WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«ФИЛОСОФИЯ ЦИВИЛИЗАЦИЙ (II часть курса Социальная философия) Учебная программа для специальности: 1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра ...»

-- [ Страница 1 ] --

УТВЕРЖДЕНО

ФФиСН, профессор факультета

А. В.РУБАНОВ

(подпись) (И.О.Фамилия)

«»2013

(дата утверждения)

Регистрационный № УД-/р.

ФИЛОСОФИЯ ЦИВИЛИЗАЦИЙ

(II часть курса «Социальная философия») Учебная программа для специальности:

1-21 02 01 философия Факультет философии и социальных наук Кафедра философии и методологии науки Курс: Семестр: Лекции: 16 часов КСР: 4 часа Зачет: 6 семестр Самостоятельная работа: 139 часов Всего аудиторных часов по дисциплине: Всего часов по дисциплине: 159 Форма получения высшего образования: заочная Составил: Зеленков А.И., доктор философских наук, профессор 2013 г.

Учебная программа составлена на основе:

Социальная философия. Типовая учебная программа для высших учебных заведений.

Утверждена Министерством образования Республики Беларусь 02 ноября 2011 г.

Регистрационный № ТД-Д.181/тип / сост. А.И. Зеленков [и др.]; под ред. А.И. Зеленкова. – Минск: РИВШ, 2011.

Социальная философия : учеб.-метод. пособие для студентов фак. философии и соц. наук :

(с приложением CD) / А.И. Зеленков [и др.]; под ред. А.И. Зеленкова – Минск: БГУ, 2010.

– 152 с. + 1 электрон. диск.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры философии и методологии науки протокол № 12 от 29 июня 2012 г.

Заведующий кафедрой А.И. Зеленков Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета философии и социальных наук, протокол № 1 от 10 сентября 2012 г.

Председатель Совета ФФСН А.В. Рубанов

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

1. Пояснительная записка 2. Примерный тематический план 3. Содержание учебной дисциплины 4. Информационно-методическая часть 4.1. Тематика контрольных работ 4.2. Вопросы для контроля знаний 4.3. Литература

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Значительную часть объема профессиональной подготовки студентов в сфере классической и постклассической философии составляет рассмотрение традиционных и современных идей и концепций в области социальной философии. Актуальность и приоритетный статус этой проблематики сегодня является общепринятым, и в большинстве программ профессиональной подготовки студентов философских специальностей ведущих университетов и образовательных центров социальной философии уделяется акцентированное внимание. Данная ориентация разделяется и коллективом кафедры философии и методологии науки, которая обеспечивает преподавание базового курса «Философия» как для студентов дневной, так и заочной форм обучения. На заочном отделении базовый курс «Социальная философия» изучается в течение трех семестров в объеме 490 часов. Из них 54 часа – аудиторные занятия (42 – лекции, 12 – практикумы и семинары) и 436 часов самостоятельной работы студентов.

Органичной частью этого интегрального курса является учебная дисциплина «Философия цивилизаций», которая изучается в VI семестре в объеме 157 часов. Из них 18 часов – аудиторные занятия (14 – лекции, 4 – практикумы и семинары) и 139 часов – самостоятельная работа студентов.

Структурирование курса «Философия цивилизаций» осуществляется посредством выделения в нем нескольких наиболее важных тем из общей проблематики данной дисциплины с акцентом на то обстоятельство, что системная и целостная ее реконструкция предполагает большую самостоятельную работу студента-заочника в рамках общей программы курса «Социальная философия» (См.: Социальная философия:

учеб.-метод. пособие для студентов фак. философии и соц. наук : (с приложением CD) / А.И. Зеленков [и др.]; под. ред. А.И. Зеленкова. – Минск : БГУ, 2010.

В задачу семинарских занятий входят защита, анализ и оценка контрольных работ студентов, выполненных по заданной тематике и призванных углубить их представление о наиболее актуальных и дискуссионных проблемах философии цивилизаций. В рамках реализации требований рейтинговой системы на семинарских занятиях также предполагается проведение тестирования студентов по основным содержательным блокам курса. Итоги защиты контрольных работ и данные тестирования будут способствовать более адекватной и объективной оценке знаний и компетенций студентов на экзамене.

В целом итоговая аттестация успеваемости студентов по данному курсу производится в форме экзаменационных оценок по шкале, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь.

2. ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

современной социальной философии Тема 4. Философия хозяйства и цивилизационного процесса Тема 5. Развитие общества как социальной модернизации Тема 6. Обсуждение и защита контрольных работ, интегральный анализ проблематики курса и проведение тестирования

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Научно-содержательное, учебно-методическое, информационное и организационное обоснование актуальности курса «Философия цивилизаций».

Тема 2. Феномен цивилизации. Понятие цивилизации в социальнофилософской традиции. Цивилизационная парадигма в современной социальной философии.

Историко-этимологические контексты понятия «цивилизация». Цивилизация как общество, соответствующее человеческим устремлениям и секуляризация представлений о социальной жизни. Данте о «humana civilitas» как о всеобъемлющей человеческой общности. Обоснование современных коннотаций понятия «цивилизация» французскими и английскими просветителями. Цивилизация как комплексная характеристика социальной системы. Цивилизованное общество как антитеза «непросвещенным народам»



периода «дикости» и «варварства».

Идея множественности цивилизаций и ее обоснование в философии истории XIX столетия. Основные и локальные цивилизации в концепции А. Тойнби. Цивилизации первого, второго и третьего поколений. Формирование четвертого поколения локальных цивилизаций как осевая проблема XXI века.

Семантическое пространство категории «цивилизация» в современном гуманитарнонаучном дискурсе. Цивилизация как системное единство экономической, политической, социальной и культурной составляющих современных обществ. Цивилизация как городское общество. Цивилизация как гуманистически организованное общество индустриально-развитых стран Запада. Представление о цивилизации как совокупности материально-технологических и хозяйственных компонентов общественной жизни в противовес духовной культуре. Цивилизация как социокультурная общность, формируемая на основе либо универсальных, либо национальных систем духовных ценностей и типов ментальности.

Цивилизационное самосознание как феномен современной гуманитарной культуры. Программа синтеза теории цивилизаций и индивидуализирующих концепций истории повседневности и интеллектуальной истории. Дилемма цивилизационного и формационного подходов к анализу исторического процесса. Условия формирования, сущность и основные принципы формационного подхода. Современные версии формационного подхода и перспективы системного анализа общества.

Методологические преимущества и концептуальные проблемы цивилизационного подхода к истории. Основные версии цивилизационного подхода: цивилизационностадиальная, цивилизационно-региональная, цивилизационно-локальная.

Взаимодополнительность формационного и цивилизационного подходов. Проблема единства мировой истории и парадигма европоцентризма.

Тема 3. Великие теории цивилизаций.

Локальные цивилизации и «морфология культуры» О. Шпенглера. О. Шпенглер и исторический контекст идеи «Заката Европы». Морфология культуры как методология философии истории. Локальность культур и критика идеи прогресса. Отказ от европоцентризма и отрицание единства человеческой истории. Душа культуры и понятие прафеномена. Типы культур. Судьба культуры и «органическая логика» ее бытия.

Культура и цивилизация.

«Постижение истории» как глобальный исследовательский проект А. Тойнби.

Антропологические и теологические основы концепции локальных цивилизаций.

Особенности эмпирической методологии А. Тойнби.

Проблема типологии цивилизаций. Цивилизации первого поколения. Очаги «вторичных»

цивилизаций. Локальные цивилизации третьего поколения. Механизмы исторического развития: вызов – ответ; уход – возврат; эвокация. Роль творческого меньшинства и принцип мимесиса. Внутренний и внешний пролетариат. Основные стадии жизни цивилизации и циклическая схема развития истории.

Рождение мировых религий как высшая точка духовного прогресса человечества.

Исторический оптимизм концепции цивилизаций А. Тойнби.

Тема 4. Философия хозяйства и материально-экономические основы цивилизационного процесса.

Роль экономики в современном социально-философском познании. Хозяйственная деятельность как форма адаптации общества к природной и социальной среде.

Становление и историческая эволюция экономических знаний. Предмет и структура философии хозяйства. Производство, распределение, обмен, потребление товаров и услуг – основные формы хозяйственной деятельности. Понятие экономического способа производства и его структура. Развитие капиталистического способа производства и трансформация принципов классической «политэкономии». Экономический либерализм (Ф. Хайек) и неолиберальные модели (М. Фридмен, В. Ойкен) хозяйственной жизни.

Концепции «общественного благосостояния» и «социальной справедливости» (Дж. Роулс, Л. Мизес, Р. Дарендорф и др.). «Философия хозяйства» С.Н. Булгакова как опыт метафизической интерпретации материально-экономической деятельности человечества.

Основные категории философии хозяйства: производство, рынок, экономика.

Микроэкономика, макроэкономика, мезоэкономика как основные компоненты системы экономической жизни. Понятие глобальной экономики и роль ТНК в цивилизационном процессе.

План или рынок? Альтернативные интерпретации экономической реальности.

Основные типы рыночных моделей организации хозяйственной деятельности современных обществ.

Тема 5. Развитие общества как цивилизационный процесс и проблемы социальной модернизации.

Основные направления и механизмы цивилизационного процесса. Феномен традиционного общества. Особенности функционирования традиционных обществ.

Индустриальное общество как этап цивилизационного процесса. Понятие индустриальной системы хозяйства. Формирование социотехноструктуры. Ценность научной рациональности и технологической культуры. Роль инноваций и творчества. Утверждение демократических стандартов социальной организации. Индустриальное общество как предмет социально-философского анализа (Р. Арон, У. Ростоу, Дж. К. Гэлбрейт и др.).

Понятие модернизации. Первичная и вторичная модернизации. Феномен « догоняющей модернизации». Внутренние противоречия и кризис модели «догоняющего развития».

Концепция « вестернизации» и этнокультурный полицентризм в социодинамике современных обществ.

«Пределы роста» индустриальной цивилизации. Обоснование идеи грядущего постиндустриального общества. Радикальная версия концепции постиндустриального общества (Ж. Фурастье, А. Турен). Либеральная версия концепции постиндустриального общества (Д. Белл, Г. Кан). Основные признаки и «осевой принцип»

постиндустриального общества. Соотношение первичного, вторичного и третичного секторов экономики.

Феномен современной информационной революции. Становление четвертичного (информационного) сектора хозяйственно-экономической и социокультурной деятельности. Концепция информационного общества (М. Порат, Й. Масуда, Р. Катц, Э.

Тоффлер).



Pages:     || 2 | 3 | 4 |
 



Похожие работы:

«ГЛУШКОВА НАТАЛЬЯ ЕГОРОВНА Модель совершенствования организации оказания медикосоциальной помощи молодежи на примере студентов вузов г. Семей 6D110200 – Общественное здравоохранение Диссертация на соискание ученой степени доктора философии (PhD) Научный руководитель доктор медицинских наук, профессор Т.К. Рахыпбеков Научные консультанты MD, PhD, профессор Н. Такамура, кандидат медицинских наук, М.В. Горемыкина Республика Казахстан Семей, 2013 СОДЕРЖАНИЕ...»

«зовущий горизонт Книга стихотворений Бишкек Турар – 2013 1 УДК 821.51 ББК 84.Ки7-9 М 91 Амангельды муралиев. Зовущий горизонт: Книга стихотворений. – Б.: М 91 Турар, 2013. – 256 с. / Послесл.: Ч. Айтматов, В. Шаповалов. ISBN 978-9967-15-207-6 Мастер лирической миниатюры, философского монолога, Амангельды Муралиев один из немногих сегодня в русскоязычной поэзии Центральной Азии бережет традиции поэтического гуманизма ХХ века. В его проникновенных строках, как отмечал Чингиз Айтматов, рождается...»

«Катя Лушина была в кино, разговаривала с мальчиком. Он спрашивал, носят ли в их...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан ГФ _Рубанов В.Г. __2008 г. ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ Рабочая программа для студентов специальности 030602 - Связи с общественностью Факультет: Гуманитарный (ГФ) Обеспечивающая кафедра: Культурологии и социальной коммуникации (КТЛиСК) Курс 2 Семестр 4 Распределение учебного времени Лекции 34 часов Практические (семинарские...»

«‘ИРФАН-Е ‘АМАЛИ Москва Москва Академический Проект ООО Садра Paris, 1986 2013 2013 УДК. ББК. С. Редакционный совет серии: Суфийско-дервишский орден Сафавиййа был основан в Иране А.А. Гусейнов (акад. РАН), В.А. Лекторский (акад. РАН), его Светлостью шейхом Сафи ад-Дином Ардабили1 (650–735 л.х.), изТ.И. Ойзерман (акад. РАН), В.С. Степин (акад. РАН, вестным мистиком 8 века хиджры. Он — основатель династии Сафави председатель совета), П.П. Гайденко (чл.-корр. РАН), В.В. Миронов (чл.-корр. РАН),...»

«Семинар проводится РОО СПИД инфосвязь по программе Паллиативная помощь и уход при ВИЧ/СПИД, реализуемой в рамках проекта ГЛОБУС _ даты проведения, 2006 год название Региона 1 Раздел 1. Паллиативная помощь. Общие вопросы. Глава 1 Определение, содержание и философия паллиативной помощи. Принципы паллиативной помощи и формы ее организации Сегодня паллиативная помощь провозглашается новой медицинской специальностью. Это не совсем правильно. Возможно, это самая древняя специальность, так как...»

«Содержание I. Вступление H II. Западная духовная доктрина: человек, как философское телоH H III. Рудольф Штайнер: человек, как объект тайноведения H IV. Русская духовная доктрина: личность, как религиозное тело H V. Дух и духовность H Литература H Я знаю, как на мд садятся мухи, Я знаю смерть, что рыщет, вс губя, Я знаю книги, истины и слухи, Я знаю вс, но только не себя Франсуа Вийон Существует зрелище более прекрасное, чем небо: глубина человеческой души Виктор Гюго I. Вступление...»

«Глава 8. Любовь и дело в системе фундаментальных смыслов и ценностей русского мировоззрения: Анна Каренина Л.Н. Толстого. Анализ фундаментальных смыслов и ценностей русского мировоззрения в философско-художественном творчестве Льва Толстого, начатый в предыдущей книге и ориентированный на период 40 – 60-х годов ХIХ столетия и главное произведение этого периода – роман Война и мир, будет продолжен на материале позднейших периодов творчества автора, одним из центров которого стал роман Анна...»

«КРИТИЧЕСКИЕ ЗАМЕЧАНИЯ ПО ПРОЕКТУ ШКОЛА ПРОТИВ СПИДА (2004-2011 гг.) авторов Воронцовой Т.В. и Пономаренко В.С. 1 СОДЕРЖАНИЕ: 1. Список рецензентов 2. Нумерация рецензий 3. Выводы 4. Школа против СПИДа. Профилактика рискованного поведения (2004, 2007гг.). Пособие для учителя. Защити себя от ВИЧ. Профилактика рискованного поведения. 8-9 классы. (2004, 2007гг.) 5. Захисти себе від ВІЛ. Методичний посібник для педагога-тренера. (2011 г.).56 6. Захисти себе від ВІЛ. Тренінги життєвих навичок. (2011...»

«ОБЩЕЕ Общество М.А.Кастрена налаживает связи и способствует взаимодействию между финнами и финно-угорскими народами, проживающими на территории Российской Федерации, распространяет информацию о культуре этих народов в Финляндии и в других странах мира, а также оказывает поддержку в использовании родного языка и его развитии в качестве средства современной коммуникации. Общество М.А.Кастрена располагается в помещении, находящемся во владении Фонда им. Альфреда Корделина и арендованном у...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.