WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 14 |

«Направление подготовки 151000.62 Технологические машины и оборудование Профиль подготовки Оборудование нефтегазопереработки Общая трудоемкость изучения дисциплины ...»

-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИЯ

Рабочей программы дисциплины

История

Направление подготовки

151000.62 "Технологические машины и оборудование"

Профиль подготовки

«Оборудование нефтегазопереработки»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных

единиц (72 час.)

Цель и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов через основные культурно-исторические эпохи единого представления об историческом пути российской цивилизации, воспитание принципов гражданственности и чувства патриотизма, толерантности, развития у них профессионального и нравственного потенциала.

Задачи:

- выяснить общее и особенное в российской истории и определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;

- раскрыть особенности развития социальной структуры русского общества и формирование общественных связей, традиций и представлений, утвердившихся в русском обществе на протяжении столетий;

- осветить формирование и эволюцию исторических понятий и категорий.

- показать специфику решения задач национальной идентификации, экономической, социально-политической и духовной жизни России в различные периоды ее истории.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «История» относится к базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 151000 Технологические машины и оборудование.

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. С древнейших времен до 1801 г.: Россия: основные тенденции развития средневекового общества в IX – XVI вв. Россия в XVII – XVIII вв.: переход от средневекового времени к новому. Модуль 2. История 1801-1917 гг.:

Особенности реформационного процесса в стране в XIX - начале XX в. Мир в начале XX в. Крах Империи. Реформы и революции в судьбе России.

Модуль 3 История Советской России. XX в. Российская Федерация в 1990-хх гг.: Формирование основ советского государства. (1918-1920 гг.).

Советский вариант модернизации в 20- 30-е гг. XX в. В контексте глобальной структурной перестройки мировой экономики. Вторая мировая война.

Великая Отечественная война. (1939-1945 гг.). Восстановление и развитие народного хозяйства в СССР: 1945 - начале 1960 гг. СССР в период «застоя»

и «перестройки» (1970 – 1991 гг.). Становление и развитие новой России (1990-е гг. – 2000-е гг.).

В результате изучение дисциплины студент должен Знать:

закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

Уметь:

применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.

Владеть:

навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

Разработчики:

канд. истор. наук, доцент кафедры Отечественной истории и культурологи А.И. Гергилева старший преподаватель кафедры Отечественной истории и культурологи И.Н. Трофименко

АННОТАЦИЯ

Рабочей программы дисциплины

ФИЛОСОФИЯ

Направление подготовки: 151000 Технологические машины и оборудование Профили подготовки: Оборудование нефтегазопереработки Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы ( часа).

Цель и задачи дисциплины Курс философии является составной частью гуманитарной подготовки бакалавра. Его цель – сформировать у студента целостные представления о рождении и развитии философского знания, а также о современных философских проблемах природы, человека и общества. В данной дисциплине представлены основы современной научно-философской картины мира, рассматриваются сущность и смысл человеческой жизни, современные социальные проблемы, формы и методы научного познания.

Цель изучения дисциплины – решительно противостоять узкотехнократической ориентации в преподавании естественных и технических дисциплин за счет расширения духовно-ценностного горизонта видения профессиональной деятельности, ее общечеловеческого, культурного содержания.

Задачи изучения дисциплины:

– Сформировать общие представления о логике развития философских учений, об основных подходах к анализу современных философских проблем.

– Создать образ философии как методологии, вооружив студентов категориальным аппаратом философии в качестве инструмента научного познания.

– Способствовать развитию у студентов культуры мышления, умения анализировать проблемы мировоззренческого, методологического, идеологического характера.

Место дисциплины в структуре ООП Философия является базовой частью гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ). Дисциплина связана с такими курсами, как история (истории России), основы информационной культуры, иностранный язык, экономика, концепции современного естествознания. Философия как методология является теоретической основой для изучения всех дисциплин естественнонаучного, гуманитарного и социально-экономического циклов.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Модуль I. Предмет философии и исторические типы философских учений 1.1. Предмет философии и ее роль в жизни общества 1.2. История философских учений Древнего мира и Средневековья 1.3. Философия Нового времени и Просвещения 1.4. Классическая немецкая философия 1.5. Русская философия и ее особенности 1.6. Неклассическая философия 2. Модуль II. Общие философские проблемы 2.1. Онтологическая теория и ее структура 2.2. Проблема сознания в философии 2.3. Диалектическая теория и ее структура 2.4. Гносеологическая теория и ее структура 2.5. Проблема человека в философии 2.6. Философская персонология 3. Модуль III. Социальная философия 3.1. Социально-философская теория. Общество как развивающаяся система 3.2. Экономическая сфера жизни общества 3.3. Социальная сфера общественной жизни 3.4. Политическая сфера жизни общества 3.5. Духовная сфера жизни общества 3.6. Философия истории В результате изучения дисциплины студент должен Знать: теоретико-методологические и мировоззренческие аспекты развития профилирующих дисциплин; роль науки в жизни общества и личности, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные проблемы, формы и методы научного познания, взаимоотношение биологического, социального и духовного в человеке, отношение человека к природе, условия формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, природы и культуры, общий ход исторического процесса, проблемы и перспективы современной культуры и цивилизации.



Уметь: самостоятельно работать с классическим философским наследием, современными трудами по философии; использовать этические и культурные нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде; уметь пользоваться современной философской литературой для самостоятельного мировоззренческого самообразования.

Владеть: основными категориями и принципами философского анализа.

Разработчики д.ф.н., профессор кафедры философии Викторук Е.Н.;

к.ф.н., доцент кафедры философии Махонина В.П.;

к.ф.н., доцент кафедры философии Черняева А.С.

по направлению 151000.62 – Технологические машины и оборудование профилю подготовки Оборудование нефтегазопереработки Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины:

содействовать формированию у студентов межкультурной, коммуникативной и языковой компетенций, расширению кругозора, повышению уровня их общей культуры и культуры мышления, общения и речи, общему интеллектуальному развитию.

- стимулировать формирование и развитие умения работать с литературой, овладение всеми видами чтения (просмотровое, ознакомительное, изучающее, поисковое);

- стимулировать умение говорения и аудирования;

- способствовать развитию умения вести деловую и личную переписку.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Иностранный язык (английский)» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1).

Основные дидактические единицы (разделы):

Лексика, грамматика, чтение, письмо, речевой этикет, культура и традиции англоязычных стран.

В результате изучения дисциплины студент должен основы иностранного языка; лексический и грамматический минимум в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой и осуществления взаимодействия на иностранном языке.

использовать знание иностранного языка в межличностном общении, профессиональной коммуникации и будущей профессиональной деятельности.

основами иностранного языка; лексическим и грамматическим минимумом в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой, осуществления взаимодействия на иностранном языке, получения необходимой информации.

Разработчик:

ст. преподаватель кафедры иностранных языков Н.Н. Гроцкая направление 151000.62 - Технологические машины и оборудование профиль подготовки «Оборудование нефтегазопереработки»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины:

содействовать формированию у студентов межкультурной, коммуникативной и языковой компетенций, расширению кругозора, повышению уровня их общей культуры и культуры мышления, общения и речи, общему интеллектуальному развитию.

- стимулировать формирование и развитие умения работать с литературой, овладение всеми видами чтения (просмотровое, ознакомительное, изучающее, поисковое);

- стимулировать умение говорения и аудирования;

- способствовать развитию умения вести деловую и личную переписку.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Иностранный язык (немецкий)» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1).

Основные дидактические единицы (разделы):

Лексика, грамматика, чтение, письмо, речевой этикет, культура и традиции англоязычных стран.

В результате изучения дисциплины студент должен основы иностранного языка; лексический и грамматический минимум в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой и осуществления взаимодействия на иностранном языке.

использовать знание иностранного языка в межличностном общении, профессиональной коммуникации и будущей профессиональной деятельности.

основами иностранного языка; лексическим и грамматическим минимумом в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой, осуществления взаимодействия на иностранном языке, получения необходимой информации.

Разработчик:

АННОТАЦИЯ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час.) Цель и задачи изучения дисциплины.

Целью изучения дисциплины является сформировать у студентов научное экономическое мировоззрение; воспитать способность к критическому осмыслению и сравнительному анализу различных экономических концепций; дать углубленные представления о принципах и законах функционирования рыночной экономики и ее основных субъектов – фирм, домохозяйств, государства.

Задачи изучения дисциплины:

- усвоить базовые категории экономической теории;

- показать роль и значение различных школ экономической мысли в развитии экономической теории;

- привить навыки самостоятельной исследовательской работы.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 14 |