WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 ||

«ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Для студентов ФФСН БГУ специальности 1-21 02 01 Философия СОСТАВИТЕЛЬ: Е.В. Хомич – доцент кафедры философии и ...»

-- [ Страница 16 ] --

И «ПОСТАНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС» (Ж. БОДРИЙЯР)

1. Какие стадии в развитии ценностей выделяет Ж. Бодрийяр?

2. Почему современная культура характеризуется как состояние «после оргии»? Что происходит с ценностями?

3. Что означают феномены трансполитики, трансэстетики, транссексуальности? Их сбои (СПИД, терроризм, банальность) – это случайность или запрограммированность?

4. В чем судьбоносный смысл современных событий?

5. В чем пагубность компьютера и виртуальности для человека?

Хомич Е.В. Философская антропология Что, по мнению Бодрийяра, когда-нибудь сочтут самым ярким образом философской антропологии ХХ в.?

7. Возвращаясь к тексту М. Бубера, на ваш взгляд, можно ли построить человеку новый «дом» в виртуальности?

ЛИТЕРАТУРА

Бодрийяр, Ж. Прозрачность зла / Ж. Бодрияйр; пер. с фран. Л. Любарской, Е. Марковской. – М.: Добросвет, 2000. – С. 6–23, 55-64, 76–88.

Бодрийяр, Ж. Символический обмен и смерть / Ж. Бодрийяр; Перевод и вступительная статья С. H. Зенкина - М.: Добросвет, 2000 - 387 с.

Дьяков, А. В. Жан Бодрийяр: Стратегии «радикального мышления» /А.В.Дьяков; Под ред. А. С. Колесникова — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008. — 357 с.

Самарская, Е. Жан Бодрийяр и его вселенная знаков / Е. Самарская // Бодрийяр Жан.

Общество потребления. Его мифы и структуры. М.: Культурная революция, Республика, 2006. – С. 251-264.

З А Н Я Т И Е 6. ПРОБЛЕМА АНТРОПОГЕНЕЗА В ФИЛОСОФИИ И НАУКЕ

Занятие проводится в рамках аудиторной контролируемой самостоятельной работы в форме «философских дебатов». Студентам предлагается разбиться на 5 групп, каждая из которых репрезентирует ту или иную стратегию интерпретации антропогенеза (креационистскую, трудовую, игровую, психоаналитическую и семиотическую). Их задача – изложить основные положения своей концепции, уметь, со своей позиции, задать вопросы своим оппонентам, аргументировано ответить на встречные вопросы.

Предполагается, что в рамках КСР студенты самостоятельно подбирают материалы по своим стратегиям. Ссылки на базовые источники можно найти в списке литературы.

Занятие также проводится в рамках аудиторной контролируемой самостоятельной работы в форме «философских дебатов». Пять малых групп репрезентируют основные феномены телесности: страх, агрессию, смех, стыд, эрос. Их задача – эксплицировать заявленный феномен, представления о нем в классической и постклассической литературе, его роль в организации личностного опыта. Посредством вопросов и небольших комментариев они должны попытаться убедить оппонентов, что именно их феномен является наиболее глубинным и знаковым для человеческого бытия.

Предполагается, что в рамках КСР студенты самостоятельно подбирают материалы по своим стратегиям. Ссылки на базовые источники можно найти в списке литературы.

СЕКСУАЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЕ (М. ФУКО)

В чем отличие механизмов осуществления власти в классической и современной эпохе?

1. Почему «био-власть» была востребована с началом капиталистических отношений?

2. Что означает переход общества от символики крови к аналитике сексуальности?

3. Что такое «дисциплинарная» власть, и каковы ее стратегии к контролю тела?

4. Как меняется отношение к смерти в условиях био-власти или власти над жизнью?

5. Что значит «дискурс сексуальности»?

6. В чем, по мнению М. Фуко, состоит ирония диспозитива сексуальности?

Хомич Е.В. Философская антропология

ЛИТЕРАТУРА

Фуко, М. Право на смерть и власть над жизнью / М. Фуко // Воля к истине: по ту сторону знания, власти и сексуальности. Работы разных лет; пер. с фран. – М.: Касталь, 1996. С.

238–268.

Гидденс, Э. Трансформация интимности. Сексуальность, любовь и эротизм в современных обществах / Э. Гидденс; пер. с англ. В. Анурина.– СПб.: Питер, 2004. – 208 с.

Делез, Ж. Фуко / Ж. Делез; рер. с франц. Е. В. Семиной ; [Вступит. ст. И. П. Ильина]. М. : Изд-во гуманит. лит., 1998. - 171 с.

Рыклин, М. Сексуальность и власть: Антирепрессивная гипотеза Мишеля Фуко // Логос. — 1994. — № 5. — С. 197—206.

З а н я т и е 9. ИГРА КАК ФЕНОМЕН ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЫТИЯ (Э. ФИНК) 1. Какие основные феномены человеческого бытия выделяет Э. Финк?

2. Каков статус игры в комплексе этих феноменов?

3. Почему, согласно Финку, только человек (но ни боги, ни животные) может играть?

4. Что является «домом» игры?

5. Что характеризует игровой мир, игрушку?

6. В чем притягательность игры?

Правомерно ли, согласно Финку, говорить, что игра – лишь свободное времяпровождение? Как связаны игра и свобода?

8. Определите вашу позицию по отношению к игре.

ЛИТЕРАТУРА

Финк, Э. Основные феномены человеческого бытия / Э. Финк // Проблема человека в западной философии: Переводы / Сост. и послесл. П.С. Гуревича; Общ. Ред. Ю.Н. Попова. – М.: Прогресс, 1988. – С. 357–403.

Демидов, А.Б. Феномены человеческого бытия. / А.Б. Демидов – Мн.: ЗАО Издательский центр «Экономпресс», 1999 – 192 с.



Рубене, М. Финк Эйген // Современная западная философия: Словарь / Сост.: Малахов В.С., Филатов В.П. – М.: Политиздат, 1991. – С. 354.

Хейзинга, Й. Homo ludens: В тени завтрашнего дня; пер. с нидерл. / Й. Хейзинга; предисл. А. Лактионова. – М.: АСТ, 2004. – 539 с.

И МЕХАНИЗМЫ ИДЕНТИФИКАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ФИЛОСОФИИ ФРЕЙДИЗМА

1. Почему, согласно З. Фрейду, неправомерно противопоставление индивидуальной и массовой психологии?

2. Какие характеристики массовой души Фрейд выделяет на основе работ Г. Лебона и Мак Дугалла?

3. Что, по Фрейду, является основой объединения людей в массу? Какие искусственные массы он анализирует?

4. Что такое идентификация, ее механизмы и формы?

5. Как формируется Я-идеальное и в каких отношениях оно находится с Я-реальным?

6. В чем сходство между массой и первобытной ордой?

ЛИТЕРАТУРА

Фрейд, З. Психология масс и анализ человеческого Я / З. Фрейд // Психоаналитические этюды; составление Д,И. Донского, В.Ф. Круглянского. – Мн.: Беларусь, 1991. – С. 422–480.

Хомич Е.В. Философская антропология Виттельс, Ф. Фрейд, его личность, учение и школа / Ф. Виттельс; пер. с нем. – Ленинград: «Эго»,1991. – 199 с.

Лапланш, Ж. Словарь по психоанализу / Ж.Лапланш, Ж.-Б.Понталис; пер. с фран. Н.С.

Автономовой. – М.: Высш. шк., 1996. – 623 с.

Фрейд, З. Я и Оно / З.Фрейд // Психология бессознательного: Сб. произведений / Сост., науч. ред., авт. вступ. статьи М.Г. Ярошевский – М.: Просвещение, 1989. – С. 425–439.

ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЗНАНИЯ

Занятие проводится в рамках аудиторной контролируемой самостоятельной работы в форме коллоквиума. Цель коллоквиума – охарактеризовать основные структурные элементы сознания. В качестве таковых выступают: ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение, интуиция, эмоции, смыл, значение, ценности, чувства, воля, вера;

в динамическом плане структуру сознания составляют: память, внимание, воображение.

Группа распределяет между собой указанные концепты, рассматривая их в двух основных проекциях: историко-философской и психологической. По итогам работы и обсуждения оформляется глоссарий базовых понятий философии сознания.

В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ (М. ШЕЛЕР)

1. За что критикует современное ему образование (30-е гг. ХХ в.) М. Шелер?

2. В чем статус и цель образования, согласно Шелеру? Почему это категория не столько знания, сколько бытия?

3. Как Шелер определяет природу человека и его место в природе?

4. В чем отличие человека от животных?

5. В чем заключается специфика образовательного знания?

6. Что, по Шелеру, является основной побудительной силой образования?

7. О каких трех основных формах знания говорит М. Шелер?

8. На ваш взгляд, насколько актуальны на сегодняшний день замечания Шелера о статусе, форах и механизмах образования? В чем вы видите недостатки современного образования и перспективы их преодоления?

ЛИТЕРАТУРА

Шелер, М. Формы знания и образование / М. Шелер // Избранные произведения; пер. с нем.; сост., науч. ред., предисл. Денежкина А. В.; послесл. Л. А. Чухиной.– М.: Гнозис, 1994.

– С. 15–56.

Философы ХХ века: Макс Шелер: Материалы республиканских чтений-7 16 января 2002 г., Минск / Ред. Колл. Я.С. Яскевич, В.С. Вязовкин. – Мн.: РИВШ БГУ, 2003. – 94 с.

Чёрная, Л. А. «Новая философская антропология» Марка Шелера и история культуры / Л.А. Чёрная // Вопросы философии. — 1999. — № 7. — C. 127—139.

Шелер, М. Положение человека в космосе / М. Шелер // Проблема человека в западной философии: Переводы; сост. и послесл. П.С. Гуревича; общ. ред. Ю.Н. Попова. – М.: Прогресс, 1988.– С. 31–95.

З а н я т и е 13. ОБРАЗЫ ЧЕЛОВЕКА В ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ И КУЛЬТУРЫ Занятие проводится в рамках аудиторной контролируемой самостоятельной работы как итоговое. В начале семестра студентам дается задание составить структурно-содержательные таблицы, которые репрезентируют основные проблемы и концепты философской антропологии в их историко-философской динамике. Сдавать таблицы они должны по завершеХомич Е.В. Философская антропология нию лекционного курса. На последнем занятии осуществляется попытка «собрать» весь курс в историческом и логическом аспектах и обсудить наиболее сложные моменты. Таблица является важным элементом рейтинговой оценки.

По горизонтали в таблице располагаются основные историко-культурные типологические образования: Древняя Индия; Древний Китай, Античность, Средневековье, Возрождение, Новое время и Просвещение, современность (неклассика), постсовременность (постмодерн).

По вертикали выстраиваются базовые содержательные блоки и концепты философской антропологии: статус человека в природе, характеристики тела, смысл жизни / смерти, фатализм и свобода, феномен Я, природа разума (идеального), образовательные стратегии, труд и творчество, типы коммуникации и механизмы социокультурной идентификации личности.

Фрагмент макета таблицы и ее составления представлен ниже, вместе с тем студенты могут самостоятельно выбирать наиболее предпочтительную для них форму (выполнять ее в тетради или на листах формат А4).

Статус Ч. в природе Ч. как элемент сансары растворен в колесе

Pages:     | 1 |   ...   | 14 | 15 ||
 



Похожие работы:

«ХРЕСТОМАТИЯ по истории Нового времени стран Европы и Америки Книга 2. Международные отношения в 1648-1918 гг. Составитель Д.В. Кузнецов Благовещенск Издательство БГПУ 2010 1 ББК 63.3(4)5+63.3(7)57я73 Печатается по решению Х 91 редакционно-издательского совета Благовещенского государственного педагогического университета Хрестоматия по истории Нового времени стран Европы и Америки: В 2 кн. Кн.2. Международные отношения в 1648-1918 гг. / сост. Д.В. Кузнецов. – Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2010. –...»

«10. ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ АСПЕКТЫ ЭКОЛОГИИ 10.1. ГЛОБАЛЬНЫЕ КАТАСТРОФЫ И ЭВОЛЮЦИЯ ЖИЗНИ Сравнительно недавно ученые, изучая микроструктуру органической материи, сделали поразительный вывод: возникновение и развитие жизни на нашей планете, если считать по Дарвину, потребовало бы много больше времени, нежели действительная история, охватывающая период от первых на Земле живых организмов до вершины природы — человека. И тут пришлось вспомнить основоположников палеонтологии — науки о развитии жизни...»

«А. И. МЕЛУА В. И. ВЕРНАДСКИЙ — УЧЕНЫЙ И ОРГАНИЗАТОР НАУКИ ЛЕНИНГРАД — 1990 Этот препринт был подарен автором, Аркадием Ивановичем Мелуа, Электронному Архиву В. И. Вернадского (http://vernadsky.lib.ru) в составе подборки других книг и препринтов о Владимире Ивановиче Вернадском, за которые мы ему очень благодарны. В настоящее время профессор А. И. Мелуа является Генеральным директором Научного издательства биографической международной энциклопедии Гуманистика. В рамках этого проэкта уже...»

«В серии вышли Трагедия белорусских деревень, 1941 – 1944: документы и материалы Накануне Холокоста. Фронт литовских активистов и советские репрессии в Литве, 1940 – 1941 гг.: сборник документов Зимнее волшебство. Нацистская карательная операция в белорусско-латвийском пограничье, февраль – март 1943 г.: документы и материалы В ближайшее время в свет выйдет: Убийцы Хатыни. 118-й украинский полицейский батальон в Белорусии: сборник документов Зимнее волшебство нацистская карательная операция в...»

«РЕКА ВРЕМЕНИ. 2011 Уфа – 2011 1 УДК 947 (470. 55 / 58) ББК 63.3 (2) (2 Рос. Баш) Отв. редактор: доктор исторических наук М.И. Роднов Рецензент: кандидат исторических наук Н.М. Александров (Ярославль) Река времени. 2011 / Сборник статей. – Уфа, 2011. – 146 с. Третий сборник статей сотрудников отдела истории и истории культуры Башкортостана ИИЯЛ УНЦ РАН (ранее вышли в 2000 и 2004 гг.) составили в основном работы, подготовленные по теме Мир южноуральской усадьбы XVII – начала XX вв. Это первый в...»

«Рабочая программа дисциплины История и методология научной агрономии Наименование магистерской программы Адаптивные системы земледелия и Ресурсосберегающие технологии возделывания полевых культур Направление подготовки 110400 Агрономия Квалификация (степень) выпускника – магистр Форма обучения – очная Ульяновск – 2010 1.Цель и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины - овладение компетенциями в области истории и методологии получения научных знаний производства продукции из растений для...»

«Serge Moscovici L'AGE DES FOULES Un traite historique de psychologie des masses Ouvrage realise avec I 'appui et le soutien du Ministere frangais des Affaires Entrangeres et du Centre culturel frangais de Moscou. Paws 1981 БИБЛИОТЕКА СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Серж Московичи ВЕК ТОЛП Исторический трактат по психологии масс Издание осуществлено при поддержке Министерства иностранных дел Франции и Французского Культурного Центра в Москве Москва Центр психологии и психотерапии 1998 ББК 88.2 УДК 159.92...»

«В ПОМОЩЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ Л. Е. ГРИНИН Лекция: ПРИРОДНЫЙ ФАКТОР В АСПЕКТЕ ТЕОРИИ ИСТОРИИ* Влияние природного фактора на уровень богатства общества, демографический рост, скорость исторического развития в течение всей истории было исключительно сильным. Вот почему образ природы всегда был важнейшим в духовной жизни общества, люди обожествляли ее, воспевали, боялись и были благодарны ей за щедрость. Глобальные климатические изменения (оледенение, потепление, усыхание степи и др.) играли важную роль...»

«REPRESENTATIONS OF THE OTTOMANS IN THE RUSSIAN ORIENTALIST DISCOURSE IN THE FIRST HALF OF 19TH CENTURY Marina KASUMOVA 1 ABSTRACT The paper analyzes the main factors of European origin Orientalist discourse and the corresponding practices, current trends in the study of Eastern societies, study the process of formation and transformation in the Russian discourse representations of images of the East and the Ottoman Empire by means of concepts Asian luxury, Oriental eloquence and Eastern wisdom....»

«20 Глобальные технологические трансформации Л. Е. Гринин Интерес к глобальным технологическим переворотам в истории человечества возник достаточно давно. В эпоху глобализации рост интереса к глобальным явлениям вырос и приобрел особый аспект. Однако для глубокого понимания глобальных процессов совершенно недостаточно описания лишь наблюдаемых явлений, необходимы объяснительные теории. В настоящей статье представлена одна из таких новых объяснительных концепций, релевантная при анализе причин и...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.