WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 20 |

«Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) направления подготовки 100400.62 Туризм профиль Технология и организация экскурсионных услуг ...»

-- [ Страница 4 ] --

- самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта;

Владеть:

- способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию;

культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

- готовностью к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, толерантно относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям;

- способностью к межкультурным коммуникациям в туристской индустрии;

- готовностью к реализации проектов в туристской индустрии;

- готовностью к разработке туристского продукта на основе современных технологий;

100400.62 «Туризм»

- способностью к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчик: кандидат исторических наук, доцент кафедры социально-культурного сервиса, географии и туризма Ярцев С. В.

1. Целями освоения дисциплины «Экономика» являются: формирование у студентов теоретических знаний в области микроэкономики и макроэкономики, международных экономических отношений, глобальных экономических проблем и переходной экономики на примере России; активизация познавательной деятельность студентов в области экономических явлений и закономерностях их протекания; подготовка к принятию квалифицированных экономических решений в области профессиональной деятельности.

2. Дисциплина «Экономика» относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин ООП. Изучение данной дисциплины основывается на освоении студентами дисциплины базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла «Философия» дисциплины базовой части математического и естественнонаучного цикла «Математика».

Освоение «Экономики» необходимо для освоения таких дисциплин профессионального цикла базовой (общепрофессиональной) части как «Менеджмент в туристской индустрии», «Маркетинг в туристской индустрии», «Технологии продаж», а также для качественного выполнения экономической части выпускной квалификационной работы.

3. В результате освоения дисциплины «Экономика» у обучающегося формируются следующие компетенции:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4 );

- умение рассчитать и оценить затраты по организации деятельности предприятия туристской индустрии (ПК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать природу и сущность экономических явлений и процессов, закономерности микро и макроэкономических связей и зависимостей, теории функционирования национальной экономики в целом; теоретические основы функционирования рыночной экономики; экономические основы производства и ресурсы предприятия; особенность и проблемы сбалансированности и равновесия национального рынка;

основные классификации услуг и их характеристики; уметь анализировать поведение экономических субъектов на микро и макроуровнях, в сфере международных экономических отношений, в глобальных масштабах; применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории, проводить укрупненные расчеты затрат на производство и реализацию продукции; анализировать основные теоретические и практические направления и проблемы взаимодействия предприятия туристской индустрии и потребителей (клиентов);

оценивать рынки сбыта, потребителей, клиентов, конкурентов в туристской индустрии, применять инструменты управления и контроля качества продукции и услуг туристской деятельности; выбирать и применять эффективные технологии продаж; собирать и анализировать необходимую экономическую информацию для выполнения поставленных практических задач;

владеть экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства ; основами методик расчета основных микро- и макро экономических показателей, построения моделей и прогнозируемых ситуаций экономического роста.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчик: кандидат технических наук, доцент кафедры экономики и управления Гришина 100400.62 «Туризм»

1. Цель освоения дисциплины «Этнология» – формирование у студентов научного и целостного представления о современном этническом составе населения мира и основных этапах его становления, об особенностях традиционной культуры народов, о разнообразиях и универсалиях социальной жизни людей, а также знакомство с понятийным аппаратом науки, ее главными исследовательскими методами, научными концепциями. Изучение дисциплины способствует пониманию сущности этнических, расовых, конфессиональных различий между народами, формированию способности к межкультурным коммуникациям.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Этнология» относится к дисциплинам базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Освоение данной дисциплины необходимо для того, чтобы студент овладели знаниями о самобытности и многосложности культур народов мира, понимали роль этнического фактора в современном мире, умели осмысливать и анализировать этнические процессы в прошлом и настоящем, а также для воспитания у них этнической толерантности, уважительного отношения к культуре и обычаям народов страны и мира.



Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен быть знаком с теориями этноса и этничности, культурным и религиозным многообразием населения мира; овладеть понятийным аппаратом науки; уметь анализировать этнические процессы, включая вопросы происхождения народов и этнических взаимодействий; понимать причины этнических конфликтов в современном мире и механизмами их урегулирования.

При выставлении оценок учитывается знания фактического материала, логика построения ответа, умение делать обобщения и выводы, понимание закономерностей развития исторического процесса, умение выстраивать причинно-следственные связи. Обязательным условием является соблюдение норм литературной речи и свободное владение терминологией.

Оценка знаний учитывает индивидуальные особенности студента, его участие в научной работе, работа по написанию эссе, активность на практических занятиях.

Оценка «Отлично» ставится, если материал усвоен, изложен без заметных ошибок, студент понимает основные закономерности исторического процесса и причинно-следственные связи.

Оценка «Хорошо» выставляется. если при ответе были допущены несущественные ошибки и неточности.

Оценка «Удовлетворительно» ставится, если при ответе выявлены пробелы в знании фактического материала, студент плохо понимает причинно-следственные связи и общие закономерности развития исторического процесса.

Оценка «Неудовлетворительно» ставится, если в усвоении материала имеются многие пробелы, изложение несистематизированное, аргументация неубедительная, имеются ошибки фактического характера.

3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- Способностью к достижению целей и критическому переосмыслению накопленного - Готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом и окружающей средой; использует нормативные и правовые документы в туристской деятельности (ОК-5);

- Готовностью к восприятию культуры и обычаев других стран и народов, с терпимостью относиться к национальным, расовым, конфессиональным различиям, способностью к межкультурным коммуникациям в туристской деятельности (ОК-7);

3.2.В результате изучения дисциплины студент должен - этнонациональные, культурные, и религиозные особенности народов страны и мира, 100400.62 «Туризм»

- распространенные обычаи и нормы поведения у разных народов и в разных странах, - сущность разделения народов по этническому, расовому и религиозному признакам, - этнические особенности социальных явлений в прошлом и настоящем.

- понимать сущность социально-этнических процессов в мире и стране, включая вопросы происхождения народов и этнических взаимодействий, - понимать специфику во взаимоотношениях с обществом и окружающих средой в разных странах и у разных народов, - критически переосмысливать опыт межэтнических коммуникаций, - понимать специфику правовых норм в разных этнокультурных традициях современных и сообществ, - уважительно и бережно относиться к культурным традициям народов и социальных групп;

Владеть:

- терпимым восприятием культуры и обычаев других стран и народов - основными методами использования полученных знаний по этнологии в достижении поставленных целей.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

5. Разработчики: доктор исторических наук, профессор, зав. кафедрой истории России Мартынова Е.П.

1. Цели освоения дисциплины Цели изучения дисциплины « Регионоведение» – обеспечить комплексное усвоение студентами знаний о России и ведущих странах Западной Европы: их населении, истории и этнографии, экономики и политики, науки и культуры, религии, языка и литературы, традиций и ценностей, содействовать обеспечению профессиональной подготовки выпускников, способных разрабатывать научно обоснованные практические рекомендации по соответствующим вопросам, относящихся к деятельности органов, участвующих в проведении региональной политики, различных научных, образовательных, информационных и культурных обменов, осуществлении двусторонних и многосторонних коммуникационных связей.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная дисциплина относится к вариативной части блока гуманитарного, социального и экономического цикла. Изучение данной дисциплины осуществляется параллельно с освоением студентами дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла «Основы межкультурной и профессиональной коммуникации на иностранном языке», «История», базовой части математического и естественнонаучного цикла «Информатика».

Освоение дисциплины «Регионоведение» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Лингвострановедение стран изучаемого языка», «Мировая культура и искусство», «Социально-экономическая география», «Экономика», «Этнология», дисциплин профессионального цикла.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 20 |
 



Похожие работы:

«Глава 9. Счастье как призвание......................... 173 Глава 10. Путешествие Героя: начните со своего жизненного призвания........ 187 Мудрость на практике. Утверждения, усиливающие выводы каждой главы................................. 197 Продолжение исследования: наука и искусство коучинга..................... 209 Об авторах....»

«рима ЦиЦенене Библиотека им. Врублевских Литовской академии наук Рукописная книга и ее рецепция в Великом княжестве Литовском XIV–середины XVI вв. Цель статьи — проанализировать эволюцию представления о рукописной книге и ее рецепции обществом ВКЛ. Для этого требуется установить, каким образом в обществе проявлялась рецепция книги и как это отраженo в источниках того времени. Материалом исследования послужили рукописные кодексы, архивные документы и объекты искусства. Установлено, что книга...»

«Перевод с английского Ю. Бондарева 2003 Москва, Фаир-Пресс Stan Wrobel, Ph.D. AIKIDO FOR SELF DISCOVERY 2001 Llewellyn Publications St.Paul, Minnesota 55164-0383, U.S.A. Эта книга представляет уроки айкидо для развития интуиции и достижения духовного просветления. Благодаря автору появляется возможность через айкидо глубже понять свой мир и свою жизнь. Он направляет вас на путь внутренней гармонии, познания своей сути и говорит о знаменитом боевом искусстве как о зеркале, отражающем душу бойца,...»

«Назначение людей Санкт-Петербург 2012 Серия книг Ликбез по управлению Часть 9 Школа классического правления Свага www.scgovern.org 2 Назначение людей/ Сост. С.В.Короткий. – www.scgovern.org. Школа классического правления Свага, 2012 Короткий С.В., 2012 Серия книг Ликбез по управлению Часть 9 Школа классического правления Свага www.scgovern.org 3 Содержание Есть несколько способов разбивать сады: лучший из них – поручить это дело садовнику К.Чапек Искусство назначения людей Качества людей...»

«Русск а я эт ногРафи я москва институт русской цивилизации 2013 ББ635(2) З48...»

«Н. В. Мелешкова (РАМ) РОЛЬ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ЖИЗНИ РУССКОЙ ЭМИГРАЦИИ В ПРАГЕ Через страдания и...»

«В.Н. Брянцева. Музыковед, доктор искусствоведения.В 1940 году Серафим Туликов успешно окончил Консерваторию. На дип­ ломный экзамен он представил капитальную четырехчастную симфонию, поэ­ му для виолончели и фортепьяно, два романса на слова Пушкина и Некрасова, несколько фортепьянных произведений. 7 июня 1940 года одна из частей сим­ фонии Туликова прозвучала в оркестровом исполнении на концерте в Большом зале Консерватории. Композитор Е. К. Голубев писал в связи с этим: Серафим Туликов...»

«Утверждаю Директор ГОУ ДОД г. Москвы И ДШИ^Ь 16 y Е.А. Аксенова Приказ № 91 от 21 сентября 2009 г. Образовательная программа дополнительного образования детей Живопись для учащихся 1 - 4 классов (от 10 лет) Срок реализации - 4 года Автор: Проненко Т.М. Москва 2009 Одобрена Научно-методическим центром по художественному образованию Министерства культуры РФ Директор И. Е. Домогацкая Автор: Т. М. Проненко преподаватель Детской школы искусств г. Пскова. Рецензент: Е. А. Афанасьева член Союза...»

«4-я Московская Международная выставка-ярмарка Книга Художника Central House of Artists, 26-30th of November, 2008 Центральный Дом Художника, 26-30 Ноября, 2008 Книга художника Уже более 25 лет в России существует такой феномен, как Книга художника. По сути, это явление гораздо больше, чем просто ещё один новый жанр искусства. Книга художника на сегодняшний день выполняет в современном искусстве роль межжанрового проводника, своего рода языка эсперанто для художников самой разной направленности....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.