор кафедры философии Викторук Е.Н.;

к.ф.н., доцент кафедры философии Махонина В.П.;

к.ф.н., доцент кафедры философии Черняева А.С.

по направлению 151000.62 – Технологические машины и оборудование профилю подготовки Оборудование нефтегазопереработки Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины:

содействовать формированию у студентов межкультурной, коммуникативной и языковой компетенций, расширению кругозора, повышению уровня их общей культуры и культуры мышления, общения и речи, общему интеллектуальному развитию.

- стимулировать формирование и развитие умения работать с литературой, овладение всеми видами чтения (просмотровое, ознакомительное, изучающее, поисковое);

- стимулировать умение говорения и аудирования;

- способствовать развитию умения вести деловую и личную переписку.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Иностранный язык (английский)» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1).

Основные дидактические единицы (разделы):

Лексика, грамматика, чтение, письмо, речевой этикет, культура и традиции англоязычных стран.

В результате изучения дисциплины студент должен основы иностранного языка; лексический и грамматический минимум в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой и осуществления взаимодействия на иностранном языке.

использовать знание иностранного языка в межличностном общении, профессиональной коммуникации и будущей профессиональной деятельности.

основами иностранного языка; лексическим и грамматическим минимумом в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой, осуществления взаимодействия на иностранном языке, получения необходимой информации.

Разработчик:

ст. преподаватель кафедры иностранных языков Н.Н. Гроцкая направление 151000.62 - Технологические машины и оборудование профиль подготовки «Оборудование нефтегазопереработки»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины:

содействовать формированию у студентов межкультурной, коммуникативной и языковой компетенций, расширению кругозора, повышению уровня их общей культуры и культуры мышления, общения и речи, общему интеллектуальному развитию.

- стимулировать формирование и развитие умения работать с литературой, овладение всеми видами чтения (просмотровое, ознакомительное, изучающее, поисковое);

- стимулировать умение говорения и аудирования;

- способствовать развитию умения вести деловую и личную переписку.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Иностранный язык (немецкий)» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1).

Основные дидактические единицы (разделы):

Лексика, грамматика, чтение, письмо, речевой этикет, культура и традиции англоязычных стран.

В результате изучения дисциплины студент должен основы иностранного языка; лексический и грамматический минимум в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой и осуществления взаимодействия на иностранном языке.

использовать знание иностранного языка в межличностном общении, профессиональной коммуникации и будущей профессиональной деятельности.

основами иностранного языка; лексическим и грамматическим минимумом в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой, осуществления взаимодействия на иностранном языке, получения необходимой информации.

Разработчик:

АННОТАЦИЯ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час.) Цель и задачи изучения дисциплины.

Целью изучения дисциплины является сформировать у студентов научное экономическое мировоззрение; воспитать способность к критическому осмыслению и сравнительному анализу различных экономических концепций; дать углубленные представления о принципах и законах функционирования рыночной экономики и ее основных субъектов – фирм, домохозяйств, государства.

Задачи изучения дисциплины:

- усвоить базовые категории экономической теории;

- показать роль и значение различных школ экономической мысли в развитии экономической теории;

- привить навыки самостоятельной исследовательской работы.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 14 |
 



Похожие работы:

«ИтогИ научной деятельностИ И Каталог ИзданИй 1993–2013 гг. МосКВа Институт русской цивилизации 2013 УДК 008.2 ББК 78.37 Институт русской цивилизации имени митрополита Иоанна (Снычева). Итоги научной деятельности и Каталог изданий 1993–2013 гг. Сост. А. Н. Иванов — М.: Институт русской цивилизации, 2013. — 576 с. В книге подводятся итоги деятельности Института русской цивилизации за 1993–2013 годы. Созданная по идее и благословению великого русского подвижника митрополита Иоанна (Снычева), эта...»

«ПОЭТИКА ЛИРИЧЕСКОЙ ПРОЗЫ И. А. БУНИНА (СБОРНИК РАССКАЗОВ ТЕМНЫЕ АЛЛЕИ) Vedouc magistersk diplomov prce: Vypracovala: Doc. PhDr. Galina Pavlovna Binov, CSc. Bc. Yevheniya Baloh Brno 2009 Prohlen: Prohlauji, e jsem diplomovou prci vypracovala samostatn a vechny podklady, ze kterch jsem erpala, jsou uvedeny v seznamu literatury. V Brn dne 1. 12. 2009 Yevheniya Baloh 2 Upmn dkuji pani doc. PhDr. Galin Povlovn Binov, CSc. za veden magistersk diplomov prce a za jeji velmi laskavou a odbornou pomoc....»

«И. И. Колышко Великий распад Воспоминания Нестор-История Санкт-Петербург 2009 УДК ББК Утверждено к печати Ученым советом Санкт-Петербургского института истории РАН Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ) Проект № 06-01–16016д Рецензенты к. и. н. С. В. Куликов к. и. н. П. Г. Рогозный Колышко И. И. Великий распад: Воспоминания / Сост., вступ. ст., подгот. текста и коммент. И. В. Лукоянова. – СПб.: Нестор-История, 2009. – 464 с. – (Серия...»

«Райан В.Ф. Баня в полночь: Исторический обзор магии и гаданий в России: Пер. с англ. М.: Новое литературное обозрение, 2006. 720 с.; ил. Что можно найти в бане, отправившись туда в полночь?1 Книга В.Ф. Райана, подготовленная в лондонском Институте Варбурга2, была опубликована впервые в 1999 г.3 За семь лет, прошедшие после появления английского издания, книга не успела устареть и стать памятником. Она сохранила свой научный интерес и даже актуальность. Впрочем, наука о народной культуре и...»

«ЧУДО ДИЕТА на капустном листе Москва Эксмо 2006 От автора Новое — хорошо забытое старое? — Короли и капуста, — это книга о диете? — Нет, — это смешной роман О’Генри. Вы в диетах, красавица, совсем запутались. Из подслушанного разговора на книжной ярмарке в Олимпийском. Наша небольшая книга посвящена диетическим свойствам всем известного огородного растения — ка пусте. Включение в эту печатную работу дополнительных глав о целебных свойствах капустных листьев и капуст ного сока, различных видах и...»

«Убийство Мередит Керчер Гэри Кинг 2 Книга Гэри Кинг. Убийство Мередит Керчер скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Гэри Кинг. Убийство Мередит Керчер скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Гэри К. Кинг Убийство Мередит Керчер 4 Книга Гэри Кинг. Убийство Мередит Керчер скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Памяти Мередит Керчер 5 Книга Гэри Кинг. Убийство Мередит Керчер скачана с jokibook.ru заходите, у нас...»

«С. Т. Еремян Основные черты общественного строя Армении в эллинистическую эпохуПредлагаемая статья носит характер предварительных выводов, сделанных мною на основании изучения определенного круга источников. Выводы эти не могут считаться окончательными; они лишь намечают тот путь, по которому должен вести работу исследователь, чтобы вплотную подойти в разрешению вопроса о характере общественного строя Армении в период, когда Восток переживал „эллинистическую* стадию своего развития. Для...»

«РАБОЧАЯ ГРУППА ПО ПОДГОТОВКЕ КОНЦЕПЦИИ НОВОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ КОНЦЕПЦИЯ НОВОГО УЧЕБНОМ Е Т О Д ИЧ Е С К О Г О К О М ПЛ Е К С А П О О Т Е Ч ЕС Т В Е Н Н О Й И С Т О Р И И Оглавление ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основные положения История России в системе курсов истории: образовательный и воспитательный потенциал. 5 Многоуровневое представление истории Многоаспектный (многофакторный) характер истории Человек в истории Историко-культурологический подход:...»

«Project Number: IMIS: GFL-2328-2770-4984 PMS: GF-1030-07-02 Проект Устойчивое управление землепользованием в высокогорье Памира и Памиро-Алая интегрированная и трансграничная инициатива в Центральной Азии ОБОБЩЕННЫЙ ОТЧЕТ КЫРГЫЗСКИХ ЭКСПЕРТОВ КОМПОНЕНТА PATSAP Бишкек-2010 1 Данный отчет сделан на основе отчетов экспертов, привлеченные на исследовательские работы проекта Элебаева Н.Б., Асыкулова Т., Мамбетова О.Ж., Бажановой Л.В., Усупбаева А.К., Джанчарова Д.М., Мамбетаиповой Ч.А. Общее научное...»

«http://www.enu.kz Ж.О. Артыкбаев г. Астана, Казахстан КАЗАХСКОЕ ИСТОРИЧЕСКОЕ СКАЗАНИЕ О ТОЛЫБАЙ СЫНШЫ, РОДОНАЧАЛЬНИКЕ ПЛЕМЕНИ КАНЖЫГАЛЫ (КАНГЛЫ, ХАНГАЛАСОВ) http://www.enu.kz Известно, что в большей своей части распространенной формой передачи исторической информации или знания в традиционных обществах, служила устная преемственность от поколения к поколению (устная традиция). Общепринятый термин устная традиция довольно расплывчата и как показывает практика наполняется различным содержанием,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.