WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 20 | 21 || 23 | 24 |

«Ш ЮГО-ВОСТОЧНАЯ АРМИЯ У /Фин./ ЛАДОЖСКОЕ ОЗЕРО волховскии V с? Финский ФРОНТ ЛЕНИНГРАД М I ЗАЛИВ Тихвин Н ИСЬ ЗА С.-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А. Ф. ...»

-- [ Страница 22 ] --

И все это ощутимее дает о себе знать, распространяется, глубже и глубже входит в обыденную практику общения. Происходит же это в обстановке разъединения тех людей различных национальностей, которые в тяжелые годы войны отстаивали единую и великую Родину, которые с победными боями освобождали мир от фашизма, а также в обстановке смены экономического и политического строя, переиначивания отечественной истории. Д а, идет и очищение нашей истории и нашего сознания от прежних искажений, открывается то, что утаивалось, но одновременно — и с еще большей энергией — переиначивается очевидное.

Из опубликованных в настоящем выпуске воспоминаний С. В. Смирнова достаточно ясно, кто был инициатором развязывания войны в июне 1941 г. От себя еще добавлю.

Ее начало я встретил в армии, куда вместе с другими первокурсниками 1939 г. был призван сразу после поступления в университет. Страна жила в предчувствии неотвратимо надвигающегося, нового после гражданской войны похода против молодой Страны Советов, и сам призыв студентов, чего до этого не было, — лишнее тому свидетельство. Начавшаяся ж е вскоре война с Финляндией обнажила многие недостатки в организации и действиях разных родов наших войск, в вооружении и выучке. Все это было учтено: батареи получили новые и более совершенные орудия и приборы (я был в частях зенитной артиллерии), укреплялась дисциплина, серьезнее проводились тренировки. За несколько дней до роковой даты батареи полка заняли свои огневые позиции — ходили слухи: то ли ожидается нападение на нашу страну, то ли должны проводиться серьезные боевые учения с перекрашенными самолетами и т. д. Вечером 21 июня на батарее (она находились на берегу Финского залива рядом со станцией Ольгино) была объявлена боевая тревога. З а р я ж а ю щ и е застыли со снарядами в руках.

Наводчики не отрывались от орудийных прицелов. Дальномерщики тщательно исследовали небо. В напряжении находились все. Лишь поздно вечером был дан отбой. Рано утром снова:

«Тревога!», и снова все на своих местах. Однако время шло, а никаких новых команд и вызывающих опасность событий не происходило. Напряжение и бдительность с п а д а л и...

И вдруг всего в нескольких десятках метров от батареи над самыми вершинами деревьев проплыл самолет с большим черным крестом на фюзеляже. Сразу определить его тип по силуэту— слишком неожиданным и краткосрочным было его появление— не удалось. Но о самом факте его появления было доложено на дивизионный командный пункт ( Д К П ). Распоряжений оттуда не последовало, скорее, даже ощущались замешательство и сумятица, о чем я мог, как сидящий у телефона, прекрасно судить по доносившимся до меня докладам связистов Д К П в полк. От меня же требовали уточнений и едва ли не обвиняли в дезинформации, так как с нашей батареи доклад о самолете на Д К П шел через меня. Между тем тот или другой самолет по тому же курсу, на такой же высоте и на прежнем расстоянии показался снова. На этот раз его опознали сразу: «Юнкерс-88»! Доложил на Д К П. Там еще большая, чем до этого, сумятица. Но самолет ведь не ждет. Вот-вот он скроется за ближайшими деревьями и уйдет из зоны видимости и обстрела. Из-за поднятого на Д К П шума мне ничего не разобрать, а командиры вопросительно смотрят на меня...

В таком напряжении, при общей суматохе на Д К П и нетерпеливом ожидании команды на батарее, неожиданно для самого себя я кричу: «Огонь!» Естественно, командир батареи принимает это за команду, переданную из Д К П. Через командира огневого взвода она передается на орудия. Но последовал только один выстрел, так как одно орудие было без расчета — не укомплектовано бойцами, другое заклинилось снарядом, неверно засланным в казенник, на третьем вообще растерялись.

И только одно из четырех дало выстрел. Но и то наводчик утверждал, что он взял самолет точно в перекрестье прибора наводки (а на таком расстоянии стрелять следовало прямой наводкой), но командир орудия скомандовал: «Угол больше»

(тоже растерялся — ведь первый раз и по настоящему скому самолету). Снаряд прошел над «Юнкерсом», который сразу нырнул за кромку леса и вдоль берега устремился в стэро у Финляндии. Из Кронштадта по нему дали еще два или три стрела. У нашего ж е командира батареи потребовали объяснения: «Кто дал команду стрелять?» Все взоры обратились на меня... Грозили трибуналом. И только в 12 часов дня (вначале представители батарей были собраны на Д К П в 10 часов утра для получения срочного и важного сообщения, но были отпущены, а потом собраны в 12) стало известно — война.

Позже от командиров других батарей полка я узнал, что над нашими б а т а р е я м и пролетал не один самолет, а три. Сбить их не представляло большого труда (конечно, если исключить такие «накладки», которые обнаружились на нашей б а т а р е е ), но не было команды.

Так вот, начинал ли Советский Союз войну, провоцировал ли он ее? Проанализируем рассказанный мною эпизод.

Меры по укреплению обороноспособности страны очевидн ы — н о в ы е орудия, выведение батарей на боевые позиции, что не может не опровергать утверждений и об игнорировании сигналов о подготовке Германии к нападению. Но: одно орудие без людей, красноармейцы слабо подготовлены к бою, команду «Огонь!» д а в а т ь запрещено. Следовательно, д а ж е повода д л я обвинений Советского Союза в развязывании войны наше правительство и командование не хотели дать — ни мобилизацией людей, ни каким-нибудь неосторожным выстрелом. А какой политический и потому военный выигрыш имела бы Германия, докажи и распространив версию, что она вынуждена была лишь обороняться.

Никак не могу согласиться и с утверждениями, что пребывание Ленинграда в осаде было неоправданным, а люди, оказавшиеся блокированными, думали только к а ж д ы й о себе.

В подтверждение своей точки зрения обращу внимание на некоторые факты.

На Нюрнбергском процессе фигурировали записи одного из высокопоставленных и поэтому хорошо осведомленных военных Вермахта ( Г е р д е р а ). В записи от 8 июля — на 17-й день воины — автор з а м е ч а л : «Неколебимым решением фюрера является сравнять Москву и Л е н и н г р а д с землей» (Нюрнбергский процесс. Т. 1. М., 1987. С. 428). Как видим, еще лишь начало — и пока для Германии весьма успешное — войны и у ж е «неколебимость». Это решение, следовательно, возникло не в процессе войны, не тогда, когда пришедший в остервенение упорной защитой города фюрер сформулировал его, оно было принято раньше, входило в планы завоевателя! Эту з а д а ч у д о л ж н ы были решить и массовые авиационные бомбежки, и артиллерийская стрельба по к в а д р а т а м. На месте же затопленной Москвы должен был возвышаться памятник победителям. Д л я него у ж е был подвезен и строительный материал. Победа наших войск под Москвой спасла столицу от уготованной ей чудовищной участи. Л е н и н г р а д же, когда оказалось, что ни захватить, ни уничтожить его невозможно, весной 1943 г. фюрер готовился удушить газами. Д л я этого к городу был завезен 1 млн 350 тыс. снарядов с отравляющими веществами (Ленинградская правда. 1986. 24—25 апр.).

Так стоило ли любой ценой з а щ и щ а т ь город? Подумайте.

А в городе, безусловно, были, как и во всей стране, разные люди. В Ленинграде, может быть, такое различие о щ у щ а л о с ь д а ж е больше, чем в других местах — бывшая царская столица.

Были такие, кто с нетерпением ж д а л вступления фашистов в город, чтобы сомкнуться с ними и вместе чинить «суд и расправу». Вспоминаю: в конце 1941 г. на страницах «Ленинградской правды» была опубликована статья о банкете, устроенном людьми, ликующими, что наконец-то, как они считали, закончились их ожидания — дорогой им строй мог быть реставрирован. Были в городе и мародеры, и убийцы (как будто их нет сейчас, в наше мирное время!), и «ракетчики», и шпионы, которыми, конечно, надо было заниматься органам правопорядка и безопасности. Но вот о том, что каждый д у м а л только о с е б е... И это говорится, когда едва ли не расхожим стало утверждение, что за послеоктябрьские годы советские люди якобы утратили духовность, потеряли чувство сострадания, благожелательности.

Вынужден обратиться еще раз к тому, чему сам был свидетелем и что побуждает с тем большим недоверием и протестом отреагировать на утверждения уважаемого академика.

В Институте инженеров водного транспорта до войны учился мой школьный друг (я писал о нем в многотиражке этого института: «Советский водник». 1981. 12 м а я ). Война застала его уже дипломником, поэтому его и его товарищей по комнате в армию не брали. В ту страшную зиму 1941/1942 г.

командир батареи отпустил меня в город, где дорогим для меня человеком был только он. Накопив что было возможно из своего скудного сержантского пайка, я пешком (ведь ни поезда, ни трамваи, ни автобусы не ходили) от Ольгино до реки П р я ж к и, около которой находилось общежитие института, подгоняемый сильным морозом и холодным ветром, отправился на встречу. Я нашел наполовину разбомбленное здание, в котором с трудом р а з ы с к а л чудом уцелевшую комнату с приютившимися в ней студентами. Не стану вдаваться в детали их быта. Обращу внимание лишь на самое сострадание, взаимовыручку, о которых идет речь.

Товарищи моего друга были донорами и поэтому получали дополнительное питание. У моего ж е друга была вторая группа крови, поэтому, если бы он стал донором, ему пришлось отдавать крови больше, чем им. На это он пойти не мог, так как и без того был предельно истощен. И товарищи-доноры его поддерживали. А когда пришел я и принес свои скромные дары, показавшиеся им роскошными, к нему подошел один из них и едва слышно (говорили они и двигались тихо) спросилпопросил: «Володя, у тебя есть еда? Ты д а ш ь мне немного?»

« Д а, — т а к ж е медленно и тихо, словно не веря в это, — ответил он, — у меня есть еда. Я тебе д а м... » Р а з в е это было сви- детельством обусловленного голодом э г о и з м а ?..

Вспомним стихи Ю. П. Воронова из его потрясающей выразительностью книги знаменитых стихов « Б л о к а д а » :

И это не слова, не поэтический образ. Это собственная жизнь, отлитая в предельно сжатый и емкий впечатляющий стих. Ведь именно в семье Ю. П. Воронова нашел приют и подд е р ж к у бездомный тогда А. Я. Гребенщиков (о нем см. на с. 64). Безусловно, понять, а тем более положительно оценить подобное думающие только о себе не в состоянии. Переубеж д а т ь их, конечно, бессмысленно, ибо у них свои впечатления и опыт из того, о б н а ж и в ш е г о сущность каждого, времени.

И в связи с попытками представить послеоктябрьскую историю страны как историю разрушения духовности наших людей, утраты гуманистических начал в самом качестве жизни проблему можно и следует расширить. В самом деле, если это действительно так, то как понять, и чем объяснить ту всенародную помощь, которую истерзанная войной, разрухой и всеми, мягко говоря, издержками строительства новой жизни, страна оказ ы в а л а блокированному Ленинграду и ленинградцам. И вообщ е — вспомним помощь беженцам и э в а к у и р у е м ы м... И разве не из этого же ряда готовность фронтовиков отдать свое самое дорогое — жизнь — во имя общего дела, чтобы не з а х л е б н у л а с ь атака, чтобы спасти командира, товарища?!



Pages:     | 1 |   ...   | 20 | 21 || 23 | 24 |
 


Похожие работы:

«Содержание Часть первая. Церковь Христова из иудеев (главы 1-12) Глава первая Предисловие к книге Деяний (1:1-3) Наставления Господа и Вознесение Его (1:4-12) Избрание Матфея (1:13-26) Глава вторая Сошествие Святого Духа (2:1-13) Речь Апостола Петра (2:14 - 42) Первая христианская община (2:42-47) Глава третья Исцеление хромого от рождения (3:1-11) Речь Апостола Петра по поводу исцеления хромого (3:12-26) Глава четвертая Заключение Апостолов Петра и Иоанна в темницу (4:1-4) Допрос Апостолов в...»

«Тематическая ориентировка к конкурсу ГЕРОИ ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ Конкурс, выявляющий знания объектов культурно-исторического наследия Петербурга, хранящих память о героях Великой Отечественной войны – представителях разных национальностей, вероисповеданий, культур Авторский коллектив: Шейко Н. Г., к.п.н., доцент кафедры культурологического образования СПбАППО, Ермолаева Л. К., к.и.н., доцент кафедры культурологического образования СПбАППО, Болотов Д. А. – к. п. н., доцент кафедры европейских...»

«2 1968 АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ЭТНОГРАФИИ ИМ. Н. Н. МИКЛУХО-МАКЛАЯ СОВЕТСКАЯ ЭТНОГРАФИЯ Ж У Р Н А Л О С Н О В А Н В 1926 Г О Д У ВЫ ХОДИТ 6 РАЗ в год 2 М ар т — Апрель 1968 ИЗДАТЕЛЬСТВО НАУКА Москва Редакционная коллегия: Ю. П. П етрова-Аверкиева (главный редактор), В. П. Алексеев, Ю, В. Арутюнян_ Н. А. Баскаков, С. И. Брук, JI. Ф. М оногарова (зам. глав, редакто р а), Д. А. Ольдерогге, А. И. Першиц, Л. П. Потапов, В. К. Соколова, С. А. Токарев, Д. Д. Тумаркин (зам. глав, редакто р а),...»

«ИнстИтут Институт и высказывание И высКазыванИе в Конце рИМсКой в конце Римской империи ИМперИИ Модест Колеров МОДЕСТ КОЛЕРОВ Москва 2007 Москва 2009 УДК 902(437) УДК ББК 63.3–36 ББК 63.3–36 Ш37 Ш37 Серия Серия SELECTA под редакцией М. А. Колерова А. Колерова Дубровский И. В. Институт и высказывание в конце Римской Институт и высказывание в конце Римской империи. М.: Модест Колеров, 2009. 360 С. (SELECTA VII) МОДЕСТ КОЛЕРОВ, 2007. 360 С. (SELECTA VII) © Текст. И. В. Дубровский © Логотип серии....»

«МОРСКОЙ ЕГО ИМПЕРАТОРСКОГО ВЫСОЧЕСТВА НАСЛЕДНИКА ЦЕСАРЕВИЧА КОРПУС В СЕВАСТОПОЛЕ 2013 УДК 94(477.75-21Сев):359 ББК 63.3(4Укр-6Крм-2Сев)+68.54г(4Укр-6Крм-2Сев) Б77 Бойко Владимир Николаевич Морской Его Императорского Высочества Наследника Цесаревича Корпус в Севастополе – Севастополь, издатель СПД Бакулин В.А., 2013 г. – 604 стр. с илл. ISBN 978-617-7091-02-7 В книге рассказывается об истории Морского Его Императорского Высочества Наследника Цесаревича Корпуса в Севастополе, умолчаеваемой не...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по природоведению составлена на основе следующих документов: Закон РФ Об образовании № 3266-1 ФЗ от 10.07.1992 г. с последующими изменениями. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне (приказ МОРФ от 05.03.2004 г. № 1089). Примерная программа основного общего образования по природоведению для 5 класса, допущенная Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования МОРФ. Авторская...»

«ПРОГРАММА - МИНИМУМ кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ для обучающихся в аспирантуре по специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч.: менеджмент, экономика труда, управление инновациями) Одобрена на заседании кафедры Протокол № _ _ 2013 г. Зав. кафедрой Зейналова Л.М. г. Москва 2013 г. 2 Программа кандидатского экзамена по дисциплине История и философия науки состоит из двух частей: I часть...»

«ВКЛЮЧИТЬ В СФЕРУ ВНИМАНИЯ НОВОЧЕРКАССК ЛИК 2010 1 УДК 159.923.2 ББК 88.3 В 60 ВКЛЮЧИТЬ В СФЕРУ ВНИМАНИЯ; под редакцией ЧереВ 60 ватенко В.И., Надтока Е.М.; - Новочеркасск; ИПК Колорит, 2010. – 204 с. – 1000 экз. ISBN 987-5-9947-0173-7 Издательство сборника осуществлено при поддержке Посольства Королевства Нидерландов в рамках проекта Включить в сферу внимания. Часть 2 УДК 159.923.2 ББК 88.3 ©РОО Союз Женщины Дона, 2010 ISBN 987-5-9947-0173-7 ВКЛЮЧИТЬ В СФЕРУ ВНИМАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА I....»

«Эдуард Алексеевич Сафронов Екатеринбург 2010 2 70 лет! 3 Международная Интернет-Ассоциация транспортных систем городов и организации городского движения Материалы к биобиблиографии специалистов транспортных систем городов и организации городского движения Издается с 2010г. Выпуск 2 Эдуард Алексеевич Сафронов Составитель С.А. Ваксман Екатеринбург 2010 4 УДК ББК Ф Редакция издания Материалы к биобиблиографии специалистов транспортных систем городов и организации городского движения Главный...»

«С.М. Волков Арабский вопрос в Палестине во взглядах и политической практике В. (З.) Жаботинского Выпускная квалификационная работа Научный руководитель – к.филос.н., А.А. Горин Санкт-Петербург 2013 Содержание Введение 1. Краткий обзор источников и литературы 2. Начало сионистской деятельности Владимира Жаботинского и формирование концепции еврейско-арабских колониальных отношений в 1902-1925 годах 2.1. Истоки и формирование концепции колонизации Палестины. 2.2. Развитие концепции колонизации...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.