WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 47 | 48 || 50 | 51 |   ...   | 77 |

«Н. М. СЛАНЕВСКАЯ МОЗГ, МЫШЛЕНИЕ И ОБЩЕСТВО ЧАСТЬ I мозг человека стресс и нейрохимия паранормальные явления лечение без лекарств: ментальные практики САНКТ-ПЕТЕРБУРГ ...»

-- [ Страница 49 ] --

Химические вещества, возникающие в результате деятельности тела, могут достичь мозга через поток крови и повлиять на оперативные возможности мозга либо прямо, либо с помощью активации специальных разделов мозга. Мозг также воздействует на тело, производя или вызывая производство химических веществ, высвобождаемых в кровяной поток. Среди них - гормоны, нейротрансмиттеры и нейромодуляторы. Изменения в количестве и распределении высвобожденного химического вещества одного из таких нейротрансмиттеров, или даже изменения в относительном балансе нейротрансмиттеров в определенной области головного мозга, могут повлиять на быстроту импульсной активности коры. Скорость мышления может замедлиться или ускориться, а создание новых образов или воспоминание старых может уменьшиться или увеличиться в объеме, как и степень концентрации внимания.

В коре мозга есть много ассоциативных зон (80% территории коры), не связанных непосредственно с сенсорными или моторными процессами, где происходит ассоциация (соединение) разносенсорной информации. Каждая такая ассоциативная область коры тесно связана сразу с несколькими проекционными (сенсорными или моторными) зонами. Нейроны ассоциативных областей имеют полисенсорность (умеют реагировать на различные сигналы, поступающие от слуховой, зрительной, кожной и других систем). Такая полисенсорность нейронов позволяет им объединять сенсорную информацию, организовывать и координировать взаимодействие сенсорных и моторных областей коры. Каждая проекционная область коры, будь то сенсорная или моторная, окружена ассоциативными областями. Антонио Дамасио характеризует творческий процесс следующим образом (Damasio, 2001):

- Первичная картированная нейронная репрезентация (карта активности нейронов) появляется при восприятии предмета (работают зрительная и слуховая области коры). Эта нейронная карта представляет собой конфигурацию сигналов, полученных человеком по отношению к этому предмету. Вторичная ассоциативная кора хранит память об активированных нейронных сетях при первичном восприятии в виде диспозиционной репрезентации. Диспозиционные репрезентации хранят невидимые записи всех картированных репрезентаций (карту нейронной активности), и они идут в обратном направлении в первоначальную картированную область, где мозг пытается воссоздать первоначальный образ. Воспоминание ведет к первичной картированной репрезентации, при этом возникает модификация образов и новизна. Если вы видите лицо человека впервые, у вас создается первичная картированная нейронная репрезентация. Если вы уже знаете человека и вспоминаете его лицо, не видя его самого, то вы используете диспозиционную репрезентацию. Если же при воспоминании его лица вы чувствуете радость и улыбаетесь, то здесь участвует диспозиционная репрезентация префронтальной коры. Для диспозиционных репрезентаций нейронных цепей в префронтальной коре не важны черты лица человека, им важна релевантность этой репрезентации для всего организма человека в целом. Эти диспозиционные репрезентации релевантны к той памяти, которая соотносится с первоначальным эффектом события на внутреннюю жизнь организма и внутренние фундаментальные процессы. Возможно, некоторые отобранные репрезентации реконструируются в картированные, т.е. в нейроцепочки, и затем передаются во внешний мир как произведения искусства или науки.

На рисунке два полушария мозга, левое полушарие отделено от правого, ближнего к нам, чтобы видеть мозг изнутри. На рисунке выделены некоторые области префронтальной коры и лимбическая область: 1 - орбитофронтальная кора, 2 - латеральная префронтальная кора, 3 вентромедиальная префронтальная кора, 4 - лимбическая область.

При столкновении с какой-то ситуацией у человека возникает эмоциональный всплеск, в котором участвует вентромедиальная кора, амигдала и другие эмоциональные структуры мозга. Через более низкие структуры мозга (мозговой ствол, промежуточный мозг) информация идет к телу, и происходят изменения в состоянии тела, что передается через автономную нервную систему и гормоны. Этот процесс Дамасио называет эмоциями. Эти изменения тела передаются назад в соматосенсорную кору и инсулу мозга через ствол мозга и ощущаются как чувства.

Дамасио называет этот процесс “body loop” (“петля-тело”). Таким образом создается соматический маркер (“сома” - тело). Однако знакомые ассоциации могут передаваться прямо из ассоциативной коры в соматосенсорную кору, вызывая чувства без первоначального этапа изменения состояния тела, как если бы Модификация с сайта thebrain.mcgill.ca соматосенсорная кора получила информацию от тела (“as if body loop ” – “как если бы петля-тело”).

“Петля-тело” – это информация, идущая из вентромедиальной коры и амигдалы через ствол мозга в тело и сопровождающаяся нейрохимической и гормональной реакцией организма. В стволе мозга есть клетки, которые имеют связь с корой, а также и все основные нейротрансмиттеры – допамин, норадреналин, ацетилхолин (Bechara, Damasio, 2005). Далее информация об изменении в теле идет обратно (пунктирная стрелка) через структуры ствола мозга в инсулу и соматосенсорную кору, откладываясь в памяти. Формируется “соматический маркер” (“сома” – тело), и при подобных же обстоятельствах в будущем появится такая же эмоциональная реакция, которая повлияет на принятие решения. “Как если бы петля-тело” – это информация, идущая от вентромедиальной коры и амигдалы, минуя тело, и напоминающая о бывших эмоциональных состояниях организма структурам ствола мозга, соматосенсорной коре и инсуле, что вызывает похожую реакцию, как если бы тело втягивалось в эту цепь.

Тело принимает участие в принятии решения (воспоминания о реакции на определенные события), и иногда это является оптимальным средством (так как существует настолько много вариантов, что не хватило бы времени, чтобы перебрать все варианты в уме), а иногда - нет (так как слишком сильная Модификация по Bechara, Damasio, 2005: 342.

эмоциональная реакция на событие в прошлом перекрывает возможность в дальнейшем принимать разумные решения). Антонио Дамасио (Antonio Damasio), Ханна Дамасио (Hanna Damasio) и Антуан Бешара (Antoine Bechara) придают большое значение вентромедиальной коре, в которую включают прямую извилину (gyrus rectus), медиальную половину орбитофронтальной коры и нижнюю половину медиальной префронтальной коры от самой хвостовой до самой ростральной в лобном полюсе, что включает области по Бродману – 10, 11, 12. 13, 25, 32 и белое вещество в окружающих областях этих полей (Bechara, Damasio, Damasio, 2000).

Некоторые определяют вентромедиальную кору менее широко, чем Дамасио, и относят поля 11, 12, 47 и прямую извилину к орбитофронтальной коре, а к вентромедиальной - поля 10 и 25 (как область, расположенную над медиальной орбитофронтальной корой) (поля Бродмана на рис. 42) (3) Полиметодический подход Н.П. Бехтеревой к исследованию мозга во время творческого процесса.

Творческий процесс, согласно Бехтеревой, связан с реорганизацией активности нейронов в мозге, которая идет параллельно творческому мышлению. Эта реорганизация осуществляется двумя путями. Путем постоянной активации при аналогичной деятельности определенных нейропутей (жесткие связи) и путем активации других нейропутей (гибкие связи), представляющих собой как бы “мерцающие” связи (работают то одни, то другие) (Бехтерева, 2008). Мерцающие связи зависят от внешних причин (окружающая обстановка, различные факторы обстановки), но могут зависеть и от внутренних (монотонность деятельности).

Мозг воюет с монотонностью своими средствами – с помощью самоорганизации, или точнее, самореорганизации. Жесткие звенья (связи) продолжают работать, а гибкие звенья (связи) работают попеременно (одни выключаются, а другие включаются). Монотонность работы исследователя сопровождается сменой гибких звеньев, причем все они, тем не менее, продолжают выполнять задачу исследователя. Чем больший процент мозговой ткани вовлекается в мышление за счет гибких звеньев, тем менее избиты ассоциации исследователя (Бехтерева, 2008).

Нейрофизиологически измеряется перестройка частоты импульсной активности нейронов, участвующих в выполнении задания. Анализируется активность нейронов в совокупности (их физиологический шум).

На ПСГ (постстимульная гистограмма) может появиться коротколатентный всплеск (уменьшение или увеличение частоты разрядов) через 100-200 мс после стимула (очевидно реакция на физические характеристики стимула). Значимое увеличение или уменьшение частоты разрядов после стимула после 300-400 мс означает обработку значения и смысла стимула. Если реакция еще более задерживается, то это означает либо подготовку к двигательной фазе, либо к эмоциональной реакции.

Однако невозможно узнать содержание мыслительной деятельности по частотной динамике импульсной активности нейронов.

Эмоциональная реакция может существенно повлиять на процесс мышления и деятельность человека. “Исследование сверхмедленных физиологических процессов при эмоциональных реакциях и состояниях раскрыли сущность того, как большая радость и особенно большая печаль могут нарушить нормальное течение мыслительных процессов, а в еще более яркой форме это происходит при болезненных эмоциональных реакциях и состояниях” (Бехтерева, 2008: 81).

Происходят массивные местные физиологические сдвиги во многих зонах мозга, что ведет к изменению свойств этих зон или затруднению выполнения мыслительной работы, и более тонкие нейрохимические перестройки мозга. Бехтерева предполагает, что такие сверхмедленные физиологические процессы вместе с вызываемыми ими нейрохимическими перестройками создают предпосылки для сверхзапоминания, незапоминания и забывания (Бехтерева, 2008).

Мозг человека хорошо защищен от внешнего повреждения (кость, несколько оболочек), но хуже всего обстоит дело с влиянием изнутри организма – это эмоции, болезни, усталость, которые могут навредить мозгу изнутри организма (Бехтерева, 2008).

Творческое состояние требует особую эмоциональную атмосферу. Тревога, раздражение, сильные эмоции могут выбить из творческого состояния, и мозг не сможет творить. Отрицательные эмоции способны разбалансировать нормальный мозг. “Несбалансированность ‘заставляет’ уровни электрических процессов становиться слишком высокими или слишком низкими, в свою очередь далее влияя на баланс эмоций” (Бехтерева, 2008: 184). Человек становится или крайне возбужденным (мозг в перевозбужденном состоянии), что заканчивается нервным срывом, или эмоционально подавленным (“психическое отупение”) вследствие чрезмерной активности собственных защитных механизмов мозга. Творческий потенциал потерян. Происходит сверхмедленный физиологический сдвиг в мозге. В каждой зоне мозга есть определенный уровень медленно меняющейся базовой активности, постоянный небольшой потенциал.

“Сверхмедленные физиологические процессы (СМФП) представляют собой комплекс, состоящий из этого постоянного, устойчивого потенциала, а также медленных физиологических колебаний разной длительности” (Бехтерева, 2008:

186). Для таких постоянных потенциалов, которые играют решающую роль в функционировании нормального мозга, есть определенные оптимальные диапазоны, различные для разных участков мозга. Причем, если постоянный потенциал вышел за рамки своего оптимального диапазона, то эта зона мозга не может функционировать нормально, как прежде. Эмоции являются важнейшим фактором, влияющим на уровень СМФП. Чем больше зон захватывается эмоциями, тем больше зон имеют СМФП, и тем меньше человек способен мыслить, и тем меньше потенциал творчества у человека. “Эмоционализированный мозг” блокирует нормальную мыслительную активность и малейшее воздействие, обычные мелкие жизненные неурядицы, становятся “важной атакующей силой” (Бехтерева, 2008:



Pages:     | 1 |   ...   | 47 | 48 || 50 | 51 |   ...   | 77 |
 


Похожие работы:

«М И Н СК БГУ 2012 УДК 60(035)(075.8) ББК 30.16я2я73 В24 С о с т а в и т е л и: О. Б. Русь, А. М. Ходосовская, А. Н. Евтушенков Р е ц е н з е н т ы: кафедра биотехнологии и биоэкологии Белорусского государственного технологического университета (зав. кафедрой кандидат химических наук, доцент В. Н. Леонтьев); доцент кафедры микробиологии Белорусского государственного университета кандидат биологических наук, доцент Р. А. Желдакова © БГУ, 2012 ISBN 978 985 518 736 4 ПРЕДИСЛОВИЕ Биотехнология...»

«Утверждаю: Ректор И.А. Носков 2011_ г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020100.62 -Химия Квалификация Бакалавр Самара 2011 г. 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) по направлению подготовки 020100.62 Химия (бакалавр) является системой учебно-методических документов, сформированной на основе положений Федерального закона № 309 – ФЗ О внесении изменений в отдельные...»

«Бычинин Михаил Владимирович Инвазивный мониторинг центральной гемодинамики при критических состояниях у больных с заболеваниями системы крови 14.01.21 – гематология и переливание крови 14.01.20 – анестезиология и реаниматология АФТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук Москва - 2013 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном учреждении Гематологический научный центр Министерства здравоохранения Российской Федерации Научный руководитель: Галстян...»

«Химия для любознательных. Основы химии и занимательные опыты. Erich Grosse, Christian Weissmantel Chemie selbst erlebt. Das kannst auch du das chemie-experimentierbuch 2-е русское изд. - Л.:Химия, 1985—Лейпциг, 1974. Перевод с немецкого Л. Н. Исаевой под ред. Р. Б. Добротина (гл. 1—3) и А. Б. Томчина (гл. 4—8) © Urania-Verlag Leipzig-Jena-Berlin. Verlag fur popularwissenchaftliche Literatur. Leipzig, 1968 © Перевод на русский язык, Издательство Химия, 1978 OCR and Spellcheck Афанасьев Владимир...»

«Научно-образовательное пособие Серия Медико-биологический факультет РГМУ БИОХИМИЯ КАК НАУКА: СОВРЕМЕННЫЕ СФЕРЫ ИНТЕРЕСОВ, НАУЧНЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ДОСТИЖЕНИЯ. ПРОФИЛЬНЫЕ КАФЕДРЫ МБФ РГМУ Руководитель научно-образовательного коллектива, д.м.н., профессор Богданов Андрей Евгеньевич Москва 2010 год НОМ МБФ РГМУ. Специальность медицинская биохимия ГОУ ВПО РГМУ Росздрава, 2010г. УЧЕНИКАМ 9,10, 11 КЛАССОВ ВСЕХ ШКОЛ РОССИИ! ХОТИТЕ СТАТЬ ВРАЧАМИ БИОХИМИКАМИ? ПРИХОДИТЕ УЧИТЬСЯ В РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ...»

«ОБ ОХРАНЕ ПРИРОДЫ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИИ ЗАКОН АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ОБ ОХРАНЕ ПРИРОДЫ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИИ Глава I ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Статья 1. Объект охраны природы Объектом охраны природы являются взаимосвязанные природные компоненты (земля, поверхностные и подземные воды, атмосферный воздух, недра, растительный и животный мир) и объединяющие их экологические системы и комплексы. Статья 2. Принадлежность природных ресурсов Все природные ресурсы на территории Азербайджанской Республики и в...»

«Рабочая учебная программа по химии для учащихся 8-10 классов Составлена на основе программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Основная школа базовый уровень 2006г. Автор О.С.Габриелян. Программу разработала учитель химии Тингаева З И Г. Мурманск 2010 г. 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по химии, программы авторского курса химии для 8...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины ЭКОЛОГИЯ Направление подготовки 110100 Агрохимия и агропочвоведение По профилю 110100.62 Агроэкология Квалификация (степень) бакалавр сельского хозяйства Форма обучения очная Орел 2011 год Составители: Игнатова Г. А., к.с.-х.н. 20г. Рецензент Степанова Е. И., к.с-х. наук, доцент 20г. Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 110100 Агрохимии и агропочвоведения и примерной учебной программы Экологии, рекомендуемой для профиля подготовки...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.