WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 77 |

«Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 035400 – История искусств утверждено приказом Минобрнауки ...»

-- [ Страница 1 ] --

Проект

Примерная

основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки 035400 – История искусств

утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337

ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от…………..20….г. №…….

Квалификация (степень) выпускника бакалавр Нормативный срок освоения программы 4 года Форма обучения - очная.

1 Требования к результатам освоения основной образовательной Программы Выпускник по направлению подготовки История искусств с квалификацией (степенью) бакалавр должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК) - владеет культурой мышления и ведения дискуссий, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

- способен грамотно и квалифицированно, устно и письменно излагать мысли на русском языке, владеет навыками публичной и научной речи (ОК-2);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами; способен находить организационноуправленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-3);

- способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен осуществлять интеллектуальное, культурное, нравственное и профессиональное саморазвитие и самоусовершенствование, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-6);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, знает основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук, способен использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые и художественные проблемы и процессы (ОК-9);

- способен использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественно-научного и математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; способен использовать в социальной сфере, в познавательной и профессиональной деятельности приемы работы с компьютером (включая создание баз данных), способен использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);

- владеет одним из иностранных языков (ОК-14);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

- владеет социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни, средствами самостоятельного, правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья и готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16) - способен критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способен к социальной адаптации (ОКготов уважительно и бережно относиться к историческому наследию, наследию истории искусства и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия (ОК-18);

- способен создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-19);

б) профессиональными (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

– способен использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства (ПК-1); основ археологии (ПК-2); описания и анализа памятников истории искусства, истории эстетических учений, истории художественной критики, техник изобразительного искусства, основ консервации и реставрации, музееведения (ПК-3); теории искусства и методологии истории искусства (ПК-4);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и процесса развития истории искусства; роль насилия и толерантности в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);



– способен понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства (ПК-6);

– способен к критическому восприятию концепций различных школ по методологии и истории искусства, различных историографических школ (ПК-7).

– способен к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

– способен к работе в музеях, галереях, художественных фондах, архивах, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

– способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

в педагогической деятельности:

– способен применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательной школе (ПК-11);

в организационно-управленческой деятельности:

– способен к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12);

– способен к работе с базами данных и информационными системами (ПК-13);

в культурно-просветительской деятельности:

– способен к разработке информационного обеспечения историко-культурных, историкокраеведческих, искусствоведческих аспектов, а также проблем, связанных с сохранением памятников архитектуры и искусства, художественного наследия, в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14).

в экспертно-аналитической деятельности:

– способен к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, СМИ (ПК-15).

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№№ Наименование циклов, п/п дисциплин, практик

СЕМЕСТРЕ

и экономический цикл дисциплины по выбору (например, древнегреческий, латинский) Дисциплины по выбору информационнотехнологический цикл исторических исследованиях и исследованиях по истории дисциплины по выбору естествознания Дисциплины по выбору и Б.3 Профессиональный цикл 170 (общепрофессиональная) археологических открытый Отечественная история:

истории до XIX века истории XIX- начала XX века истории XX века Введение в историю искусства Описание и анализ памятников (семинар) Всеобщая история искусства:

искусства и искусства Византии искусства Средних веков Дальнего Востока и ЮгоВосточной Азии Возрождения Барокко и Классицизма История отечественного искусства:

искусства XIX – начала XX века искусства XX века прикладного искусства искусства искусства I реставрации памятников искусства I Всеобщая история искусства. Семинары:

Возрождения Барокко и Классицизма История отечественного искусства. Семинары:

искусства XVIII - начала XX века искусства XX века жизнедеятельности Вариативная (профильная) 81 часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента Отечественная история:

начала XX века Основные понятия истории искусства Всеобщая история искусства:

Искусство Византии искусство Средних веков Востока и Юго-Восточной Классицизма История отечественного искусства:

прикладного искусства реставрации памятников Дисциплины по выбору Б.5 Учебная и производственная Б.6 Итоговая государственная аттестация *) В скобках указаны часы, выделенные на реализацию дисциплины «Физическая культура» сверх нормативно определенного часового эквивалента для двух зачетных единиц.

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуется для направления подготовки по специальности Квалификация (степень) выпускника: бакалавр 1.Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины «Введение в историю искусства» являются: знакомство студентов с базовыми положениями избранной ими специализации, уяснение места ее в кругу иных гуманитарных дисциплин; получение конкретных представлений о предмете изучения - области изобразительного искусства и архитектуры; постижение особенностей языка искусства, его отдельных видов; получение представлений об исторической эволюции искусства и характере взаимоотношений разных видов искусства в процессе развития культуры и общества.

Задачи дисциплины: ввести слушателей в постижение природы искусства, дать представление о системе видов искусства и принципах их классификации; познакомить с основными эпохами в развитии мирового художественного творчества и крупнейшими мастерами; познакомить с понятиями «стиль эпохи», «стиль направления», «стиль мастера»; развить у студентов профессиональную потребность пользоваться понятийным аппаратом искусствоведения.

Обозначенные цели, задачи и темы получат дальнейшее развитие и тщательную проработку в пропедевтическом семинаре «Описание и анализ памятников».

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Введение в историю искусства» входит в базовую часть профессионального цикла ФГОС по направлению «История искусств» (бакалавр). Курс имеет пропедевтический характер, читается параллельно с действующим семинаром «Описание и анализ памятников», внутри которого прорабатываются многие лекционные темы, осуществляется контроль и проверка пройденного материала.

Для успешного освоения дисциплины необходима хорошая подготовка студента по предметам гуманитарного цикла школьной программы, знание и свободное ориентировании в круге вопросов, вынесенных на вступительный экзамен по специальности; обладание природной и развиваемой отзывчивостью к сфере художественного творчества, пытливостью, активным интересом к расширению знаний.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 77 |
 



Похожие работы:

«Москва АСТ • Астрель 2001 УДК 636.8 ББК 46.74 Г 47 Автор Дебора Гилл Настоящее издание представляет собой авторизованный перевод оригинального английского издания Cats, опубликованного в 1999 г. издательством Harper Collins Publishers Перевод: Н. Н. Непомнящего Гилл, Дебора Г 47 Кошки / Д. Гилл; Пер. с англ. М. Н. Непомнящего. — М.: ООО Издательство Астрель: 0 0 0 Издательство ACT, 2001.— 256 с: ил. ISBN 5-17-004523-9 (ООО Издательство ACT) ISBN 5-271-01901-2 (ООО Издательство Астрель) В...»

«Программа по изобразительному искусству Пояснительная записка Данная программа составлена на основе Федерального Государственного Образовательного стандарта (II) начального общего образования, примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа и на основе программы общеобразовательных учреждений: Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4 класс (с методическими рекомендациями)/ Под руководством и ред.Б.М. Неменского. Общая характеристика учебного...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.