WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 78 | 79 || 81 | 82 |

«Русский язык на рубеже XX-ХХI веков Электронный ресурс URL: Перепечатка с сайта ...»

-- [ Страница 80 ] --

 «Ежегодная организация краткосрочных лингвокультурологических поездок в Россию для слушателей курсов русского языка за счет российской стороны; проведение на регулярной основе в России или в одной из стран Европы международных или региональных семинаров повышения квалификации для зарубежных преподавателей вузов и курсов русского языка с оплатой перелета, проживания за счет российской стороны, регулярное направление в РЦНК новой учебно-методической и справочной литературы, мультимедийных пособий, обеспечение РЦНК информационными материалами о России на русском, французском и нидерландском языках» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Бельгии).

 «1) Своевременное обеспечение курсов русского языка необходимой учебной и методической литературой (нужны новейшие учебники и пособия по РКИ, аудио- и видео, а также компьютерные материалы и демонстрационная техника); 2) Осуществление переподготовки и повышения квалификации преподавателей русского языка в различных ведущих университетах России (их роль в рамках ФЦП «Русский язык» должна быть резко усилена); 3) Проведение серии семинаров с привлечением российских ученых-русистов в различных городах Болгарии при содействии МОН Болгарии» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Болгарии).

 «Обеспечить поддержку со стороны российских вузов организации методических мероприятий для преподавателей образовательных учреждений и курсов русского языка (мастер-классов, практических семинаров, включая семинары по использованию интернет-ресурсов и новых обучающих технологий) на базе в Будапеште с участием ведущих российских специалистов в области преподавания РКИ» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Венгрии).

 «У нас низкая оплата труда, из-за чего не всегда удается подобрать качественных специалистов на месте. В этой связи желательно направление специалиста-русиста из России по линии Россотрудничества ации» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Ханое, Вьетнам);

 «1) Увеличение квот Россотрудничества для направления преподавателей русского языка и студентовна стажировки в Россию; 2) Выделение бюджетных средств на проведение научно-методиеских мероприятий по русскому языку – их частичное или полное финансирование на территории Германии; 3) Выделение бюджетных средств для поддержки Олимпиад, конкурсов и т. д. в стране пребывания (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Германии);

 «Требуется развитие компьютеризации в процессе преподавания русского языка. Необходим учебник, рассчитанный на арабоговорящих слушателей. Нам нужны поощрительные стажировки в Россию для лучших студентов, окончивших КРЯ при РЦНК и стажировки в России для повышения квалификации самим преподавателям КРЯ. Необходимо также использование ТВ программ (российского телевидения ) в целях улучшения восприятия разговорного русского языка» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Александрии, Египет);

 «При наличии возможности направлять (командировать) для работы на курсах квалифицированных преподавателей (в том числе владеющих навыками использования компьютерных программ и средств мультимедиа) из ведущих вузов России» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Каире, Египет).»

 «Приведение программ курсов русского языка в соответствие с государственными требованиями и стандартами (ТРКИ), организация сертификационного тестирования» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Дели, Индия).

 «Желательно обновить методические материалы (новые учебники, видео-курсы и т. д.)» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Мумбаи, Индия).

 «поставки учебников и аудиовизуальных материалов, организация серии первых сертификационных тестирований для местных преподавателей, детей соотечественников и желающих студентов на бесплатной основе»

(руководитель курсов русского языка при РЦНК в Тривандруме, Индия).»

 «Предоставлять студентам возможность стажировок либо получение работы в российских компаниях. Нужны стажировки и для преподавателей русского языка» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Ченнаи, Индия).

 «Требуется содействие Россотрудничества по следующим направлениям: 1) Направление на обучение в Россию по специальности «Русский язык иметодика его преподавания» наших преподавателей (на курсы повышения квалификации), а также наших студентов (на языковые стажировки); 2) Публикация учебных пособий, подготовленных нашими преподавателями в последние годы; 3) Финансирование приезда экзаменаторов по программе Российского Государственного Сертификационного тестирования по Русскому Языку как Иностранному – РКИ» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Испании).

 «Использование Интернет-уроков с участием преподавателей русского языка из России. Совместные уроки, интернет-мосты, например на базе ИСАА при МГУ им. Ломоносова, между изучающими кхмерский язык в России и русский язык в Камбодже» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Пномпене, Камбоджа).

 «1) Размещение рекламы в интернете; 2) Оснащение техническими средствами обучения (ТВ-программы, компьютеры, видеоматериалы, интернет); 3) Обеспечение учащихся учебными пособиями по сниженным ценам» (руководитель курсов русского языка при РЦНК на Кипре).

 «Выработка единой системы планирования и отчетности по курсам и типовой документации, в том числе по финансовым вопросам деятельности курсов» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Пекине, Китай).

 «Нужны учебники для франкоговорящих, обучающие программы, оборудование для лингафонного кабинета и компьютерного класса» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Браззавиле, Конго).

 «Очень хотелось бы работать с оригиналами пособий, а не их ксерокопиями.»

 Желательно организовать в РКЦ в Бейруте сертификационное тестирование по РКИ (возможно, объединиться с РКЦ в Дамаске) и обеспечить всех преподавателей- русистов возможностью регулярно проходить курсы повышения квалификации в России.

 Желательно также организовать систему поощрения для учащихся, изучающих русский язык на курсах в течение длительного времени (например, в РКЦ в Бейруте есть группа, в которой студенты изучают русский 5,6,7 лет!)» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Ливане).

 «Необходимо ликвидировать недостаток основных учебных пособий, таких как «Поехали…», «Жили-были…» и прислать соответствующую учебную литературу из России» (руководитель курсов русского языка в Люксембурге).

 «Обеспечение курсов необходимыми учебниками и учебными пособиями достаточным тиражом. Регулярное направление преподавателей КРЯ на курсы повышения квалификации» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Марокко).

 «1) Своевременное поступление учебно-методической литературы. 2) Регулярное приглашение преподавателей на курсы повышения квалификации» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в ЛаВалете, Мальта).

 «Для совершенствования работы курсов русского языка должна быть разработаны единая программа курсов, единый стандарт официального документа, выдаваемого по окончании курсов. Учебниковая база должна содержать оригинальные учебники или комплексы, разрабатываемые и издаваемые в России. Использование ксерокопий не только снижает эмоциональное воздействие на слушателей, но и свидетельствует о нарушении авторских прав. Для повышения квалификации преподавательского состава необходимо большее число профильных специалистов из России (прежде всего – командированных сотрудников). Представляется совершенно необходимым привлекать слушателей в стране пребывания на бесплатной основе. Однако для этого необходимо принятие решения в Россотрудничестве.

Нередко интересы желающих изучать русский язык наталкиваются на материальные возможности. Средний уровень заработной платы в Монголии очень низкий, что не способствует широкому распространению русского языка на территории Монголии. Эта же причина является тормозом на пути введения единой системы тестирования в стране пребывания» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Улан-Баторе, Монголия).

 «1)Нужны учебники, учебные аудио и видео материалы чтобы было достаточно раздавать учащимся курсов. 2). Нужна финансовая поддержка для организации уроков» (руководитель курсов русского языка вНепале).

 «Организация семинаров для преподавателей в России на регулярной основе» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Пакитане).

 «Оснащение двух аудиторий курсов компьютерными классами;

направление современной учебной и научно-методической литературы как в книжном виде, так и на электронных носителях» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Перу).

 «Больше разнообразных пособий не только для начинающих» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Гданьске, Польша).

 «Существует необходимость решить вопрос обеспечения учащихся учебной литературой без нарушения авторских прав издателей, а также приобретения курсов дистанционного обучения для РЦНК. Необходимо разработать правовой механизм аренды помещений для занятий у сторонних организаций (РЦНК в Белграде испытывает нехватку площади для проведения занятий» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Белграде, Сербия).

 «Организовать на базе РЦНК сертификационное тестирование, наличие возможности для студентов-иностранцев, изучающих русский язык на курсах бесплатно посетить Россию, то есть осуществить их отбор на конкурсной основе» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Дамаске,Сирия).

 «Улучшить техническое оснащение учебных аудиторий (установка интерактивных досок с проекторами, возможность подключения Wi-Fi интернета в учебных классах), своевременное комплектование слушателей курсов современными учебниками и учебными пособиями» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Братиславе, Словакия).

 «Необходимо более активно обеспечивать языковые курсы новейшими методическими разработками, в том числе соответствующими компьютерными программами» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Тунисе).

 «Необходимо содействие в организации сертификационного тестирования» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Ташкенте, Узбекистан).

 «1) Интерактивные доски в каждый кабинет; 2) Выход в интернет для каждого компьютера в компьютерном классе; 3) Современные фильмы на русском языке с чешскими субтитрами; 4) Централизованные поставки учебной литературы для учащихся по заявкам курсов» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Париже, Франция).

 «Одной из основных проблем курсов русского языка при РЦНК является недостаток оснащения кабинета русского языка учебными материалами и оборудованием.

Исходя из необходимости демонстрировать ученикам различные видео- и аудиоматериалы, желательно включить в оснащение кабинета русского языка телевизор, с видеовоспроизводящим устройством (видеомагнитофон или DVD-плейер), лингафонное оборудование, а также демонстрационные таблицы, методические пособия, интерактивные обучающие программы и фильмы» (руководитель курсов русского языка при РЦНК в Коломбо, Шри-Ланка).

Вышеизложенное свидеьтельствует о необходимости увеличения количества РЦНК и, соответственно, курсов русского языка при них как минимум в 3 раза с тем, что бы они были представлены во всех без исклюЗаключение чения странах СНГ и Балтии, Восточной Европы и Балкан, в ведущих западноевропейских странах, в крупнейших государствах Азии, Африки и Латинской Америки, в Канаде и Австралии (желательно с разветвленной сетью региональных отделений). Их финансирование не должно осуществляться по остаточному принципу (перевод немногочисленных зарубежных курсов русского языка при РЦНК на самофинансирование только привел к сокращению числа желающих изучать русский язык)1.



Pages:     | 1 |   ...   | 78 | 79 || 81 | 82 |
 


Похожие работы:

«ХАЧАТУР ДАДАЯН АРМЯНЕ И БАКУ (1850-ые гг. – 1920г.) Ереван – 2007 Книга издана по государственному заказу Научные редакторы: ГАГИК АРУТЮНЯН Директор фонда Нораванк АМАТУНИ ВИРАБЯН Директор Национального архива Армении Дадаян Х. Армяне и Баку (1850-ые гг. – 1920г.). Пер. с арм. – Ер., НОФ НОРАВАНК, 2007г., 208 стр. В книге изложена документальная история талантливой и созидательной армянской общины г.Баку. Представлен тот огромный вклад, который внесли армяне в дело становления нефтяной...»

«МОСКВА НАУКА 2007 У Д К 629.7(092) Б Б К 39.62 К68 Консультант Адриан Васильевич Р У Д О М И Н О Научный и литературный редактор Юрий Георгиевич Д Е М Я Н К О Темплан 2006-11-202 ISBN 5-02-034432-Х © Королева Н. С., 2007 ISBN 5-02-034429-Х ( к н. 1) © Совет Р А Н по космосу, 2007 © Редакционно-издательское о ф о р м л е н и е. Издательство Наука, 2007 января 2007 года наша страна и все мировое науч­ ное сообщество отмечает 100-летие со дня рож­ дения лауреата Ленинской премии, дважды Героя...»

«ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА для аспирантов по научной специальности 10.01.03 – Литература народов стран зарубежья (западноевропейская литература) Пояснительная записка Кандидатский экзамен как итоговая форма контроля призван выявить степень полноты и основательности знаний в области истории зарубежной литературы, понимание характера взаимосвязей зарубежной литературы с русской литературой и культурой, осознание актуальных методологических проблем исследования литературного процесса и...»

«Аннотация История Византийской империи А.А. Васильева относится к числу уникальных явлений в истории исторической мысли. Общих историй Византии, написанных одним исследователем, крайне мало. История Византийской империи – это прекрасный образец работы общего плана, где кратко, ясно, с большим количеством ссылок на основные источники и исследования дана характеристика всех периодов истории Византии. Внешнеполитическая история изложена А.А. Васильевым полностью. Проблемы внутренней истории...»

«Саша Соколов Палисандрия Палисандрия (1985) – самый нашумевший из романов Саши Соколова. Действие Лолиты наоборот – как прозвали Палисандрию после выхода – разворачивается на фоне фантастически переосмысленной советской действительности. Саша Соколов. Палисандрия to whom it may concern кому положено (англ.) От биографа Внучатый племянник сталинского соратника Лаврентия БериивиДоме Массажа Правительства Палисандр Дальберг (XX-XXI вв.) прошел по-наполеоноввнук виднейшего сибирского прелюбодея...»

«КНИГООБЕСПЕЧЕННОСТЬ учебной литературой студентов РНИМУ им. Н. И. Пирогова по специальности Стоматология № Дисциплины Автор, название, место издания, Количество Число ККО п/п издательство, год издания учебной и экземпляров обучающихся, учебно-методической литературы одновременно изучающих дисциплину 1 2 3 4 5 6 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Шишков, И. З. История философии : реконструкция истории европейской философии через призму теории познания : [учеб. пособие]. - Москва :...»

«НИНА КРУТОВА ЕВРЕИ НА ЗЕМЛЕ ВОСТОЧНОГО КАЗАХСТАНА (нач. XVIII - ХХI вв.) г.Усть-Каменогорск 2006г. 1 УДК 908 (574.42)(=411.16) ББК 26.891 (2К) К 84 Гл. рецензент: кандидат исторических наук, доцент ВКГУ им. С.Аманжолова Р.СФедорова Верстка: Н.Ю. Галанина Дизайн обложки и форзаца: Е.А. Кутузова Набор текста: Н.В.Крутова, С.Н.Мясников, А.Н.Сайкенова Фотографии: М.М. Ларионов, Н.Е.Лебедева, В.В.Сидорин Компьютерная обработка фотографий: Т.П.Давыденко, С.Н.Мясников, На обложке и форзаце...»

«Путь в Европу ФОНД ЛИБЕРАЛЬНАЯ МИССИЯ Путь в Европу Под общей редакцией И.М. Клямкина и Л.Ф. Шевцовой МОСКВА 2008 УДК 327 ББК 66.2(45) П90 П90 Путь в Европу / Под общ. ред. И.М. Клямкина и Л.Ф. Шевцовой М.: Новое издательство, 2008. — 400 с. ISBN 978 5 98379 115 2 Книга Путь в Европу объединяет материалы инициированного Фондом Либеральная миссия цикла дискуссий между российскими экспертами и представителями стран Восточной Европы и Балтии, вошедших в последние годы в состав Европейского союза....»

«О жизни Плиния Старшего известно очень мало. Он родился в 23 г. н.э. в городе Коме в Северной Италии во всаднической семье. О его родителях и воспитании мы ничего не знаем. Свою юность он, вероятно, провел в Риме, где и получил хорошее образование. Затем он проходил военную службу в Нижней Германии под командованием Домиция Корбулона и в Верхней Германии под командованием Публия Помпония Секунда в качестве командира конницы (Plin. Ep. III. 5. 1; Plin. N.H. XIII. 26. 12). В 52 г. он снова в...»

«Аннотации рабочих программ учебных дисциплин и практик по направлению подготовки 100400.62 Туризм профиль: Технология и организация экскурсионных услуг Философия 1. Цели и задачи дисциплины Целью курса является овладение основами философских знаний, формирование философско-логической культуры мышления. Основные задачи курса: 1. Формирование понимания, смысла и значения философских понятий по всем разделам философии как учебной дисциплины. 2. Усвоение основных принципов философского мышления:...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.