WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS


Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА История международных отношений и внешней политики России (ч.4) для специальности 030701 Международные отношения, ОПД.Ф.04 факультет Истории и ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет»

Кафедра новой и новейшей истории и международных отношений

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

История международных отношений и внешней политики России (ч.4)

для специальности 030701 «Международные отношения», ОПД.Ф.04

факультет Истории и международных отношений

курс 2 экзамен _4_ семестр 4 (семестр) лекции _36 (часов) зачет _ практические занятия 18_ (часов) (семестр) лабораторные занятия _(часов) самостоятельные занятия 51(часов) Всего часов _105 Составители: к.и.н., доцент, Юматов Константин Владимирович к.и.н., доцент Жаронкина Елена Алексеевна Кемерово, 2013 Рабочая программа дисциплины «История международных отношений и внешней политики России (ч.4)» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальности 030701 «Международные отношения», утвержден 14.03.2000 г.

Программа одобрена на заседании кафедры ННИиМО Протокол № 6 от 12 февраля 2013 г.

Зав.кафедрой ННИиМО Говоров Ю.Л.

Программа одобрена методической комиссией ФИиМО Протокол № 5 от 27 февраля 2013 г.

Председатель методической комиссии _ Китова Л.Ю.

Пояснительная записка Второй период новейшей истории международных отношений (1945 – 1991 гг.) связан с новыми явлениями в мировой политике. После окончания Второй мировой войны, результатом которой стал разгром Германии, Японии и их союзников, произошла перегруппировка сил на международной арене. Ведущее положение в международных отношениях занимают две сверхдержавы – США и СССР. Соединенные Штаты окончательно отказываются от политики изоляционизма и становятся активным участником международных отношений. Внешняя политика Советского Союза тоже приобретает черты глобальной. В результате возникает Ялтинско-Потсдамская система МО с двумя противостоящими общественно-политическими центрами силы во главе со сверхдержавами: США и Западной Европой, с одной стороны, СССР и его восточноевропейскими сателлитами, с другой. Начинается период так называемой «холодной войны». На всем протяжении ойкумены происходит борьба за сферы влияния между социалистическим и капиталистическим блоками. Прямых военных действий между ними нет, но любой локальный конфликт превращается в «поле битвы» за лидерство. Институциональным выражением этого противостояния становятся военнополитические блоки: НАТО (Североатлантический Союз или Организация Североатлантического договора) и ОВД (Организация Варшавского договора). Обеими сторонами вырабатываются военно-политические доктрины, обосновывающие методы и средства взаимодействия друг с другом («доктрина сдерживания» и ее вариации у США, «концепция двух лагерей» и ее продолжения у Советского Союза).

В результате развития ядерных технологий и средств доставки оба блока были вовлечены в гонку ракетно-ядерных вооружений. Советский Союз, имевший менее развитую индустрию и множество нерешенных социальноэкономических проблем, не выдержал перенапряжения. В 1991 году под влиянием многочисленных дезинтеграционных факторов СССР распался. С развалом СССР в 1991 году начинается новый (современный) этап в истории международных отношений, характеризующийся смещением центра силы в сторону США.

В отличие от нового времени и первого периода новейшей истории утрачивают свое ведущее значение в мировой политике западноевропейские державы. Великобритания, как правило, идет в русле политики США, стараясь таким образом сохранить свое влияние. В отличие от нее, Франция пытается с 50-х гг. играть самостоятельную роль на международной арене, но реально претендует лишь на роль регионального лидера. Расколотая на ФРГ и ГДР, Германия также утрачивает мировые позиции. В военной сфере большинство ведущих европейских государств зависят от блока НАТО и «военного зонтика» Соединенных Штатов. В то же время европейские государства начинают вырабатывать свой собственный путь развития через экономическую и политическую интеграцию. Из нескольких альтернативных вариантов (ЕАСТ, Западноевропейский Союз, Совет Европы и др.) наиболее перспективным оказалось предложенное Францией Европейское объединение (сообщество) угля и стали. Позже из этого проекта вырастет Европейское сообщество.

Своеобразная форма экономической интеграции формируется и на востоке Европы. Здесь под эгидой Советского Союза в рамках Совета экономической взаимопомощи развиваются экономические связи стран социалистического лагеря. Но в отличие от западноевропейской интеграции система СЭВ оказалась малоэффективной и распалась при ослаблении Советского Союза.

Как мы уже отмечали, после 1945 года активно шло формирование глобальной системы международных отношений. Параллельно с этим процессом идет процесс деколонизации в странах Азии, Африки, Латинской Америки. Они начинают активно вовлекаться в процесс глобального противостояния. Локальные конфликты с участием сверхдержав (Корейская война, Суэцкий и Карибский кризисы) несколько раз ставят мир на грань войны. Таким образом, мы можем констатировать усиление роли периферийной системы МО, превращение развивающихся стран из объектов в субъекты МО. Некоторые страны пытаются проводить самостоятельную политику на международной арене, не примыкая ни к одной из враждующих сторон. Формируется так называемое «Движение неприсоединения», которое является основой для формирования внешней политики многих развивающихся стран.

Термин биполярность не отражает всей сложности структуры МО после 1945 г. Примеры таких стран, как Китай, Япония или Индия показывают, что на региональном и глобальном уровне существовали альтернативные модели взаимодействия с противостоящими лагерями.

Характер развития международных отношений во второй половине XX – начале XXI веков имеет ряд отличительных черт. Усиливается влияние научных открытий и технических изобретений на темпы и формы дальнейшей модернизации производства и общества. В результате этого быстрыми темпами развиваются новые информационные технологии и транспортная инфраструктура. Ускоренными темпами начался процесс глобализации. Вступление западного общества в «постиндустриальный век» привело к созданию большого разрыва между технологически развитым «Севером» (капиталистические и социалистические страны) и отсталым «Югом» (развивающиеся страны). Это привело к глобальному доминированию Севера и усилению радикальных движений в развивающихся странах. Особенно динамично развиваются исламистские движения в странах Востока.

Авторы рассматривают данный курс, прежде всего, как историю международных отношений, и лишь потом — анализ внешней политики отдельных стран, в том числе Советского Союза. В центре внимания курса находятся проблемы международной стабильности и напряженности, войны и мира.

Рабочая курса программа соответствует Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030701 «Международные отношения».

Цель курса: дать систематическое и целостное представление о тенденциях, этапах и ходе развития международных отношений в новейшее время.

Задачи заключаются в следующем:

- определить основные тенденции развития международных отношений во второй половине XX в.;

- провести исторический анализ хода развития международных отношений в новейшее время;

- научить студентов выявлять особенности складывания военнополитических блоков и союзов в условиях глобального мира;

- показать влияние отдельных исторических деятелей на историю международных отношений;

- сформировать у студентов умение пользоваться специфическим понятийным аппаратом курса (глобальная и периферийная системы МО, подсистемы МО, биполярность, центры силы, стратегическая стабильность и стратегический паритет и др.);

Курс рассчитан на студентов II курса отделения «Международные отношения».

К экзамену студенты заполняют синхронистическую таблицу (событие в МО, дата события, основные страны-участники, политические деятели, последствия для истории МО, роль международных организаций).

Студенты в итоге должны знать:

- особенности системы международных отношений в рассматриваемый период;

- основные этапы истории МО после Второй мировой войны;

- специфику внешней политики сверхдержав США и СССР в данный период;

- основные события в истории МО (1945-1991 гг.);

- политических деятелей и дипломатов, сыгравших большую роль в становлении и развитии системы МО;

- особенности развития отдельных регионов.

Студенты должны приобрести следующие навыки и умения:

- анализировать внешнеполитическую ситуацию;

- анализировать исторические документы;

- выявлять общее и особенное в истории внешней политики отдельных стран, в роли регионов в системе международных отношений;

- уметь работать со специальной литературой;

- уметь работать с историческими, экономическими и политическими картами.

Виды контроля знаний студентов включают учет посещаемости лекций, контрольные точки, промежуточные срезы, контрольные работы, итоговое тестирование по материалам лекций, зачет, экзамен.

Критерии оценки учитывают результаты посещаемости лекций, прохождения контрольных точек, итоги тестирования. Это позволяет создать объективную картину освоения студентами дисциплины и учитывается на зачете. Студенты, посещавшие все лекции, сдают зачет в тестовой форме по лекционным материалам. Студенты не полностью освоившие лекционные материалы -сдают зачет по вопросам, включающим не только проблемы освященные на лекциях, но и целый ряд тем, которые такие студенты осваивают самостоятельно. Критерии оценки включают четкий и развернутый ответ студента на полученные вопросы, свидетельствующие о знании студентом фактического материала и понимание исторических процессов. Если вопросы раскрыты студентом полностью, то он получает «зачет» по курсу. За незнание полученных вопросов и отсутствие ответов на дополнительные вопросы студент не получает «зачет» по предмету. Критерии экзаменационной оценки наряду с результатами предшествующих форм контроля включают четкий и развернутый ответ студента на вопросы экзаменационного билета. Если вопросы, обозначенные в экзаменационном билете, полностью раскрыты в ответе студента, то он получает оценку «отлично». В случае если студент лишь частично знает экзаменационные вопросы, но при этом отвечает на дополнительные вопросы по всему курсу, получает оценку «хорошо». При слабом знании экзаменационных вопросов и неполных ответах на дополнительные вопросы оценку «удовлетворительно». За незнание экзаменационных вопросов - оценку «неудовлетворительно».

Изменения в системе международных отношений после Второй мировой войны.

Становление и развитие биполярной системы МО в 1945-1955 гг. Причины и сущность «холодной войны».

Развитие биполярной системы МО во второй половине 50-х - начале 60-х годов ХХ Ослабление международной напряженности и процесс разрядки в условиях биполярности (1963 - середина Кризис разрядки и рецидив холодной войны (вторая половина 1970-х - первая половина 1980-х годов).

Окончание холодной войны и распад биполярной системы Германский вопрос в международных отношениях Западноевропейская интеграция. Основные принципы, этапы, проблемы.

Восточная Европа в международных отношениях ( военно-политические доктрины и их эволюция.



Pages:     || 2 | 3 | 4 |
 


Похожие работы:

«ПИСЬМА С ПЕРВОЙ МИРОВОЙ   2013 УДК 94(470+571) ББК 63.3(2)5 К78 Издано при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям в рамках Федеральной целевой программы Культура России (2012–2018 годы) Редакционная коллегия: д-р ист. наук Б.И. Колоницкий, д-р ист. наук Н.Н. Смирнов, д-р ист. наук А.Н. Чистиков Рецензенты: д-р ист. наук Е.М. Балашов и д-р ист. наук Т.М. Китанина Текст подготовлен к печати О.Ф. Краузе и Л.А. Булгаковой Краузе Фридрих Письма с Первой...»

«Приложение 14 к решению совета РГНФ Проекты регионального конкурса от 3 марта 2011 г. Российское могущество прирастать будет Сибирью и Ледовитым океаном 2011 г. Год № Проект Руководитель Название проекта Организация завершения пп Алтайский край Научно-исследовательские проекты Алтайская государственная Культурно-историческое наследие Змеиногорской зоны Алтайского 11-11-22007а/Т Демин М. А. педагогическая академия (ГОУ 1 2012 края (древние и средневековые комплексы) ВПО) Алтайская...»

«Лекция Существуют писатели, которые вошли в историю русской литературы, русской культуры прежде всего своими произведениями. Задумываясь о их роли в истории отечественного самосознания, задумываясь о их значении для литературного процесса, мы обращаемся прежде всего к их книгам. Конечно, наc интересует их биография, но это интерес носит, так сказать, внекультурный характер. Таковы Тургенев, Фет, в какой-то степени Достоевский. Но есть писатели совсем другого типа. Есть писатели, которые стали...»

«Г. М. ПРОХОРОВ Исихазм и общественная мысль в Восточной Европе в XIV в. Отношение многих русских историков к поздней Византии было тра­ диционно негативным, и это печально сказалось на их понимании византийско-русских связей эпохи становления Московской Руси. Читателя заверяли в бесцеремонности, лжи, нравственной распущенности и нрав­ ственном падении греков; ' чрезмерную долю внимания сосредоточивали на денежных суммах, которые иногда поступали в Константинополь из России.2 Отчасти это...»

«Аннотация Центральное место в новой книге Вадима Шефнера, известного ленинградского поэта и прозаика, занимает автобиографическая повесть Имя для птицы, или Чаепитие на желтой веранде (полный вариант), рассказывающая о детстве автора, о Ленинграде двадцатых годов. Кроме того, в книге помещены разные истории, в которых реалистические описания органически сочетаются с фантастикой и юмором. Содержание 1. Ранние страхи 5 2. Первый взгляд из окна 10 3. Золотое ли детство? 15 4. Императорский мед 18...»

«РИПОЛ КЛАССИК • Москва • 2005 УДК 687 ББК 85.126 3-38 Захаржевская Р.В. 3-38 История костюма: От античности до современности.— 3-е изд., доп.— М.: РИПОЛ классик, 2005,— 288 е.: ил. ISBN 5-7905-1398-0 Автор книги — крупнейший специалист по истории костюма — знакомит читателя с различными стилями и направлениями в развитии этой области искусства. Вы узнаете, как одевались во времена античности и Средневековья, что было модным при дворе Людовика XIV и в период Директории, как изменялся костюм на...»

«Из книги А. А. Шокина МИНИСТР НЕВЕРОЯТНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ http://www.kbpm.ru/Book/book.htm ПРЕДИСЛОВИЕ А.А.Шокин Невероятный - неправдоподобный, очень большой, значительный, чрезвычайный. С. И. Ожегов, Словарь русского языка. Эта книга - об Александре Ивановиче Шокине, министре электронной промышленности СССР, возглавлявшем эту отрасль в течение почти двадцати пяти лет и по существу являвшемся ее создателем. Своих мемуаров он не оставил. К этому жанру у него было двоякое чувство - он любил их...»

«Яды в нашей пище Взрывная волна токсикантов окружающей среды в пищевых цепях: избранные аспекты, факты и аргументы Вольфдитрих Эйхлер Книга известного ученого из ГДР посвящена чрезвычайно важной и актуальной проблеме – накоплению ядов в окружающей среде и распространению их по пищевым цепям. Рассмотрены эпизоды из истории применения инсектицидов, гербицидов и т.д., биоцидное действие тяжелых металлов (ртути, кадмия, свинца и др.), хлорорганических соединений, удобрений и других потенциальных...»

«Программа мероприятий по проведению Дня науки в 2013 году в образовательных учреждениях Ульяновской области город Ульяновск Название мероприятия, форма проведения Охват Дата Место проведения участнико проведения в 1. Открытие 18-й научно-практической конференции для 630 09.02.2013 Муниципальное бюджетное учащихся Первые шаги в науку с приглашением общеобразовательное ученых – выпускников гимназии учреждение Гимназия № 1 имени В.И.Ленина 2. Научно-методологический семинар для учителей 08.02.2013...»

«Предисловие Уилла Гретель 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Сон Харви Стоянка Велотренажер I II III IV V VI Вещи, которые остались после них После выпускного Н. 1 2 3 4 5 6 7 Кот из ада Нью-Йорк таймс по специальной цене Немой Аяна Взаперти Комментарии к После заката notes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Стивен Кинг После заката Могу представить, что ты там разглядел. Да, все это, конечно, страшно, но в...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.