WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 24 | 25 || 27 | 28 |   ...   | 33 |

«...»

-- [ Страница 26 ] --

Ничего хуже с позиций собаки просто придумать невозможно. И то, что не все собаки при этом начинают нервничать или рычать, говорить только о том, что собаки постепенно изучили наши привычки и приспособились реагировать на них правильно. Заметьте, собаки доходят до этого своим умом, и собак, знающих, что люди любят заглядывать в глаза, гораздо больше, чем людей, знающих собачьи привычки. Хотя должно бы было быть наоборот, ведь «хомо», извините, «сапиенс»! Или я в чем-то не права?

У нас есть огромное преимущество перед собаками: мы умеем читать. А может быть, если мы приучим себя, используя умение логически мыслить, способность читать и любознательность, к тому, чтобы не делить всех на плохих и хороших, а признать, что возможно многообразие вариантов, то мы сумеем не только понять собак и кошек, но и научиться терпимости к людям с иным цветом кожи, языком и религией? Не знаю, как вам, а мне это кажется очень привлекательным. Но вернемся к собакам.

Если собака на поводке, то она воспринимает площадь, ограниченную длиной поводка, как свою территорию, и при вашем приближении может начать эту территорию защищать, особенно если с ней гуляет относительно слабый человек: ребенок, некрупная женщина или пожилой человек. Да, появление на улице ребенка или пожилой женщины с огромной кавказской овчаркой на поводке, но без намордника — это безобразие, но не ценою же прокушенной руки или ноги пытаться восстановить справедливость. Вряд ли кто-либо бросится под колеса автомобиля, выехавшего в нарушение всех правил на тротуар.

Кстати, владельцам собак не мешало бы знать, что по нашим законам запрещено появление детей до 14 лет с собаками на улице без сопровождения взрослых. И сделано это не без основания. Во-первых, в случае неприятностей ребенок не несет ответственности за случившееся, а во-вторых, многие дети еще не настолько психологически стабильны, чтобы правильно оценить сложную ситуацию с позиций собаки.

Если же ребенок к тому же не очень развит физически, то он просто не сможет справиться с собакой в критической ситуации.

«Ах, да что вы все пугаете! Какие такие критические ситуации могут случиться? Гуляют дети с собаками — и ничего не происходит» — возразит мне любитель отпускать собаку на улицу с ребенком. Я не склонна сгущать краски и запугивать, но однажды на моих глазах, только чудом удалось избежать трагедии. По велосипедной дорожке вдоль шоссе шло семейство с собакой. Маленький мальчик лет 6—7 гордо вел на поводке крупного дога, причем дог был почемуто не в ошейнике, а на шлейке. Внезапно на другой стороне шоссе из кустов выехал всадник, естественно на лошади. Само собой разумеется, что городская собака, увидев лошадь, рванула к ней с целью, которая в данный момент не имеет значения. Мальчик, естественно, упал и собака поволокла его за собой, вряд ли ощутив тяжесть, так как была в шлейке. Как часто бывает в таких случаях, родители оцепенели от ужаса и ситуацию смог спасти только случайно оказавшийся рядом мужчина, успевший перехватить поводок.

А дальше произошло самое интересное: мальчика и собаку выпороли, а затем все отправились дальше, как и прежде: родители впереди, а мальчик с собакой на поводке сзади!

Причем обратите внимание: исключений закон не делает, потому что пудель, болонка или любая другая маленькая собака была, есть и остается собакой с зубами, способными кусать, и всеми особенностями собачьей психики. А если учесть, что у многих людей, особенно пожилых, кровеносные сосуды на ногах расположены очень близко к коже и даже неглубокий укус способен вызвать серьезное кровотечение, то размер собаки не определяет ее опасности для человека.

Стремление охранять свою территорию может вызвать и ваша попытка пройти между владельцем и собакой, если собака бегает свободно. Опять же, оставим за рамками темы то, что владельцы часто нарушают правила (о правилах мы еще поговорим позже), речь идет о том, как лично вам избежать неприятных столкновений с собакой. Вряд ли свою принципиальную позицию нужно отстаивать, бессмысленно рискуя здоровьем.

Когда вы гуляете с ребенком и ваш ребенок с криком бежит прямо на собаку, будьте готовы к неприятностям, в которых виноваты только вы. Маленький человечек, непривычно резко и быстро движущийся, что мешает собаке его как следует рассмотреть, да к тому же еще и кричащий тонким голосом, что само по себе является для собаки сигналом опасности, пугает собаку и она может повести себя непредсказуемо, что, как минимум, может испугать ребенка.

Не стоит также думать, что каждая собака ждет не дождется, когда ваше чадо подойдет ее погладить. Мало кому из нас будет приятно, если незнакомец внезапно подбежит к вам и схватит за руку.

Итак, начнем с того, что сначала нужно спросить разрешения у владельца на то, чтобы погладить собаку. Это его право, разрешать или нет, и в случае, если владелец не возражает, он сам проследит, чтобы ни ребенок, ни собака не пострадали. Я, к примеру, разрешаю гладить моих собак, но при этом всегда контролирую ситуацию.

Владельцам собак, которые считают, что такого рода общение с незнакомыми людьми портит служебную собаку, могу с полной ответственностью сказать, что никакого влияния на сторожевые качества собаки это не оказывает, так как для нормально воспитанной собаки вы всегда имеете право определять линию ее поведения. Наши собаки безропотно дают гладить себя в общественных местах, но при этом являются очень жесткими охранниками, неоднократно испытанными в реальных ситуациях. При этом подчеркну, что решение принимает владелец собаки, и приставание ребенка к чужой собаке так же неприлично и недопустимо, как попытка войти в чужой дом без разрешения. Дети, конечно, многого еще не понимают, но на то и взрослые, чтобы вовремя вмешаться и объяснить, что делать можно, а что нельзя. Детство не дает права на бесцеремонность и безнаказанность.



Нужно еще обратить внимание и на то, как следует правильно гладить чужую собаку, если вам это разрешили сделать. Нельзя тянуть руку по направлению к глазам собаки или класть руку на голову — собака может увидеть в этом опасность. Очень неправильно пытаться потрепать чужую собаку по холке, так как именно за это место треплют собаки провинившихся младших членов стаи. Такое рекомендуется делать только владельцам собаки.

Положив руку собаке на холку, человек дает ей понять, что он, старший и сильный, на ее стороне и позаботится о ней, так как она, собака, имеет более низкий ранг в человеческой семье. Так как вы для собаки чужак, то старайтесь, не суетясь и не совершая резких движений, медленно поднести к собачьей голове руку, ладонью вверх, дать обнюхать руку и если собака реагирует доброжелательно, то можно слегка почесать морду снизу. Если собака реагирует благожелательно, то без резких движений начните почесывать за ухом, сначала снизу, а если собака не возражает, то постепенно перебираясь вверх. В любом случае будьте внимательны, спокойны, доброжелательны и обязательно помните о том. что собака — живое существо со своими настроениями, симпатиями и антипатиями и она совсем не должна проявлять к вам ответный интерес, так что будьте благодарны хотя бы за то, что она терпит ваши прикосновения.

Распространенной причиной конфликтов являются детские игрушки. Если ваш ребенок, играя в мяч, бросил его в сторону собаки, ни в коем случае не разрешайте ему забирать мяч у собаки. Для ребенка мяч — игрушка, а для собаки — добыча. Охранять добычу от чужих — естественная потребность собаки. Попросите владельца собаки вернуть вам мяч. Даже если собака начнет играть с ребенком, она может нечаянно ударить его зубами и вместо игры получится скандал.

Особняком стоят взаимоотношения собак как с чужими, так и со своими (членами семьи) подростками в период полового созревания. Сложности этого периода, называемого «переходный возраст», известны всем, но мы обычно не задумываемся над механизмами процесса. Дело в том, что в этот период происходит формирование гормонального фона и поэтому время от времени концентрация гормонов в крови достигает пиковых значений, для которых среди прочих характерно усиление агрессивности.

Собака, благодаря острому чутью, способна улавливать и фиксировать изменения запахов, вызванные выбросами гормонов в кровь. В своей собачьей жизни, особенно протекающей в стае, ей приходится сталкиваться с подобными ситуациями, когда щенки подрастают и достигают возраста полового созревания. Во время этого периода щенки ведут себя очень похоже на человеческих подростков, но их цель более очевидна — молодые собаки борются за свое место в иерархической структуре стаи. Эта борьба протекает обычно среди сверстников, но иногда в конфликт бывают втянуты и взрослые члены стаи. При этом взрослые собаки немедленно и достаточно жестко дают отпор «бунтарям».

Если собака-подросток имеет психологические и физические задатки лидера, что бывает исключительно редко и в случае, если существующий лидер по какой-либо причине не в форме, то бунт может быть успешным. Хотя успех этот относителен, так как случайный выброс гормонов не может обеспечить стабильности, необходимой истинному лидеру.

Поэтому человеческий подросток вызывает у собаки опасение своей непредсказуемостью и неспособностью постоянно себя контролировать. С точки зрения собаки существо с нестабильной гормональной системой является источником повышенной опасности.

На этом месте мне бы хотелось отвлечься и немного внимательнее рассмотреть проблему лидерства. В природе истинные лидеры рождаются нечасто. Уверяю вас, если бы у нас, людей, лидерство не приносило бы определенных и временами немалых моральных и материальных выгод, то в лидеры-начальники стремились бы немногие. Основная задача истинного лидера — защита вверенной ему группы и организация добывания пищи. Лидер более других рискует в случае опасности и несет гораздо большую психологическую нагрузку. За это он только первым получает доступ к пище при наличии добычи, но ест то же самое, что и все остальные.

Строго говоря, при таком положении дел лидером становится тот, кто органически не может не пытаться стать лидером, и возможно это только в открытой конкурентной борьбе. Ни подхалимаж, ни интриги (а собаки, правда не все, способны и на это) не приносят желаемого результата. Формальное лидерство, при котором лидер назначается или становится таковым в силу традиции, как главой семьи, к примеру, по мнению большинства людей, обязательно должен быть мужчина, даже если он пьяница, бездельник и трус, такое лидерство в собачьей стае невозможно. Так что когда в вашем доме появляется собака, могут возникнуть неожиданные для вас ситуации, иногда неочевидные на первый взгляд, а иногда и практически неразрешимые. Приведу пример из собственной практики.

Моя западносибирская лайка Вогул появилась у нас в доме, когда мне было 17 лет. Я была очень инициативным, но одновременно очень послушным подростком, для которого слово родителей было законом, особенно очень строгого папы. Строгость папы была несколько необычного толка — так как он по роду работы довольно редко бывал дома, то по возвращении компенсировал свое отсутствие тем, что карал всех особо отличившихся за время его отсутствия, не особо входя в подробности. К тому же, удовлетворившись моими рыданиями и видимым раскаяньем, он никогда не снисходил до того, чтобы проконтролировать мои дальнейшие действия, что вполне устраивало и меня, и маму. С одной стороны демонстрация строгости, а с другой — послушания. Главное — все были довольны!



Pages:     | 1 |   ...   | 24 | 25 || 27 | 28 |   ...   | 33 |
 



Похожие работы:

«Кафедра _НОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ТЕХНОЛОГИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКА И ХИМИЯ МАТЕРИАЛОВ И ПОКРЫТИЙ для специальности 150601 Материаловедение и технология новых материалов Дзержинский, 2011 г. УМК разработан _кандидатом технических наук Кирьяновой Викторией Владимировной Протокол заседания кафедры Новых материалов и технологий_ (название кафедры) № _ от 2011 г. Заведующий кафедрой _ /Б.М.Балоян / (подпись) СОГЛАСОВАНО Протокол заседания выпускающей кафедры _Новых материалов и...»

«1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г.) и авторской программы И.Н.Пономарёвой. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов...»

«1937 1 января. Аспиранту Дистанову Г.К. разрешена командировка в Ленинградский институт прикладной химии сроком до 1 июня 1937 г. с выдачей командировочных из расчета по 200 руб. в месяц и оплатой проезда в оба конца в сумме 150 руб. Архив КГУ, приказы КГУ, 1937. Т. 1, л. 20. 16 января. Учитывая итоги проделанной работы по ликвидации неграмотности в Казанском университете (выпуск 23 малограмотных и перевод 12 неграмотных в группу малограмотных), премирована группа слушателей и преподавателей.1...»

«Перед Вами книга, которую мы долго ждали. Книга о длинной и богатой истории института, который стал опорой и источником развития целого ряда химических отраслей производства нашей страны. Наверно такие книги надо создавать чаще. Потому что за 80 лет произошло столь много и буднично-необходимого, и запоминающегося, яркого, что охватить все просто невозможно. Хотя и обидно – в книгу не попало очень многое: люди, события, подразделения, о которых и хочется, и нужно бы рассказать. Но не объять....»

«1 Заключение экспертной комиссии общественной экологической экспертизы по проекту Промысловый трубопровод БП Одопту 2 – БКП Чайво. Переход через залив Пильтун. Уточнения к проекту в составе проекта Сахалин-1, Стадия 1 Обустройства и добычи. Промысловые трубопроводы Одопту Г. Москва 20 мая 2008 г. Общественная экологическая экспертиза была организована и проведена Отделением международной неправительственной организации Совет Гринпис в соответствии с Федеральным законом Об экологической...»

«Согласовано: Утверждаю: зам.директора по УВР Директор школы _ Л.В.Хмель _ Г.А.Котова Рабочая программа по химии для 8-9 классов 2 часа в неделю учитель химии Г.А.Котова 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету Химия, 8-9 класс составлена в соответствии требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 09.02.1998 №322) и Федеральным БУП для общеобразовательных учреждений РФ, примерной программы основного...»

«2012 КОНФОРМАЦИОННОЕ РАВНОВЕСИЕ И РН-ЗАВИСИМОСТЬ ФЛУОРЕСЦЕНЦИИ КРАСНОГО ФЛУОРЕСЦЕНТНОГО БЕЛКА KFP А.С.Горященко1, А.Л.Русанов1, В.А.Миронов2, Б.Л.Григоренко2, А.В.Немухин2, 1 А.П.Савицкий 1 Институт биохимии им. А.Н.Баха РАН 2 МГУ им. М.В.Ломоносова, Химический факультет Публикации 1. Rusanov, A.L., Mironov, V.A., Goryashenko, A.S., Grigorenko, B,L., Nemukhin, A.V., Savitsky, A.P., Conformational Partitioning in pH-Induced Fluorescence of the Kindling Fluorescent Protein (KFP). J. Phys. Chem. B...»

«Научное редактирование 5 издания осуществлял А. Л. Пастушенков. Рекомендовано учебно-методической комиссией Медицинского факультета СПбГУ в качестве учебно-методического пособия по курсу Лекарственные растения в клинике внутренних болезней. УДК...»

«Учебно-исследовательская работа по химии Тема: Исследование чая Ф.И.О. учащегося: Иванова Оксана Вячеславовна Группы 80 по профессии Продавец, контролер-кассир Научный руководитель Куль Татьяна Николаевна, преподаватель химии, биологии, экологии Высшей категории, стаж работы 17 лет. Залари - 2010 Учебно-исследовательская работа. Тема: Исследование чая. Обучающаяся 80 группы, ОГОУ НПО ПУ№50, профессия Продавец, контролер-кассир Иванова О.В. Содержание Введение Основная часть 3 Глава 1. Чай как...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.