WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 41 |

«Образование и просвещение в губернской Казани Выпуск 4 Казань – 2012 УДК 37(470.41)(091) ББК 74.03(2) О-23 Редколлегия: И.К. Загидуллин (сост.), Л.Ф. Байбулатова (отв. ...»

-- [ Страница 6 ] --

Но возможности профессорских советов были ограниченными. С одной стороны, в них входили медики (в том числе практикующие врачи), что обеспечивало университету профессиональную защиту от городских эпидемий, а студентам – научную борьбу с их болезнями. Так, во время холеры в Харькове в году ректор Н.И. Еллинский остановил обучение, отпустил из города всех своекоштных студентов и обеспечил эффективные санитарные меры защиты проживающих в университете воспитанников50. Спасением студентов и профессоров от холеры прославился и казанский ректор Н.И. Лобачевский.

В Александровскую эпоху в университетской среде считалось недопустимым, чтобы профессор не оказал помощи своим воспитанникам. Воспитанный на этом Н.И. Еллинский был возмущен поведением профессора Г.Ф. Брандейса, который во время эпидемии отправился лечить частных пациентов и отказался прийти к заболевшим студентам51. Этот прецедент разбирался не только на совете, но и стал известным правительству. Напротив того, нормой поведения в университетской корпорации считалось то, что, например, профессор Фукс везет студентов для излечения к минеральным источникам или что профессора просят Дело о расследовании жалобы ректора университета на профессора Г.Ф. Брандейса в связи с отказом последнего лечить больных холерой и оскорбительными выходками, 1830–1833 гг. // Там же. Оп.49. Д.749. Л.2.

Так, например, уехал студент этико-политического отделения С.Л. Геевский. См.: Геевский С.Л. Из автобиографии (1813–1862) // Харкiвський унiверситет XIX – початку ХХ столiття у спогадах його професорiв та вихованцiв: У 2 Т. Т.1. – Харькiв, 2008. – С.141–142.

Дело о расследовании жалобы ректора университета на профессора Г.Ф. Брандейса в связи с отказом последнего лечить больных холерой и оскорбительными выходками, 1830–1833 гг. // РГИА. Ф.733. Оп.49. Д.749.

Лл.2об, 5–6.

министерство разрешить потратить деньги на лечение студента на водах52.

Неся ответственность за воспитанников, профессора первой четверти XIX века беспокоились об их питании. Резкий рост инфляции после войны 1812 года средств съел значительную часть университетских ассигнований, в том числе и на проживание студентов. Голодные учащиеся постоянно обращались в Правление с просьбой увеличить порции. Эти обращения породили активную переписку профессоров с попечителями и министерством. В них для нас интересны обоснования необходимости дополнительных государственных инвестиций. Аргументы у всех трех университетов были разные. Харьковчане оправдывали экстра-траты потребностью сохранить физическое и душевное здоровье будущей российской элиты (С.О. Потоцкий, 1815)53. А московские профессора делали упор на заслугах их студентов перед Отечеством в войне 1812 года54. Казанские же профессора писали о чувстве справедливости по отношению к тем, кто будет жертвовать собой на службе в далеких сибирских училищах (Ф.Л. Брейтенбах, 1818)55.

С другой стороны, несмотря на медицинские познания и критический настрой в отношении экологии университетских городов, профессорам не удавалось добиться чистоты и гигиены в университетах. О том, что с этим не было благополучно, свидетельствуют многочисленные студенческие воспоминания. Они рассказывают о том, что жилые комнаты в Харьковском университете 1820-х годов были «сборным местом всяких гадостей»56.

«Нечистота была невообразимая, распущенность необузданДело об отправке студента университета Д. Петрова на Кавказские минеральные воды для лечения, 1825 г. // Там же. Оп.40. Д.180. Лл.1–1 об.

Дело об увеличении размера стипендии казеннокоштным студентам и жалованья кандидатам и магистрам университета, 1811–1816 гг. // Там же.

Оп.49. Д.139. Лл.9–9 об.

Дело о выдаче пособия казеннокоштным студентам университета, в связи с их тяжелым материальным положением, осложненным военными событиями, 1814–1815 гг. // Там же. Оп.28. Д.212. Лл.1–1 об.

Рапорт инспектора студентов Брейтенбаха о необходимости улучшить содержание казенных студентов, 1818 г. // НА РТ. Ф.92. Оп.1. Д.809. Лл.2– 2 об.

Ничпаевский Л. Воспоминания о Харьковском университете, 1823– годы // Харкiвський унiверситет… – С.59.

ная!», – вспоминал И.И. Боровиковский57. Похожая ситуация была в Московском университете. Д.Н. Свербеев вспоминал, что в середине 1810-х годов студенты «числом около сотни, тесными кучками жили в нижнем этаже нашего небольшого университетского дома, человек по пяти в одной комнате, и жили грязно, бедно и голодно…»58. Ревизия Казанского университета года вскрыла отсутствие у студентов постельного белья, смрад в туалетных комнатах, грязь на кухне и в аудиториях59. В период кризиса университетской идеи в России на рубеже 1820-х годов, министерство обвинило в запущенном состоянии университетских зданий профессорские советы.

В контексте поворота университетской политики власти с середины 1820-х годов произошли изменения в суждениях на санитарно-гигиенические темы внутри университетского дискурса. Идеология зрелого Просвещения наделила власть правом насильственной заботы о физическом состоянии подданных60. И поскольку отечественная элита должна была соответствовать западным стандартам культуры повседневности, чиновники министерства просвещения прилагали огромные усилия для ее насаждения в университетах. Кураторы и попечители возводили бани для учащихся, оснащали столовые серебряными приборами, требовали от университетских врачей проверки кожи воспитанников, добивались уборки университетских помещений и регулярной стирки нательного и постельного белья казеннокоштных студентов61.



Теперь уже не профессора жаловались властям о здоровье своих воспитанников, а министерство требовало от наставников и попечителей сохранения здоровья вверенных им подданных. В [Боровиковский И.И.] Воспоминания о Полтавской гимназии и Харьковском университете за полстолетия назад // Там же. – С.90.

Свербеев Д.Н. Из воспоминани. // Московский университет в воспоминаниях современников. – М., 1989. – С.78.

Вишленкова Е.А. Казанский университет Александровской эпохи: альбом из нескольких портретов. – Казань, 2004. – С.109.

Вишленкова Е.А. О народной неопрятности и национальном здоровье:

культурные границы в описании России второй половины XVIII – начала XIX века // Cogito. Альманах истории идей. – Ростов-на-Дону, 2009. – Вып.4. – С.72–81.

Документы и материалы… – Т.1. – С.202.

письмах к попечителям министр требовал следить за опрятностью и чистотой помещений, за одеждой и пищей воспитанников, за свежестью воздуха в учебных классах62. Вскоре санитарный порядок в учебных зданиях был полностью передан в ответственность попечителя и подчиненных ему чиновников.

Диктаторскими мерами и с помощью полученных государственных средств им удалось добиться повышения гигиенических требований и санитарных норм. Изменения к лучшему ощутили и профессора, и студенты. Многие мемуаристы называют начало царствования Николая I новой эпохой в истории отечественных университетов, когда они превратились в респектабельные учебные заведения с отремонтированными или вновь отстроенными корпусами, с чистыми воспитанниками и хорошим питанием. В 1835 году санитарные и гигиенические требования как способ сохранения трудоспособности студентов правительство вписало в университетский устав и в инструкции инспекторам студентов.

Конечно, ни отставной военный-попечитель, ни инспектор студентов не могли сами оказать помощи больным студентам.

Но они могли возложить и возлагали ответственность за борьбу против эпидемии на университетских медиков63. Поэтому в 1840-е годы студентов Казанского университета отправляли на Сергиевские минеральные воды64, но теперь их направляли не профессора-медики, а инспектор65. Это он проверял медицинские освидетельствования воспитанников, имеющих «хроническую сыпь золотушечного цвета», «сильное сердцебиение, сопровождающееся удушьем», «золотушное воспаление глаз, сопряженное со светобоязнью», «грудной катар и сердцебиение … при золотушном и слабом телосложении», «расстройство грудНаставление вновь определенным попечителю Московского учебного округа Писареву и и.д. попечителя Харьковского учебного округа Перовскому, 1825–1826 гг. // РГИА. Ф.735. Оп.1. Д.97. Л.3 об.

По представлению попечителя Казанского учебного округа воспитанников казанской гимназии и студентов университета глазной болезни, 1829 г.

// НА РТ. Ф.92. Оп.1. Д.3037. Лл.3 об.–4.

До открытия в 1832 году этого курорта студентов отправляли лечиться на Кавказские минеральные воды.

Об отправлении некоторых студентов Казанского университета к минеральным водам для пользования, 1844 г. // НА РТ. Ф.92. Оп.1. Д.5592.

Лл.1, 2.

ных органов с кровохарканьем» и решал, кого из них отправить на воды «для поправления здоровья»66.

После резкого поворота в образовательной политике министерство предписало профессорам осваивать военный опыт социального конструирования. Нормативный университетский воспитанник николаевской эпохи описан в «Инструкции инспектору студентов»67, которая была разработана для Московского университета (1834). Чуть позже такие же тексты составили и приняли профессорские советы Харькова и Казани. И если казанские профессора скопировали московский текст, то харьковчане проявили инициативу и переработали часть его положений.

Например, в их инструкции отсутствовали пространные рассуждения о значении религиозного воспитания, о возрастных особенностях студентов и более рациональными были объяснения требуемых норм (так, если курение табака в казанской инструкции запрещалось потому, что «показывает дурные наклонности»

учащихся68, то в харьковской – «для безопасности от пожара»69).

Впрочем, министр С.С. Уваров инициативы харьковских проОб увольнении студентов Казанского университета вообще в отпуск и для излечения болезней и о пособии им на это, 1860 г. // НА РТ. Ф.92.

Оп.1. Д.7775. Лл.2, 5, 8, 10, 15.

Инструкция Инспектору студентов Императорского Московского университета, 18 октября 1834 г. // Сборник постановлений по министерству народного просвещения. Т.2. Отд.1. – СПб., 1865–1866. – Стб. 619–635;

Инструкция Инспектору студентов Императорского Казанского университета, 30 июня 1835 г. // Сборник распоряжений по Министерству народного просвещения. Т.2. – СПб., 1866 – Стб. 40–60; Дело об отделении административной части от учебной в Харьковском университете, о назначении инспектора студентов и его помощников. Инструкция инспектору студентов, 1835–1836 гг. // РГИА. Ф.733. Оп.49. Д.1005. Л.16–23.

Инструкция Инспектору студентов Императорского Казанского Университета, 1835 г. // Сборник распоряжений... – Т.2. Стб. 52.

Дело об отделении административной части от учебной в Харьковском университете, о назначении инспектора студентов и его помощников. Инструкция инспектору студентов, 1835–1836 гг. // РГИА. Ф.733. Оп.49.

Д.1005. Л.19 об. Известно, что профессор латинского языка П.И. Сокальский после чуть не произошедшего пожара (из-за того, что студенты курили в печную трубу) разрешил студентам курить открыто (Костомаров Н.И.

Студенчество и юность. Первая литературная деятельность // Харкiвський унiверситет... – С.177).

фессоров не оценил и потребовал единства действий всех императорских университетов, общности их принципов воспитания и норм оценки воспитанника. В результате, инструкция Московского университета получила статус государственного закона70.

Усиливая государственный контроль над производством университетских воспитанников, попечитель М.Н. Мусин-Пушкин собирал списки казенных и своекоштных студентов. Они представляли собой таблицы со следующими рубриками: отличные, хорошие, средственные и исправляемые студенты71. В категорию «отличные» попадали воспитанники, которые в течение года не подвергались ни выговорам, ни замечаниям, а «хорошими» считались только те, кто либо ни разу не переступил границу предписанной в правилах нормы или с послушанием принял замечания начальства.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 41 |
 



Похожие работы:

«ЛИТЕРАТУРНАЯ ЭВОЛЮЦИЯ Избранные труды Составление, вступительная статья, комментарий Вл. Новикова ЖРАФ 2002 ББК83.3(2) 933 Федеральная программа книгоиздания России Оформление серии художника Г. Иваншиной Печатается по изданиям: ЮЛ. Тынянов. Литературный факт. - М.: Высшая школа, 1993; ЮЛ. Тынянов. Поэтика. История литературы. Кино. - М.: Наука, 1977. Д№о1 Информационный спонсор радиостанция Эхо Москвы iffOt. f t · * * Тынянов Ю.Н. 933 Литературная эволюция: Избранные труды. М.: Аграф,...»

«Оглавление Предисловие к русскому изданию (В.Казанцев) Предисловие Глава I. Гадкий утенок Глава II. Юный стотан Глава III. Первые мировые рекорды Глава IV. Встречи в Калифорнии Глава V. Я финишировал третьим Глава VI. Цель: 3:59,0 Глава VII. Что за будущее! Глава VIII. Дуэль на финишной прямой Глава IX. Самая большая неудача Глава X. Весь штат гордится! Глава XI. Поражение и. новая цель Глава XII. Битва со Снеллом Глава XIII. Турне по Европе Глава XIV. Идеальный бегун на выносливость Глава XV....»

«ДЕВИБХАГАВАТА-ПУРАНА Книга I Предисловие Вашему вниманию представляется перевод с санскрита на русский язык первой книги Девибхагавата-Пураны, который публикуется впервые. Идейной основой данной пураны является шактизм. Шактизм – это одно из трех основных направлений в индуизме, наряду с вишнуизмом и шиваизмом, стержнем которого является культ Богини-Матери, женского начала, персонифицируемого в обликах разных индуистских богинь, и, прежде всего, супруги Шивы, известной под именами Деви, Кали,...»

«ФОЛЬКЛОРИЗМ ПРОЗЫ Н.М.КАРАМЗИНА 10.01.09 - Фольклористика Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук Научный руководитель доктор филологических наук, профессор Федорова В.П. 2 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.. 3 Глава 1. Фольклор в теории и практике писателей-сентименталистов Проблема фольклоризма литературы сентиментализма 1.1. в отечественной науке.. 11 1.2. Собирание и публикации фольклора в ХУШ веке. 31 1.3. Фольклор в литературных памятниках ХУШ века. 54 Глава 2....»

«Джон Рональд Руэл Толкин Братство Кольца Властелин Колец – Джон Рональд Руэл Толкин Властелин Колец Часть первая: Братство Кольца Несколько слов вначале. Придумать зеленое солнце легко; трудно создать мир, в котором оно было бы естественным. Дж. Р. Р. Толкиен. Из письма. Фродо жив! - объявили всему миру надписи на стенах нью-йоркской подземки, и миллионы почитателей творчества Дж. Р. Р. Толкиена восторженно подхватили призыв. Так в середине 60-х годов вспыхнул культ Толкиена. Начало его можно...»

«Шатунов М. В. Ш28 Русская профессиональная драка. — М.: ТЕРРА—Книжный клуб, 1998. — 248 с. — (Энциклопедия русских единоборств). ISBN 5-300-01945-3 Книга посвящена русской профессиональной драке, общепринятое название которой — славяно-горицкая борьба. Автор рассказывает об истории и традициях русского рукопашного боя, прямым потомком которого стала эта борьба. В издании также затронуты мировоззренческие и философские концепции, присущие нашим воинственным предкам, впрочем, как и их потомкам....»

«Лекция 5. Содержание и основные этапы истории политических учений История политических учений в нашей стране возникла как учебная дисциплина. На юридических факультетах университетов эта дисциплина сначала называлась История политических учений (общий курс под таким названием был подготовлен и издан профессором Московского университета Б. Н. Чичериным), затем — История философии права (курсы лекций в Москве — профессора Г. Ф. Шершеневича, в Санкт-Петербурге — профессора Н. М. Коркунова). После...»

«ХАБАРОВСК 2005 УДК 61 (092 Рос) ББК 5г Юбилейная книга: 75 лет Дальневосточному государственному медицинскому университету. – Хабаровск: Издательство ГОУ ВПО Дальневосточный государственный медицинский университет, 2005. – 326 с. ISBN 5-85797-110-1 Книга посвящена истории первого на Дальнем Востоке медицинского вуза – Дальневосточного государственного медицинского университета, она выпускается к его 75-летнему юбилею. Очерки истории кафедр и лабораторий написаны, в основном, их руководителями....»

«УЧАСТИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНСТИТУТОВ В РАЗРАБОТКЕ СТРАТЕГИИ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ХХ В. PARTICIPATION OF VOLUNTARY ORGANIZATIONS IN THE DEVELOPMENT OF THE RUSSIAN EDUCATION MODERNIZATION STRATEGY IN THE 20TH CENTURY Кудряшёв А.В. Kudryashev А.V. Старший научный сотрудник лаборатории Senior research fellow of the Laboratory of истории педагогики и образования ФГНУ History of Pedagogics and Education of the Институт теории и истории педагогики РАО, Institute of Theory and History of...»

«WWW.BIBZOOM.DK/WORLD Forord Kataloget er udarbejdet af BiblioteksCenter for Integration. Det indeholder bger, film og musik for voksne p russisk indkbt i 2013. Materialerne kan bestilles p bibliotek.dk eller via det lokale folkebibliotek. P BiblioteksCenter for Integrations hjemmeside http://www.statsbiblioteket.dk/forbiblioteker/sbci/bibliotek. dk kan man lse, hvordan man sger p bibliotek.dk p russisk. I dette katalog er anfrt emneord p russisk og dansk. De danske emneord kan benyttes til...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.