WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |

«I. Научно-образовательное соревнование ТУР ЗАЩИТА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ Секция 2В ХИМИЯ И ХИМИЧЕСКИЕ МОУ Лицей Тюменского ТЕХНОЛОГИИ государственного ...»

-- [ Страница 2 ] --
Задание Химический элемент в природе существует в виде смеси двух изотопов, массовые числа которых различаются на 2 а.е.м. Молярная доля нейтронов в атомах одного изотопа составляет 38,596%, а другого 39.655%. Определите, о каком элементе идет речь. Запишите электронную и электронографическую формулу этого элемента.

Задание Приведите формулы четырех солей, каждая из которых способна взаимодействовать с тремя остальными. Ответ подтвердите уравнениями соответствующих химических реакций.

Укажите условия их протекания.

Задание 3.

Два из трех нитратов (свинца, серебра и цезия) смешали. При прокаливании смеси и оставшегося нитрата получены газовые смеси с одинаковой плотностью. Какие нитраты смешали, массовая доля какого из них в смеси больше? Напишите уравнения реакций, объясните свой ответ.

Задание К раствору LiCl и KCl, в котором суммарная массовая доля катионов равна суммарной массовой доле анионов, добавили раствор AgNO3. В полученном растворе суммарная массовая доля катионов также оказалась равной суммарной массовой доле анионов.

Сравните молярные концентрации хлоридов в исходном растворе и перечислите ионы, которые содержатся в конечном растворе. Ответ поясните.

Задание На сжигание смеси циклоалкана и циклоалкена, полученной при дегидрировании циклоалкана, затрачен такой же объем кислорода, как на сжигание бутаналя в количестве в 1,85 раза большем чем суммарное количество циклоалкана и циклоалкена. Определите выход реакции дегидрирования и формулы циклоалкана и циклоалкена. Ответ поясните.

Задание Образец глюкозы разделили на две равные части. Одну из них подвергли маслянокислому, а вторую — молочнокислому брожению. Продукты обеих реакций объединили и обработали раствором KHCO3, масса соли в котором была равна массе исходного образца глюкозы.

Определите выходы реакций брожения, если количества органических продуктов реакций были равны, а конечный раствор содержал три соли в молярном соотношении 1 : 1 : 3.

Задание После растворения продуктов сжигания некоторого количества смеси этилбензола с его изомерами в избытке раствора гидроксида бария масса раствора уменьшилась на 34,02 г.

Определите массовую долю этилбензола в этой смеси, если известно, что на нейтрализацию органических продуктов окисления такого же количества этой смеси потребовалось 8 мл раствора гидроксида натрия с массовой долей щелочи 0,2 и плотностью 1,25 г/мл.

Задание Образец двухцепочечной ДНК сожгли в избытке кислорода и получили газовую смесь, содержащую по объему 33 % оксида углерода (IV) и 6,45 % азота. Определите соотношение числа остатков аденина и гуанина, входящих в состав этой ДНК, если известно, что обе цепи имеют одинаковую длину и все азотистые основания строго комплементарны.

ЗАДАНИЯ ПО ХИМИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА

Задание Химический элемент в природе существует в виде смеси двух изотопов, массовые числа которых различаются на 2 а.е.м. Молярная доля нейтронов в атомах одного изотопа составляет 38,596%, а другого 39.655%. Определите, о каком элементе идет речь. Запишите электронную и электронографическую формулу этого элемента.

Задание Приведите формулы четырех солей, каждая из которых способна взаимодействовать с тремя остальными. Ответ подтвердите уравнениями соответствующих химических реакций.

Укажите условия их протекания.

Задание 3.

Два из трех нитратов (свинца, серебра и цезия) смешали. При прокаливании смеси и оставшегося нитрата получены газовые смеси с одинаковой плотностью. Какие нитраты смешали, массовая доля какого из них в смеси больше? Напишите уравнения реакций, объясните свой ответ.

Задание К раствору LiCl и KCl, в котором суммарная массовая доля катионов равна суммарной массовой доле анионов, добавили раствор AgNO3. В полученном растворе суммарная массовая доля катионов также оказалась равной суммарной массовой доле анионов.

Сравните молярные концентрации хлоридов в исходном растворе и перечислите ионы, которые содержатся в конечном растворе. Ответ поясните.

Задание На сжигание смеси циклоалкана и циклоалкена, полученной при дегидрировании циклоалкана, затрачен такой же объем кислорода, как на сжигание бутаналя в количестве в 1,85 раза большем, чем суммарное количество циклоалкана и циклоалкена. Определите выход реакции дегидрирования и формулы циклоалкана и циклоалкена. Ответ поясните.

Задание При взаимодействии смеси двух изомеров c избытком H2O в продуктах реакции присутствует только одно органическое вещество. Приведите примеры двух таких смесей, напишите уравнения соответствующих реакций и укажите условия их протекания.

Задание После растворения продуктов сжигания некоторого количества смеси этилбензола с его изомерами в избытке раствора гидроксида бария масса раствора уменьшилась на 34,02 г.

Определите массовую долю этилбензола в этой смеси, если известно, что на нейтрализацию органических продуктов окисления такого же количества этой смеси потребовалось 8 мл раствора гидроксида натрия с массовой долей щелочи 0,2 и плотностью 1,25 г/мл.

Задание На гидрирование 783,9 г смеси жиров, содержащих остатки только пальмитиновой и олеиновой кислот, потребовалось 50,41 л водорода (н.у.). Полученные вещества при нагревании обработали 1,818 л раствора гидроксида натрия с массовой долей щелочи 10 % и с плотностью 1,1 г/мл. Определите массовые доли веществ в полученной смеси.

ЗАДАНИЯ ПО ХИМИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА



Задание Химический элемент в природе существует в виде смеси двух изотопов, массовые числа которых различаются на 2 а.е.м. Молярная доля нейтронов в атомах одного изотопа составляет 38,596%, а другого 39.655%. Определите, о каком элементе идет речь. Запишите электронную и электронографическую формулу этого элемента.

Задание Приведите формулы четырех солей, каждая из которых способна взаимодействовать с тремя остальными. Ответ подтвердите уравнениями соответствующих химических реакций.

Укажите условия их протекания.

Задание 3.

Два из трех нитратов (свинца, серебра и цезия) смешали. При прокаливании смеси и оставшегося нитрата получены газовые смеси с одинаковой плотностью. Какие нитраты смешали, массовая доля какого из них в смеси больше? Напишите уравнения реакций, объясните свой ответ.

Задание К раствору LiCl и KCl, в котором суммарная массовая доля катионов равна суммарной массовой доле анионов, добавили раствор AgNO3. В полученном растворе суммарная массовая доля катионов также оказалась равной суммарной массовой доле анионов.

Сравните молярные концентрации хлоридов в исходном растворе и перечислите ионы, которые содержатся в конечном растворе. Ответ поясните.

Задание К раствору соли добавили кислоту и щелочь. После завершения всех реакций раствор имел кислую среду, массовые доли катиона щелочного металла, сульфат и иодид ионов были одинаковы, а молярная концентрация катиона щелочного металла была больше, чем иона аммония. Назовите вещества, взятые для приготовления раствора.

Задание Подберите коэффициенты в уравнении реакции As2S3 + HNO3 + H2O H3AsO4 + NO + H2SO4. Укажите степени окисления и валентности элементов окислителя и восстановителя, напишите структурную формулу окислителя.

Задание Некоторое количество смеси азота с кислородом, в которой массовые доли газов равны между собой, пропустили через озонатор, в результате чего объем газовой смеси уменьшился на 4 %. Определите объем исходной смеси газов (н.у.) и состав полученной газовой смеси в % по объему, если известно, что при последующем разложении всего образовавшегося озона выделилось 2,9 кДж теплоты, а теплота образования озона равна -145 кДж/моль.

Задание К 104,3 г кристаллогидрата соли, состоящей из трех элементов добавили некоторое количество концентрированной серной кислоты и нагрели до 300 оС, после чего осталось 98,1 г твердого вещества, содержащего по массе 28,98 % сульфата натрия, 40,1 % исходной безводной соли и оксид элемента (III), в котором массовая доля элемента составляет 68,42 %.

После приведения газо-паровой смеси, выделившейся при нагревании, к н.у. осталось 6,72 л газа с плотностью 1,428 г/л (н.у.). Определите формулу кристаллогидрата.

II. Академическое соревнование Направление “Химия и химическая технология”

ЗАДАНИЯ ПО ХИМИИ

1. Изобразить схемы перекрывания атомных орбиталей при образовании химических связей в молекулах формальдегида и селеноводорода.

2. Написать уравнения диссоциации следующих электролитов в водных растворах: К2SО3, КHSO4. Указать слабый электролит или стадию диссоциации, соответствующую слабому электролиту.

3. Написать уравнения гидролиза следующих солей в ионном и молекулярном виде: МgС12, Nа3РО4.

Написать уравнения реакций, соответствующих следующей последовательности химических превращений:

4. Н2S SО2 SО3 S FeS;

5. … КО2 К2СО3 … КNО3;

6. … бензол … бензойная кислота … бензол фенол. Каждый этап может быть осуществлен в одну или несколько стадий. Указать условия осуществления процессов.

7. Написать уравнения реакций, позволяющих синтезировать аминоуксусную кислоту из неорганических веществ. В вашем распоряжении любые катализаторы, окислители, восстановители, физические воздействия.

8. 45,0 л (объем измерен при 10оС и давлении 52,3 кПа) галогеноводорода, молекула которого имеет массу 6,06·10-23 г, растворили в 250 мл воды и получили раствор с плотностью 1,06 г/мл. Определить массовую и мольную долю галогеноводорода в полученном растворе. Сколько мл раствора едкого натра с массовой долей растворенного вещества 10,0% и плотностью 1,11 г/мл потребуется для нейтрализации 50,0 мл раствора галогеноводорода?

9. Предельный симметричный кетон содержит в своем составе 27,6 мас.% кислорода. Какой это кетон? Привести структурные формулы двух изомеров этого кетона и дать названия соединениям. Написать уравнения реакций получения обсуждаемого кетона из соответствующего алкана.

10. Сколько граммов меди можно растворить в 100 г раствора серной кислоты, в котором число атомов водорода в 4 раза больше числа атомов серы. Считать, что процесс растворения меди прекращается при снижении концентрации серной кислоты в растворе до 50,0 мас.%.

Определить массовую долю соли в полученном растворе.

Направление “Экологически - чистые химические технологии “зеленая химия” 1. Напишите и уравняйте химические реакции, соответствующие цепочке превращений (каждая стрелка реакции):

Определите в этой цепи A, B, C, D, E и F соединения, содержащие алюминий. При каких условиях (в растворе или в расплаве), в присутствии какого вещества и на каких электродах будет протекать электролиз.

2. Известно, что серебряные изделия со временем темнеют. Почему? Полезные советы: «если нужна срочная чистка серебряных изделий, возьмите старую алюминиевую кастрюлю, погрузите в нее серебряные предметы, залейте горячим содовым раствором и через несколько минут извлеките очищенные изделия». Объясните протекающие процессы, составьте уравнения реакций. Можно ли вместо раствора соды использовать раствор поваренной соли? Почему приведенным способом пользоваться лучше, чем даже очень мягким абразивным средством?



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 6 |
 



Похожие работы:

«Рабочая учебная программа по химии для учащихся 8-10 классов Составлена на основе программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений. Основная школа базовый уровень 2006г. Автор О.С.Габриелян. Программу разработала учитель химии Тингаева З И Г. Мурманск 2010 г. 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по химии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по химии, программы авторского курса химии для 8...»

«Общие принципы лечения туберкулеза под. ред. М.И. Перельмана Фтизиатрия национальное руководство Цель лечения больных туберкулезом – ликвидация клинических признаков туберкулеза и стойкое заживление туберкулезных изменений с восстановлением трудоспособности и социального статуса больных. Критерии эффективности лечения больных туберкулезом: • исчезновение клинических и лабораторных признаков туберку лезного воспаления; • стойкое прекращение бактериовыделения, подтвержденное микроскопическим и...»

«Garland Publishing, Inc. New York London 3 Б. Албертс Д. Брей Дж. Льюис М. Рэфф К. Робертс Дж. Уотсон МОЛЕКУЛЯРНАЯ БИОЛОГИЯ КЛЕТКИ 2-е ИЗДАНИЕ, ПЕРЕРАБОТАННОЕ И ДОПОЛНЕННОЕ В 3-х томах 1 Перевод с английского канд. биол. наук Т.Н. Власик канд. биол. наук В. П. Коржа, канд. биол. наук В.М. Маресина, Т.Д. Аржановой, Г. В. Крюковой под редакцией акад. Г. П. Георгиева, д-ра биол. наук Ю.С. Ченцова Москва Мир 1994 4 ББК 28.070 М75 УДК 576.32/36 Федеральная целевая программа книгоиздания России...»

«Сегодня, полагаясь на фармакологию и врачей, неко торые из нас стали забывать о том, что лечит Природа, а медицина ей лишь помогает. Со многими заболевания ми организм в состоянии справиться сам, поскольку обладает естественными защитными силами. Надо только вовремя поддержать его, и самыми надежными помощ никами в этом могут стать лекарственные растения — неоднократно испытанные средства, применявшиеся для лечения. Давно доказано, что практически все лекарственные растения, которые сейчас...»

«А.Р. Бухарова, А.Ф. Бухаров Отдаленная гибридизация овощных пасленовых культур Мичуринск 2008 PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com УДК 631.527.8:635.64 Б94 Рецензенты: доктор сельскохозяйственных наук О.Н. Пышная, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент М.И. Соломатин Бухарова А.Р., Бухаров А.Ф. Б 94 Отдаленная гибридизация овощных пасленовых культур: Монография / А.Р. Бухарова, А.Ф.Бухаров. – Мичуринск: Изд-во МичГАУ, 2008. – 274 с. ISBN...»

«ХИМИЯ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов направления бакалавриата 250100 Лесное дело Самостоятельное учебное электронное издание СЫКТЫВКАР 2012 1 УДК 54 ББК 24 Х 46 Рекомендован к изданию в электронном виде кафедрой целлюлозно-бумажного производства, лесохимии и промышленной экологии Сыктывкарского лесного института Утвержден к изданию в электронном виде советом технологического факультета Сыктывкарского лесного института Составители: кандидат химических наук, доцент Н. К....»

«Проректор по научной и инновационной работе В.А.Катаев Башкирский государственный медицинский университет, 2013 Государственное задание на 2012-2014 гг. (прикладные научные исследования) Изучение генетических маркеров прогноза рецидива и лимфогенного метастазирования при злокачественных заболеваниях мочевого пузыря, предстательной железы и почки (проф. Павлов В.Н.) Разработка инновационных методов диагностики и прогнозирования онкогематологических заболеваний на основе выделения...»

«ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ (краткий курс для студентов сельскохозяйственного факультета) Елец 2008 1 В пособии представлены основные разделы органической химии, приведены решения задач, которые охватывают обязательный минимум образования и расширяют базовые знания, полученные учащимися в средней школе. Пособие позволяет систематизировать знания и отработать навыки решения задач. Пособие предназначено для абитуриентов и студентов сельскохозяйственного факультета Елецкого государственного университета...»

«ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ И ОСНОВЫ БИОХИМИИ Учебно-методический комплекс по дисциплине для подготовки дипломированного специалиста по направлению 240000 Химическая и биотехнологии специальности 240406.65 Технология химической переработки древесины всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное издание СЫКТЫВКАР 2012 УДК 547:577.1 ББК 24.2 О-64 Рекомендован к изданию в электронном виде кафедрой целлюлозно-бумажного производства, лесохимии и промышленной экологии Сыктывкарского лесного института...»

«Civil Protection and Disaster Management ТеореТическое пособие Оценка рискОв мнОгих угрОз в нациОнальнОм масштабе EU funded Programme Пакет для обучения по вопросам оценки рисков многих угроз в национальном масштабе Теоретическое пособие Оценка рисков многих угроз в национальном масштабе Подготовлено: Сеесом ван Вестеном, Михелем Даменом и Вимом Феринга Университет Твенте, факультет геоинформационной науки и наблюдений за Землей (ITC) PO Box 217, 7500 AA Эншеде, Нидерланды E:...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.