WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 45 |

«...»

-- [ Страница 14 ] --

Собственно вопрос ЧГК - это обычно схема, оплодотворенная идеей. Совсем неплохо, если вопрос не укладывается в рамки схем (см. методы составления вопросов), однако суть-то вопроса - в идее; без нее приличного художественного произведения не получится. К сожалению, большая часть составляющихся вопросов - голые схемы. "Оригинальной может быть только форма; идей нынче не изобретают - а возможно, и не изобретали никогда, и гений обречен представлять старые идеи в новом свете" (Ш. Нодье).

Что касается количества фактов и идей в вопросе, то мне кажется, что стремиться надо к правилу: "Одна идея - один факт - один вопрос". Исключения, впрочем, возможны.

Многие известные Авторы вопросов склонны полагать, что вопрос ЧГК - явление литературное. Возможно. Только большинство вопросов назвать литературным произведением не поворачивается язык. Средний профессиональный вопрос ЧГК на среднем турнире сейчас выглядит едва ли не так, как примеры 365 или 394. А сии творения я бы называл скорее халтурой, нежели литературой.

Несомненно, вопрос ЧГК является отдельным литературным жанром, родственным в некоторой степени загадке. Исследованию загадок посвящена значительная литература; мы же обратимся к другим родственникам нашего жанра, имеющим не столь почтенную, как у загадок, но все же вековую историю.

2. Вопрос как шахматная композиция.

Интересна параллель между составлением вопросов и шахматной композицией. Мы имеем текст вопроса (искусственную исходную позицию) с определенным заданием. Проводятся турниры ЧГК (конкурсы композиций). Взятие вопроса (решение композиции) - отыскание последовательности ходов, приводящих к выполнению задания. Вопрос (композиция) должен удовлетворять требованию решаемости. Каждый вопрос (композиция) должен иметь некоторую идею, воплощая определенный Авторский замысел. Этот замысел для вопроса (композиции) должен быть оригинальным. Совпадение замысла вопроса или его элементов свидетельствует о наличии предшественника (полного или частичного). Воплощение замысла вопроса (композиции) должно отвечать некоторым художественным требованиям, которые жестко не определяются. Основными художественными требованиями к вопросу (композиции) являются выразительность замысла, экономичность формы, красота решения.

Полное соблюдение всех требований к содержанию и форме вопроса (композиции) на практике соблюсти не удается. Составление вопросов (композиций) обогащает игру Знатока (шахматиста).

Однако есть и существенные различия. В вопросе не обязательна легальность исходной позиции (впрочем, многие Знатоки придерживаются противоположной точки зрения).

Количество "ходов" для взятия вопроса не задается (хотя в некоторых случаях оно очевидно);

так что в этом смысле вопросы всегда являются этюдами. Главное же отличие заключается в том, что в композиции решение ("последовательность ходов") должно быть единственным. В то же время в ЧГК слово решение употребляется в двух значениях. И если решение (в значении "ответ, результат") вопроса должно быть единственным (при этом под единственностью подразумевается попадание ответа в предусмотренное Автором множество), то решение (в значении "ход рассуждений") вопроса вовсе не обязано быть единственным; более того, оно практически никогда таковым не является - пути командные к правильному ответу воистину неисповедимы.

3. Вопрос как детектив Любопытно рассмотреть вопрос ЧГК как мини-детектив. Мы имеем исходную ситуациюзагадку. Факты в вопросе помогают найти ответ - точно так же, как это помогают сделать улики детективов. Логически получить ответ в вопросе ЧГК - все равно, что вычислить убийцу в детективе. При этом вполне остается место интуиции Знатока (сыщика). Неудачные факты, обусловливающие немотивированность ответа - все равно что выбор убийцы на основании "Ну не понравился он мне!". К вопросу предъявляются формальные и художественные требования - точно так же, как детектив является не только логической загадкой, но и художественной литературой (впрочем, для обоих случаев достаточно характерна халтура). Команда не может выбирать из нескольких десятков версий - точно так же, как количество серьезных подозреваемых в детективе не может выражаться двузначным числом. При этом в вопросе, как и в детективе, обязателен хэппи-энд: если у Автора вопроса его не получается, скандал обеспечен. Плохо, когда комментарий к вопросу больше, чем сам вопрос - точно так же, как заключительное объяснение сыщика не должно занимать половину детектива. Параллели можно проводить и дальше; суммируя же, можно сказать, что качество произведения в обоих случаях определяется уровнем тайны и уровнем ее решения.

Сравните также построение структурных элементов детектива (по Т.Кестхейи) и вопроса ЧГК.

Апелляция в детективе невозможна - по правилам игры убийца не предъявляет после разоблачения никаких смягчающих обстоятельств. И точно так же вполне разумно было бы, если после предъявления ответа Знатоки просто не будут иметь права апеллировать вопрос.

Предвижу возражения: что, если вопрос ЧГК сводится к тому, что убийство в Лондоне совершил человек, находившийся в это время в Токио? Так больше такие детективы покупать не будут. То есть никто к этому Автору на турнир не поедет.

Вопроса запись. Совершенно очевидно, что команда должна записывать звучащий вопрос, как бы ни хотелось "качественно услышать вопрос... целиком с его "музыкой" [6]. Просто существуют вопросы, которые трудно (а зачастую практически невозможно) взять без записи. Например, это вопросы типа аббревиатура, палиндром, ребус и т.д. (см. примеры 231, 232). Поскольку заранее неизвестно, понадобится ли для взятия вопроса его запись, то приходится на нее отвлекаться. Однако нерационально выделять для записи одного-двух специальных людей - они могут что-то упустить. В результате все сводится к банальности:

каждый решает этот вопрос для себя сам. Исключением является держатель формы вопроса, который обязательно должен в команде быть (часто это капитан).

Вопросов ЧГК классификации. При классификации вопросов можно исходить из идей их составления и идей их взятия.

1. При классификации по методам составления основной упор фактически делается на внешний вид вопроса - вычленяются возможные схемы написания. Большинство авторов следует именно такому делению. Пример дан в работе Бориса Бурды [5].

Количество возможных схем у разных авторов классификаций значительно 2. Деление вопросов по методам их взятия гораздо важнее с практической точки зрения - в конце концов именно это нужно Знатокам. Совсем эскизный пример классификации второго типа предложен Дмитрием Жарковым: вопросы располагаются на плоскости относительно двух осей - сложности определения категории привлекаемой информации и доступности этой информации для знатока.

Классификация вопросов по методам их взятия была также предложена в статье Однако общепринятого деления нет до сих пор. И дело здесь не в том, что мало способов разбрасывания вопросов, а в том, что при каждом таком способе получающиеся классы вопросов в значительной степени перекрываются. Значит, проваливается сама суть классифицирования. Поэтому лучшей из классификаций я считаю предложенную Александром Либером шутку [3].

Все же, по моему мнению, было бы весьма полезно выделить некоторые методы составления вопросов и методы взятия вопросов. В настоящей Энциклопедии эта идея проводится достаточно последовательно и глубоко.

Вопросов ЧГК оценки. Способы выразить отношение Знатоков к вопросам.

1. Количественные оценки. Методы отличаются всего лишь объемом шкалы.

а) В "Рейтинге-100" вопросы оцениваются по десятибалльной шкале (на самом деле по 11балльной - некоторые эксперты от избытка чувств ставят вопросу 0). Более того, кому-то не хватает и этого: они умудряются вычислить свое отношение к вопросу с точностью до половины балла.

б) В Интернетных играх используют 7-балльную шкалу - от -3 до +3 баллов.

в) На одном из питерских конкурсов меня попросили выразить свое отношение к вопросу аж по 14-балльной шкале.

г) Понятие профессионализма по большому счету вообще сводит все к двоичной системе:

вопрос или допустим, или нет.

Количественные оценки - вещь ненужная. Разница между шкалами (кроме последней) непринципиальна; рассмотрим, например, популярную 10-балльную. Любые оценки весьма субъективны. Один эксперт считает, что вопросов выше, чем на шесть баллов, просто не бывает. Другой добавляет вопросу два лишних балла только за то, что он в стихах. Третий уверен, что в вопросах типа перевод можно использовать только латынь, потому что ее знание (в отличие от других языков) распределено среди знатоков равномерно. Четвертый не соглашается поставить простым вопросам выше четырех баллов. Все это не так уж страшно;

наши мнения - наше богатство. Однако, как уже отмечалось в первой части, все эти оценки не просто несут элементы субъективизма; они зачастую демонстрируют независимость мнений различных экспертов. С точки зрения статистики все эти рейтинги несостоятельны как объективные показатели. А если они не объективны, так зачем они нужны?

Ну, последний эксцесс логики нашего г-на критика заставляет вспомнить знаменитое:

"Если в этих книгах содержится то же, что и в Коране, то они излишни, а если иное - то вредны!" Это, кстати, привело к гибели александрийской библиотеки...

В своих рассуждениях ретивый критик демонстрирует на сей раз слабое знание теории принятия решений. Балльные оценки вовсе не создают количественной шкалы, но лишь порядковую. Ну, а то что излишняя детальность шкалы приводит к ее неадекватности имеющимся в мозгу эксперта неявным оценкам, - это давно и хорошо известно.

Всех желающих отсылаю к моим собственным работам, например, к монографии "Теория доказывания" (М., 1999) или более ранним журнальным публикациям. Там же, кстати, можно найти и рассуждения по поводу того, почему групповую экспертизу я считаю менее предпочтительной, нежели индивидуальную.

2. Качественные оценки. Поскольку количественные оценки являются попытками Знатоков выразить свое качественное отношение к вопросу, то разброс качественных оценок не менее велик. Разумеется, процветает субъективизм и независимость мнений экспертов. Тем не менее, качественные оценки вопросов в принципе необходимы. Для непрофессиональных вопросов - с целью устранения ошибок. Для профессиональных вопросов - с целью оттачивания мастерства написания вопросов.

Мне кажется, что вообще стоит рассматривать только один показатель, который наилучшим образом отражает отношение данного Знатока к данному вопросу. Именно, может ли Знаток сказать себе: "Жаль, что этот вопрос сочинил не я"?

Выбор версии. Один из элементов минуты обсуждения. Обычно осуществляется капитаном.

Для некоторых знатоков именно выбор версии является одним из наиболее интересных моментов в ЧГК. Борис Бурда [5] полагает даже, что "если до оглашения ответа во взявших вопрос командах нет уверенности, что их ответ правилен - вопрос хорош вдвойне". Другие (к которым отношусь и я) полагают, что выбор версии - вовсе не обязательный элемент игры.

Более того, с моей точки зрения приведенное утверждение просто ложно, поскольку правильный вопрос должен быть устроен так: как только команда натыкается на правильную версию, она немедленно должна понять, что эта версия является правильной. При этом задача Автора - сделать так, чтобы столкновение с правильной версией у команды произошло в конце минуты обсуждения, а не в ее начале. Разумеется, это случается не так часто, но к такому идеалу нужно стремиться всем Авторам. Многочисленные примеры (в том числе вопросы - победители конкурса "Рейтинг-100") убедительно свидетельствуют о естественности такого подхода к написанию вопросов. См. примеры 20-25, 62, 83, 158, 293, 295, 384. Взятие такого вопроса обычно сопровождается бурной радостью Знатоков;



Pages:     | 1 |   ...   | 12 | 13 || 15 | 16 |   ...   | 45 |
 


Похожие работы:

«Андрей Виноградов Апостольские списки – забытая страница христианской литературы1 Забытое произведение, забытый автор – на такие выражения уже привычно наталкиваешься в работах по патрологии, агиографии, гимнографии. И все же удивительно сознавать, что существуют целые забытые жанры церковной письменности. Парадоксально, но иногда причина этого забвения – существование крупного, обобщающего труда по теме, который создал впечатление ее изученности, ясности, исчерпанности. Именно так дело обстоит...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе _ Г.А. Толстихина 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Историография и источниковедение всеобщей истории (ОД.А.04.1) по специальности 07.00.03— всеобщая история Составители рабочей программы профессор кафедры всеобщей истории, доктор исторических наук Воробьева И.Г. _ Рабочая программа утверждена на заседании ученого совета факультета исторического факультета Председатель ученого совета _20г. Т.Г. Леонтьева 1. Цели освоения дисциплины Программа...»

«   Эта книга содержит руководство, которое поможет читателю достигнуть гармонии с миром, душевного и физического здоровья. Адресована всем интересующимся вопросами философии, культурологии, психологии и религиоведения.    ВВЕДЕНИЕ На протяжении всей жизни человек делает труднейший выбор – каким быть, как поступать. В последнее время наука сделала громадные шаги в познании мира, но представления о смысле жизни по-прежнему не удовлетворяют людей. Во все времена человек хотел быть счастливым....»

«ПОСЛЕ WC: мир после кризиса Книга написана по мотивам реальных событий, большей части которых еще предстоит произойти. Санкт-Петербург 2009 1 ПОСЛЕ WC УДК 327.8 ББК 66.4 Моторин Д.И., Бианки В.А., Серавин А.И., Сычев С.В. После WC: мир после кризиса. – СПб.: ООО Экспертная группа ПИТЕР, 2009. — 170 с. Будущее определяется уже сегодня. Мировой кризис дает шансы всем глобальным игрокам перекроить мировую политическую, финансовую и экономическую системы в свою пользу. Эта книга о том, каким...»

«ЮРИЙ ГРИГОРЬЕВИЧ РЕШЕТНЯК Биобиблиографический указатель РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК СИБИРСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ им. С. Л. СОБОЛЕВА ЮРИЙ ГРИГОРЬЕВИЧ РЕШЕТНЯК Биобиблиографический указатель Научный редактор С. С. Кутателадзе 4-е издание, дополненное и переработанное Новосибирск Издательство Института математики 2009 УДК 51(092) Под редакцией С. С. Кутателадзе Решетняк Юрий Григорьевич: Биобиблиографический указатель / Ред. и авт. вступ. ст. С. С. Кутателадзе. — 4-е изд., доп. и перераб....»

«Премьер-министр Коидзуми Дзюнъитиро в политической карикатуре – к вопросу об особенностях современной японской карикатуры Статья ставит вопрос о возможности использования политических карикатур как материала для исследований и базируется на анализе карикатур на бывшего премьер-министра Японии Коидзуми Дзюнъитиро за июль-сентябрь 2005 г., когда он боролся за законопроект о реформе почтовой системы. В статье делается вывод о том, что в отличие от телевидения, которое стремится создать...»

«Annotation Южными славянами называют народы, населяющие Балканский полуостров, — болгар, македонцев, сербов, хорватов, словенцев. Духовный мир южнославянских народов, их представления о жизни и смерти, о мире. в котором они живут, обычаи, различные исторические события нашли отражение в народном творчестве. Южнославянская народная поэзия богата и разнообразна в жанровом отношении. Наряду с песнями, балладами, легендами, существующими в фольклоре других славянских народов, она включает и...»

«ДЕНДИ мода // литература // стиль жизни НОВОЕ ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБОЗРЕНИЕ УДК 316.728 ББК 60.541-6 В 14 Авторская работа над книгой выполнена в рамках научных программ института Высших гуманитарных исследований Российского Государственного Гуманитарного университета Вайнштейн О.Б. Денди: мода, литература, стиль жизни - М.: Новое литературное обозрение, 2005. 640 с., ил. Слово денди до сих пор сохраняет неизъяснимый оттенок таинственного шарма, а сами денди видятся нам эксцентричными эстетами,...»

«Г.К. Граф м оряки Очерки из жизни морского офицера 18 9 7— 1905 г г. Москва Вече УдJ 94(47) ББК 63.3(2)521 Г78 Граф,Г.К. Г78 Моряки. Очерки из жизни морского офиgера 1897Г.К Граф. М:Всчс, 2012.- 320 с.: ил. - (Мор­ 1905 rr. / - ская летопись). ISВN 978-5-4444-04 79-9 Имя Гаральда Карловича Графа хорошо извссn10 всем, юrrсрссуюпJИМ­ ся историей Pyc.cxoro флота. Он прославился нс морскими сражениями с неприятелем (xar.11 и их было достаточно), 11с изобретениями или научными открыТИ.llМи, не...»

«ИСТОРИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА РОСТОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГОУНИВЕРСИТЕТА Студенческое научное общество - организация с 70-летней историей, объединяющая в молодёжные научные кружки кафедр университета студентов, активно занимающихся научно-исследовательской работой на кафедрах, в лабораториях и других подразделениях университета; школьников и абитуриентов, претендующих на поступление в РостГМУ, а также учащихся медицинских колледжей. На базе Варшавского университета,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.