WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 45 |

«...»

-- [ Страница 16 ] --

Дуаль логическая ("Коломна"). Ответ В, который не исключается текстом вопроса, но не принимается Автором вопроса исключительно по той причине, что в источнике написано А, а не В. Вопрос фактически сводится к "угадайке". Наиболее частая причина претензий Знатоков к Автору. См. примеры 99, 111, 120, 188, 241, 259, 337, 356, 369, 399. Д.л. является ошибкой Автора (который к тому же иногда специально приводит вопрос к Д.л., поставив в тексте вопроса метку). В некоторых случаях наличие у данного вопроса Д.л. можно предвидеть с такой очевидностью, что остается лишь удивляться тому неуважению к Знатокам, которое проявляет Автор, все-таки ставя этот вопрос в пакет (см. пример 319, 324, 353, 354, 396). Разумеется, граница между осознанным выбором и гаданием является размытой. Вероятность появления Д.л. выше для вопросов типа смесь.

Дурак (командный дурак). Специализация игровая. Должен говорить глупости, разряжая напряжение (и иногда выводя умных коллег из тупика обсуждения). Трудно разделяется с юмористом.

Жюри апелляционное. См. Апелляционное жюри.

Жюри игровое. См. Игровое жюри.

Загадка. Метод составления вопросов. Частный случай иносказания. Это могут быть народные (известный многим командам пример - популярные якутские народные загадки;

см. примеры 70, 95) или авторские загадки. Некоторое количество загадок можно найти в классических источниках (см. пример 317); сюда, например, относятся не менее известные загадки Леонардо, названные так по имени Леонардо да Винчи. Некоторые загадки являются готовыми вопросами ЧГК (см. пример 122). Для других же требуется некоторая подготовительная работа: обычно их нужно облегчать (см. примеры 70, 75, 198), крайне редко усложнить (см. пример 121). Достоинства: частое наличие "народного драйва" в звучании. Недостатки: возможность прямого знания ответа.

Запрещенная тематика. Запрещать к постановке в пакет стоит немногое, например:

1) "Неаппетитные темы" (пример 359). Впрочем, мнения по этому вопросу 2) "Антиконъюнктура". Вопрос изымается из пакета вследствие его тематики или сопутствующих обстоятельств (например, он напоминает командам о каких-либо неприятных моментах).

3) Использование реалий города N, если в турнире участвуют одновременно команды из этого и не из этого города. При этом решать, насколько "местная" информация способствует взятию вопроса, нужно в каждом случае отдельно.

4) Использование в вопросе информации, заведомо известной одной из команд.

Подробно З.т. обсуждается в разделе 1.3.5.

Знаток. Множество возможных типов Знатоков еще ждет своего исследователя. Не будучи профессиональным психологом, не собираюсь углубляться в эту тему. Однако в первом приближении делю знатоков по характеру: на знатоков агрессивных, знатоков самодовольных и знатоков смирных.

Знаточье поганое (ЗП). (Проф.) 1) Знатоки в период гона.

2) Общее название всех знатоков.

Термин целесообразно употреблять только в значении 1).

Золотое сечение. Довольно тривиальная константа, которую некоторые люди хотят видеть даже в ЧГК. Представление о повсеместном наличии в обыденности золотого сечения зиждется на гуманитарных воззрениях части людей. Что касается появления золотого сечения в ЧГК, то наиболее известно суждение [5], что правильный вопрос должен делить команды, его взявшие, и команды его не взявшие, в отношении золотого сечения (например, из 13 команд на правильный вопрос должны отвечать 5, из 21 - 8 и т.д.) Как было показано в Главе 1, на самом деле число - = 0.6180..., называемое в просторечии "золотым сечением", не имеет к ЧГК никакого отношения.

Игровое жюри (судейская коллегия). Комиссия, которая должна быстро сортировать присланные ответы на правильные и неправильные, отдавая результаты своей работы секретарю, а также решать другие возникающие во время игры проблемы. В И.ж. достаточно иметь двух-трех человек. Обязательно, чтобы в его состав входили знатоки, и желательно, чтобы были Авторы вопросов данного турнира. Ведущий в состав И.ж. входит только формально - у него и без того в это время хватает забот; однако в решении серьезных проблем ему участвовать необходимо. Совмещение же обязанностей Ведущего с обязанностями И.ж. нежелательно. С моей точки зрения, на турнире с постоянным Ведущим И.ж. (включая Ведущего) должно совпадать с апелляционным жюри.

"Иес!" Популярное в среде Знатоков средство проинформировать окружающие команды о собственной прозорливости.

Иносказание. Метод составления вопросов. Схема: известный объект описывается с необычной точки зрения (см. примеры 220, 253, 280, 289, 298, 373). Вот некоторые из многочисленных типов И.:

1) В вопросе нелюди выдаются за людей и наоборот. См. примеры 57, 260, 275.

2) В вопросе неодушевленный объект выдается за одушевленный и наоборот. См.

примеры 318, 345. Специфическая для этого типа вопросов проблема - не запутаться с формами вопросов "кто?" и "что?" 3) В вопросе литература (кино) выдается за реальность. См. примеры 56, 60, 135, 147, 151, 296, 354. Часто это обычный пересказ литературного произведения. Успех такого вопроса зависит от литературных же достоинств пересказа. Иногда такая работа настолько туповата, что получается откровенная халтура. См. пример 338.

5) Определение.

6) Непривычный перевод (см. примеры 90, 96, 227). При этом не обязательно переводить на иностранный язык (см. пример 278).

7) Поиск русской пословицы, поговорки, соответствующей данной иноязычной. См.

пример 265. Обратная задача, кажется, еще не ставилась.

Достоинства: широкий охват тем. Недостатки: банальность; нехватка фантазии; частая повторяемость, особенно для типа 3). Метод крайне популярен. В интернетных играх ЧГК он практически постоянен.

Источник вопроса. Одна из составных частей вопроса ЧГК. Часто именно эта часть становится предметом претензий знатоков. См. пример 105. Каждому ясно, что в качестве источников лучше брать как можно более солидные издания, стараясь избегать различных оттенков желтизны, когда информация зачастую недостоверна. С другой стороны, вполне реальна ситуация, когда источник просто не имеет значения: ситуация лучше всего описывается классической фразой "если это и не правда, то хорошо придумано". В таких случаях (вроде примеров 64, 86, 200) совершенно неважно, является ли информация вопроса достоверной - для взятия вопроса это не нужно. Мне это кажется вполне допустимым.

Впрочем, обычно знатоки к этому относятся крайне отрицательно. При этом обычный аргумент таков: Знатоку интересен поиск объективной истины и объективных закономерностей; личные придумки Автора вопроса неинтересны, ибо слишком узки для глобальных интересов Знатока. Однако с абсолютной истиной все равно проблем выше крыши; что такое факт, тоже можно обсуждать достаточно долго. Кроме того, разные источники могут по-разному трактовать один факт.

Наконец, при подготовке пакета нужно немного позаботиться о разнообразии источников (в случае наличия в пакете большого количества вопросов из одного источника Ведущий сыграет на руку команде Знатока, знакомого с этим источником). Подробнее эти вопросы обсуждаются в Главе 1.

Источник вопроса классический. Существует несколько литературных произведений, которые являются колодцами для вычерпывания вопросов. К ним, в частности, относятся "Евгений Онегин", "Мастер и Маргарита", Ильф и Петров, японские хокку, сборники крылатых фраз, произведения Стругацких. (Например, вопросы по Стругацким и Булгакову входят в обязательную программу команды вопросников, готовящей Кубок городов и Кубок России). Если судить по отношению количества сделанных вопросов к объему произведения, то рекорд, видимо, держит песня про остров невезения. Практически во всех этих колодцах давно показалось грязное дно, что дает некоторым знатокам право предлагать принципиальный запрет этих источников. Это мнение следует назвать как минимум странным - ведь это все равно, что бороться с подсказками в школе с помощью заклеивания ученикам рта. Ясно, что единственным разумным способом использования этих колодцев является повышение культуры составления вопросов. Мне кажется правильным такой подход: для Автора сочинение вопроса из классического источника - все равно, что для трагика исполнение роли Гамлета: судить результат работы будут, сравнивая с Шекспиром.

И если вопрос такое сравнение выдерживает, то почему бы и нет? Вообще стоит использовать роман "Евгений Онегин" в качестве пробного камня для вопросников; умение написать новый интересный вопрос из сего романа должно стать показателем мастерства для каждого Автора.

Источник вопроса литературный. Нужно отметить, что пользоваться литературным произведением можно двояким образом: вопрос апеллирует либо к тексту источника, либо к содержанию источника.

1. Первый способ существенным образом использует конкретные слова и факты из текста, без знания которых вопрос взять нельзя (см. примеры 195, 244, 248, 249, 338, 344). Если эти конкретные слова "у всех на устах" (см. примеры 146, 148, 160, 226), никаких проблем нет; в противном случае писать такие вопросы не стоит (безотносительно к тому, дословное знание какого произведения требуется - "Мастер и Маргарита" Булгакова или чеховская "Жалобная книга"). Конечно, в этом случае граница - у всех на устах, или не у всех - довольно размыта, что приводит к многочисленным дискуссиям.

2. Второй же способ, когда необходимая информация содержится в названии или в общеизвестном сюжете, вполне допустим. Например, в вопросе 93 требуется лишь знать об участии богов в Троянской войне (даже нет нужды помнить, какие из них воевали за троянцев - это можно и сообразить). Ближе ко границе вопрос 393.

Каламбур. Метод составления и взятия вопросов. Игра слов обычно оставляет довольно приятное впечатление и широко используется в ЧГК. Возможно множество схем, использующих все виды каламбуров:

1) Вопросы, основанные на полисемии (многозначности) - см. примеры 20, 21, 58, 2) Вопросы, основанные на полной или частичной омонимии (см. примеры 23, 29, 71, 294, 364, 374). Популярны вопросы, использующие буквальное понимание фразеологического оборота (см. примеры 224, 327). Сюда также относятся вопросы, основанные на неотличимости на слух имен собственных от омонимичных им имен нарицательных (см. примеры 144, 168, 277); вопросы, основанные на наличии в тексте вопроса кавычек, не воспринимаемых на слух (см. примеры 219, 221, 283, 367) и т.д.

Очевидно, что в письменном виде вопросы последних двух видов задавать нельзя.

3) Вопросы, основанные на звуковом сходстве слов - см. примеры 83, 154, 164, 196, 268, 274, 325, 331. Сюда относится большая часть вопросов типа опечатка.

Капитан. Специализация игровая. Специалист по выбору правильной версии. Часто исполняет функции диспетчера. В отличие от других игр, в ЧГК капитан не обязательно является лидером команды; он должен лишь обладать умением синтезировать прозвучавшие идеи.

Ключевое слово. Слова в тексте вопроса, дающие необходимую для взятия вопроса информацию. См. примеры 22, 45, 59, 64, 140, 255, 258, 279. Например, довольно часто приходится сталкиваться с антонимом или синонимом К.с. Весьма популярны вопросы, где необходимо перевести К.с. на другой язык (см. пример 372). Умение выделить в вопросе К.с., отбрасывая незначимую информацию, является одним из главных показателей мастерства команды. Однако на слух (а дикция и темп речи Ведущего зачастую оставляют желать лучшего) иногда просто очень трудно понять все нюансы текста вопроса (особенно длинного - см. пример 343). Поэтому все тонкие намеки гораздо удобнее реализовывать в интернетных играх - поскольку там вопросы даны в письменном виде.



Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 || 17 | 18 |   ...   | 45 |
 


Похожие работы:

«Балканская война. 1912-1913 гг. Проект Военная литература: militera.lib.ru Издание: Балканская война. 1912-1913 гг. — М.: Изд. Н.И. Пастухова, 1914. Книга в сети: militera.lib.ru/h/balkanwar/index.html Иллюстрации: militera.lib.ru/h/balkanwar/ill.html OCR и правка: Смолянин (small_yanin@rambler.ru) Дополнительная обработка: Hoaxer (hoaxer@mail.ru) {1}Так обозначены ссылки на примечания. Примечания после текста. Балканская война. 1912-1913 гг. — Издание Товарищества издательского дела и книжной...»

«киево печерскля ЛАВРА: пещеры, легенды, КЛАДЫ КИ1В 1999 НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК УКРАИНЫ ИНСТИТУТ ИСТОРИИ УКРАИНЫ ВСЕУКРАИНСКОЕ ОБЩЕСТВО КРАЕВЕДОВ Сергей хведченя киеш - печеремя ЛАВРА: пещеры, легенды, клады КИЕВ 1999 Б5К 63.3 4 Укр) 41 я 6 ХВЕДЧЕНЯ СЕРГЕЙ БОРИСОВИЧ • =• '.и.угг географических наук КИЕВО-ПЕЧЕРСКАЯ ЛАВРА: ПЕЩЕРЫ, ЛЕГЕНДЫ, КЛАДЫ. Киев, 1999. - 213 е., 24 ил. Киевские подземелья, окутанные плотным ореолом. айн давно стали объектом пристального внимания гг.тешественников,...»

«Утверждаю Декан геолого-географического факультета _Г.М. Татьянин _2013 г. ПАЛЕОНТОЛОГИЯ Рабочая программа Направление подготовки 020700 Геология Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная Томск 2013 Одобрено кафедрой палеонтологии и исторической геологии Протокол № 178 от 19 февраля 2013 г. Зав. кафедрой, профессор В.М. Подобина Рекомендовано методическим советом геолого-географического факультета Председатель методической комиссии по направлению 020700 – Геология, доцент А.Л....»

«История христианства на Северном Кавказе до и после присоединения его к России. Оп.: в серии Материалы по истории Церкви, кн. 1 (Издание об-ва любителей церковной истории, Москва, 1992). ОТ АВТОРА1 ЧАСТЬ I ХРИСТИАНСТВО НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ ДО ЕГО ПРИСОЕДИНЕНИЯ К РОССИИ. ГЛАВА I ХРИСТИАНСТВО НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ ПО ПИСЬМЕННЫМ ИСТОЧНИКАМ. ГЛАВА II ДРЕВНЕХРИСТИАНСКИЕ АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПАМЯТНИКИ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА. 11 ГЛАВА III ПЕРЕЖИТКИ ХРИСТИАНСТВА В ВЕРОВАНИЯХ ГОРЦЕВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА. 23 Часть II...»

«МУСА БАЛАХАНСКИЙ Махачкала 2009 ББК-83.3 (Даг) УДК-821.35 И-15 К 170-летию сражений на Ахульго Редактор – Муртазалиев А. М. Корректор – Сулейманова К. Г. Спонсор-издатель – Абдурахманов Г. М. Ибрагимов М.-Н. А. И-15 МУСА БАЛАХАНСКИЙ. – Махачкала, 2009. – 298 с. ISBN 978-5-904017-16-3 В книге последовательно, на основе богатого научного материала и народных преданий рассказывается о жизни и деятельности одного из активных участников освободительной войны горцев Северо-восточного Кавказа в первой...»

«Русская кухня в изгнании Петр Вайль Александр Генис Русская кухня в изгнании — не просто поваренная книга. Она удовлетворит самым взыскательным требованиям: ведь именно душа, загадочная русская, и является потаенным предметом исследования этого небольшого очаровательного шедевра. ДУШИ ПРЕКРАСНЫЕ ПОРЫВЫ Японцы, признаваясь в любви, прикладывают ладонь не к сердцу, а к желудку. Они уверены, что душа находится в животе. Поэтому и делают харакири, выпуская душу на волю. Весьма мучительный способ...»

«Автор благодарит работников Государственного архива Ростовской области, Центра документации новейшей истории Ростовской области, отдела краеведения Донской государственной публичной библиотеки, заведующего кафедрой историографии, источниковедения и методологии истории Южного федерального университета профессора, доктора исторических наук Николая Александровича Мининкова, старшего научного сотрудника Археологического музея-заповедника Танаис Светлану Андреевну Науменко, писателя Геннадия...»

«М.А. ПОЛЯКОВСКАЯ УЧЕНЫЙ И ВРЕМЯ: К 100-легию СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ М.Я. СЮЗЮМОВА Бурный двадцатый век постоянно вторгался в жизнь византинистики и византинис­ тов. Особенно непростой оказалась судьба русского византиноведения. Первая мировая война разорвала международные связи ученых, а Октябрьская революция, гражданская война и интервенция привели к исчезновению или ослаблению прежних научных цент­ ров. Многие византинисты эмигрировали, а наследие прежней школы оценивалось в 1 апологетических...»

«АНДРОСОВА Вероника Александровна НЕБЕСНЫЕ КНИГИ В ОТКРОВЕНИИ ИОАННА БОГОСЛОВА: ИСТОКИ ОБРАЗНОСТИ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, ДРАМАТУРГИЧЕСКИ-КОМПОЗИЦИОННАЯ РОЛЬ АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата богословия Москва – 2013 Работа выполнена на кафедре Библеистики Богословского факультета Православного Свято-Тихоновского Гуманитарного Университета Научный руководитель: магистр богословия, доцент Небольсин Антон Сергеевич Официальные оппоненты: кандидат богословия,...»

«ТРИ СМЕРТИ АЛЕКСАНДРА ЧАЯНОВА ШАНИН Теодор - профессор социологии, Манчестерский университет (Англия), ректор Московской школы социальных и экономических наук. Московский опыт: сентябрь 1987 Порой личный опыт имеет общественное значение и должен быть зафиксирован. В сентябре 1987 года по приезде в Москву меня пригласили встретиться с Александром Никоновым - президентом Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук (ВАСХНИЛ), Несколько недель тому назад был официально реабилитирован Александр...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.