WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 || 16 | 17 |   ...   | 53 |

«Под общей редакцией: М. Абусеитовой, К. Исак, Л. Ерекешевой. Составители: Л. Ерекешева, А. Асадова. Составление резюме статей на англ. языке: А. Асадовой. Перевод с ...»

-- [ Страница 15 ] --

4. В апреле 2007 г. Орегонский Центр гуманитарных наук провел международный симпозиум под названием “Свидетельствуя геноцид: представление и ответственность”. Конференция представляла собой исследование различных способов представления геноцида и расследования этических обязательств свидетеля. Данным симпозиумом отметили одиннадцатую годовщину проведения конференции Орегонского Центра гуманитарных наук под названием “Этика после Холокоста”, прошедшую в 1996 г. Апрельская конференция 2007 года расширила тематику обсуждений 1996 года посредством исследования влияния на современную этику последних актов геноцида (например, в Боснии, Руанде и Дарфуре). Мы предполагаем публикацию по итогам этой конференции. Среди наших основных докладчиков было два победителя пулитцеровской премии: журналист и профессор Гарвардского университета Саманта Пауэр, автор публикации “Проблемы из ада: Америка и период Геноцида”, и Николас Кристоф (Nicholas Kristof), обозреватель “Нью-Йорк Таймс”, постоянно и страстно пишущий о сегодняшнем геноциде в Дарфуре.

В связке с данным симпозиумом Музей искусств Джордана Шнитзера провел выставку семнадцати неназванных работ французского художника Колетт Брюншвиг. Брюншвиг (род. в 1927 г.) – известная художница, живущая в Париже, на которую глубокое влияние оказало традиционное искусство Китая. Еврейка по национальности, Брюншвиг во время нацистской оккупации была спрятана своим другом-католиком, невольно приобщившим ее к искусству Китая. Брюншвиг представляет свое искусство как свидетель Холокоста. Каждый из коллажей Брюншвиг, демонстрируемых в настоящее время в Университете Орегон, – это размышление о поэме Пола Селана (Paul Celan), одного из наиболее знаменитых современных европейских поэтов. Работы Брюншвиг и Пола Селана, каждый из которых пережил Холокост, являются свидетелями этой катастрофы. Галерея “Белого лотоса”, находящаяся в центре города Юджин, демонстрирует еще одну выставку г-жи Брюншвиг – чернильных рисунков, вдохновленных китайскими мастерами. 28 апреля 2007 г. в галерее прошла моя беседа на тему “Китай и свидетельствующее искусство Колетт Брюншвиг”, в которой я попытался осветить связи в работах Брюншвиг между мыслью и практикой Восточной Азии и Запада. Две выставки, таким образом, соединяют университет с городом, что является одной из целей как Орегонского Центра гуманитарных наук, так и нашей кафедры ЮНЕСКО.

5. Мы предлагаем провести Симпозиум по межрелигиозному диалогу (между евреями, христианами, мусульманами) в Средневековой Испании в сотрудничестве с профессором Авивой Дорон из кафедры ЮНЕСКО в области изучения межкультурного и межрелигиозного диалога (Университет Хайфы Израиль). Участники из Университета Орегона: профессор Дэвида Уокс, романские языки (специалист в области влияния еврейских и арабских языков на испанскую литературу в средневековье), и профессор Джеймс В. Эрл, выдающийся медиевист из Университета Орегон, факультет английского языка.

A. Два межрелигиозных министерства г. Юджина “Две реки” недавно праздновали Сезон ненасилия. Шестьдесят четыре дня между памятными годовщинами со дня смерти Махатмы Ганди и преподобного Мартина Лютера Кинга младшего, начавшиеся 30 января, стали в округе Лэйн, штат Орегон, частью ежегодного международного события, Сезона ненасилия. Цель Сезона состояла в том, чтобы способствовать осознанию ненасильственных принципов и практик как мощного способа оздоровления, преобразования и улучшения жизни людей и их общин. Посредством кампании действий в общинах и кампании по образованию Сезон ненасилия почитает тех, кто использует отказ от насилия для строительства сообщества, в котором уважается и возвышается достоинство и ценность каждого человека. Цель состоит в демонстрации того, что каждый человек способен изменить Вселенную в сторону мира, используя ежедневные ненасильственные действия и делая свой ненасильственный выбор.

B. С октября 2001 г., 11-го числа каждого месяца, люди собирались в Первой Христианской Церкви (на улице Оук-стрит, 1166) в г. Юджин в своем стремлении создать понимание через молитву. Межрелигиозная молитва и служба предоставляют особый случай, чтобы молиться за мир, вспомнить наших любимых, размышлять над взаимосвязью всех живых существ и возвысить наши сердца и умы. Их цель состоит в том, чтобы примирить людей различных вероисповеданий в духе гармонии, мира, возрастающего понимания, а также взлелеять веру в универсальную власть любви и единства, которые проходят все земные пределы.

Такие события посещали более чем 500 человек. Ежемесячная служба основывается на теме, выбранной членами координационного комитета.

Представители более чем 30 вероисповеданий выбираются на ротационной основе с учетом тех традиций, которые наиболее распространены в нашей области. Представители делятся священным писанием, танцами, песнями, песнопением, поэзией и другими формами преданности, взятыми из их вероисповеданий.

В этом богослужении, всегда руководствующимся целью миссии, отмеченной выше, сообщество г. Юджина/Спрингфилда создало уникальное место принятия, понимания и сострадания к нашим сестрам и братьям по вере.

C. Группа г. Юджина по миру на Ближнем Востоке была основана израильтянами и палестинцами; она стремится создавать дружбу через культурное взаимопроникновение, одновременно участвуя в диалоге по текущим событиям.

Вклад в межрелигиозный и межкультурный диалог или фактор конфликтов в Европе?

Отчет о проекте REDCo Введение В большинстве европейских стран мы в течение долгого времени предполагали, что рост секуляризации приведет к постепенному снижению роли религии в общественной сфере. Эта тенденция полностью изменилась в течение прошлого десятилетия, поскольку религия вновь оказалась в фокусе общественного внимания.



В независимости от различных условий, преобладающих в разнообразных европейских странах, становится все более важным изучение возрастающего влиятельного фактора “религии и религиозности” и ее двойственного потенциала как для диалога, так и социального конфликта и напряженности. Образование является жизненно важной областью, в которой можно ответить на этот вопрос: необходимо изучить, на каком уровне религия становится (или потенциально может стать) критерием для исключения или предубеждения в школах и университетах, равно как и то, в какой степени религиозный дискурс и диалог в области образования могут способствовать раскрытию ее потенциала для мирного сосуществования людей в Европе. Это особенно важно по отношению к людям различных культурных и религиозных традиций, для которых мы должны разработать образовательные стратегии, нацеленные на то, как учиться друг у друга, а не увековечивать различия. Это также требует усилий в межкультурном и межрелигиозном образовании. Хейзенклевер (вслед за Эпплбай) даже расширительно толкует о возможности демонстрации позитивной корреляции между религиозным образованием и политическим поведением: чем меньше степень религиозного образования, тем больше потенциал для религиозных различий, которые используются в качестве инструмента для политической мобилизации [1].

Это является тематической подоплекой нашего проекта REDCo.

Прежде чем я поясню цели REDCo, я хотел бы сообщить некоторые основные факты о нашем проекте.

В рамках программы Европейского Союза “Граждане и управление в обществе, основанном на знании” за 2004–2006 гг. существует один раздел “Ценности и религии в Европе” [2], заявку на который мы сделали в середине апреля 2005 г. В сентябре 2005 г.

мы получили положительный ответ из Брюсселя и начали работу над проектом 1 марта 2006 г. с аббревиатурой REDCo (Религия в образовании. Вклад в диалог или фактор конфликта в преобразовании обществ европейских стран). Этот проект финансируется отделом исследований Европейской комиссии и рассчитан на 3 года с бюджетом 1.188.000,00 евро. В общем проекте задействованы проектов из 8 различных европейских стран. Автор этой статьи – общий координатор REDCo.

В данной работе я хотел бы начать с краткого обзора проекта REDCo, затем рассмотреть его теоретическую предпосылку и эмпирические исследования. В заключение я хотел бы включить информацию и относительно трех других проектов, связанных с REDCo: по мусульманским школам в международной перспективе, лучшим школьным практическим моделям и новому центру межрелигиозного диалога в Гамбургском университете.

2) Проект REDCo а) Краткий обзор Главной целью проекта является выявление и сравнение потенциала и ограничений религии в образовательных системах отдельных европейских стран. Подходы и идеи, которые смогут способствовать претворению “религии в образовании” в фактор, продвигающий диалог в контексте европейского развития, будут исследованы посредством исторических и современных исследований. Теоретический, концептуальный и эмпирический анализ поможет заложить основу для нашего понимания того вклада, который “религия в образовании” может привнести в процессы преобразования, происходящие в разнообразных европейских странах. Именно через сравнение между этими различными подходами мы надеемся получить необходимое историческое глубинное восприятие и аналитическую ясность для того, чтобы обратиться к текущим проблемам и перспективам относительно центральных вопросов диалога и конфликта между европейскими идентичностями. Наши результаты помогут внести свой вклад в лучшее понимание того, каким образом для детей, молодежи и студентов вопросы религии и религиозности могут быть закреплены в образовательном процессе для понимания общих ценностей и развития взаимного уважения. В фокусе внимания проекта будет вопрос: каким образом развивать понимание в области религии и ценностных систем, которые могут служить ориентиром для личного развития, но при этом оставаться открытыми для развития коллективной “европейской идентичности” (которая должна, тем не менее, пониматься как плюралистическая и диалогическая, а не монолитная). Этот плюрализм отражен в странах, которые мы выбрали для изучения. Широкий религиозный и социальный спектр, охватываемый этими странами, а также вызовы социального перехода, с которыми они сталкиваются, могут быть вкратце охарактеризованы следующим образом: Германия с двумя установленными церквями (католической и протестантской) и Норвегия с одной (лютеранская) движутся к религиозному плюрализму. Нидерланды и Англия/Уэльс имеют установленные церкви (англиканская и реформаторская соответственно), но они также могут оглядываться назад на далекую (хотя и не оспариваемую) традицию религиозного плюрализма. Франция с традиционно доминирующим католическим большинством имеет светскую систему, которая сталкивается с возрастающим количеством вызовов из-за увеличивающегося значения религии в общественной сфере.

Католически доминирующая Испания сталкивается с религиозной и межрелигиозной открытостью общественного дискурса по новым подходам католического религиозного образования и относительно исламского религиозного образования. Россия и Эстония обе имеют сильные религиозные традиции (лютеранство в Эстонии, православие в России), которые в течение длительного коммунистического периода были маргинальными. В последние годы оба общества стали более открытыми к религиозным воздействиям.

В ходе проекта была создана исследовательская группа (консорциум) для учета развития в данных странах. Все члены группы предварительно плодотворно сотрудничали между собой. Их соответствующие дисциплины (теология, исламоведение, образование, религиозное образование, социология, политическая наука и этнология) дополняют друг друга. Консорциум состоит из следующих лиц: Вольфрам Вайс, Гамбургский университет (Германия) (лидеркоординатор проекта); Роберт Джексон, университет Уорика (Великобритания); Жан-Пол Виллэйм, Сорбонна, Париж (Франция);



Pages:     | 1 |   ...   | 13 | 14 || 16 | 17 |   ...   | 53 |
 



Похожие работы:

«Независимый Туркменистан сильно отличается от большинства признанных или никем не признанных государств, образовавшихся в процессе распада Советского Союза. Уникальность Туркменистана — не в его экономике и не в методах обращения властей с оппозицией. На всем постсоветском пространстве только в этой стране государственный аппарат получил в свое распоряжение национальную идеологию, четко оформленную и основанную на книге Рухнама бесспорного отца-основателя Сапармурата Ниязова, главы туркмен...»

«Аннотация 12 апреля 1961 года навечно вошло в историю нашей Родины, В историю всего человечества В этот день советский космический корабль-спутник Восток с майором Юрием Гагариным на борту поднялся в космос и, совершив полет вокруг земного шара, благополучно вернулся на Землю. Эта беспримерная победа человека над силами природы воплотила в себе гений советского народа, могучую силу социализма, его неоспоримое превосходство над умирающим капиталистическим строем В книге Дорога в космос...»

«Методические аспекты изучения математики От задач планиметрии С4 в ЕГЭ до фрактального ковра Аполлония и его исследование Крапивина Анастасия Алексеевна, 11 кл., МБОУ Лицей №1 г. Перми, Грайфер Лазарь Борисович, к.ф.-м.н., доцент ПНИПУ Пермь. 2012. Содержание Annotation Введение Глава I. История Аполлония из Перга и некоторые его результаты. 5 I.1 Жизнеописание Аполлония I.2 Конические сечения I.3 Касания. Задача Аполлония I.4 Метод инверсии I.4.1 Свойства инверсии I.4.2 Задача Аполлония I.4.3...»

«УТВЕРЖДЕНА на заседании методического объединения протокол № _ от Директор_Н.А.Павлова ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА дополнительного образования детей ВОЛШЕБНЫЙ КЛУБОК (программа рассчитана на 3 года обучения для детей в возрасте с 7 – 14 лет) СОСТАВИЛА: педагог дополнительного образования Чермошенцева Галина Владимировна п. Первомайский 2008 год Пояснительная записка к образовательной программе дополнительного образования Волшебный клубок (далее – Программа) В современной концепции обучения детей...»

«ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ОБСТАНОВКАХ СУБДУКЦИИ, КОЛЛИЗИИ И СКОЛЬЖЕНИЯ ЛИТОСФЕРНЫХ ПЛИТ Материалы Всероссийской конференции с международным участием Владивосток, 20–23 сентября 2011 г. Владивосток 2011 Russian Academy of Sciences Far Eastern Branch Far East Geological Institute GEOLOGICAL PROCESSES IN THE LITHOSPHERIC PLATES SUBDUCTION, COLLISION, AND SLIDE ENVIRONMENTS Proceedings of Russian Scientific Conference with foreign participants Vladivostok, 20–23 September 2011 Vladivostok 2011 УДК...»

«Систематическая часть История развития систематики У истоков изучения простейших (примерно 300 лет назад) стоит, как уже говорилось, А. Ван Левенгук. В то время протисты вместе с бактериями и микроскопическими Metazoa объединились термином инфузории (наливочные животные). Первая крупная монография, посвященная одноклеточным, опубликована О. Ф. Мюллером в 1786 г. Примерно через 50 лет после этого, т. е. Во времена Эренбурга и Дюжардена, многочисленные бактерии и многоклеточные были отделены от...»

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РУССКОЙ ЭМИГРАЦИИ В КИТАЕ 20—40 е годы XX в. Людмила Федоровна ГОВЕРДОВСКАЯ, кандидат исторических наук Проблема образования для русской эмиграции в 20—30 х годах имела жиз ненно важное значение. За рубежом оказались тысячи молодых людей с не оконченным высшим образованием, а немало было и таких, кто нуждался в по лучении элементарного образования в объеме начальной и средней школы. Для решения этой задачи было два пути: пойти учиться в иностранные учебные...»

«Аннотация Юрий Даниилович Гончаров широко известен повестями и рассказами о Великой Отечественной войне. Повесть о ровеснике, Дезертир, Неудача, Трое с винтовкой, Сто холодных ночей, Нужный человек, В сорок первом и другие произведения писателя заняли прочное место в нашей советской литературе о войне. В них запечатлена историческая память народа о беспримерном мужестве и великом подвиге. Повесть Последняя жатва написана Ю.Гончаровым с нравственной позиции сегодняшнего дня и является...»

«Электронная библиотека Портала Археология России Авдусин Д.А., Археология СССР, М., 1977 Резюме публикации: Книга представляет собой очерк археологии Советского Союза. В ней показана методика и практика реконструкции исторического процесса по археологическим данным, роль археологии среди других исторических наук, важнейшие открытия советской археологии. © Авдусин Д.А.; Издательство Высшая школа, 1977; Портал Археология России, 2004 Нумерация страниц соответствует печатному оригиналу Настоящая...»

«ИГОРЬ УШАКОВ ПРЕКРАСНЫЕ УЧЕНЫЕ ПРЕКРАСНОГО ПОЛА San Diego 2011 Дизайнер обложки: Кристина Ушакова Художник: Святослав Ушаков © Игорь Ушаков, 2011. 2 Серия книг Истории o научных озарениях 1. ПУТИ ПОЗНАНИЯ ВСЕЛЕННОЙ НАЧАЛО АСТРОНОМИИ. АНТИЧНЫЕ УЧЕНЫЕ ИЗМЕРЯЮТ РАЗМЕРЫ ЗЕМЛИ, ЛУНЫ И СОЛНЦА. НАЧАЛО ГЕОГРАФИИ. КАК ЛЮДИ УЧИЛИСЬ ИЗМЕРЯТЬ. 2. В НАЧАЛЕ БЫЛО ЧИСЛО. КАК ЛЮДИ НАЧАЛИ СЧИТАТЬ. ЦИФРЫ РАЗНЫХ НАРОДОВ. УДИВИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА. ЦИФРЫ В ЧЕРНОЙ МАГИИ. АРИФМЕТИКА – НЕ СКУЧНАЯ НАУКА! 3. КОЛДОВСТВО...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.