WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 19 | 20 || 22 | 23 |   ...   | 41 |

«Образование и просвещение в губернской Казани Выпуск 4 Казань – 2012 УДК 37(470.41)(091) ББК 74.03(2) О-23 Редколлегия: И.К. Загидуллин (сост.), Л.Ф. Байбулатова (отв. ...»

-- [ Страница 21 ] --

В 1831 г. с подачи Н.И. Лобачевского попечитель Казанского учебного округа М.Н. Мусин-Пушкин представил министру народного просвещения князю К.А. Ливену «Записку о создании публичной библиотеки в Казани» – ее предлагалось создать из университетской, открыв ее «всем посетителям ежедневно от часов утра до 2-х пополудни, исключая субботы, воскресенья, праздничные и торжественные дни». Авторы записки полагали, что «ежедневные сношения публики в комнате чтения с гг. профессорами университета, у которых просители должны будут часто просить или истолкования, или разрешения на темные для них в книгах или ученых журналах места, сблизят публику с университетом, … соединят университет и город в одно целое для блага государства и пользы просвещения»31. Предложение о Бурмистрова Л.П. Публичные лекции профессоров и преподавателей Казанского университета XIX в. – Казань, 2002. – С.8–9.

Там же. – С.16–17.

Галиуллина Р.Х. Михаил Николаевич Мусин-Пушкин – попечитель Казанского учебного округа (1827–1845 гг.). Дисс. … канд. ист. наук. – Казань, 1997. – С.185.

Аристов В.В., Ермолаева Н.В. История Научной библиотеки им. Н.И. Лобачевского (1804–1850). – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1985. – С.35.

Там же. – С.54–55.

превращении университетской библиотеки в публичную было отвергнуто Ливеном, но министр разрешил открывать ее «для всех жителей Казани один или два раза в неделю». В результате, к 1833 г. посторонние брали на дом 11% изданий, составляя, между тем, треть читателей (49 лиц)32.

В отчете по университету за 1840 г. сообщалось: «Все, не только принадлежащие к университету, но и посторонние лица имели в нее свободный доступ и могли пользоваться журналами четыре дня в неделю с 10 часов утра до 3-х по полудни»33. Новые журналы хранились в зале неделю; на дом книги выдавались посторонним только под ручательство профессоров. Таким образом, горожане, за счет подписки университета, получали периодические издания, издаваемые в России и за рубежом.

Не только царственные посетители, но и горожане допускались к осмотру университетских коллекций. В обозрении преподаваний на 1818–1819 учебный год указывалось, что «кабинет естественной истории и ботанический сад будет показывать всем желающим профессор… доктор Фукс. Физический кабинет будет показывать магистр Кайсаров. Астрономическую обсерваторию желающим покажет экстра-ординарный проф. Симонов»34.

Особую заботу о доступности коллекций университета проявлял Н.И. Лобачевский. В 1826 г. он был возмущен поведением экзекутора университета, который «в последние два воскресных дня … требовал … запереть библиотеку», а «18 июля выгонял вон любопытных из оной»35. В результате, советом университета было принято решение: «всем людям без исключения, если захотят знать, какого рода заведения находятся в университете … открывать библиотеку и кабинеты один или два раза в год для всех приходящих»36.

Позднее все кабинеты и музеи университета были открыты на протяжении всего года, по праздничным дням, по окончании Там же. – С.55–56.

Там же. – С.124.

Цит. по: Назипова Г.Р. Университет и музей: исторический опыт губернской Казани. – Казань, 2004. – С.169.

Аристов В.В., Ермолаева Н.В. История Научной библиотеки им. Н.И. Лобачевского (1804–1850). – Казань, 1985. – С.53.

литургии. В эти дни университет, действительно, активно посещался горожанами. Особенно популярным становился университет во время Пасхи и дни, следующие за ней. Казанские губернские ведомости сообщали, что в эти дни «ремесленники и вообще средний класс народа любят посещать кабинеты университета. … Эти посетители с любопытством, весьма похвальным, осматривают предметы коллекций зоологических и этнографических, наблюдают, судят, заходят иногда в анатомический театр»37. В университете к этим дням «стены обметались, каменный пол в коридорах чистился песком, чугунный пол натирался мастикою»38. Народу собиралось так много, что в университет невозможно было попасть с главного входа. Решено было впускать публику через дополнительные ворота, прямо во двор. В результате, университет и его двор в эти дни превращался в место народного гуляния. Экзекутор жаловался совету, что «вся эта толпа в грязных лаптях сотнями в какие-нибудь пять часов все наше старание, всю нашу чистоту привела» в ужасное состояние.

А «у подножия памятника Державина продавали на привезенных ручных тележках разные лакомства разносчики с разными снадобьями. … Собиралось каждый день до полторы и больше тысячи народу»39.

В противоположность городу, отмерявшему промежутки суточного времени молитвами муэдзина, раздававшимися с минаретов, и колокольным звоном, университет имел свой суточный ритм, который подстраивал под себя жизнь преподавателей и студентов. В 6 часов утра студентов будил инспектор40. По данным Е.А. Вишленковой, «занятия в университете начинались рано: в семь пятнадцать … Четыре часа студенты учились до обеда и четыре часа – после него … С 1830-х гг. учебный день стал начинаться позже, в 8 часов утра. В 12 часов все отправлялись обедать, и после обеда занятия продолжались еще 2–3 чаЦит. по: Назипова Г.Р. Университет и музей: исторический опыт губернской Казани. – С.178.

Там же. – С.178.

Там же. – С.179.

Нагуевский Д.И. Профессор Франц Ксаверий Броннер, его дневник и переписка. (1758–1850 гг.). – Казань, 1902. – С.CLI.

са»41. Столь раннее начало было обусловлено необходимостью наличия во время занятий яркого дневного света. Свечи составляли особую статью расхода университетской хозяйственной суммы, и на них, за исключением торжественных дней, экономили. От сальных свечей, которые обычно потребляли в университете (они были дешевле и горели хуже), классы и студенческие комнаты покрывались копотью42.



С открытия университета лекции длились по 2 часа. В 1810 г.

Фукс предложил сократить время лекции до часа, так как двухчасовые лекции были утомительны и вредно отзывались на успехах студентов. Но его предложение было отвергнуто43. В 1820 г., по инициативе директора А.П. Владимирского, время лекций было сокращено до полутора часов44. К 1831 г. оно составляло уже 1 час45. Классные сторожа обязаны были оповещать преподавателей звонком в колокольчик об окончании занятия46.

Нормальное функционирование университета зиждилось на поддержании четкого ритма. Это придавало большое значение часам как средству и символу организации времени. Для того чтобы учебный процесс не нарушался и шел четко в положенное время, специально заботились о наличии и правильном ходе часов в университете. Первые часы достались университету от гимназии. Это были солнечные часы, установленные рядом со зданием университета, на пустыре учителем физики И.И. Запольским47. По ним могли сверять время и горожане. С конца 1805 г.

часы стали появляться внутри университета: это были стенные часы, заказанные в Англии48. Известно, что в 1811 г. имелись часы в комнате университетского совета, хотя и шли не совсем Вишленкова Е.А. Учебная повседневность… – С.33.

НА РТ. Ф.977. Оп.Правление. Д.347. Л.87.

Залеский Ф.Ф. История преподавания… – С.299–301. Двухчасовые лекции, например, прописаны в «Извещении о преподавании наук в Императорском казанском университете с 13 авг. 1814 по 10 июля 1815 года» (Казань, 1814).

Загоскин Н.П. История… – Т.3. – С.441.

НА РТ. Ф.92. Оп.1. Д.3407. Лл.17–18.

Там же. Ф.977. Оп.Ректор. Д.54. Л.74.

Вишленкова Е.А., Малышева С.Ю., Сальникова А.А. Terra Universitatis:

два века университетской культуры в Казани. – Казань, 2005. – С.18.

НА РТ. Ф.977. Оп.Правление. Д.1. Л.2 об.

верно. Астроном И.А. Литтров сразу же по прибытии в 1810 г. в Казань запросил у попечителя содействия в получении «самых верных астрономических часов», необходимых для наблюдений, каких город до этого не имел49. Вскоре часы в университете перестали быть редкостью и стали нормальным атрибутом аудиторий50. В 1840-е гг. по особым «часам среднего времени» в Астрономической обсерватории университета специально нанятый часовщик выверял стенные часы в залах правления, совета, библиотеке, анатомическом театре, клинике, физическом кабинете.

Он заводил их и ремонтировал в случае неисправности51.

Преподаватели обязаны были четко ориентироваться во времени. Нельзя было опаздывать на лекции и, особенно, – на университетские мероприятия. Пунктуальность кандидата на место в университете выступала в роли положительного качества, которое подчеркивали в письмах попечителю52. Часы были важным атрибутом домашней обстановки профессоров и адъюнктов. У адъюнкта С.С. Петровского дома имелись «серебряные часы нортоновой работы … с печатью французского золота, но без камня»53 и «часы стенные суточные»54. У профессора Г.Б. Винтера дома посетители могли увидеть сразу двое часов: одни простые, а другие «стенные часы хорошей работы под стеклян. колпаком»55.

Золотые часы, оцененные в 40 рублей, стояли дома у профессора К.Ф. Реннера. Это была самая дорогая вещь в его доме, оцененная в 4 раза больше комода или стола красного дерева56.

Золотые карманные часы, которыми обладали приехавшие в Казань немцы (Винтер57, И.А. Финке58, С.А. Мистаки59), наверняка обращали на себя внимание горожан. Они выглядели как ОРРК НБЛ. Ед.хр. 3971. Л.73 об.

НА РТ. Ф.92. Оп.1. Д.3364. Л.1.

Там же. Ф.977. Оп.Правление. Д.5113. Лл. 3, 8; Д.5678. Л.1 об.; Д.5681.

Л.1–1 об.

Там же. Ф.92. Оп.1. Д.54. Л.2 об.

Там же. Ф.977. Оп.Правление. Д.335. Л.60.

Там же. Л.62.

Там же. Д.5752. Л.31 об.

Там же. Ф.977. Оп.Правление. Д.162. Л.31.

Там же. Д.5752. Л.31 об.

Там же. Д.6088. Л.3 об.

ОРРК НБЛ. Ед.хр.8111. Л.7 об.

атрибут профессора и младшие члены корпорации (магистры, адъюнкты) рассматривали их приобретение как серьезное событие в своей жизни. Например, кандидат Кондырев, сделавший быструю карьеру в университете, начинает свой дневник с сообщения о том, что попечителю, наконец, отправлена его магистерская работа, после чего через неделю он «купил в первой раз от роду часы стареньки Крафтона и заплатил 15 рублей»60.

Университет в Казани постоянно нуждался в служащих, ремесленниках и подрядчиках. Профессора употребляли себе в помощь людей, состоящих в инвалидной команде университета, принятых в штат или оплачиваемых по найму. Такие люди выверяли ход часов в университете, выполняли назначения врачей в клинике, ухаживали за растениями в ботаническом саду, обслуживали конюшню и кузницу61, топили печи и разносили профессорам объявления о заседаниях совета. Среди них были татары (сыновья татарских мурз Яушева и Богданова служили наборщиками и батырщиками в университетской типографии62) и женщины, которые стирали белье и мыли полы. Люди, работавшие по найму, а также многочисленные поставщики быстро приноравливались к университетскому ритму. Нередко университет устраивал открытые торги, о которых заранее объявлялось в газетах.

Периодические издания, издаваемые университетскими профессорами, привносили в городскую жизнь новые ритмы и новые веяния. С 1811 по 1820 гг. еженедельно университет выпускал газету «Казанские известия» (с 1815 г. дважды в неделю), в которой сообщалось о прибытии в город и отбытии из города важных особ и печатались объявления, привносящие свой ритм в городскую торговлю. Преемником газеты стал университетский ежемесячный журнал «Казанский вестник» (1821–1833). Хотя Н.П. Загоскин и указывает, что издание это было лишено «всякого общественного колорита»63, горожан не могли не заинтересовать статьи Ф.Х. Эрдмана о минеральных источниках близ СерОПИ ГИМ. Ф.312. Ед.хр.16. Л.1.

РГИА. Ф.733. Оп.39. Д.262. Л.45, (§ 25).

Фукс К.Ф.Казанские татары в статистическом и этнографическом отношениях // Карл Фукс: Научно-биографический сборник. – Казань, 2005. – С.218.

Спутник по Казани… – С.373.



Pages:     | 1 |   ...   | 19 | 20 || 22 | 23 |   ...   | 41 |
 



Похожие работы:

«Древние Числа Владимир 2006 ББК КР 76.11 З–63 УДК 003.349 ОТ АВТОРОВ В ваших руках Древние Числа – книга, посвященная числовой символике. Всем понятно, сколь большую роль ныне играют Числа в жизни людей. Не столь широко известно, что со времен неолита мистические и астральные Числа занимали ведущее место в духовном подъеме народов. Было сказано – В начале было Слово, и Первым Словом стало Число. Из Единого возникла Вселенная. Языческие Мудрецы в природном разнообразии усматривали один...»

«Р.Г. Мурадов ВКЛАД В.И. САРИАНИДИ В ИЗУЧЕНИЕ АРХИТЕКТУРЫ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА В середине ХХ в., когда Виктор Иванович Сарианиди, получив блестящее археологическое образование, приступил к своей профессиональной деятельности, уровень научных знаний в области истории архитектуры Древнего Востока заметно отличался от современных представлений в этой области. Это и понятно: несмотря на большие успехи в изучении Древнего Египта и ближневосточных культур в зоне так называемого Полумесяца Плодородия еще...»

«Рассмотрено на заседании УМО Согласовано. Утверждаю. _ 2013 г. _ 2013 г. _ 2013 г. Руководитель УМО: Заместитель директора по УВР: Директор школы: _ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса Окружающий мир для 2 класса УМК Перспектива Программу составили Новосибирск, 2013 1. Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых...»

«Сутра Поучения Вималакирти Перевод с тибетского A.M. Донца Улан-Удэ Издательство БНЦ СО РАН 2005 УДК 571.54 ББК 87+86 Д672 Ответственный редактор канд. филос. наук С/7. Нестеркин Рецензенты д-р филос. наук, проф. СЮ. Лепехов д-р ист. наук, проф. Т. Д. Скрынникова канд. филос. наук А.В. Щербина Работа выполенгна по проекту Российского гуманитарного научного фонда № 03-03-00543 Сутра Поучения Вималакирти. Пер. с тиб., предисл. и Д672 ком. A.M. Донца. - Улан-Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 2005. с. ISBN...»

«Таджики в Оренбуржье (Очерки современных этносоциальных процессов) Оренбург 2013 1 Таджики в Оренбуржье УДК 323.1(470.56) ББК 66.3(2Рос 4Ор),5 А61 Рецензент – доктор исторических наук, профессор В. В. Дубовицкий Издание осуществлено при финансовой поддержке Баротова Толиба Мамуровича – председателя правления Оренбургской региональной таджикской национально культурной автономии. А61 Амелин, В. В. Таджики в Оренбуржье (Очерки современных этносоциальных процессов)/ В. В. Амелин – Оренбург: ООО ИПК...»

«К 10 ЛЕТИЮ СОЗДАНИЯ НАУЧНО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ФОРУМА ПО МЕЖДУНАРОДНЫМ ОТНОШЕНИЯМ Алексей Богатуров, Алексей Дундич, Евгений Троицкий ЦЕНТРАЛЬНАЯ АЗИЯ: ОТЛОЖЕННЫЙ НЕЙТРАЛИТЕТ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В 2000 Х ГОДАХ Очерки текущей политики Выпуск 4 broshura4.qxd 06.06.2010 13:54 Page 2 Academic Educational Forum on International Relations Alexey Bogaturov, Alexey Dundich, Evgeniy Troitskiy CENTRAL ASIA: A DELAYED NEUTRALITY AND INTERNATIONAL RELATIONS IN THE 2000s Essays on Current Politics Issue...»

«ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС Для студентов ФФСН БГУ специальности 1-21 02 01 Философия СОСТАВИТЕЛЬ: Е.В. Хомич – доцент кафедры философии и методологии науки Белорусского государственного университета, кандидат философских наук, доцент; Минск 2010 1 Хомич Е.В. Философская антропология ВВЕДЕНИЕ Учебная дисциплина Философская антропология читается в рамках профессиональной подготовки студентов отделения философии факультета философии и социальных наук БГУ. В нем в...»

«Реальная история штрафбатов и другие мифы о самых страшных моментах Великой Отечественной войны Максим Кустов 2 Книга Максим Кустов. Реальная история штрафбатов и другие мифы о самых страшных моментах Великой Отечественной войны скачана с jokibook.ru заходите, у 3 Книга Максим Кустов. Реальная история штрафбатов и другие мифы о самых страшных моментах Великой Отечественной войны скачана с jokibook.ru заходите, у Максим Кустов Реальная история штрафбатов и другие мифы о самых страшных моментах...»

«МАКРОРЕГИОН СИБИРЬ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ Красноярск СФУ 2013 1 УДК 332.26+330.101.54 ББК 65.049+60.59 М168 А в т о р с к и й к о л л е к т и в: А. В. Усс, В. Л. Иноземцев, Е. А. Ваганов, А. З. Швиденко, В. С. Ефимов (отв. за вып.), А. В. Лаптева, П. М. Вчерашний, Н. Г. Типенко, А. Г. Коржубаев, В. А. Крюков, В. И. Нефёдкин, И. В. Семыкина, А. В. Ефимов, Е. Б. Бухарова, А. Н. Токарев, В. В. Шмат, В. Е. Селиверстов, Н. В. Зубаревич, Н. Г. Шишацкий М168 Макрорегион Сибирь: проблемы и...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы: Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочие программы. 1-4 классы.М.: Просвещение, 2011 с учтом реализации в ОУ проекта Воспитание экологической культуры школьников. Изучение курса Окружающий мир в начальной школе направлено на достижение следующих целей: — формирование целостной картины мира и...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.