WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«Кафедра всеобщей истории и международных отношений Учебно-методический комплекс по дисциплине Актуальные проблемы всеобщей истории для направления 030600 История ...»

-- [ Страница 2 ] --

7.3.1 MathCAD, Автокод, Adobe Photoshop, Corel draw, Компас, VBasic 6, Visual FoхPrо 7.0; Delphi 6 и др.

7.3.2 В компьютерном классе установлены средства MS Office; Word, Excel, PowerPoint u др.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

8.1 Cтандартно оборудованные лекционные аудитории, аудитории для проведения интерактивных лекций:

видеопроектор, видеомагнитофоны, экран настенный, компьютерный класс, мультимедийные средства.

Развернутое содержание дисциплины по разделам Методические рекомендации В рамках курса «Актуальные проблемы всеобщей истории» магистранты знакомятся с современным состоянием отечественных и зарубежных исторических исследований по проблемам идентичности (национальной, политической, экономической и др.), этнической психологии, по истории идеологических представлений и истории взаимовосприятия народов Запада и нашей страны.

Формы работы делятся на традиционные (лекционные и практические занятия) и интерактивные (эвристическая беседа, презентация, дискуссия, «круглый стол», коллективные решения творческих задач).

При изучении каждой темы и при подготовке к семинару целесообразно:

– ознакомиться с методическим обеспечением изучаемой дисциплины, включающей тематический план и программу курса;

– просмотреть конспект лекций;

– руководствоваться рекомендованной учебной литературой, которая имеется в фондах университетской библиотеки;

– использовать возможности сайта библиотеки университета и другие информационные ресурсы Интернета;

При изучении учебного материала необходимо, прежде всего, разобраться в основанных понятиях и терминах данной темы, используя для этого словари, учебники и учебные пособия.

Важным аспектом самостоятельной подготовки студентов является работа с библиотечным фондом. При изучении тем дисциплины рекомендуется использовать различные источники информации, в том числе учебные пособия, монографии, периодические издания, законодательные и нормативные документы, статистические материалы, информацию государственных органов власти и управления, органов местного самоуправления, переводные издания, а также труды зарубежных авторов.

Изучение рекомендованной литературы следует начинать с основных рекомендованных преподавателем глав или разделов учебных пособий, а затем переходить к ознакомлению с научными монографиями и статьями по теме. Полезно делать выписки и конспекты наиболее интересных материалов, что способствует более глубокому осмыслению материала и лучшему его запоминанию. Такая практика формирует навыки отделять в тексте главное от второстепенного, а также позволяет проводить систематизацию и сравнительный анализ изучаемой информации, что важно в условиях большого количества разнообразных по качеству и содержанию сведений.

Собранный материал следует систематизировать, выявить ключевые вопросы изучаемой тематики и осуществить сравнительный анализ мнений различных авторов по существу этих вопросов.

Ресурсы сети Интернет являются одним из альтернативных источников быстрого поиска требуемой информации. Их использование возможно для получения основных и дополнительных сведений по изучаемым темам, написания эссе, рефератов.

Часть I. Проблемы этнических стереотипов и этнической идентичности (с древности до начала XX в.) Тема 1. Предмет курса, основные понятия и термины, проблема «чужого» в науке Проблема «чужого» в современной науке. Понятия «этнический стереотип», «этническое предубеждение», «этноцентризм», «этнический образ», «национальный имидж». Авто- и гетеростереотипы. Структурообразующие компоненты «этнического образа» и «национального имиджа». Исторический, территориальный, соматический, хозяйственно-культурный, политико-идеологический, социально-экономический факторы. Этническая психология и имагология (“image studies”). Имагология и имиджелогия. Имагология как часть «истории идей» (интеллектуальной истории»).

Зарубежная имагология. Возникновение «имагологии» в рамках сравнительного литературоведения во Франции в середине XX в. Ж.-М. Карре и М.-Ф. Гийар. Дискуссия о научной принадлежности имагологии между американской и французской школами. Критика французской школы Р. Уэллеком. Немецкая и бельгийская школы имагологии. Х. Дизеринк и Дж. Леерсен. Изучение проблемы европейско-российских отношений и взаимовосприятий в Лувенском университете (Бельгия). Современная отечественная историография проблемы взаимовосприятия России и Запада.

Тема 2. Проблема восприятия «варваров» в античной традиции Особенности античной этнографии, ее основные тенденции. Эволюция античной этнографической традиции и понятия «варвар» — от негативных оценок к идеализации. Негативные стереотипы Восточной Европы и населявших ее варваров. Греческая и римская традиции. Типические негативные черты в описании варваров Северного Причерноморья в греческой традиции. Основные факторы складывания негативных образов скифов в греческой традиции. Римская традиция негативных описаний Восточной Европы. Стереотипы описания варваров у Овидия, влияние этих стереотипов на последующую традицию.

Идеализация северных варваров в античной традиции. Античная этнографическая романтика: этнографические утопии, сказки, романы. Понятие «идеализация». Основные факторы и мотивы идеализации. Формирование образа «благородного дикаря». «Мягкие» и «жесткие» примитивы.

Историографические концепции проблемы образа варваров. Социально-утопические трактовка феномена романтизации дикарей. Постановка проблемы идеализации варваров немецким историком А. Ризе. Работы по истории античного национального сознания К. Трюдингера и Ю. Йютнера. Концепции Э. Роде, Б. Гатца, статьи Г. Вернера, Г. Дёрри и др. Концепция примитивизма (А. О. Лавджой и Дж. Боас). Отечественная историография проблемы: работы Д. П.



Каллистова, И. В. Куклиной, С. А. Тахтаджяна, Н. С. Широковой, М. В. Скржинской и др.

Тема 3. Проблема взаимовосприятия народов Запада и Древней Руси в Средние века и в раннее Новое время (IX— XVII вв.) Раннесредневековая традиция о народах Восточной Европы. Византийская традиция. Влияние античной традиции на описание народов Восточной Европы в позднесредневековой латинской традиции. Основные тенденции восприятия Руси и русских в европейской литературной традиции XI — начала XIII вв. Восприятие народов Древней Руси как «варваров».

Образ Руси и русских в послании краковского епископа Матвея Бернарду Клервоскому. Русь как «иной мир». Образ Руси в хронике Титмара Мерзебургского. Причины формирования различных образов Руси.

Особенности восприятия католической Европы на Руси в IX — первой половины XIII вв. «Хождение игумена Даниила», «Слово Феодосия Печерского», «Наставление митрополита Иоанна». Влияние византийских тенденций в отношении к католикам на русскую литературную традицию.

«Открытие» Московии западноевропейцами и формирование ее образа в европейской литературной традиции.

«Сказания иностранцев о России» (так называемые в русской историографической традиции) как важный имагологический и исторический источник. Сочинения этого жанра XV — первой половины XVI вв. (Альберт Кампенский, Франческо да Коло, Сигизмунд Герберштейн). Образ русских у Герберштейна и его влияние на последующих писателей. Складывание жанра «Россика». Специфика польской литературной традиции в описании России и русских. Трактат Матвея Меховского «О двух Сарматиях», особенность отношения к Московии и московитам. Трактат Михалона Литвина «О нравах татар, литовцев и москвитян». Позитивные и негативные стереотипы описания России и русских в ранней «Россике».

Культурные связи Московской Руси с Западом. Посещение русскими западноевропейских стран. Первые русские источники о Западе. Образ Запада в русских источниках.

Европейская Россика XVI—XVII вв. (Р. Ченслер, К. Адамс, Дж. Уилкинс; С. Коллинс,, Дж. Турбервиль, М.

Фоскарино, Ф. Тьеполо, Р. Барберини, А. Гваньини, Ф. Руджиери, А. Поссевино, Дж. Тедальди, Дж. Паоло Компании, Г.

Штаден, Ж. Маржерет). «Дипломатическая Россика»: описание Московии второй половины XVI—XVII вв. представителями иностранных посольств (Э. Дженкинсон, Дж. Горсей, Дж. Флетчер; ван Бредероде, Басс, Иоакими; А. Роде и др.).

Особенности восприятия России иностранными дипломатами, индивидуальные мотивы восприятия в каждом случае, обусловленность восприятия целями дипломатических миссий. Стереотипы описания русских и России в «энциклопедическом» сочинении о России XVII в. А. Олеария.

Россия XVIII века глазами европейцев: эволюция восприятия. Образ Петра I и петровской России у западных современников. X. Гассман, Ю. Юль, И. Г. Фоккеродт, Ч. Уитворт, Х. Ф. Вебер, Г. Ф. Бассевич, К. де Бруин. Образ России в сочинениях Просветителей: различные мнения (Ф. М. А. Вольтер, Ш. Л. Монтескьё, И. Г. Гердер, Г. Лейбниц и др.).

Особенности европейской Россики XVIII в. (К.-К. Рюльер, Л.-Ф. Сегюр, герцог Лирийский, Дж. Маккартни, П. С. Паллас).

Тема 4. Особенности восприятия России и русских в европейской литературной традиции и общественном мнении XIX — начала XX вв.

Французские сочинения о России XIX в.: тенденции восприятия России. А. Де Кюстин, О. де Бальзак, А. Дюма, Т.

Готье. Стереотипы восприятия России в книге Кюстина. Различные оценки книги Кюстина в России и на Западе. «АнтиКюстины» (А. Ферье де Турет, Дюэ и др.). Французский взгляд на Россию конца XIX в. (А. Леруа-Болье). Две тенденции восприятия России в Германии (русофилия и русофобия). А. фон Гакстгаузен о России.

Эволюция англо-русского восприятия в XIX — начале XX в. Изменение образа России в Англии в эпоху наполеоновских войн. Британская Россика второй половины XIX в. — начала XX в., ее особенности. Различные тенденции в британском общественном мнении в отношении к России в конце XIX — начале XX вв. Эволюция «образа врага» в «образ союзника» в начале XX в. «Странная русофилия» английского публициста С. Грэхема. Английские сочинения о России начала XX в. (М. Бэринг, Б. Пэрс и Р. Райт). Особенности восприятия Англии в России в XIX в. Англофилия и англофобия.

Особенности взаимовосприятия американцев и русских в XIX — начале XX в. Тенденции восприятия России в Америке во второй половине XIX в. — начала XX в. А.В. Павловская о восприятии России американцами второй половины XIX в. Русская Америка и русские в истории Америки. Влияние культурных контактов на формирование благоприятных взаимных образов русских и американцев. Различные тенденции в восприятии Америки в России. Пушкин и другие русские писатели XIX в. об Америке. Разные тенденции восприятия Америки в русском обществе.

Тема 5. Историческая этнология и проблема этнической идентичности в современной исторической науке Проблема национального характера. История исследований национального характера. Исследования Ф. Боаса, Р.

Бенедикт, М. Мид. Влияние психоанализа на этнологические исследования. Зарубежная культурная антропология (этнология). Учение о культуре в современной этнологии. Становление культурной антропологии. «Исторические» школы:

эволюционизм (Э.Б. Тайлор, Дж. Фрэзер), исторический партикуляризм (А.Л. Крёбер, М. Мид), диффузионизм (Ф. Гребнер, В. Шмидт, Г.Э. Смит, У. Перри). Неисторические школы «культурной антропологии»: функционализм (Б. Малиновский, Р.

Бенедикт), структурализм (А.Р. Радклиф-Браун, К. Леви-Строс) и неоэволюционизм (Дж. Стьюард, Л. Уайт). Отечественная историография в области исторической этнологии, национального самосознания, межкультурной коммуникации. Г.Г. Шпет, М.М. Бахтин, Л.З. Копелев, Г. Д. Гачев, Я. В. Чеснов, С. В. Лурье и др.

Общая характеристика процессов становления национального сознания. Стадии развития культуры (концепция В.М.

Межуева). Самоидентификация этнических общностей на ранних этапах истории. Гентильное и этническое самосознание.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 

Похожие работы:

«Рецензент кандидат исторических наук А. А. Ярлыкапов Редактор А. И. Иоффе Russia and Islam. Электронная версия: http://www.carnegie.ru/ru/pubs/books. Книга подготовлена в рамках программы, осуществляе мой некоммерческой неправительственной исследователь ской организацией — Московским Центром Карнеги. В книге отражены личные взгляды автора, которые не дол жны рассматриваться как точка зрения Фонда Карнеги за Международный Мир или Московского Центра Карнеги. Малашенко А. Ислам для России /...»

«РУССКАЯ П РАВД А РУССКАЯ ПРАВДА Серия книг Олега Платонова о судьбах русского народа и его войне с силами мирового зла, русофобии и расизма. Русский путь История цареубийства Душа России Жизнь Григория Распутина Русский порядок История сионских протоколов Покушение на русское Триумф сионских мудрецов царство Тайное мировое Революция против России правительство Разрушение русского царства Почему погибнет Америка Под властью зверя Тайна беззакония Эпоха Сталина Россия и мировое зло Будем жить при...»

«Во всех современных религиях вера в дьявола занимает почти такое же место, как и вера в бога. В настоящее время в связи с духовным кризисом буржуазного общества во многих капиталистических странах усилилась тенденция почитания дьявола. В книге рассматривается вопрос о месте и роли веры в дьявола в различных религиях. Рассказывается об истоках возникновения этой веры, о процессах ведьм, унесших миллионы человеческих жизней, об использовании веры в дьявола для реакционных политических целей в...»

«Публикация New Visions for Public Schools ПРИ ВЕЛИКОДУШНОЙ ПОДДЕРЖКЕ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ г. НЬЮ-ЙОРКА И RANDOM HOUSE, INC. г. НЬЮ-ЙОРКА Дорогие родители и опекуны! Перед нами стоят сложные задачи. Для достижения успеха в условиях сегодняшней глобальной наукоемкой экономики нашим детям потребуются очень хорошие навыки грамотности. Им необходимо в совершенстве овладеть техникой чтения, письма, устной речи и восприятия на слух, чтобы стать грамотными потребителями...»

«КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (с учетом поправок, внесенных Законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30.12.2008 N 6-ФКЗ и от 30.12.2008 N 7-ФКЗ) Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков,...»

«УТВЕРЖДАЮ Декан исторического факультета _ _ 2012 г. Учебно-методический комплекс по дисциплине НОВАЯ ИСТОРИЯ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ для студентов 3 курса направление 030401.65 ИСТОРИЯ Форма обучения заочная Обсуждено на заседании кафедры Составитель: 1 сентября 2012 г. к.и.н., доцент, О.Н. Хохлова Протокол № 1 _ Зав. кафедрой Тверь 2012 Пояснительная записка В соответствии с ГОС ВПО по направлению 030400.65 История учебная дисциплина Новая история стран Азии и Африки относится к циклу...»

«Сунь Цзы — китайский стратег и мыслитель, предположительно, живший в VI или, по другим источникам, IV веке до н. э. Автор знаменитого трактата о военной стратегии Искусство войны. Внимание: Не продолжай чтение, если тебе нет 18 лет!!! 2 Иван ЗИМБИЦКИЙ События 500 лет до н.э. – сегодняшний день • Место: Китай. Время: 453—403г. до н. э. Выход трактата Искусство войны • Современный Мир. 2012г. год. Более 2400 лет военный шедевр Китайского стратега и генерала Сунь Цзы Искусство войны считается...»

«ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА Быть собой Гонзаг Масколье Оглавление Предисловие научных редакторов к русскому изданию Предисловие Введение: Что такое Гештальт Первая часть. История гештальт-терапии Глава 1. Фриц Перлз и Лаура Фриц – солдат Терапевтический путь Красивая студентка Вена, затем Берлин Йоханнесбург Эго, голод и агрессия Глава 2. Американские годы Гудмен Группа семи Поиск крестного имени Гельштат-терапия Годы раскола Успех Гештальт-терапия дословно Внутри и вне помойного...»

«- Я – Портяков Владимир Яковлевич, родился в 1947 г., в г. Новгород, в древней столице России. Отец – Портяков Яков Иванович, тоже из Новгородской области 1914 г.р., мать – Журавлева Лидия Павловна 1917 г.р. тоже из Новгородской области. Мама умерла недавно относительно в 2008 г., отец давно скончался. Происхождение какое? Отец из крестьянской семьи как почти все на Руси, но очень любил учиться, тянулся к знаниям и стал в свое время, пройдя всякие тяготы, учителем русского языка и литературы,...»

«СТРАНЫ МИРА В ЦИФРАХ /2010 АННОТАЦИЯ Современный мир представляет собой сложную неповторимую глобальную систему, взаимодействия в которой осуществляются по целому спектру различных характеристик — географических, политических, геополитических, исторических, экономико-социальных, нравственных и др. Земля и люди, населяющие ее, постоянно изменяются, поэтому необходимо предельно внимательно прослеживать тенденции, процессы и специфические черты происходящих изменений. Изучением Земли и общества с...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.