WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 24 |

«Ш ЮГО-ВОСТОЧНАЯ АРМИЯ У /Фин./ ЛАДОЖСКОЕ ОЗЕРО волховскии V с? Финский ФРОНТ ЛЕНИНГРАД М I ЗАЛИВ Тихвин Н ИСЬ ЗА С.-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А. Ф. ...»

-- [ Страница 16 ] --

боец, командир отделения, командир взвода, командир роты, начальник штаба батальона, командир батальона, начальник штаба района полка М П В О — т а к и м был его боевой путь, отмеченный и орденом, и медалями. Большего, к сожалению, в университетских архивах об этом крупном ученом и очень скромном человеке нам о б н а р у ж и т ь не удалось.

ФЕДОТОВ, Василий Павлович (1917). После Саратовского педагогического училища он, семнадцатилетний молодой человек, в 1934 г. стал учителем начальной школы. Срочную армейскую службу проходил в З а б а й к а л ь е с 1938 г. Был рядовым, затем — сержантом, выполнял обязанности старшины батареи.

В конце 1941 г. о к а з а л с я на Брянском фронте политруком роты. В боях под Касторной летом 1942 г. был т я ж е л о ранен и после госпитального лечения отчислен из действующей Армии по инвалидности. Война д л я В. П. Федотова закончилась раньше Победы — в сентябре 1943 г.

Демобилизовавшись, инвалид войны и молодой коммунист (он вступил в партию в 1943 г.) в том ж е сентябре стал студентом, а с сентября 1948 г. — аспирантом философского факультета Ленинградского университета. Диссертацию защитил досрочно — в 1950 г. — и был оставлен на факультете ассистент о м. А д а л ь ш е — старший преподаватель, доцент, после защиты докторской диссертации в 1970 г. — профессор, в 1969— 1980 гг. — заведующий кафедрой.

В. П. Федотов — автор четырех монографий и более 50 статей, один из редакторов межвузовских сборников по актуальным проблемам истории марксистско-ленинской философии, активный участник многих научных конференций. Под его руководством защищено более 30 кандидатских диссертаций. Его военное, боевое прошлое запечатлено на орденских планках, где можно видеть ленточки орденов Красной З в е з д ы и Отечественной воины, девяти медалей.

ХОЛШЕВНИКОВ, Владислав Евгеньевич (1910). К началу Великой Отечественной войны он у ж е закончил институт и стал аспирантом института имени А. И. Герцена. Но в первые дни нападения фашистской Германии на нашу страну оставил литературоведение и вступил в Народное Ополчение. С августа 1941 г. он — курсант краткосрочных курсов переподготовки начсостава запаса Балтийского флота, после них с сентября того ж е года — младший лейтенант и командир взвода минометчиков морской пехоты. Д е р ж а т ь оборону его взводу дозелось на опасном Невском пятачке. Д в а ж д ы здесь был ранен В. Е. Холшезников, но после излечения неизменно в о з в р а щ а л с я в морскую пехоту. В составе частей морской пехоты он участвовал в боях за Сталинград. Здесь получил новое ранение, попал в госпиталь, после которого был направлен на Южный фронт — у ж е командиром минометной роты. Р а н ы и контузии, однако, ограничивали теперь его возможности как воина передовой.

После войны В. Е. Холшевников стал преподавателем кафедры истории русской литературы Ленинградского университета, где в качестве доцента трудится и сейчас. Им написан р я д новаторских работ по теории стиха — монографий и учебных пособий.

ЧАГИН, Борис Александрович (1899—1987). В июньские тревожные и полные патриотического воодушевления дни 1941 г., несмотря на свой возраст, он стал добровольцем Народного Ополчения.

Трудовая жизнь Б. А. Чагина началась еще до Октябрьской революции. А в 1919 г. он — боец Красной Армии, где вскоре стал командиром отделения и взвода на южном участке под Петроградом. З а т е м — курсант Военно-педагогической школы (1920—1922), где в 1920 г. вступил в В К П ( б ). После педагогической школы два года работал в нашем университете, преподавал и заведовал кафедрой в Институте г р а ж д а н с к и х инженеров (1924—1925), а до 1930 г. преподавал в других вузах.

В 1930—1933 гг.— Институт красной профессуры и з а щ и т а диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук.

В 1940/1941 учебном году Б. А. Чагин возвратился в давно им оставленный Ленинградский университет и принял к заведованию кафедру основ марксизма-ленинизма философского факультета. С началом Великой Отечественной войны не только он, но почти все сотрудники этой кафедры или вступили в ряды Народного Ополчения, или были призваны в РККА. Б. А. Чагин все годы войны выполнял нелегкие и ответственные обязанности комиссара полка и лектора, начальника отдела агитации и пропаганды армии. Полковник Б. А. Чагин был награжден орденом Красного Знамени и медалями.

В 1945 г. Б. А. Чагин возвратился к исполнению обязанностей заведующего кафедрой на своем факультете. Уже в следующем году он защитил докторскую диссертацию, за которую был удостоен первой университетской премии.

За годы работы в университете Б. А. Чагин опубликовал более 40 статей и несколько книг. Он был редактором серии философии «Вестника Ленинградского университета», являлся заместителем председателя Ленинградского отделения общества «Знание», входил в лекторскую группу Василеостровского РК КПСС. Последние годы — с 1956 г.— он вел работу в системе АН СССР. С 1960 г. Б. А. Чагин — член-корреспондент АН СССР, автор многих книг и брошюр.

ЧЕХИРЬ, Цезарь Петрович (1920). Начало войны Ц. П. Чехирь встретил на Дальнем Востоке, где с 1940 г. служил в одной из кавалерийских дивизий. С января 1943 г. дивизия действовала уже на 1-м Белорусском фронте. В ее составе Ц. П. Чехирь дошел до Германии. Орденами Красной Звезды и Отечественной войны, медалями «За отвагу», «За боевые заслуги», «За взятие Варшавы», «За взятие Берлина» и другими были отмечены его боевые заслуги.

После войны Ц. П. Чехирь, еще оставаясь в армии, поступил на заочное отделение исторического факультета. Успешно завершив учебу в 1966 г., он стал сотрудником этого отделения.

Вместе с проректором по заочному обучению он разрабатывал методические пособия, принял участие в написании книги по истории известнейшего в нашей стране объединения «Светлана», вел большую и содержательную работу в секции ветеранов войны и труда, много сил и времени отдавал созданию комнаты боевой и трудовой славы исторического факультета, которая стала одной из лучших в университете. Ц. П. Чехирь организовывал встречи студентов с ветеранами, выпуск стенной газеты «Ветеран», оформил коллекции реликвий и альбом ветеранов Великой Отечественной войны — работников исторического факультета.

Ш У Л Ь Ц, Михаил Михайлович (1919). В университет будущий академик пришел в 1937 г. Война застала его на III курсе химического факультета. Он добровольно оставил учебу, влившись со многими своими сверстниками и учителями в ряды Красной Армии. Первые бои ему довелось вести на Карельском перешейке, где наступали войска Финляндии. Позже его определили в химическую службу. Великую Отечественную войну рядовой М. М. Шульц закончил в 1946 г. в звании техника-лейтенанта и в должности начальника химической службы отдельного батальона укрепленного района будучи награжден орденом Отечественной войны и медалями. На фронте в 1944 г.

М. М. Шульц был принят кандидатом в члены партии.

Продолжение учебы на химическом факультете он совмещал с работой на кафедре в качестве лаборанта. В 1947 г. студентлаборант стал аспирантом, после защиты кандидатской диссертации— ассистентом, а вскоре — доцентом и руководителем лаборатории. В 1964 г. он — доктор наук, с 1967 г. — д е к а н химического факультета, одного из крупнейших в университете.

Через десять лет М. М. Шульц возглавил Институт химии селикатов АН СССР, не оставляя при этом работу по совместительству в университете.

Как крупнейший специалист в своей области — химии селикатов— оп был избран членом-корреспондентом, а затем и действительным членом АН СССР. В его характеристике отмечалось: «Результаты научно-исследовательской работы М. М. Шульца имеют большое и принципиальное значение для развития теории электродных свойств стекол и расширения области применения стеклянных электродов в практике, а также для термодинамической теории гетерогенных систем». В характеристике указывалось также, что им был разработан новый метод изучения структуры стекол и обоснована новая область применения стеклянных электродов. Под его руководством были «выполнены работы, которые привели к открытию нового типа стеклянных электродов», что уже нашло применение в производстве. Идеи и результаты разработок М. М. Шульца нашли отражение в более чем 100 научных статьях и монографиях.

Во время работы в университете М. М. Шульц избирался членом партийного бюро факультета и партийного комитета университета (членом партии он стал в университете в 1946 г.), входил в комиссию государственного контроля университета.

Его научная, административная и общественная деятельность была отмечена медалью «За трудовое отличие».

Д л я М. М. Шульца, как и для всех представленных в книге универсантов-ветеранов, армия и война не закрыли путь к образованию, путь в большую науку, напротив, они способствовали их более быстрому духовному развитию, формированию качеств, необходимых ученому. Особо сказать об этом побудил меня такоп факт. Недавно умер один наш товарищ, филолог, член-корреспондент АН СССР. У его гроба два известных академика, не нюхавших, однако, пороха, воздавая должное усопшему, сокрушались о потерянном для науки поколении. Они говорили о том, что военное поколение стало поколением недоучек и т. п.

Д а, у прошедших войну ушли годы и силы на то, чтобы другие, более молодые, как, например, эти академики, могли сидеть за книгами, накапливать факты, идеи, пусть в неспокойных и трудных, но все же мирных условиях... И разве студенческая и последовавшая за ней преподавательская и научная, творческая деятельность тех, кто прошел войну, судьба М. М. Шульца и всех других, тоже ставших академиками и профессорами, не является убедительным ответом оплакивающим военное поколение? И разве то, что было потеряно за военные годы, не компенсировалось и духовным мужанием, и той бесподобной жаждой знаний, буквально фанатичной устремленностью к овладению ими, которые характеризовали это поколение? Что касается армии, то однажды на нашем традиционном собрании первокурсников — призывников 1939 г. намой вопрос: «Жалеет ли кто-либо из присутствующих об отданном армии времени?», именно умерший одним из первых сказал:

«Конечно, нет. Это были лучшие годы нашей жизни!».

ШУРТЫГИН, Николай Иванович (1918). В Ленинградский университет он пришел только в 1973 г. после увольнения из армии в запас. Должность его была старший инженер научного отдела ректората, в обязанности входили планирование и отчетность о текущих и перспективных научных исследованиях, проводившихся учеными. Казалось бы, совершенно новые для бывшего военного и прежней его работы области. Но вскоре Н. И. Щуртыгин стал уже заместителем начальника научноисследовательского сектора и вел работу, выполняемую по специальной тематике, вступил в должность старшего инженера отдела организации и внедрения результатов научных исследований.

Военная выучка и большой командирский опыт помогли демобилизованному воину быстро адаптироваться к новым условиям и успешно выполнять необычные для него обязанности.

А выучка и опыт у Н. И. Шуртыгина были основательные.

В 1934 г. он — выходец из многодетной крестьянской семьи, закончил школу колхозной молодежи и стал студентом Сельскохозяйственного техникума полеводства. Получил специальность, но применить полученные знания на колхозных полях ему не довелось: всего через месяц после выпуска — в августе 1938 г. Н. И. Шуртыгин стал красноармейцем полка резерва Главного командования 1-й Отдельной Краснознаменной армии Дальневосточного фронта. В боях у оз. Хасан он не участвовал, но в их размахе мог воочию убедиться по оставленной разбитой японской технике, на сбор которой была направлена его полковая школа. Из этой полковой школы Н. И. Шуртыгин вышел заместителем политрука и после двух лет службы получил направление в Военно-политическое училище. В 1941 г.

закончил его и оказался в том самом полку, в котором начинал службу, в самой отсталой из его батарей.



Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 24 |
 


Похожие работы:

«Рецензенты: Ольга Леонтьевна Бутто, кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры зарубежного регионоведения и дипломатии Владимир Игоревич Колесов, заведующий сектором истории и этнографии Краснодарского краевого историко-археологического музея-заповедника им Е.Д. Фелицина. Составители: Оксана Алексеевна Перенижко, кандидат исторических наук, доцент кафедры дипломатии Кубанского государственного университета О.А. Перенижко Александр Сергеевич Евтушенко, кандидат исторических...»

«Факультет истории и права Кафедра Всеобщей истории и археологии Курсовая работа Тема: ЗНАЧЕНИЕ КРИМИНАЛИСТИКИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВОЕННОЙ АРХЕОЛОГИИ Научный руководитель: Автор: Старший преподаватель кафедры студент группы А 3 курса Всеобщей истории и археологии очной формы обучения Семушкин Сергей Николаевич Садовников Денис Владимирович Тула 2009 год 2 ПЛАН ОБЩАЯ ТЕОРИЯ КРИМИНАЛИСТИКИ И ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВОЕННОЙ АРХЕОЛОГИИ. МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ...»

«1 Десять первых губернаторов Австралии сыграли особую роль в создании удивительной и прекрасной страны. Самая удаленная по сравнению с другими британскими колониями территория, заселенная лишь аборигенами, ведущими примитивный образ жизни, оказалась совсем не такой благоприятной для обитания, как это представлялось открывшему Новый Южный Уэльс капитану Джеймсу Куку и его спутнику - будущему президенту Королевского Научного Общества Джозефу Бэнксу. Попавшим сюда людям предстояло выжить, освоить...»

«. © 2004 НП Содружество Посев, Москва. Содержание Предисловие. Исправление названий 1. Названия, связанные с Октябрьским переворотом и утверждением власти большевиков 2. Названия, связанные с...»

«Сергей Е. Хитун ДВОРЯНСКИЕ ПОРОСЯТА Было что-то в этих коротко остриженных, круглых головах, склонившихся рядами над горячей овсянкой, что-то в их упитанных, подвижных фигурах в белом, что-то в доминирующем розовом цвете их лиц и ушей, что побудило горожан города Чернигова назвать (и не без зависти) пансионеров — Дворянские поросята. г. Сакраменто Калифорния 1974 г. Посвящается памяти моего отца Я буду рад, если читатель найдет эту книгу занимательной и узнает в ней о многих, ему малоизвестных...»

«1. При тяжести воображаемого сообщества Граница, являющаяся элементарнейшим инструментом семиотики, связывается, в первую очередь, с вопросом идентичности: она отделяет, прежде всего, свое от чужого. По этому поводу Ю.М. Лотман в 1968 году пишет следующее: Дано двумерное (плоское) пространство. [.] Тогда граница делит плоскость на две области — внешнюю и внутреннюю. Самой простой семантической интерпретацией такой модели культуры будет оппозиция: мы они. [.] Поскольку внутреннее пространство...»

«Введение в подлинную историю Земли и человечества Книга первая Донецк, 2011 ~1~ Выливной С.Л. Введение в подлинную историю Земли и человечества, - Донецк, 2011 – 104 с. Эта книга выводит вас из замкнутого круга иллюзии и перевоплощения. Наделяя вас многомерным всеобьмным пространством, которое вы уже в состоянии ощутить и почувствовать. А с ощущением в своих телах связи с пространствами: людей Земли, Земли и всей экосистемы, Солнечной системы, другими Звздными и Солнечными системами и людьми,...»

«10 туациях, используя усвоенные алгоритмы и эвристические приемы, выражают ценност­ ное отношение к полученным результатам. Соответственно каждый из вариантов содержит пропорционально распределенные зада­ ния всех трех уровней. Распределение заданий по...»

«Книга, увидевшая свет в виде двух внушительных полутомов по четыре сотни страниц каждый, представляет собой итог и завершение исследовательского проекта, начатого Доротеей Редепеннинг в 1990-е годы (в сотрудничестве с издательством Лабер). Ее первая часть, опубликованная в 1994, была посвящена русской музыке классического XIX столетия. Теперь пришла очередь века двадцатого, музыкальная история которого описывается в книге от его первых лет до рубежа тысячелетий. Профессор Гейдельбергского...»

«Май 1999год, благословление книги Клич Феникса. Владыка Рафаил (Истинно Русская Православная Церковь) и Алексей Васильевич Трехлебов. ДОБЛЕСТЬ РОДИТЕЛЕЙ - НАСЛЕДСТВО ДЕТЕЙ. ДОРОЖЕ ЭТОГО НАСЛЕДСТВА НЕТ НА ЗЕМЛЕ ИНЫХ СОКРОВИЩ! ЧЕЛОВЕК ПОЗНАНИЕМ СТАРИНЫ И ПЕРЕНЕСЕНИЕМ ЕЕ ОПЫТА В СФЕРУ СВОИХ ЦЕННОСТЕЙ ЗАВЕРШАЕТ СВОЕ ЗЕМНОЕ РАЗВИТИЕ И НАЧИНАЕТ КОСМИЧЕСКОЕ. Посвящается возрождению славянской культуры ВВЕДЕНИЕ Напрасно забываем мы доблесть прошедших времен и идем неведомо куда. И так смотрим назад и...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.