WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 24 |

«Ш ЮГО-ВОСТОЧНАЯ АРМИЯ У /Фин./ ЛАДОЖСКОЕ ОЗЕРО волховскии V с? Финский ФРОНТ ЛЕНИНГРАД М I ЗАЛИВ Тихвин Н ИСЬ ЗА С.-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ А. Ф. ...»

-- [ Страница 1 ] --

КАРЕЛЬСКАЯ КАРЕЛЬСКИИ

Ф^ОНТ

АРМИЯ

/ФИН./ V ПЕТРОЗАВОДСК

Ш

ЮГО-ВОСТОЧНАЯ

АРМИЯ У

/Фин./

ЛАДОЖСКОЕ

ОЗЕРО

волховскии

V с?

Финский ФРОНТ

ЛЕНИНГРАД М I

ЗАЛИВ Тихвин Н ИСЬ ЗА

С.-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

А. Ф. БЕРЕЖНОЙ ОНИ

СРАЖАЛИСЬ

ЗА РОДИНУ

Универсанты в годы войны и в послевоенные годы Документальные очерки Выпуск

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

ИЗДАТЕЛЬСТВО С.-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

1/?С Р е ц е н з е н т ы : докт. ист. наук И. Я. Фроянов (СПбГУ), докт.

ист. наук Г. Л. Соболев (СПбГУ), канд. ист.

наук Л. А. Шилов (СПбГУ).

Печатается по постановлению: Редакционно-издательского совета, Совета ветеранов войны и труда С.-Петербургского университета Б е р е ж н о й А. Ф.

Б48 Они с р а ж а л и с ь за Родину: Универсанты в годы войны и в послевоенные годы. — СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 1995.— 192 с.

I S B N 5-288-01498-1 (вып. 2) ISBN 5-288-01499-Х В настоящем выпуске, как и в предшествующем, подготовленном В. Ф. Барабановым и вышедшем под таким ж е названием (СПб., 1992), помещены документальные очерки об универсантах — участниках Великой Отечественной войны — об их вкладе в историческую Победу над фашизмом и в успехи СанктПетербургского университета.

Адресован всем, кому дорога память о Великой Отечественной войне, кому близки история и дела одного из ведущих вузов страны, успехи отечественной науки.

Книга публикуется в авторской редакции.

Б ^05010000-028 Б Б К 63.3(2) 722.!

Без объявл А. Ф. Бережной, ISBN5-288-01498-1 (вып. 2) | Издательство С.-Петербургского ISBN 5-288-01499-Х университета, К 50-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне (1941 — 1945 гг.) Капитану Н. Ф. Гастелло и рядовому А. М. Матросову, генералу Д. М. Карбышеву и поэту М. М. Джалилю (Джамилову), комсомольцам 3. М. Космодемьянской и О. В. Кошевому— всем, кто подвигами своими и жизнью доказал преданность нашей совсем недавно такой великой и могущественной Советской Родине, посвящаю.

ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ

Победа в Великой Отечественной войне — беспримерный и и погибших.

Очерки о многих в е т е р а н а х войны вошли в первый выпуск р е д и » (С. 3. ). Тем не менее, н е л ь з я не н а д е я т ь с я, что и с о д е р ж а щиеся в нашем выпуске скупые и сухие м а т е р и а л ы о фронтовиках-универсантах в состоянии помочь читателям представить военную и послевоенную судьбу целого поколения, оценить его ратный и трудовой подвиги как неотъемлемую и важную часть истории университета, а в определенной степени — и страны. Они — эти две книги — могут стать отправными для будущего яркого и подробного повествования, о котором с такой твердой убежденностью писал В. Ф. Барабанов.

Источниками для написания очерков стали, прежде всего, материалы, представленные первичными организациями ветеранов (факультетов, общеуниверситетских кафедр, ректората), среди которых надо особо выделить организации филологического (председатель И. Н. Юматова), биолого-почвенного (С. Н. Лызлова), физического (Г. В. Золотавин), географического (С. Н. Ребров) факультетов, привлеченных ими группы «Поиск» и активистов. Были использованы также официальные материалы (приказы, характеристики), личные дела из архива университета, воспоминания самих ветеранов и, конечно, имеющиеся публикации. Кроме того, автору, учеба и работа которого связаны с университетом с 1939 г., со многими ветеранами, о которых рассказывается в книге, доводилось встречаться и работать в различных условиях и на разных уровнях. Поэтому, вслед за автором первого выпуска и выдерживая избранную им форму изложения, он в определенных случаях не отказывался от личностных оценок и впечатлений, дополняющих и расширяющих имеющиеся сведения. К сожалению, однако, не во всех случаях ему удавалось выявить необходимые материалы. Поэтому о людях с яркой биографией подчас приходилось сказать меньше и скупее, чем они того заслуживают, а о некоторых пришлось сказать очень и очень мало, о многих же — не сказать ничего. Как видно из включенных в книгу приказов, доцент Н. И. Колбин уходил в Народное Ополчение в первые дни войны, был демобилизован и затем призван в ряды РККА. После войны он многие годы работал на химическом факультете и в ректорате в качестве проректора, но обнаружить в архивах университета какие-либо документы о нем, получить желаемые сведения из других источников так и не удалось. Уходивший добровольцем заведующий нашей типографией участник Гражданской войны С. Г. Демидов ушел в Армию с 18-летним сыном. Оба они погибли, защищая родной город. И о них тоже — никаких материалов.

Из университета на фронт уходили не только профессора, преподаватели, аспиранты и студенты. Вместе с ними уходили и, несомненно, воевали не хуже, чем они, — рабочие и служащие (см. приказы по университету, с. 132—169). Но, к величайшему сожалению, попытки разыскать о них материалы не привели к желаемым результатам, и остается только надеяться, что со временем этот пробел хотя бы частично будет устранен.

Наличие в первом выпуске книги «Они сражались за Родину» глав «Мы победили» и «Подвиг Ленинграда» избавило нас от необходимости включать аналогичные главы в настоящий выпуск. Но так как книга выходит к 50-летию Великой Победы, автор посчитал оправданным и необходимым заключить ее своей обобщающей статьей.

Автор благодарен всем, кто своими советами и предоставлением материалов помог ему в выполнении поставленной перед ним Советом ветеранов войны и труда университета зад а ч и — работникам архивов, председателям бюро Советов ветеранов факультетов, официальным и неофициальным рецензентам, а также И. М. Пискижовой, помогавшей в сверке фактических данных и разыскании фотографий.

В БОЯХ ЗА Р О Д И Н У

АБРАМОВ, Федор Александрович (1920—1983). Его, филолога-третьекурсника, о б ъ я в л е н и е войны настигло на самом исходе весенней сессии — перед последним э к з а м е н о м. В первые ж е дни р а з в о р а ч и в а в ш и х с я боев, к а к и все юноши-однокурсники, к а к сотни и сотни других универсантов, он п о д а л з а я в л е ние с просьбой зачислить его в с о з д а ю щ е е с я Н а р о д н о е Ополчение, успев, однако, с д а т ь свой з а в е р ш а ю щ и й сессию э к з а м е н.

В сентябре — его первый бой и первое ранение. К счастью, в н о я б р е — участие в новой боевой операции. О ней писатель проходы в проволочных з а г р а ж д е н и я х... У к а з а н о было кому ползти первому, кому за ним следом, и т а к д а л е е... Я попал во второй десяток, мне повезло. Когда у б и в а л о п о л з у щ е г о впереди, м о ж н о было у к р ы т ь с я за его телом... От взвода в ж и в ы х осталось несколько ч е л о в е к... М н е перебило п у л я м и ноги. Я истекал кровью, потерял сознание. Кто-то вынес меня с поля б о я... Мне крупно повезло!» ( Ц и т. по кн.: Г. Г о р ы ш и н а. Ж р е бий. Л., 1987. С. 141).

убитого, и только случай спас воина от братской могилы: один:

в лицо немного воды из висевшего на ремне к о т е л к а, от чего к а к в с а м у ю с т р а ш н у ю пору — в д е к а б р е - я н в а р е — л е ж а л в нетопленном госпитале с простреленными ногами в одной из аудиторий исторического ф а к у л ь т е т а Университета, где всего е щ е пошли на фронт. А р у ж ь и ш к о - т о к а к о е у нас? Винтовка, и та не у всех. Д а б у т ы л к а с противотанковой ж и д к о с т ь ю. И вот с этим о р у ж и е м ползи-ка, п о р а ж а й - к а немецкий т а н к ! В общем, у нас уходило сто с л и ш н и м ребят с курса — большой был курс, — а вернулось человек девять, в их числе и я. М н е с т р а ш но повезло. Конечно, я был в переплетах с а м ы х у ж а с н ы х, через Л а д о г у п р о б и р а л с я у ж е в а п р е л е месяце, т а м м а ш и н ы — конечно, Д е н ь П о б е д ы. Р е б я т, которые погибли, нет в ж и в ы х.

Н о они и мертвые помогают мне ж и т ь ! С к о л ь к о было огорчений, сколько невзгод в ж и з н и, чуть не в п е т л ю готов з а л е з т ь.

Но вспомнишь, что ты о с т а л с я в ж и в ы х, а все р е б я т а, твои тов а р и щ и, погибли, что погибли, м о ж е т быть, с а м ы е т а л а н т л и вые, м о ж е т быть, г е н и а л ь н ы е р е б я т а... А кто подсчитал, сколько погибло т а л а н т о в, гениев! К а к осиротела из-за этого и оскуд е л а н а ш а советская р у с с к а я з е м л я ! Это не подсчитано. И поэтому д л я меня всегда с а м о е первое утешение, что я ж и в у, и сегодня нет» (15 встреч в Останкино. М., 1989. С. 106—107).

находился в отпуске по ранению, одновременно работая учителем средней школы (с. Карпогоры Архангельской области).

С конца июля 1942 г. до 6 октября 1945 г. снова служил в Советской Армии: с июля 1942 по февраль 1943 — заместитель политрука роты 33-го запасного стрелкового полка (Архангельск); с февраля до середины апреля 1943 г. — курсант Архангельского военно-пулеметного училища, с середины апреля 1943 г. до октября 1945 г. — сотрудник отдела контрразведки „ С М Е Р Ш " Архангельского, затем Беломорского военных округов» (Архив университета). Тогда — в 1945 г., хотя до этого он уже был заместителем политрука, Ф. А. Абрамов стал членом партии коммунистов. К сожалению, заметим, этот период жизни и работы Ф. А. Абрамова совершенно выпал из поля зрения авторов книг и статей о писателе. Лишь частично он представлен в опубликованных журналом «Знамя» (1993, № 3) собственных «заготовках» Ф. А. Абрамова.

В 1945 г. фронтовик Ф. А. Абрамов возвратился к учебе,, мысль о которой не покидала его все пропцедшие годы. Как отлично успевающего и проявившего склонность к научным исследованиям студента его оставили в аспирантуре на толькочто созданной кафедре советской литературы.

Трудности, заботы и нужды родной деревни Карпогоры,, с которой была связана вся его доуниверситетская жизнь («...Я в шесть лет начал косить, с шести лет начал работать...

Я горжусь тем, что я из деревни», — говорил он на встрече в Останкино (См. 15 встреч в Останкино. С. 100, 102)) продолжали неотступно и глубоко волновать его и теперь. Ф. А. Абрамов поддерживал тесные связи с трудившимся в карпогорском колхозе братом, каждое лето навещал его, помогал, чем мог. Поэтому и тему для своей диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук, продолжавшей уже достигнутое в дипломном сочинении, он избрал знакомую по деревенскому опыту и посвятил ее произведению близкого ему по духу писателя — «Поднятой целине» М. А. Шолохова.

Диссертация была представлена в срок и получила высокую оценку. По ней автор опубликовал ряд статей, а вскоре в соавторстве с В. В. Гура создал семинарий по творчеству.

М. А. Шолохова, с которым до этого уже лично был знаком.

Научная и преподавательская деятельность шла по устоявшемуся руслу: ассистент, старший преподаватель, доцент, заведующий кафедрой... Но его неотступно влекло иное...

В 1954 г. в журнале «Новый мир» появилась его нашумевшая и принесшая автору поначалу немало огорчений, но и известность, открывшая путь в мир большой литературы и круг известных литераторов статья. Это было солидное литературнокритическое исследование на тему «Люди колхозной деревни в послевоенной прозе». Смело, основательно, со знанием и произведений, и самой сельской жизни, с размахом и убеждающей силой в ней был поднят и подвергнут острому критическому осмыслению крупный пласт современной советской литературы.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 24 |
 


Похожие работы:

«Преодоление сталинизма Москва РОДП ЯБЛОКО 2009 Преодоление сталинизма. – М., РОДП ЯБЛОКО, КМК, 2009. – 160 с., цв. обл. ISBN 978 5 87317 582 6 Издание подготовлено Секретариатом Политического комитета РОДП ЯБЛОКО под руководством и общей редакцией Г.М. Михалевой Ответственный за выпуск: Б.Г. Мисник Обложка, дизайн, оригинал макет: Л.А. Аниканова В книге Преодоление сталинизма представлено решение По литического комитета Российской объединенной демократичес кой партии ЯБЛОКО о преодолении...»

«В. А. Барановский Такса Виктор Александрович Барановский Книга знакомит читателя с прекрасным норным охотником, удивительным другом и компаньоном – таксой. Происхождение породы и стандарт, история ее появления и распространение в России, племенное поголовье и питомники, приобретение и выращивание щенка, натаска к охотничьим испытаниям и подготовка к карьере шоу-собаки, дрессировка на послушание и уход за пожилой собакой – эти и многие другие темы книги окажут практическую помощь как...»

«ПРОГРАММА по специальности 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования, литература) АВТОРЫ: Н. Е. Кутейникова Курсы по выбору: И. Г. Минералова, А. Б. Галкин, Е. Н. Суханкина, И. В. Труфанова Москва — 2012 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Методика преподавания литературы — одна из профилирующих дисциплин на филологических факультетах педагогических вузов. Данный курс основывается на достижениях педагогики и дидактики XVIII–XXI вв., методики преподавания...»

«Сергей Иванович Ивченко Занимательно о ботанике (Эврика #1969) Ландыши наших лесов, легендарный женьшень, обыкновенные рожь и пшеница, подсолнух, всегда поворачивающий свою яркую шапку вслед за солнцем, обыкновенная капуста и культурный лопух — о многих интересных растениях полей и степей, лесов и садов, лугов и болот, морей и рек рассказывает эта книга. Сказочно-удивительным садом Семирамиды встанет перед вами необыкновенно богатый мир растений Земли, его история и его настоящее, легенды и...»

«Магомет. Его жизнь и религиозное учение Владимир Соловьев 2 Книга Владимир Соловьев. Магомет. Его жизнь и религиозное учение скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Владимир Соловьев. Магомет. Его жизнь и религиозное учение скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Владимир Соловьев Магомет Его жизнь и религиозное учение Биографический очерк С портретом Магомета, гравированным в Лейпциге Геданом 4 Книга Владимир Соловьев. Магомет. Его жизнь...»

«Сегодня мы начинаем публикацию перевода стенограммы цикла лекций имама Анвара АльАвляки Жизнь Мухаммада (The Life Of Muhammad). Предлагаемый перевод — это плод труда нескольких мусульман, да воздаст им Аллах благом. Цикл лекций имама Аль-Авляки, да примет Аллах его шахаду, хоть и остался, насколько нам известно, незаконченным, является очень полезным и интересным пособием по сире посланника Аллаха,, в котором имам Аль-Авляки сумел объединить легкую и доступную манеру изложения с рассмотрением...»

«Книга 1 ИеруСАлИМ 2006 Сердечно благодарю Андрея Зыкова за поддержку в издании моих воспоминаний. И. М. Аксельрод-Рубина ЖИЗНЬ КАК ЖИЗНЬ. ВОСПОМИНАНИЯ. Книга 1. Иерусалим, 2006 Полиграфические услуги: студия “Клик” © Все права принадлежат автору а/я 11244, Иерусалим, 91112 тел. 972-2-6760842 e-mail: feigenberg@bezeqint.net ISBN 965-7392-01-2 На обложке сверху вниз: Марк Борисович и Густава Моисеевна Аксельрод, 1896. Моисей, Геня, Маруся и Рая Аксельрод, 1915. Мне пять лет. Москва. Отец и я в...»

«ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИССЕРТАЦИИ Актуальность темы исследования. Одним из важнейших общественных институтов является семья. Её развитие и функции неразрывно связаны с историей самого народа, так как семья – это основа его хозяйственной и деятельности1. производственной Сегодня потребность в изучении крестьянской семьи возрастает, ибо традиции прошлых поколений живы до сих пор и являются составной частью русской деревни. Региональные исследования по проблемам изучения крестьянской семьи...»

«1. Предварительные Сведения Содержание: Таргумы и другие древние переводы Понятие о Священном Писании Первоначальный вид Священных книг Почему нам дорого Писание Перечень Ветхозаветных Книг Почему следует знать Ветхий Завет? Краткие сведения о переводах Писания Под руководством Церкви Священное Писание и Богослужение Боговдохновенность Писания Уровни понимания История возникновения Священных книг Способы изъяснения Вопрос “неканонических” книг Настроение души при чтении слова Божия...»

«Ирина Удилова Близкие отношения Жизнь по-настоящему www.grc-eka.ru 2011 Близкие отношения 3 Оглавление Кому я рекомендую прочесть эту книгу 6 причин, почему я рекомендую прочитать эту книгу Что вы получите в результате 3 истории моих клиентов Состояние внутреннего тупика Ошибки в отношениях Первая ошибка – Недовольство и критика Вторая ошибка – Желание контролировать Третья ошибка – Саботаж партнера Четвертая ошибка – Безответственность 5 дополнительных заданий Как вернуть любовь в отношения?...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.