WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 44 |

«МИГРАЦИЯ В ЗЕРКАЛЕ СТРАН СНГ (МОЛОДЕЖНЫЙ РАКУРС) Под редакцией Ирины Молодиковой Москва 2006 3 Проект инициирован Институтом Открытое Общество, Международной Ассоциацией ...»

-- [ Страница 18 ] --

Оценка респондентами качества жизни в городе, в котором они проживали до миграции в Россию, в целом зависит от размера населенного пункта. В частности, жители небольших городов положительно оценивают экологическую обстановку и криминогенную обстановку мест происхождения, но возможности получения образования и качество объектов культуры в таких городах оцениваются довольно низко. Наоборот, жители индустриальных Семипалатинска и Усть-Каменогорска оценивают экологическую обстановку в пределах двух баллов пятибалльной шкалы, а возможности образования и проведения досуга – на 4-5 баллов.

Стабильно высоко оцениваются показатели жилищного обеспечения, возможности создания семьи, наличия родственных и дружеских связей. Но данные характеристики сегодня являются второстепенными по сравнению, например, с образованием, которое в дальнейшем может дать возможность повысить свой уровень жизни.

Эдукативные ожидания 63. Одной из гипотез проекта был тезис о «семейном», а точнее, «наследственном» тренде учебной миграции казахстанцев. Согласно этой гипотезе, предпочтение российскому вузу отдавалось уже потому, что обучение в конкретном вузе, как схема социализации, знакома родителям и признана в семье успешной, достойной воспроизводства. В России образование получали в среднем 22% родителей, при этом в сибирских городах лишь 11%, среди них были названы Томск, Барнаул, Красноярск, Новосибирск, Иркутск. В Казахстане обучались родители более 40% опрошенных. Довольно много студентов затруднились ответить, где именно получали образование их родители. Таким образом, вряд ли можно говорить о том, что родители отправляли детей в те населенные пункты, где получали образование сами, скорее всего на выбор вуза повлияли другие факторы.

Студенты – мигранты Новосибирска в 56 % случаев обучались в средних школах и 42 % - в гимназиях и лицеях различного профиля (по Барнаулу – 63% и 26% соответственно). При этом 71 % поступали в НГТУ через выездную комиссию, столько же опрошенных посещали подготовительные курсы. В Барнауле практически все казахстанцы поступили в российский вуз, сдавая в нем вступительные экзамены, и предварительно посещали подготовительные курсы в своем населенном пункте.

Большой интерес для исследования представляют источники информации о вузе. На сегодняшний день будущие студенты получают информацию преимущественно от знакомых, выпускников данного вуза, реже – из СМИ. В Новосибирске ярче выражена преемственность между поколениями студентов, в то время как в Барнауле большую роль в получении информации о вузе играют близкие родственники. Вероятно, именно они имеют решающий голос при выборе места обучения.

От англ. education – образование.

образования определяется, прежде всего, его качеством. В частности, на выбор казахстанцами российского вуза повлияло качество предоставляемого образования (Новосибирск – 82%, Барнаул - 57%), а также условия поступления (31%), предоставление жилья (19%).

Немаловажную роль для казахстанской молодежи играет наличие в российском городе родственников или знакомых (31%) и близость к прежнему месту проживания (Барнаул - 21% и 10% Новосибирск).

Адаптация. Несмотря на эти обстоятельства, многие иммигранты на новом месте жительства столкнулись с некоторыми проблемами.

В первую очередь это сложности с жильем и пропиской. Для более чем 70% респондентов в Новосибирске и 40% в Барнауле эта проблема явилась актуальной, и решали они ее в основном самостоятельно. При этом 18% новосибирских студентов решили эту проблему с помощью администрации вуза, в то время как 31% барнаульских студентов обратились к родственникам и 29% – к администрации университета. На втором месте - проблема с успеваемостью в вузе, вызванная различиями в программах средней школы Казахстана и России. Около 67% опрошенных решали проблему самостоятельно, 13% понадобилась помощь новых знакомых.

Относительная удалённость и длительность пребывания вне семьи неизбежно вызывает сложности контактов с родителями и родственниками. Эта проблема была решена большей частью опрошенных самостоятельно, лишь 18% признают инициативу в решении проблемы со стороны родственников. Обзаведение новыми связями, поддержание старых земляческих контактов, также воспринимается как серьёзная личностная задача, требующая, примерно в равных пропорциях, как индивидуальной активности, так и участия новых знакомых.

Для некоторых студентов особенно сложной оказалась проблема трудоустройства. Отсутствие в городе родственников или родителей, а также проблемы общения с ними, вынуждают студентов мигрантов самостоятельно решать материальные проблемы и искать дополнительные заработки. Но статус мигрантов, а также отсутствие высшего образования этому препятствуют. Поэтому многие опрошенные от решения проблемы трудоустройства просто отказываются, остальные полагаются на себя и новых знакомых.

Наименьшую сложность для студентов-иммигрантов составили проблемы с языковой/этнокультурной адаптацией и проблемы с отношениями в группе/потоке. Немаловажную роль в этом сыграло наличие в городе друзей и знакомых из Казахстана, которые принимают активное участие в судьбе респондентов. Наиболее активно земляческие контакты задействованы в трудоустройстве и поисках жилья. Все опрошенные поддерживают земляческие связи и отношения – лишь два процента дистанционно, остальные общаются с земляками непосредственно на месте обучения/проживания. Следует отметить также реальную значимость родственных связей: большая часть опрошенных не работает, т.е. volens-nolens существует на деньги родителей. Среди отмеченных респондентами жизненных приоритетов, в основном, универсальные ценности: семья, доходы, перспективная работа. Большая часть опрошенных лишена политических амбиций.



Адаптация мигрантов, в частности их интеграция в российскую образовательную систему, проходит тем удачнее, чем лучше местные люди к ним относятся. Ответы респондентов указывают на невысокий уровень мигрантофобии в принимающем сообществе. Большинство учебных мигрантов считают, что их приезд из другого региона никак не влияет на отношение местных жителей к ним. 48% респондентов в Барнауле и 28,9% в Новосибирске сказали, что местное население относится к ним также как остальным, к 24% (44,4%) - безразлично, 9% (4,4%) отметили теплое отношение местных жителей и лишь 1,7% (6,7%) указали на холодное и даже негативное отношение.

Сравнивая условия проживания в прежнем месте жительства с нынешними, респонденты отметили ухудшение жилищных условий, уровня доходов и питания. Тем не менее, в российских регионах, по сравнению с Казахстаном, оказались наиболее благоприятными культурно-бытовые условия, (в том числе получение образования);

возможность будущего трудоустройства (в том числе по привлекательной для них специальности) и возможность карьерного роста; также оценены более высоко медицинское обслуживание, работа правоохранительных органов64, межэтнические отношения, экологические условия, общественно-политическая атмосфера и работа транспорта.

В целом, студенты-иммигранты довольны качеством получаемого образования и условиями его приобретения. И на вопрос, поступили бы они также, если бы сейчас стояли перед выбором места учебы, большинство ответили положительно (76,7% -85% по выборке), кроме того, более 80% посоветовали бы нынешним старшеклассникам из Казахстана выбирать именно российский вуз.

Это свидетельствует о большей привлекательности российских регионов, а также может являться предпосылками к удачной адаптации мигрантов, приезжающих на учебу.

Миграционные установки. В ходе немногочисленных исследований современных учебных миграций установлено, что даже в случае вынужденного прекращения учебы (и утраты статуса) большая часть учебных мигрантов остается в городах– вузовских центрах. Доля закрепившихся в подобном случае напрямую связана с размерами поселения, уровнем жизни и развития социальной инфраструктуры, развитостью рынка труда. Как правило, выше приживаемость вчерашних студентов в крупных и столичных городах. Часть выпускников школ рассматривает учебную миграцию как основную возможность изменения своей социальной среды, повышения своего социального статуса.

Тем не менее, как показали результаты данного исследования, 43,9% студентов после завершения образования собираются поменять место жительства и, как правило, это другой регион России, 30,1% высказывают намерение остаться в Барнауле и 24,7% пока затруднились с ответом. В Новосибирске желает остаться примерно половина опрошенных, около трети планирует перебраться в города европейской части РФ, около 20% затруднились с ответом. Таким образом, оценка студентами возможностей приживаемости согласуется с указанным выше правилом. На первом месте среди причин будущей миграции стоят экономические проблемы, на втором семейные, многих не устраивает общественно-политическая ситуация, местоположение города, жилищно-бытовые условия, проблемы В г. Новосибирске оценки медицинского обслуживания и работы правоохранительных органов существенно ниже, чем в г. Барнауле, что может объясняться размерами городов.

трудоустройства по специальности, некоторым же просто не нравится сам город. Среди причин оседания в месте обучения указывается возможности профессионального/личностного роста, близость к месту проживания родителей и родственников, высокий заработок, возможность создания семьи и академическое сообщество. Некоторых здесь не привлекает ничего, но на другое место жительства у них просто нет средств.

В нашем исследовании установлено, что, несмотря на то, что города Новосибирск и Барнаул довольно часто называются среди желаемых мест постоянного места жительства, часть респондентов (почти 35%) после окончания обучения все же заявляет о своем намерении покинуть его в связи с ожидаемыми проблемами трудоустройства и низким уровнем жизни населения региона.

Таким образом, другие, в основном российские регионы, становятся более привлекательными для казахстанских студентов, обучающихся в вузах Барнаула и Новосибирска, и это обусловлено множеством факторов. Среди них на первом месте экономическое благополучие, уровень социального и культурного развития, климатические условия и наличие родственных и дружеских связей. В обоих городах студенты отмечают, что реализации «миграционной мечты» препятствуют, прежде всего, экономические причины, затем следуют семейные и проблемы статуса (незавершённость образования и т.д.). В ходе опроса респондентам задавался вопрос: «Что для Вас является Родиной?». На него были получены следующие ответы, которые расположены в порядке убывания частоты упоминания (таблица 2). При этом для мужчин более характерно считать родиной то место, где они живут сейчас, а для девушек – место, где они будут чувствовать себя счастливыми.

Распределение ответов на вопрос «Что для Вас является Родиной?», % Респонденты могли выбрать до трех вариантов ответов.

Сложность и двойственность идентичности мигрантов можно проиллюстрировать отрывком из интервью с молодым специалистом:

«Родина для меня (задумался) – это трудный вопрос. Знаешь, здесь можно двояко рассудить. Да, с одной стороны, меня тянет в Казахстан, там хорошо. Также для меня и Россия тоже Родина. Это мой дом, как говорится. Я не могу конкретно ответить, что для меня значит Родина.

И все-таки, если бы все было нормально, я бы вернулся в Казахстан.

Там, знаешь, там детство. Ну, наверное, это и есть Родина, куда тянет».

Несмотря на восприятие Родины как места своего рождения, почти 40% студентов не испытывают желания вернуться в Казахстан, остальные считают, что это будет возможно только при улучшении там экономической ситуации (28,8%), оптимизации этнокультурной ситуации (35,6%), демократизации страны (13,7%), улучшении возможности приобретения жилья (11%). А 1,7% среди причин назвали присоединение Казахстана к России в качестве республики.



Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 44 |
 



Похожие работы:

«ФЕВРАЛЬ 2013 Г. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 8600/1-1 Абушко А.М. Мировая экономика [Текст]:Конспект лекций для специальностей 080505 Управление персоналом и 08050 7 Менеджмент организации/А.М.Абушко; Кафедра мировой экономики и международного менеджмента.-СПб:СПбГИЭУ, 2009.-231 с. 8611/1-5 Акбулатова Г.Р. Планирование на предприятии [Текст] : Конспект лекций для специальности 080502/8 Экономика и управление на предприятии туризма и гостиничного хозяйства/Г.Р.Акбулатова; Кафедра экономики и менеджмента в...»

«Рынок Приднестровья и его влияние на политику и экономику Республики Молдова Kuев 2005 Рынок Приднестровья и его влияние на политику и экономику Республики Молдова.— Киев: Фонд им. Фридриха Эберта, Региональное представительство в Украине, Беларуси и Молдове, 2005. – с. 47. Авторский коллектив: Михаил Бурла, Анатолий Гудым, Владислав Кутыркин, Галина Шеларь Научная редакция: Анатолий Гудым Макет: Александр Москаленко Оценки, высказанные в материалах, отражают лишь точки зрения их авторов. Они...»

«ФИНАНСОВЫЙ БИЗНЕС-ПЛАН Под редакцией действительного члена Ажадемин инвестиций Российской Федерации, доктора экономических наук, профессора В.М.Попом Рекомендовано Учебно-методическим объединением Финансовой академии при Правительстве Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов экономических специальностей Москва Финансы и статистика 2002 УДК 658.012.2 ББК 65.290-2 Ф59 А вторский коллектив: В.М. Попов (руководитель), С.И. Ляпунов, С.Ю. Муртузалиева, В.И. Безлепкин, А.А....»

«Антон Сахаров с сокурсниками по Туркестанскому университету Сидят в первом ряду (слева направо): А. Кагановский, А. Сахаров, Е. Бурштин В центре — М. Демидов 181 Глава 4. Родословие по Антону В 1922 г. окончил эконом. отделение факультета общественных наук и был оставлен при кафедре экономической географии. До 1927 г. был научным сотрудником кафедры, а затем — ассистентом. В этот период работал экономистом Средазгосплана, участвовал в ряде научноисследовательских университетских и ведомственных...»

«Друкер, Питер, Ф. ISBN 5-8459-0127-8 (рус.) Новая книга Питера Друкера, классика современного менеджмента, посвящена глобальным проблемам, с которыми столкнется мировая экономика и все человечество в XXI веке. Человечество ожидают серьезные перемены, и все мы должны быть к ним готовы. Книга будет интересна не только специалистам, но и каждому, кому небезразлично будущее. Содержание Предисловие: важнейшие задачи завтрашнего дня Глава 1. Новая парадигма менеджмента Введение. О значении ключевых...»

«Акимова А.С. Асинский филиал ФГБОУ ВПО ТГАСУ, Асино Профессиональная адаптация молодежи в современных условиях труда Теоретические и прикладные вопросы науки и образования: сб. науч. тр. по мат-лам Междунар. науч.-практ. конф. 31 августа 2013 г.: Часть 1. Тамбов, 2013. http://www.ucom.ru/doc/conf/2013_08_31_1.pdf Алексеева Л.В. Академия труда и социальных...»

«ТРЕТЬЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕНИЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ представленное в соответствии со статьями 4 и 12 рамочной Конвенции Организации Объединенных Наций об изменении климата Москва 2002 г. Редколлегия: Ю.А. Израэль, академик РАН, проф. (председатель), И.М. Назаров, д-р физ.-мат. наук, проф. (зам. председателя), А.Ф. Яковлев, канд. физ.-мат. наук (зам. председателя), Ю.А. Анохин, канд. физ.-мат. наук, Л.И. Болтнева, канд. физ.-мат. наук, М.Л. Гитарский, канд. биолог. наук, Г.В. Груза, д-р физ.-мат....»

«03 Февраля. 20_14I 537п-П11 no МОСКВА О внесении проекта федерального закона О присоединении Российской Федерации к Конвенции о сохранении и управлении рыбными ресурсами в открытом море северной части Тихого океана В соответствии со статьей 104 Конституции Российской Федерации Правительство Российской Федерации вносит на рассмотрение Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации проект закона О присоединении Российской Федерации федерального к Конвенции о сохранении и...»

«СВОБОДА ПРЕССЫ, МОТИВАЦИЯ ЧИНОВНИКОВ И РЕСУРСНОЕ ПРОКЛЯТИЕ: ТЕОРИЯ И ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ1 Сергей Гуриев, Георгий Егоров, Константин Сонин Аннотация Каким образом может авторитарный правитель обеспечить правильные стимулы для чиновников? В отсутствие конкурентных выборов и системы разделения властей правитель может черпать информацию либо от спецслужб, либо из средств массовой информации. Опасность использования спецслужб состоит в том, что они могут вступить в сговор с коррумпированными...»

«В. Е. Алексеев МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА ФЕДЕРАЛЬНОЙ НАЛОГОВОЙ СЛУЖБЫ Одним из важных компонентов системы управления в любой организации к труду, которая занимает особое место в проблеме мотивации человеческого поведения, поскольку связана с эффективностью экономической деятельности общества и его благосостоянием. В государственных организациях отмечается низкая мотивация персонала. Одна из причин – консервативный взгляд и принципы управления людьми в системе новых производственных отношений....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.