WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 21 | 22 || 24 | 25 |   ...   | 44 |

«МИГРАЦИЯ В ЗЕРКАЛЕ СТРАН СНГ (МОЛОДЕЖНЫЙ РАКУРС) Под редакцией Ирины Молодиковой Москва 2006 3 Проект инициирован Институтом Открытое Общество, Международной Ассоциацией ...»

-- [ Страница 23 ] --

Если у студентов первого курса наиболее популярным оказался ответ повидать мир», его отметили 82,3 % респондентов, то у второго курса - «улучшить свое материальное положение» (83,3 %). Это указывает на то, что чем старше возраст опрашиваемых, тем более значимым становится материальный фактор мотивации выезда за рубеж (табл. 3.) Мотивы выезда потенциальных трудовых мигрантов своего дела уровень Установить контакты для На вопрос «В какую из стран дальнего зарубежья Вы хотели бы выехать?» 52,8 % респондентов ответили, что они хотели бы на период летних каникул поработать в США, 15,7 % - в странах Западной Европы, 12,4 % - в странах Восточной Европы и 19,1 % респондентам все равно, в какой из зарубежных стран трудоустраиваться. В тоже время 83,9% респондентам не безразлично, каким видом деятельности они будут заниматься на выезде и лишь 5 % все равно, в какой сфере они будут работать. При этом большинство студентов – 98 % отметили, что они хотели бы поработать в сфере услуг – в отеле, ресторане, в сфере продаж. На работу в сельскохозяйственной сфере согласились лишь 2 студента. В реализации имеющегося потенциала внешней трудовой миграции молодежи немаловажную роль играет наличие материальных возможностей для выезда. Исследование показало, что 70,7 % студентов, если они соберутся выехать на работу за рубеж, будет сложно найти сумму денег, необходимую для оформления документов на выезд и покупку билетов. Тем не менее, желание выехать настолько велико, что, практически, каждый второй готов занять деньги на поездку.

Реализация миграционного потенциала в немалой степени определяется также знанием трудового и миграционного законодательства принимающих стран. По результатам опроса более 70 % студентов, как первого, так и второго курсов, не знакомы с миграционным законодательством Беларуси и около 83% респондентов – с миграционным законодательством зарубежных стран. При этом две трети опрошенных положительно отозвались о введении в образовательную программу специальных курсов по рассмотрению подобных законодательных актов и других вопросов, связанных с трудоустройством за рубежом (табл. 4).

Распределение ответов на вопрос «Знакомы ли Вы с миграционным и трудовым законодательством?»

В процессе исследования потенциала молодежной трудовой миграции выявлена готовность части студентов остаться за рубежом на более продолжительный срок, чем летние каникулы и при этом пропустить учебный год. Подобные намерения выразил каждый третий студент. При этом если среди первокурсников 30,5 % опрошенных допускают возможность своего невозвращения в указанный срок, то среди второкурсников – уже – 41,6%. Таким образом, важность материальной независимости, а, соответственно, и склонность к риску у молодых людей с возрастом увеличивается, что и определяет их дальнейшие миграционные намерения. Однако, как показывает опрос, на нелегальную занятость за рубежом согласны только 30 % опрошенных молодых людей, обучающихся как на первом, так и на втором курсах.

Грузия. В Грузии в январе-феврале 2005 года были опрошены студенты второго и четвертого курсов высших учебных заведений Грузии (Тбилисского государственного университета им. И.

Джавахишвили, Тбилисского государственного университета им. Г.

Робакидзе «Алма-Матер», Кутаисского государственного университета им. А. Церетели, Грузинского государственного университета субтропического хозяйства, Грузинского технического университета). Исследованием было охвачено более 550 респондентов, среди них желающих выехать за рубеж оказалось 337 человек (61%).

Путем опроса сделана попытка определить причины и цели возможной миграции студентов, определить препятствующие для выезда факторы, желаемые направления выезда, дальнейшие миграционные планы. Главным инструментом и методом сбора информации был анкетный опрос.

В результате исследования было определено, что довольно большая часть молодежи (56% в г. Тбилиси и 68% в г. Кутаиси) готовы к выезду за границу и в случае наличия соответствующих условий в любое время могут стать мигрантами. Среди них девушки составляют 39,8%, что почти в два раза меньше, чем респонденты-мужчины (60,2%). Значительное миграционное намерение молодежи, больше проявляется среди не состоящих в браке студентов. Этот показатель в г. Тбилиси равен 95,8%, в г. Кутаиси – 86%. Однако весьма существенная часть опрошенных не имела четко сформированного решения относительно миграции за границу (в г. Тбилиси – 7,3%, в г.

Кутаиси – 21,6%). Выезд в ближайшее время планируют 9,2% опрошенных (рис. 1).

Рис. 1. Распределение ответов на вопрос «Желаете ли Вы выехать за Из числа потенциальных мигрантов наиболее активными являются студенты в возрасте 20-24 лет (49,9%), из общей численности лица в возрасте до 20 лет составили 44,2%, остальные же находятся в возрастном интервале 25-29 лет. Преобладающая часть опрошенной нами молодежи желает выехать за границу с целью получения образования (31,8% ответов), совершенствования знания иностранного языка (15,4% ответов) и улучшения материального положения (11,2 %). При этом даже те, кто едет целью учебы, обязательно параллельно работают. Таким образом, получение образования и изучение языка у опрошенных неразрывно ассоциируется с процессом зарабатывания денег.

Причиной миграции 8,8% называют бесперспективность на родине и невозможность самореализации, более четверти респондентов (25,7% ответов) за счет миграции желают улучшить свое материальное положение. 14,1% опрощенных выразили желание выехать к ранее выехавшим членам семьи и работать вместе с ними.



Если определить мотивацию миграции в отдельности по курсам, то можно заметить, что для студентов младшего курса основной мотив выезда за рубеж – получение образования и совершенствование знания иностранного языка.

Проведенное исследование выявило различия в миграционных намерениях жителей г. Тбилиси и г. Кутаиси. Так, 31,2% кутаисских респондентов желали бы выехать за границу для улучшения материального положения (в Тбилиси этот показатель составил 20,7%). В тоже время число желающих получить образование и углубить знание иностранного языка за счет выезда за рубеж в г.

Тбилиси в два раза больше (табл. 5).

Распределение ответов потенциальных мигрантов из числа Получение образования Усовершенствование знания иностранного языка Желание улучшить материальные условия Интересно жить и работать за границей самореализации в родной стране Женитьба (замужество) Получение приглашение Невозможность найти соответствующую Физическое спасение Политическая Там живут родственники, желание переехать к ним Всего Спектр направлений ожидаемых миграционных потоков весьма широк: Великобритания (28,1%), США (17,3%), Германия (13,4%), Италия (11,4%), Франция (6,4%), Россия (4,2%). Однако, по данным Департамента внешних связей ТГУ за 2004 год из реально участвовавших во временной учебной миграции 40% выехали в США, 24% - в Германию, 10,2% - в Англию, 9,4% - в Россию, 16,6% - в другие страны.

Как показал опрос, для 67,4% потенциальных мигрантов небезразлично, какой вид работы они будут выполнять за границей.

Только 4,1% респондентов считают, что главное – получение дохода за счет выполнения любой работы, 22,3% - затруднились дать ответ.

Наряду с этим большинство респондентов не имеет представления о возможных видах работы за рубежом. Преобладающая часть потенциальных мигрантов (47,5%) не согласна пребывать в стране иммиграции более положенного срока, лишь 4,1% готовы остаться на нелегальном положении и нарушить законодательство страны трудоустройства. Отрицательное отношение к нелегальной работе выявлено у 45,2% опрошенных, а 30,9% будут действовать в силу обстоятельств.

Хотя эмиграционное настроение грузинской молодежи высоко, реализация желания выехать из страны связана с рядом факторов.

Если половина молодых потенциальных эмигрантов, среди молодежи (48,7% ответов), все еще не предприняла никаких мер для выполнения своего намерения, то значительная часть опрошенных – 22,4% занята изучением соответствующего иностранного языка (табл. 6). Кроме интенсивного изучения иностранного языка и сбора информации через интернет, они обращаются в зарубежные высшие учебные заведения, международные организации, фонды и т.д. – активно участвуют в культурно-образовательных обменных программах студентов. Из них 4,4% респондентов имеют систематическую связь с уже выехавшими близкими родственниками-эмигрантами, а 13% респондентов знакомятся с условиями миграции из Грузии, 6,5% молодежи собирают требуемую для поездки сумму.

Распределение ответов потенциальных мигрантов из числа молодежи на вопрос «Если планируете выехать за границу, Пока ничего Знакомлюсь с условиями иммиграции в страну Начал подготовку нужной документации Ознакомился с возможностями выезда Собираю деньги для отъезда Систематически участвую в обменных программах студентов Изучаю иностранный язык Имею контакты с уже эмигрировавшими родственниками, жду благоприятного момента Всего Главными сдерживающими осуществление эмиграции факторами респонденты называют необходимость окончания учебного заведения и получение диплома (44,1%), отсутствие требуемой для поездки суммы (40,9%), препятствия со стороны семьи (10 %), проблемы с оформлением документов (3,6 %) (табл. 7). Исследование показало, что в Кутаиси доля желающих окончить учебное заведение и получить диплом составила 39 % против 47,8 % в Тбилиси. В тоже время препятствия со стороны родителей как причину отсутствия возможности для выезда за рубеж указали 13,6 5 опрошенных, тогда так в Тбилиси только 6,5 %. Таким образом, в настоящее время столица более подготовлена к трудовым миграциям молодежи, а в Кутаиси, несмотря на более выраженный экономический кризис и меньший набор возможностей, из-за сильных грузинских традиций сопротивление родителей молодежной миграции достаточно большое.

В этой связи из Кутаиси эмигрирует в основном население старшего поколения, тогда как молодежь переезжает в основном в Тбилиси.

Распределение ответов потенциальных мигрантов из числа молодежи по причинам отсутствия возможности участвовать в Препятствующие Хочу окончить учебное заведение и получить диплом стороны родителей Поездка связана с большими расходами Не смог подготовить соответствующие документы Боюсь пойти на такой шаг самостоятельно Всего Ситуацию еще более осложняет то обстоятельство, что респонденты не ознакомлены с миграционной политикой зарубежных стран и со сравнительно безопасными способами выезда из Грузии (73,1% ответов). В то же время на вопрос анкеты «Желали бы вы прослушать в вашем учебном заведении курс лекции о законодательных актах и других вопросах миграции?» 89,2% студентов ответили положительно.

Особо следует отметить, что желание студентов возвратиться в случае миграции из Грузии весьма высоко. По мнению большинства опрошенной молодежи (84%), после возможной поездки за границу рано или поздно они намерены вернуться на родину, 8,2% будут там учиться и потом примут решение о возвращении, лишь 2,8% уже запланировали, что в случае выезда они никогда не вернутся на родину.

Результаты данного исследования подтверждают тот факт, что большинство студенческой молодежи Беларуси и Грузии готовы пополнить ряды трудящихся-мигрантов и желают трудоустроиться за рубежом на легальном основании, а если не получится, то и незаконно.



Pages:     | 1 |   ...   | 21 | 22 || 24 | 25 |   ...   | 44 |
 



Похожие работы:

«Лекция 1. Предмет, содержание и задачи экономического анализа Предмет экономического анализа, объект анализа, содержание и задачи анализа. Принципы экономического анализа. Виды анализа, классификация видов экономического анализа. Каждая наука имеет свой предмет исследования, который она изучает с соответствующей целью присущими ей методами. Нет предмета исследования - нет и науки. Философия под предметом любой науки (включая и экономический анализ) понимает какуюто часть или сторону объективной...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ГОСУДАРСТВЕННОМ ЗЕМЕЛЬНОМ КАДАСТРЕ Принят Государственной Думой 24 ноября 1999 года Одобрен Советом Федерации 23 декабря 1999 года (в ред. Федеральных законов от 22.08.2004 N 122-ФЗ, от 30.06.2006 N 93-ФЗ, от 04.12.2006 N 201-ФЗ) Глава I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Статья 1. Основные понятия Для целей настоящего Федерального закона используются следующие основные понятия: государственный земельный кадастр - систематизированный свод документированных сведений,...»

«Руководство по возврату активов для специалистовпрактиков Jean-Pierre Brun Larissa Gray Clive Scott Kevin M. Stephenson Asset Recovery Handbook A Guide for Practitioners Жан-Пьер Брюн Ларисса Грей Кевин Стивенсон Клайв Скотт Руководство по возврату активов для специалистовпрактиков Перевод с английского Москва 2012 УДК 328.185; 341.645 ББК 67.408.12; 67.910.6 Б89 Переводчик Т. Окунькова Редактор Ю. Быстрова Брюн Ж.-П., Грей Л., Стивенсон К., Скотт К. Руководство по возврату активов для...»

«Север – Юг – Россия 2010 ЕЖЕГОДНИК Москва ИМЭМО РАН 2011 УДК 339 ББК 65.5 Се 28 Серия Библиотека Института мировой экономики и международных отношений основана в 2009 году Работа выполнена при финансовой поддержке РГНФ. Проект № 11-03-00193а Развивающиеся страны в современном мире Ответственный редактор – д.и.н. В.Г. Хорос Редакционная коллегия: д.и.н. А.Г. Володин, д.п.н. Д.Б. Малышева, к.э.н. А.А. Рогожин, д.и.н. В.В. Сумский, д.и.н. В.Г. Хорос Се 28 Север – Юг – Россия 2010. Ежегодник / Отв....»

«Москва 2012 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение.. 2 1. Задачи Программы в 2011 году.. 3 2. Реализованные в 2011 году мероприятия Программы в их взаимосвязи с достижением задач Программы.. 4 3. Инфраструктурные изменения за отчётный период. 11 4. Научные достижения за отчетный год.. 19 5. Совершенствование образовательного процесса. 40 6. Кадровое обеспечение.. 47 7. Модернизация системы управления.. 50 8. Оценка социально-экономической эффективности Программы развития МГУ и ее влияния на развитие...»

«ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ГОУ ВПО ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ КНИГА 1 Москва 2008 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.1. УСТАВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ. 1.2. НОРМАТИВНАЯ И ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИТЕЛЬНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ГУ-ВШЭ. 1.3. СОБСТВЕННАЯ НОРМАТИВНАЯ И ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИТЕЛЬНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ УНИВЕРСИТЕТА. ВЫВОДЫ 2. СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ГУ-ВШЭ 2.1. СТРУКТУРА...»

«БЮЛЛЕТЕНЬ НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ №2 (февраль 2011 г.) Уфа 2011 Составитель: зав. отделом компьютеризации библиотечноинформационных процессов Кабашова Л. Л. Настоящий бюллетень содержит перечень литературы, поступившей в библиотеку БашГАУ в феврале 2011 года и отраженной в справочно-поисковом аппарате, в том числе в электронном каталоге. Группировка материала систематическая (по УДК), внутри каждого раздела – алфавитная. На каждый документ даны: полочный шифр хранения; количество экземпляров;...»

«Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ Всероссийского конкурса кафедр и образовательных программ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ — 2013 Москва, 2014 1. Общие сведения о конкурсе. 1.1. Цель конкурса — повышение качества подготовки экономических и управленческих кадров, содействие формированию в России современной системы высшего образования, адекватной стратегическим целям развития национальной экономики и соответствующей лучшим международным стандартам....»

«Аннотация В детстве у меня была копилка. Жестянка из-под гарного масла. Сверху я сделал прорезь и опускал в нее грошики и копейки, которые изредка перепадали мне от кого-либо из благодетелей. Иногда накапливалось копеек до тридцати, и тогда сестра моего опекуна, тетка Клавдя, производила подсчет и полностью забирала мое богатство. Накопленный капитал поступал впрок, но не на пряники и леденцы, – у меня появлялась новая, ситцевая с цветочками рубашонка. Без копилки было бы трудно сгоревать и ее....»

«Второе дополненное издание Предисловие Пересматривая книги, стоящие на полке, я понимаю, что это те собеседники, советы которых, порой, не имеют своей цены. Жизнь человека — это книга, написанная годами, непростыми словами, бессонными ночами, и она всегда единственная, неповторимая и бесценная. И уникальность нашего пути в том, что мы можем воспользоваться знаниями, которые помогают нам сделать выбор в пользу правильных жизненных решений. Черпать знания из литературы и применять их на практике...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.