WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 50 |

«Дашенька Рассказы и сказки Новой цивилизации для детей и взрослых Псков Издательство 2008 ББК 111 М 42 Авторские права. Бородай А.В. М 42 Дашенька. Рассказы и сказки ...»

-- [ Страница 5 ] --

Радостной и шутливой была эта песня, да только всем гостям показалось, будто когда девчонки поют, они какой-то особый, только им известный, смысл в слова вкладывают.

Это был самый веселый день рождения у Катерины. Все здесь было и стол богатый, и гости веселые, и песни, и танцы, и настоящий живой гусь в яблоках.

Осень. Воздух прозрачный. На земле листья ковром пушистым рассыпаны.

Во дворе рабочие возятся. Новую песочницу устанавливают. Рядом с детской площадкой домики деревянные в кучу свалены – очереди своей дожидаются.

К дому большая машина подъехала, новую карусель привезла. Старая карусель сиротливо за приготовлениями наблюдает.

Рабочие с песочницей закончили и к карусели подошли. Гайки ржавые, болты набок свернуты, попробуй, отверни. Повозились они с полчаса да и бросили.

– Ладно, – говорят, – завтра придем.

Дарья с Катюшей во дворе на скамейке сидят. Катя и говорит:

– Жалко карусель старую. Давай, Дашенька, покатаемся на ней последний раз.

Девочки к карусели подошли, Катюша на сиденье забралась, а Дарья стала ее раскручивать. Катаются девчонки, хохочут, весело им.

Минут через двадцать во двор еще три девочки вышли.

К тому времени Катя с Дашей на карусели накатались и опять на скамейку сели. К ним девочки присоединились. Сидят, дела школьные обсуждают. Все они в одном классе учатся, поэтому им есть о чем поговорить.

– Ой, девочки, – говорит Танюша, – завтра же контрольная по русскому языку. Я жуть как боюсь. Я правила учила, учила, да никак запомнить не могу, как слова эти противные пишутся.

– Потому и запомнить не можешь, что слова противными называешь, – отвечает ей Даша. – Если ты какое-то дело не любишь, оно у тебя всегда плохо получаться будет.

Лена рядом с Танюшей сидела, бутерброд с колбасой жевала. Она от слов Дашиных едва не подавилась. Смотрит на нее удивленно и говорит:

– Да как же слова эти полюбить можно? Только «завуч» да «директор» чего стоят, а уж в слове «интеллигенция» я точно пять ошибок сделаю.

– Любить не слова нужно, – отвечает ей Даша, – а язык русский. А если не любить, то хотя бы с уважением к нему относиться. Это великий язык, потому что народу великому принадлежит. А к словам лучше с юмором отнестись, они такие смешные да заковыристые бывают, просто умора. Когда к ним ласково да по-доброму отнесешься, так и они тебе помогать начнут. Они как бы учить тебя станут и запоминаться легко будут.

– Уж и не знаю, – говорит Лена, – у меня это вряд ли получится.

Лена девочка бойкая да задиристая. Раньше она хорошо училась, а потом учебу совсем забросила. Папка у нее запил. С работы стал поздно приходить. С мамой они скандалили часто, а бывало и дрались. Ленке под горячую руку тоже доставалось. Братик у нее младший есть – Васятка, добрый да тихий. Плохо ему дома. Мама его часто в деревню отправляет. Ленка к нему хорошо относится, жалеет.

Наконец Лена свой бутерброд доела и в сторону подъезда кивнула.

– Вон, – говорит, – у кого хорошо получится.

Из подъезда вышла Вера. Она тоже с подружками в одном классе учится. Девочка она серьезная да ответственная. В школе – отличница. Она часто грустной бывает. Раньше они с Леной подружками были. Такие разные и такие неразлучные. Что-то произошло между ними. Поссорились они. С тех пор Ленка Веру недолюбливает. Вот и сейчас с неприязнью на нее смотрит. Вера двор оглядела и к девочкам направилась.

– Вот и зубрила к нам пожаловала, – говорит Ленка. – Фу, ябеда противная.

– Это почему ж она ябеда? – спрашивает Катя.

– А кто матери моей рассказал, что я без шапки зимой хожу, – отвечает Ленка. – Мне тогда так влетело.

– А про меня она бабушке наябедничала, что я конфеты шоколадные ем, – говорит Танюша. – Теперь у нас дома ни одной конфетки не найдешь.

Вера стоит перед девочками растерянно. Слезы у нее на глазах выступили. Только она сдержалась и в сторону отошла. Присела на скамейку, что в отдалении стояла.

– Вот-вот, шагай отсюда, ябеда, – вслед ей крикнула Ленка.

Плечики Верочки вздрогнули. Она голову вниз опустил да и замерла в таком положении.

– Зря ты так, – говорит Даша. – Знаешь, Леночка, когда ты человека в чем-то обвиняешь, обязательно сама также сделаешь.

– Вот уж никогда я так не сделаю, – запальчиво ответила Лена.

Даша только грустно головой покачала.

Настроение у девочек испортилось. Сидят, молчат. Вдруг Даша говорит:

– А знаете, девочки, я ведь тоже ябеда.

Девчонки до того удивились, что даже рты пораскрывали.

– Да ты что, Дашенька, – говорит Катя. – Да чтобы ты на кого-то наябедничала – в жизни не поверю.

– Это, Дашка, ты на себя наговариваешь, – говорит Лена.

– Нет, девочки, не наговариваю, – ответила Даша.

– В прошлом году я с родителями в деревню поехала, – стала Даша рассказывать. – Дня через два мама мне сказала, что у нее в соседней деревне подружка живет. У нее лошадка есть. У этой лошадки жеребенок родился, и, если я хочу на жеребенка посмотреть, могу с ней поехать. Я, конечно же, согласилась, так как животных очень люблю. Приехали мы в соседнюю деревню. Иду я по дороге вдоль домов, вдруг вижу: в огороде девочка возится. Пригляделась я, а это Вера. Окликнула ее. Она меня узнала, обрадовалась.



Я когда на жеребенка насмотрелась, к ней в гости зашла. Вера мне свой сад показала, клубнику, которую она на огороде выращивает.

Мы с ней около забора стояли. Смотрю я, а за забором брат твой, Леночка, саблю деревянную делает.

– Да, – говорит Лена, – у нас с Веркой действительно в деревне дома по соседству стоят. Васька к ней часто заходит. Любит он ее. Уж не знаю, за что можно эту ябеду любить. Они с Васькой то в огороде возятся, то сад поливают. Он прямо как девка.

– Стоим мы с Верой, – продолжает Даша, – клубникой любуемся. Вдруг смотрим – к вашему дому мальчишки деревенские подошли. Стали они о чем-то с Васей разговаривать, с собой приглашать. Один из них Васятке что-то показал. Присмотрелась я, а это граната немецкая. «Может игрушечная», – думаю. Вера тоже на них смотрит.

– Это, – говорит, – Гришка, хулиган наш деревенский. Опять, наверное, какуюнибудь пакость задумал. Только зачем они к Васятке пришли?

А Вася стоит улыбается, мальчишек внимательно слушает.

Закончил Гришка говорить, Васятка саблю к поясу прицепил и с мальчишками пошел. Они мимо нас проходили. Гришка нас увидел и говорит:

– А вы что наши тайны подслушиваете? Попробуйте только наябедничать комунибудь, я вам устрою.

– Не очень-то я тебя боюсь, – ответила Вера.

Гришка усмехнулся и говорит:

– Вот кину эту штуку тебе в огород – испугаешься.

И гранату из-за пояса достал.

– Можно подумать, она у тебя настоящая! – говорит Вера.

– А ты что думала игрушечная? – захохотал Гришка, и ребята мимо прошли.

Мальчишки по дороге смеялись и улюлюкали. А Вася очень гордый был из-за того, что старшие ребята его с собой позвали. Добрый он, да вот только, кроме бабушки да Веры, никому не нужен. Поэтому и тянется к тем, кто к нему хорошо отнесется.

Мы с Верой стали дальше сад разглядывать, да только у обеих на душе неспокойно.

Наконец Вера не выдержала и говорит:

– Нет, не могу больше. Жалко мне Васятку, аж сердце болит. Надо взрослым сказать, что Гришка пакость задумал.

Я с ней согласилась, и мы в дом кинулись. Забегаем, а там нет никого. Растерялись мы поначалу, а потом к подруге маминой домой побежали, но и там, кроме бабки старой, никого нет. Мы на улицу выбежали. В деревне пусто. Все на дальний сенокос ушли. Мы в магазин заскочили, может там, кто есть. Но там, кроме продавщицы, никого не оказалось.

Мы ей все объяснить попытались да попросили с нами пойти. А она и говорит:

– Делать мне больше нечего, как за шпаной деревенской гоняться. Сейчас все брошу и в лес побегу!

Вышли мы из магазина. Что делать, не знаем. И вдруг не сговариваясь за мальчишками в лес кинулись.

Мы их только на полянке лесной догнали. Спрятались за кустами. Стоим, наблюдаем, что они делать будут.

Стоят они, гранату крутят. Тут Колька, лучший друг Гришкин, предлагает:

– А давайте ее в костер бросим.

Мишка им возражает:

– Может ее просто в кусты кинуть?

– Да мы ее уже десять раз кидали, – отвечает Гришка, – не взрывается она.

– У нее, наверное, запал отсырел, – с видом знатока заявляет Колька.

– Вот мы сейчас и проверим, – усмехнулся Гришка.

Стали они хворост собирать, чтобы костер развести. Тут Вера не выдержала и из кустов вышла. Я за ней. Мы к мальчишкам направились. Гришка нас увидел и говорит:

– А вам что здесь нужно? А ну убирайтесь отсюда!

– Перестаньте, ребята, с гранатой баловаться, – говорит Вера. – Опасно это.

– Тебе-то что, – Гришка ей отвечает. – Это наше дело.

Не выдержала Вера и говорит:

– Ты, Гришка, большой, да глупый, пацанов хоть пожалей.

– А мы и сами за себя ответить можем, – говорит Мишка.

– Делайте, что хотите, – говорит Вера, – Ваську только отпустите.

– Он уже большой, – отвечает Гришка, – сам пускай решает.

– Вася, – говорит Вера, – пойдем с нами.

– Нет, – отвечает ей Васятка, – я с мальчишками останусь, очень мне посмотреть хочется, как гранатка взорвется.

– Вот тебе и ответ, – ехидно говорит Гришка. – Молодец, Василий! А вы убирайтесь отсюда, а то мы вам сейчас накостыляем.

– Никуда я не уйду, пока вы Васятку не отпустите, – говорит Вера.

– Я тебе что – непонятно объяснил? – злобно спросил Гришка и кулаком на нее замахнулся.

Вера стоит не двигается. Не ударил ее Гришка, а в грудь рукой толкнул. Вера на ногах не удержалась и на землю упала.

– И ты отсюда иди, – говорит он мне, – а то и тебе достанется.

Вера с земли поднялась, заплакала от бессилия. Нас двое, а их семеро, что мы можем сделать? Отошли мы к кустам, где до этого стояли.

Мальчишки тем временем костер развели и гранату туда бросили. Гришка больше всех хорохорился, только смотрю я, он за Васятку прячется. У костра так становится, чтобы Вася постоянно между ним и костром оказывался.

Стоим мы за кустами, что делать, не знаем. Вера совсем извелась. Вдруг нагнулась она, сорвала крапиву и в сторону ребят побежала. Они ее не видели, так как к нам спиной стояли. Смотрю я на нее. А Вера сзади к мальчишкам подкралась, троих по голым ногам крапивой хлестнула и прочь кинулась. Она старалась до Васятки дотянуться.

Мальчишки сначала растерялись, а потом за Верой погнались.

Я думала, Васятка тоже побежит, а он присел возле костра и заревел. За Верой только трое мальчишек погналось. Впереди Гришка бежит, кулаками машет.

– Догоню, – кричит, – в костер брошу.

Только Вера быстро бежит, никак им ее не догнать.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 50 |
 



Похожие работы:

«Утверждаю Декан педагогического факультета Т.В. Бабушкина 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине ОПД.Ф.02 История архаических и нехристианских религий Для студентов 4 курса очной формы обучения 5 курса заочной формы обучения (5 лет) 3 курса заочной формы обучения (3 года) 031900.62 Теология Обсуждено на заседании кафедры Составитель: доц. А.Б. Гурин 31.08. 2012 г. Протокол № 1 Зав. кафедрой _ С.Е. Горшкова Тверь 2012 I. Пояснительная записка 1. Цель курса: Настоящая программа...»

«2 Введение Летопись – это запись исторических событий по годам. Буквально летопись – это летоописание, иначе говоря, описание событий, происходящих в различные годы. Историю наше го университета можно представить в виде хронологии ряда фактов и событий его тридцатилетней жизни. Сухой язык хронологических данных подчас говорит больше и ярче, чем иной подробный рассказ. За 30 лет университет прошёл путь от филиала до государственного университета. Каждый год из прожитых лет был показательным....»

«ИСТОРИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА РОСТОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГОУНИВЕРСИТЕТА Студенческое научное общество - организация с 70-летней историей, объединяющая в молодёжные научные кружки кафедр университета студентов, активно занимающихся научно-исследовательской работой на кафедрах, в лабораториях и других подразделениях университета; школьников и абитуриентов, претендующих на поступление в РостГМУ, а также учащихся медицинских колледжей. На базе Варшавского университета,...»

«Часть I МИР ПЯТНАДЦАТЬ ЧЕЛОВЕК, и я в их числе,...»

«Михайловская военная артиллерийская академия ДЯТЛОВ Владимир Васильевич История артиллерии в военных конфликтах с участием РККА (1929 – 1940 гг.) Специальность 07.00.02 – Отечественная история Диссертация на соискание ученой степени доктора исторических наук Санкт-Петербург 2013 Оглавление Введение..4 Глава первая. Теоретические основы исследования, историография проблемы и источниковая база диссертации Теоретические и методологические основы исследования.19 1.1. Историография исследуемой...»

«-2Анна Ермановская 50 знаменитых загадок древнего мира Когда? Мы считаем дни и недели и то вздыхаем, как медленно тянется время, то удивляемся, как быстро оно несется. Молодые торопят жизнь, а старики жалуются на то, как быстро она пролетела. И все мы смотрим на календарь, который висит на стене или лежит в записной книжке. Календарь хоть и молчит, но управляет нашей жизнью – недаром мы и дня не можем прожить, чтобы на него не взглянуть. Может быть, правы те мыслители, которые считают календарь...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2009 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ ИСТОРИИ МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ПРОБЛЕМЫ КУЛЬТУРОГЕНЕЗА И КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ Сборник статей к 80-летию ВАДИМА МИХАЙЛОВИЧА МАССОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2009 Составитель В. М. Массон Редакторы С. В. Белецкий и Л. Б. Кирчо Опубликовано за счет средств С. В. Белецкого, А. В. Бондарева и Л. Б. Кирчо Проблемы культурогенеза и культурного наследия: Сборник статей к 80-летию Вадима Михайловича Массона. – CПб: Инфо Ол, 2009. – 264 с. Культурное наследие...»

«Б1.Б Базовая часть Целями освоения дисциплины (модуля) История являются формирование понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса; места и роли России в истории человечества и в современном мире. История как наука. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Методология и теория исторической науки. 4.Отечественная историография. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Киевская Русь. IX –середина XII вв..Этнокультурные и...»

«аВстРалия, океания и индонезия В пРостРанстВе ВРемени и истоРии Cтатьи по материалам маклаевских чтений 2007–2009 гг. маклаевский сборник Выпуск 3 санкт-петербург 2010 Электронная библиотека Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) РАН http://www.kunstkamera.ru/lib/rubrikator/03/03_01/978-5-88431-193-0/ © МАЭ РАН удк 39+81(1-925.8/.9+1.929.4/.9) ББк 63.5 а22 Рецензенты: д.и.н. и.Ю. котин, к.ф.н. м.а. Болдырева составитель и ответственный редактор е.В. Ревуненкова...»

«Domenico Losurdo. Nietzsche, il ribelle aristocratico. Biograa intellettuale e bilancio critico, Torino: Bollati Boringhieri, 2002 [Paperback 2004] / Доменико Лосурдо. Ницше, аристократический бунтарь. Интеллектуальная биография и критический анализ. Доменико Лосурдо, профессор истории философии Университета Урбино и известная фигура в кругах Коммунистического возрождения, — один из ведущих мировых специалистов по Гегелю и эксперт по интеллектуальной истории XIX и XX веков. На его примере видна...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.