WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |

«Кафедра всеобщей истории и международных отношений Учебно-методический комплекс по дисциплине Актуальные проблемы всеобщей истории для направления 030600 История ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки РФ

ФБГОУ ВПО «Алтайский государственный университет»

Кафедра всеобщей истории и международных отношений

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Актуальные проблемы всеобщей истории

для направления 030600 История (квалификация (степень) "магистр")

Рассмотрено и утверждено

На заседании кафедры от «31» августа 2012 г.

Барнаул 2012

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайский государственный университет" (ФГБОУ ВПО «АлтГУ»)

УТВЕРЖДАЮ

Декан Демчик Е.В.

г.

Актуальные проблемы всеобщей истории рабочая программа дисциплины (модуля) Закреплена за кафедрой: Кафедра всеобщей истории и международных отношений Учебный план: 03060001_68-09-12-2623.plm.xml Исторические исследования в современном научном познании Часов по ФГОС (из УП): Часов по рабочему учебному плану:

180 Общая трудоемкость (в Часов по рабочей программе:

5 ЗЕТ):

Часов на самостоятельную работу по РУП: 105 (68%) Часов на самостоятельную работу по РПД: 105 (68%) Виды контроля Экзамены 2 Зачёты Курсовые проекты Курсовые работы в семестрах (на курсах) Распределение часов дисциплины по семестрам № семестров, число учебных недель в семестрах Вид занятий Итого 1 15 2 11 3 9 4

УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД УП РПД

Лекции 16 16 16 Лабораторные Практические 32 32 32 КСР Ауд. занятия 48 48 48 Сам. работа 105 105 105 Итого 153 153 153 УП: 03060001_68-09-12-2623.plm.xml стр. Программу составил(и):

к.и.н., доц. Бетмакаев А.М., к.и.н., доц. Козулин В.Н. _ Рецензент (председатель методической комиссии факультета):

к.и.н., проф. Аршинцева О.А. _ Рабочая программа дисциплины Актуальные проблемы всеобщей истории разработана в соответствии с ФГОС:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 030600 ИСТОРИЯ (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР")

Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. N составлена на основании учебного плана:

Исторические исследования в современном научном познании утвержденного учёным советом вуза от 26.01.2011 протокол № 7.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры Кафедра всеобщей истории и международных отношений Протокол от г. № Срок действия программы: 2011-2013 уч.г.

Зав. кафедрой д.и.н., проф. Чернышов Ю.Г.

Утверждаю: Декан Демчик Е.В. г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в учебном году на заседании кафедры Кафедра всеобщей истории и международных отношений Утверждаю: Декан Демчик Е.В. г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в учебном году на заседании кафедры Кафедра всеобщей истории и международных отношений Утверждаю: Декан Демчик Е.В. г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в учебном году на заседании кафедры Кафедра всеобщей истории и международных отношений Утверждаю: Декан Демчик Е.В. г.

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в учебном году на заседании кафедры Кафедра всеобщей истории и международных отношений

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Целью дисциплины является изучение актуальных проблем исторических исследований по всеобщей истории на примере двух научных сюжетов:

1.2 Формирование стереотипов восприятия друг друга народами Запада (Европы и Америки) и России в период с IX задачи: знакомство на этом историческом материале с научным направлением имагологии, ее проблематикой, методами, терминологией.

1.4 Запад и Восток: большие идентичности в эпоху «холодной войны» (середина 1940х – 1980-е гг.) задачи: понять логику и закономерности процесса становления и развития биполярной системы международных отношений в контексте формирования двух глобальных идентичностей и их конфликте.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

2.1 Требования к предварительной подготовке обучающегося:

2.1.1 Изучение дисциплин:

2.1.2 -актуальные проблемы исторических исследований;

2.1.3 -междисциплинарные подходы в современной исторической науке.

2.2 Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как 2.2.1 -мировой политический процесс

class='zagtext'> 3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ПК-1: способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при Знать:

Уровень 1 Познакомиться с современными проблемами всеобщей истории с целью формулирования актуальных тем научноисследовательских работ Уровень Уровень Уметь:

Уровень 1 Использовать знания об актуальных проблемах всеобщей истории в научно-исследовательской работе Уровень Уровень Владеть:

Уровень 1 Овладеть навыками применения актуальных методов и направлений в своих исследованиях, а также навыками экспертного анализа научных работ (на предмет их актуальности) Уровень Уровень ПК-9: способность анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию на основе комплексных Знать:



Уровень 1 Углубленно познакомиться с методами культурно-антропологического анализа, этнопсихологии, интеллектуальной Уровень Уровень Уметь:

Уровень 1 Научиться использовать методы культурно-антропологического анализа, этнопсихологии, интеллектуальной истории (истории идей), имагологии в исследовательской деятельности Уровень Уровень Владеть:

Уровень 1 Овладеть навыками критического осмысления, анализа и синтеза информации на основе изученных комплексных Уровень Уровень ПК-17: умение анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей Знать:

Уровень 1 Знать современные подходы к объяснению хода мировой истории, иметь представления о культурно-антропологических факторах мировой истории, понимать значение «микроистории», роли личностей в историческом процессе Уровень Уровень Уметь:

Уровень 1 Уметь использовать знания о новейших подходах к мировой истории в исследовательской деятельности Уровень Уровень Владеть:

Уровень 1 Владеть навыками анализа различных факторов исторического развития, а также роли человеческого фактора и культурно-антропологической мировой истории В результате освоения дисциплины обучающийся должен 3.1.1 -основные теории и школы имагологии;

3.1.2 -историю формирования и существования в русской политической мысли антизападной и прозападной тенденций;

3.1.3 различные оценки России, ее строя и русского народа в общественном мнении стран Запада (русофобия и русофилия) XIX — начала XX вв.;

3.1.4 -наиболее видных путешественников, посетивших нашу страну и оставивших мемуары о своих путешествиях;

3.1.5 -основные события и персоналии эпохи «холодной войны»;

3.1.6 -сквозные проблемы в историографии конфликта Востока и Запада;

3.1.7 -основные этапы и особенности функционирования, природу и сущность глобального конфликта в сферах мировой политики, культуры, идеологии и т.д.

3.2.1 - анализировать исторические источники различных эпох (с IX до начала XX в.), отражающими взаимные представления и оценки друг друга русских и представителей «Запада» (европейцев, американцев);

3.2.2 - критически оценивать мемуары и историографические труды; выделять основные подходы к изучению истории 3.3.1 -предметом, методами, терминологией современной имагологии; навыками самостоятельного поиска материалов по истории международных отношений.

Проблема восприятия «варваров» в античной традиции /Лек/ ПК-1 ПК-9 Л1.1 Л1. Подготовка к практическому занятию "Проблема восприятия ПК-1 ПК-9 Л1.1 Л1. Проблема восприятия "варваров" в античной традиции /Пр/ ПК-1 ПК-9 Л1.2 Л1. взаимовосприятия народов Запада и Древней Руси в Средние ПК- века и в раннее Новое время (IX-XVII вв.) /Ср/ Проблема взаимовосприятия народов Запада и Древней Руси в ПК-1 ПК-9 Л1.1 Л2. литературной традиции и общественном мнении XIX — начала ПК- Подготовка к практическому занятию "Особенности восприятия ПК-1 ПК-9 Л1.2 Л2. общественном мнении XIX-начала XX вв." /Ср/ Историческая этнология и проблема этнической идентичности в ПК-1 ПК-9 Л1.1 Л1. Подготовка к практическому занятию "Историческая этнология и ПК-1 ПК-9 Л1.1 Л1. проблема этнической идентичности в современной исторической ПК-17 Л2.1 Л2. Историческая этнология и проблема этнической идентичности в ПК-1 ПК-9 Л1.1 Л1. Современная интеллектуальная история («история идей») /Пр/ ПК-1 ПК-9 Л1. Подготовка к практическому занятию "Возникновение Холодной ПК-1 ПК-9 Л1.3 Л2. Пространственные границы больших идентичностей в период ПК-1 ПК-9 Л1. Пространственные границы больших идентичностей в период ПК-1 ПК-9 Л1. Подготовка к практическому занятию "Роль исторической ПК-1 ПК-9 Л1.2 Л1. Холодной войны" /Ср/ Политическая и неполитическая идентичности Запада и Востока ПК-1 ПК-9 Л1.1 Л2.

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

1. 1. 1. 1. 1. Кризис идентичности Востока Конкурс практических работ с их обсуждением 1. 1.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Проблема «этнических представлений» в современной науке. Разновидности «этнических представлений»

2. Проблема этнической идентичности и национального характера в современной исторической науке.

3. Особенности отношения к варварам в античной традиции: негативные стереотипы и идеализация.

4. Формирование стереотипов восприятия Московии и ее жителей в европейской литературной традиции XV— XVII вв. Основные сочинения европейской «Россики» этого периода.

5. Особенности восприятия Запада в Московской Руси в XV—XVII вв. Эволюция, различные тенденции восприятия, примеры негативного и позитивного восприятия.

6. Особенности восприятия России и русских во французской литературной традиции и общественном мнении XIX— 7. Британская Россика XIX— начала XX вв.: старые и новые тенденции.

8. «Русофильство» и «русофобия» в немецкой литературной традиции и общественной мысли XVIII—XIX вв.

9. Тенденции восприятия России в Америке во второй половине XIX в. — началt XX в.

10. Современная интеллектуальная история и «история идей»: проблема определения предметного поля.

11. Холодная война как конфликт больших идентичностей 12. Время и пространство Холодной войны 13. Идентификация участников Холодной войны 14. Роль исторической личности в формировании больших идентичностей в годы Холодной войны 15. Политическая и неполитическая идентичности Запада и Востока 16. Ядерная идентичность в истории Холодной войны 17. Образ жизни и Холодная война 18. Менталитет и культура Холодной войны 19. Пропаганда в эпоху Холодной войны.

20. Окончание противостояния Запада и Востока

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Л1.1 А. П. Садохин Межкультурная коммуникация: учеб. пособие М.: Альфа-М, Л1.3 А. Д. Богатуров, В. В. История международных отношений, 1945-2008: учеб. пособие для вузов М.: Аспект Пресс, 7.2.1 1. Cold War International History Project. URL: http://www.wilsoncenter.org/ program/cold-warinternational-history-project.

7.2.2 2. The Cold War Museum. URL: http://www.coldwar.org.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |